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蹲游戲教案

時(shí)間:2022-12-20 08:16:45 教案 投訴 投稿

蹲游戲教案15篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的蹲游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

蹲游戲教案15篇

蹲游戲教案1

  【設(shè)計(jì)意圖

  “拉大鋸”這一民間游戲,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開(kāi)心,非常適合小班孩玩。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒手臂肌肉,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

  2、在游戲的過(guò)程中感受音韻之美,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒之間的合作能力

  ?活動(dòng)準(zhǔn)備】一盤(pán)輕音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  導(dǎo)入:

  1.“小朋友,你們見(jiàn)過(guò)木匠拉鋸嗎?現(xiàn)在老師學(xué)給你們看。(教師找一個(gè)小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動(dòng)作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請(qǐng)女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲!保┠銈冇X(jué)得好玩嗎?”

  2.每個(gè)人都找一個(gè)好朋友,兩人組成一組面對(duì)面站立,兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。

  3待幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌,動(dòng)作做熟練了,可以變化玩法。

  4.三人玩。三個(gè)幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。

  5.幼兒還可以面對(duì)面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,玩拉大鋸游戲。

  【活動(dòng)效果】

  “拉大鋸”是一個(gè)經(jīng)典民間游戲活動(dòng),這個(gè)游戲的操作非常簡(jiǎn)單,也不需要什么特殊的場(chǎng)地,在平地上就行了。兩人面對(duì)面坐著或站著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的`動(dòng)作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在抑揚(yáng)頓挫的兒歌聲中,使幼兒體會(huì)到音韻之美,還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開(kāi)心。

蹲游戲教案2

  游戲名稱(chēng):水果蹲

  游戲目的:

  1、鍛煉孩子的快速反應(yīng)以及口語(yǔ)能力。

  2、讓孩子體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干,幼兒20名左右,小貼畫(huà)若干。

  游戲過(guò)程:

  首先,選擇這幾種孩子比較熟悉的水果,孩子熟悉以后,請(qǐng)四位教師先示范游戲,每個(gè)老師先選擇一種水果,蘋(píng)果老師說(shuō):“蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說(shuō):“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完菠蘿蹲”, 菠蘿老師:“菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師:“桃子蹲,桃子蹲,桃子蹲完蘋(píng)果蹲”。教師示范完以后,并再次向幼兒闡述游戲規(guī)則,幼兒分為四組,練習(xí)幾次,開(kāi)始游戲。(每當(dāng)說(shuō)到蹲的'時(shí)候都要蹲下去,每一組的小朋友都要蹲,可以隨意的說(shuō)這四種水果,但是不能說(shuō)自己所戴頭飾的水果,哪一組的小朋友或某個(gè)小朋友沒(méi)有及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái)都要被淘汰,最終留下每組人數(shù)最多的為勝,最后獎(jiǎng)勵(lì)給勝利的孩子一個(gè)貼畫(huà),并且給其余的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫(huà)。)

蹲游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法

  2.增強(qiáng)思維的靈活性,體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鋼筆、油畫(huà)筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示各種筆的頭飾,引起幼兒興趣

  1.幼兒說(shuō)出每種筆的名字:今天來(lái)了好多筆,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  2.討論筆的.作用:這些筆各有什么作用呢?

  3.今天這些筆爸爸想和我們一起來(lái)做游戲。

  二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,爸爸簡(jiǎn)單介紹游戲

  1.一名爸爸當(dāng)毛筆,一名爸爸當(dāng)鉛筆,一名爸爸當(dāng)蠟筆,一名爸爸當(dāng)油畫(huà)筆

  2.請(qǐng)四名爸爸示范玩法

  爸爸甲說(shuō):“毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說(shuō):“鉛筆導(dǎo),鉛筆蹲,鉛筆蹲完蠟筆。” 爸爸丙說(shuō):“蠟筆導(dǎo),蠟筆蹲,筆蹲完油畫(huà)筆蹲!

  爸爸丁說(shuō):……不停地循環(huán),誰(shuí)接不上或說(shuō)錯(cuò)的就誰(shuí)輸,其他人接著玩,最后一個(gè)為贏。

  三、請(qǐng)兒以4人為一組,進(jìn)行游戲,幼兒自已分配角色,帶好頭飾,開(kāi)始游戲。

  四、探索游戲的規(guī)則及有效方法

  你覺(jué)得玩這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說(shuō)完,另一個(gè)趕快接著說(shuō)。記好自己是什么名字,注意聽(tīng))

  五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。

  六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

蹲游戲教案4

  游戲一:

  活動(dòng)名稱(chēng):

  好玩的滑梯

  活動(dòng)目的:

  懂得滑梯的正確方法

  愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)材料:

  滑梯

  具體玩法:

  1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請(qǐng)個(gè)別大班幼兒示范,了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。

  2、教師注意在滑梯周?chē)Wo(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

  游戲規(guī)則:

  滑滑梯時(shí)要排好隊(duì),從臺(tái)階上去,從滑板滑下來(lái),不能推擠,滑滑梯時(shí)要坐著滑,不能頭朝下。

  游戲二: 活動(dòng)名稱(chēng):

  水果蹲

  活動(dòng)目的:

  按口令做相應(yīng)動(dòng)作

  活動(dòng)材料:

  各種水果頭飾

  具體玩法:

  1、幼兒戴上自己喜歡的`水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲玩香蕉蹲!薄跋憬抖,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲!庇變喊纯诹钭鱿鄳(yīng)動(dòng)作。

  2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令,調(diào)整幼兒活動(dòng)量。

  游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  附兒歌:蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲玩香蕉蹲。

  香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

  梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。

  菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。

  (可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進(jìn)行)

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

蹲游戲教案5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  愛(ài)玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛(ài)的小白兔,在幼兒熟悉小兔過(guò)河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂(lè)于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、師幼談話(huà),創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過(guò)雨,兔媽媽讓小白兔到河對(duì)岸的樹(shù)林里去摘蘑菇,樹(shù)林里的.蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白

  兔一起過(guò)河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰(shuí)能想個(gè)好辦法幫助小白兔過(guò)河呢?

  【游戲玩法】

  1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種

  方法。

  2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

  幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。老師戴上頭飾做兔媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對(duì)岸,

  成功過(guò)河。

  3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

  【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。

  【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)

  【活動(dòng)延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)

  性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。

蹲游戲教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識(shí)與能力。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:呼啦圈人手一個(gè)、音樂(lè)。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。

  教學(xué)方法:

  談話(huà)法、游戲法、討論法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  在“天使”的音樂(lè)中,師幼一起活動(dòng)身體。

  二、體驗(yàn)活動(dòng)。

  1、幼兒自由玩圈,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。

  提要求:你可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友一起玩。要?jiǎng)幽X筋,想出和別人不一樣的玩法。

  (2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

  (3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

  師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法)

  誰(shuí)有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)。

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。

  2、教師以開(kāi)火車(chē)的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開(kāi)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵(lì)幼兒探索圈圈的不同玩法,進(jìn)而練準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示機(jī)器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線(xiàn)組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

  2、教師示范:選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部,再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線(xiàn)?捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。

  3、幼兒分組拼插機(jī)器人,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線(xiàn),啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的'機(jī)器人。

  4、幼兒再次建構(gòu),加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組,提高一定的難度。

  5、游戲結(jié)束后,布置一個(gè)機(jī)器人展覽館,評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng),特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。

  6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類(lèi)擺放整齊。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng),幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步!稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣,特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,搭建出自己的喜歡的機(jī)器人,幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高,其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人,幼兒在每次的活動(dòng)中積極性都很高。但是也存在一些問(wèn)題,個(gè)別小朋友,如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少,所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平時(shí)的活動(dòng)中,讓個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。

蹲游戲教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散躲閃跑,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力

  2.培養(yǎng)幼兒能按口令進(jìn)行游戲。

  3.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備寬闊、平坦的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"雞蛋"(后來(lái)變成"小雞"),另一名教師扮演"老鷹。

  雞媽媽"帶領(lǐng)"雞蛋"雙手叉腰,在場(chǎng)地上隨意行走。

  "老鷹"跟在全部"雞蛋"的.最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問(wèn)"老鷹":"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問(wèn):"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"兩天了!"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問(wèn):"小雞小雞多大啦?"直到"老鷹"回答說(shuō):"孵出來(lái)啦!

  "雞媽媽"帶領(lǐng)"小雞"在場(chǎng)地上四散跑開(kāi),躲避"老鷹"的追逐四散跑一會(huì)兒后,"雞媽媽"對(duì)所有"小雞"說(shuō)"小-雞-變-成-小-雞-蛋。""小雞"停止奔跑,雙手叉腰在場(chǎng)地上行走,"老鷹捉不到"小雞",只好"飛"回家此游戲可反復(fù)進(jìn)行2-3次結(jié)束。

  游戲規(guī)則:

  1.幼兒聽(tīng)到"孵出來(lái)啦"才可以四散奔跑。

  2.幼兒聽(tīng)到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會(huì)被"老鷹"抓走。

  3.幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導(dǎo)建議:

  1.此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進(jìn)行。

  2.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實(shí)際能力調(diào)控幼兒四散跑的時(shí)間。

  3.教師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開(kāi)"老鷹"跑向人群,分散目標(biāo)等。

  4."老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開(kāi)。

  5."老鷹"在追逐"小雞"時(shí)應(yīng)有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。

  6.游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

蹲游戲教案8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”,在4—5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中,要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時(shí)練—衡的方法和形式很單一,如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求,結(jié)合我園的實(shí)際情況,利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒,組織開(kāi)展了《紙棒推瓶》這一戶(hù)外游戲活動(dòng)。這一游戲練—衡效果很好,能夠激發(fā)幼兒興趣,還可以加大幼兒的活動(dòng)量,同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力。

  3、樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:紙棒若干與幼兒人數(shù)相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數(shù)的三到四倍);紙箱兩個(gè);橡皮筋兩條;木板若干。

  環(huán)境準(zhǔn)備:小樹(shù)林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線(xiàn)畫(huà));小橋一座(木板搭成);分別布置在活動(dòng)地上。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、自由練習(xí),推飲料瓶。

  1、幼兒人手一根紙棒,一個(gè)飲料瓶,分散練習(xí)推飲料瓶。

  2、兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。

  3、一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。

 。ń處熤攸c(diǎn)提示,紙棒要推在飲料瓶的中間)

  二、重點(diǎn)練習(xí),越過(guò)障礙。

  1、幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。

  2、幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物。

  3、幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路、獨(dú)木橋。

  4、幼兒分散練習(xí),教師指導(dǎo)。

  三、游戲活動(dòng),紙棒推瓶。

  1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路:繞過(guò)樹(shù)林→穿過(guò)小路→走過(guò)獨(dú)木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。

  2、同一時(shí)間內(nèi),兩人或多人多次運(yùn)送,每次只運(yùn)送一個(gè),增加幼兒活動(dòng)量。

  四、游戲結(jié)束,教師與幼兒共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  【活動(dòng)保障】

  幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、空間充足,活動(dòng)材料易收集,自制的活動(dòng)器械安全無(wú)危險(xiǎn)性,教師具有長(zhǎng)期組織和指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),能夠保障游戲活動(dòng)順利開(kāi)展。

  【活動(dòng)建議】

  1、在冬季開(kāi)展此活動(dòng)時(shí),飲料瓶中要把水換成沙子,以防冬天水結(jié)冰。

  2、飲料瓶中的物體可以更換,如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等,也可以直接讓瓶子空著,讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些,裝的多與裝的少有什么不同,同時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果,如會(huì)發(fā)出什么樣的聲音,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  3、孩子們剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí),用一根紙棒推可樂(lè)瓶有些幼兒會(huì)有很大的'困難,可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶,等幼兒掌握了游戲技巧以后,再改用一根紙棒推瓶,減小游戲的難度。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  ?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)!痹谝粚W(xué)期的開(kāi)展實(shí)施的過(guò)程中,根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性,不斷對(duì)游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編,使幼兒樂(lè)于參與游戲,豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。

  在剛開(kāi)始開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),由于有些幼兒對(duì)于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼兒就不太感興趣了,有的甚至想退出游戲,后來(lái)我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶,激發(fā)了孩子的興趣。

  孩子們掌握了推瓶技巧后,很樂(lè)意玩這個(gè)游戲,尤其是兩個(gè)人互相推瓶,孩子們非常的喜歡,更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過(guò)程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,是不是也會(huì)和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據(jù)孩子們的提議,把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體,孩子們的興趣非常高,他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時(shí),也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂(lè)。

  活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的,孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中不斷提出新的想法和建議,如“老師,能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢,我最喜歡花了!”“老師,這座小橋太寬了,我想試一試更窄一些的”,試著加大游戲的難度,更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子,游戲活動(dòng)也會(huì)更加的豐富。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

蹲游戲教案9

  一、游戲目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  二、游戲玩法:

  參加者站成一個(gè)圓圈,兩手握拳伸向前方,一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn),一邊說(shuō):"蹲蹲孵小雞,捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個(gè)幼兒身上,哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人,其余幼兒做小雞,在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。

  三、游戲規(guī)則

  當(dāng)小雞蹲下時(shí),就不能抓了。抓到二、三只后,計(jì)算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù)),游戲可重新開(kāi)始。

  四、教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的`形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

蹲游戲教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  2、增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:香蕉蘋(píng)果葡萄橘子頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示各種比的頭飾,引起幼兒興趣

  1、兒說(shuō)出水果的.名稱(chēng):瞧,今天來(lái)了許多水果娃娃,你們認(rèn)識(shí)他們嗎

  2、討論水果的顏色

  這些水果有什么營(yíng)養(yǎng)呢

  3、今天,我們要和水果哇哇來(lái)做游戲

  二、學(xué)習(xí)游戲蹲蹲蹲,教師簡(jiǎn)單介紹游戲

  1、一位幼兒當(dāng)香蕉,一位當(dāng)蘋(píng)果,一位當(dāng)葡萄,一位當(dāng)橘子。

  2、請(qǐng)四位幼兒示范游戲玩法

  幼兒甲說(shuō):香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完蘋(píng)果蹲。

  幼兒乙說(shuō):蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完葡萄蹲。

  幼兒丙說(shuō):葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完橘子蹲。

  幼兒丁說(shuō):蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完橘子蹲不停循環(huán),誰(shuí)接不上誰(shuí)就輸,其他人接著玩,最后一個(gè)人就是勝者。

  三、請(qǐng)幼兒四人一組游戲

  幼兒自己分配角色,戴好頭飾,開(kāi)始游戲

  四、探索游戲的規(guī)則及有效玩法

  你覺(jué)得這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說(shuō)完,另一個(gè)接著趕快說(shuō),記好自己是什么名字,注意聽(tīng))

  五、引導(dǎo)幼兒加快速度練習(xí)

  六、引導(dǎo)幼兒互相交換角色練習(xí)

蹲游戲教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  2. 增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋(píng)果,草莓,香蕉,葡萄,桃子頭飾個(gè)一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:?jiǎn)栃∨笥褌,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊,老師邀請(qǐng)了水果娃娃們來(lái)跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。

  下面,老師要講一下活動(dòng)的`規(guī)則。

  1.我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據(jù)來(lái)園人數(shù)再做劃分)排在第一個(gè)為組長(zhǎng),每組選擇自己喜歡的水果

  2.蘋(píng)果組小朋友說(shuō),蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完香蕉蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)

  3.香蕉組小朋友說(shuō),香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)

  4.葡萄組小朋友說(shuō),葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)

  5.草莓組小朋友說(shuō),草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲)

  不停的循環(huán),哪組接不上就被淘汰出局,其他組接著玩,最后一組就是勝者。幾輪玩下來(lái)后,把蹲改為跳,即蘋(píng)果跳,蘋(píng)果跳,蘋(píng)果跳完香蕉跳,還是重復(fù)以上步驟,若還有時(shí)間,可以將跳改為跑。

  帶到操場(chǎng),戴好頭飾,開(kāi)始游戲。

蹲游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

  活動(dòng)安排:

  一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

  展示內(nèi)容:給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

  二、分班親子游戲:

  1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

  目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的`海洋球各十個(gè)。

  玩法:

  (1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

  (2)活動(dòng)開(kāi)始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù),一直到撿完球結(jié)束。

  規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。

  2、送水果

  目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干

  玩法:(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

  (2)游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

  規(guī)則:在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

  以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

  三、親子游戲“找寶寶”

  準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

  玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

  規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。

  此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

  四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動(dòng)結(jié)束。

蹲游戲教案13

  一、游戲目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)30-40厘米寬的平行線(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不一樣玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中聽(tīng)音樂(lè)和口令行動(dòng)的.習(xí)慣以及合作、競(jìng)爭(zhēng)精神。

  二、游戲重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)跨跳。

  三、游戲準(zhǔn)備:

  1、可樂(lè)瓶88只,繩44條。

  2、錄音機(jī)、錄音帶。

  四、游戲過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:

  "小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚(yú)游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。

  2、基本部分:

  (1)導(dǎo)入活動(dòng),幼兒拿繩、瓶,思考其不一樣玩法。

  (2)幼兒自由地玩繩。

  指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

  (3)教師簡(jiǎn)單小結(jié),并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

  (4)"過(guò)小河"。

  a.排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。

  b.教師示范跨跳動(dòng)作。

  指導(dǎo):應(yīng)對(duì)平行線(xiàn),原地站立,起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,擺動(dòng)前腿向前。

  c.幼兒聽(tīng)鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過(guò)平行線(xiàn)(利用繩瓶擺平行線(xiàn))。

  (5)游戲:小猴學(xué)樣

  a.排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)30-40厘米的平行線(xiàn)。

  b.示范玩法:起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

  c.各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線(xiàn)。

  d.競(jìng)賽式練習(xí)。

  3、結(jié)束部分:

  舞蹈:小猴子和小桃樹(shù)。

蹲游戲教案14

  活動(dòng)目的:按口令做相應(yīng)動(dòng)作

  活動(dòng)材料: 各種水果頭飾

  具體玩法:

  1、 幼兒戴上自己喜歡的`水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲玩香蕉蹲!薄跋憬抖祝憬抖,香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應(yīng)動(dòng)作。

  2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令,調(diào)整幼兒活動(dòng)量。

  游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  附兒歌:

  蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲玩香蕉蹲。

  香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

蹲游戲教案15

  游戲名稱(chēng):好玩的蘿卜蹲

  適應(yīng)年齡:2、3歲

  重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)

  游戲目標(biāo):通過(guò)辨識(shí)顏色的游戲,讓孩子及家長(zhǎng)感受其中的快樂(lè)。孩子和家長(zhǎng)能在游戲中快速反應(yīng)出自己所對(duì)應(yīng)的顏色。

  游戲準(zhǔn)備:旺豆點(diǎn)讀筆,托班科學(xué)上冊(cè)幼兒用書(shū)、紅色、黃色、藍(lán)色外套上衣。

  游戲步驟:

  家長(zhǎng)與孩子一起用旺豆點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊幼兒用書(shū)第35頁(yè)畫(huà)面內(nèi)容,觀看視頻中內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)什么東西是紅色、黃色或藍(lán)色的。

  父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服,玩蘿卜蹲的游戲。

  附:游戲規(guī)則

  其中一位穿紅色衣服的家長(zhǎng)先說(shuō),邊說(shuō)邊雙手叉腰膝蓋彎曲向下蹲:紅色蹲、紅色蹲,紅色蹲完黃色蹲。此時(shí),穿黃色衣服的蹲。依次來(lái)玩游戲,誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了,或誰(shuí)蹲錯(cuò)了,表演一個(gè)節(jié)目。

  注:家長(zhǎng)和孩子玩的次數(shù)和時(shí)間根據(jù)孩子的興趣而定。

  幼兒游戲教案:專(zhuān)心聽(tīng)課訓(xùn)練

  訓(xùn)練目的

  培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,使孩子上課能集中注意力聽(tīng)講,專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),考試不粗心,學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)高!

  訓(xùn)練要求

  每天至少堅(jiān)持訓(xùn)練10分鐘,在孩子每天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,學(xué)齡前的孩子可以在放學(xué)后晚飯前進(jìn)行,必須每天都堅(jiān)持,才會(huì)有效果。

  數(shù)字游戲

  訓(xùn)練方法

  家長(zhǎng)讀一組數(shù)字,孩子在聽(tīng)完后寫(xiě)下自己聽(tīng)到的數(shù)字序列,或讓孩子按相反的序列寫(xiě)出來(lái)。

  例如:家長(zhǎng)讀78963,孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)78963,或者寫(xiě)上36987。

  聽(tīng)漢字訓(xùn)練

  家長(zhǎng)給孩子讀一段短文,讓孩子仔細(xì)聽(tīng),并選擇一個(gè)漢字讓孩子記住,聽(tīng)完整段短文,讓孩子指出短文中出現(xiàn)了多少次這個(gè)漢字,可以允許孩子在聽(tīng)的過(guò)程中用筆記,比如下面這個(gè)段例文中的一字,讀完后讓孩子說(shuō)說(shuō)一字出現(xiàn)了多少次

  在盛夏的熱風(fēng)中,棉花很快就長(zhǎng)成了茂密的灌木林,等到棉花開(kāi)花時(shí),棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅,顏色不一,紅的,白的,嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個(gè)棉桃,初如豌豆,逐日漸長(zhǎng),直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀,那花兒才黯然謝去。等到了秋天,棉桃綻開(kāi),白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時(shí),那才是真正的開(kāi)花了,是它一生豐厚的積蓄在展示。

  家長(zhǎng)還可以自己多找一些這樣的小段話(huà),給孩子進(jìn)行訓(xùn)練,盡量選擇出現(xiàn)頻率較高的字。

  幼兒游戲教案:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練

  訓(xùn)練目的

  訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)集中與注意力,可以增強(qiáng)孩子的.反應(yīng)能力與邏輯思維能力。

  訓(xùn)練要求

  時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn),至少10分鐘,最多20分鐘,可根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整,這個(gè)訓(xùn)練作為孩子作業(yè)完成后的補(bǔ)充練習(xí),每周3-4次,堅(jiān)持訓(xùn)練,效果更好。

  詞語(yǔ)訓(xùn)練

  訓(xùn)練方法

  準(zhǔn)備兩組不同類(lèi)的詞語(yǔ),混合后讀給孩子聽(tīng),聽(tīng)到一類(lèi)詞舉左手示意,當(dāng)聽(tīng)到另一類(lèi)詞時(shí)舉右手示意。

  例:荔枝 胡蘿卜 茄子 香蕉 山楂 菠蘿 洋蔥 茼蒿 豌豆 冬瓜 桔子 桃子 龍眼等等

  家長(zhǎng)可以盡量多找一些這樣的詞,和孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練。

  大家來(lái)找碴

  訓(xùn)練方法

  多準(zhǔn)備幾組句子,每組兩句話(huà),基本相似,只有個(gè)別詞語(yǔ)不同,讀給孩子聽(tīng),讓孩子訓(xùn)速找出兩句話(huà)中不同的地方。

  例一

  甲:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻,擋住了寒冷,留下了溫暖。

  乙:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻,擋住了嚴(yán)寒,留下了溫暖。

  例二

  甲:兒時(shí)的家鄉(xiāng),到處種的都是棉花,在陽(yáng)光燦爛的日子里,它們開(kāi)出一地的明朗,溫馨著大地和農(nóng)人的心。

  乙:兒時(shí)的家鄉(xiāng),到處種的都是棉花,在陽(yáng)光明媚的日子里,它們開(kāi)出一地的明朗,溫暖著大地和農(nóng)人的心。

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