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幼兒園社會教案

時間:2023-01-21 14:25:30 教案 投訴 投稿

幼兒園社會教案【推薦】

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會教案【推薦】

幼兒園社會教案1

  活動名稱

  《我們都來做元宵》

  活動目標

  激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  告知家長此活動的'意義,可邀請家長參加。

  活動過程

  1、開始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。

  2、基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導(dǎo)幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  3、結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  4、活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

幼兒園社會教案2

  活動目標

  1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友,用簡單的語句描述幼兒園。

  2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

  活動準備

  幻燈片:介紹我的幼兒園

  幻燈片

  活動過程

  1.觀看幻燈片:介紹我的幼兒園

  提問:這是哪個幼兒園?你看到了什么?

  2.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。

  提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  3.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。

 。1)參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。

 。2)欣賞園徽。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

  4.參觀幼兒園全貌。

  觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

  找找幼兒園最漂亮的地方。

  5.玩大型運動器械。

  讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  6.評價

  1.能說出幼兒園的.名稱。

  2.有喜歡幼兒園的情感。

  雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)

  活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

  活動準備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個,生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點

  集中注意

  激發(fā)情感

  1、教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個雞媽媽?

  2、今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

  3、我們幫她們找找吧!

  1、找尋雞蛋

  區(qū)分雞蛋

  教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

  2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

  3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

  1、豐富認知經(jīng)驗

  雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

  2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

  3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

  設(shè)計意圖:

  1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

  2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。

  3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

幼兒園社會教案3

  1、設(shè)計思路

  野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因為生活總是有煩惱、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時,怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事后,可能會給幼兒帶來許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐吧。

  2、活動目標

  (1)觀察畫面中人物的表情和動作,感受野田的心理變化。

  (2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗當(dāng)哥哥姐姐的快樂。

  3、活動準備

  PPT課件

  幼兒人手一本圖畫書

  錄像:小班幼兒生活片段紙、筆

  4、活動過程

  (1)升班儀式,引起興趣

 、儆變焊璩渡喔琛。

 、谡勗挘

  一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的'孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。)

  (2)閱讀圖書,理解故事

 、俪鍪痉饷妫

  有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂嗎?

  你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)

  故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看圖畫書。

  ②出示第1~3頁:

  貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。

  野田為什么會不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?

  ③出示第4頁:

  弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說:“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”

  你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書):

  野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?

  仔細看看野田臉上的表情和身體的動作,這可以幫助你看懂故事。

  野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?

  弟弟妹妹遇到危險了嗎?哪里可以看出來呢?

  弟弟妹妹們遇到了哪些危險的事情呢?

  (3)觀看視頻,情景體驗

  小班弟弟妹妹們剛進幼兒園,也會遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?

  (觀看視頻:幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會穿衣、不會吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進幼兒園時會哭鬧,為什么會這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?

  弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會怎么做?

  在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來,你又會怎么做?

  弟弟妹妹不會自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?

  小結(jié):這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!

  (4)選擇任務(wù),分組完成

  ①幼兒分組,選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù),討論制定“幫助弟弟妹妹”計劃書。

 、诜纸M制定完成“幫助弟弟妹妹”計劃書,討論哪些是比較合適的辦法和做法。

  ⑧統(tǒng)計:哪組的好辦法最多。

幼兒園社會教案4

  活動過程

  一、幼兒傾聽故事

  1、教師:今天老師帶來了兩個小動物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?

  教師出示小雞和小鴨子,請幼兒跟它們打招呼。

  2、教師:這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦,請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!

  教師講述故事內(nèi)容。

  3、教師提問:

  教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

  小公雞不會游泳,是誰來救他的'?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

  教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助

  二、請幼兒介紹自己的好朋友

  1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧!

  請幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什么名字。

  2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

  小結(jié):小朋友之間要團結(jié)友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。

  三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。

  1、教師:原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關(guān)心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲,好嗎?

  2、教師彈奏音樂“找朋友”,請幼兒聽到音樂在教室里面走動,然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。

  3、教師組織幼兒進行游戲,游戲可重復(fù)的玩,可以請小朋友多找?guī)讉好朋友一起。

  4、教師:小朋友,這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

  四、結(jié)束活動

幼兒園社會教案5

  活動目標:

  1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。

  2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號做動作。

  3.體驗?zāi)7掠螒虻目鞓罚袷亟煌ㄒ?guī)則。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點:

  知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動難點:能較快的根據(jù)紅綠燈的信號做動作

  活動準備:

  1.幼兒見過紅綠燈

  2.玩具小汽車一個,小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個,

  汽車方向盤每人一個

  活動過程:

  1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車

  教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的.聲音,“對了就是小汽車,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的時候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。

  2.復(fù)習(xí)紅綠燈

  小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果

  不遵守紅綠燈的規(guī)則會怎么樣?(請幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈停”

  3.練習(xí)根據(jù)信號做出動作

  綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時候請小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,當(dāng)老師出示紅燈的時候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細看紅綠燈的指示,我們看看哪個小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲

  3.游戲鞏固知識

  小汽車說:謝謝小朋友們,我認識紅綠燈了,以后也會遵守交通規(guī)則,為了表達我對大家的感謝,邀請你們?nèi)テ囃鯂,現(xiàn)在請大家變身成為小汽車,跟我一起來吧,大家注意看,我們汽車王國有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請幼兒做出停車,開車。

  部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動作,穿插一點行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。

  活動延伸:戶外游戲時請部分幼兒騎車,個別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中,知識不嚴謹,沒有按正常的紅綠燈顯示出示;顒訒r,幼兒的常識欠一些。

幼兒園社會教案6

  一、主題目說明:

  幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大,這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。

  請千萬記住,讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

  二、主題目標:

  1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

  2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象

  3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系,身體力行的關(guān)心、保護環(huán)境。

  4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,具有初步的認識和理解能力。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動區(qū)環(huán)境:

 。1)、記錄一周的氣象

  材料:溫度記錄表、筆等

  玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統(tǒng)計一周的總體情況,并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。

 。2)、天氣預(yù)報表

  材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

  玩法:取一張長方形的`硬紙作為天氣預(yù)報的底板,寫有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng),用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。

 。3)春夏秋冬

  材料:幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》

  玩法:請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。

 。4)、接牌

  材料:撲克牌若干(10以下的牌)

  玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。

 。5)造高樓

  材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。

  玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。

  2、墻飾

 。1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。

 。2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。

 。3)、可愛的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

 。4)、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。

  (5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,布置在主題墻上

  3、資料收集:

  收集冬眠的動物

  四、家園共育:

  抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。

  五、親子活動:"天氣預(yù)報"

  家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化,并堅持把每天的天氣記錄下來。

幼兒園社會教案7

  活動目標:

  1.能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

  2.知道保護環(huán)境從自己做起,從小事做起。

  3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準備:

  課件準備:臟亂的環(huán)境實拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

  材料準備:彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

  活動過程:

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

  ——今天老師帶來了兩張圖片,請你們看一看,再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?

  小結(jié):第一張圖給人臟臟的難受的感覺,第二張圖給人干凈舒服的感覺。

  出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對比圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

  ——這兩張圖片畫的是同一個地方,可是為什么會給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什么不同?

  ——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

  小結(jié):原來啊,第一張圖里路上到處都是垃圾,桌子椅子又臟又破,墻上亂貼亂畫,花朵東倒西歪,河面上還飄著垃圾,環(huán)境臟亂,所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈,桌子、椅子、墻面都很整潔,花朵種植得很整齊,河水也很清澈,環(huán)境優(yōu)美,所以讓人覺得很舒服。

  引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美,再出示圖片,總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。

  ——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境,你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢?

  小結(jié):保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個人從自己做起,從身邊的小事做起,比如,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,不破壞公物,不破壞花草樹木。

  幼兒分組進行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

  1.提出繪畫要求。

  ——我們已經(jīng)知道如何愛護環(huán)境。讓我們一起動手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”,把這些好的做法告訴更多人吧。

  2.幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

  3.幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4.請幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫,如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

  教學(xué)反思

  1.首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認識能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認識,觀察,評論等步驟進行教學(xué)。

  2.對活動過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強,針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級,深入個人,從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。

 、 對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進步都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn),認真肯定。同時也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進孩子對事物認識能力的.提高。

  ⑶對師幼互動的反思,教學(xué)過程中,活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。

  3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標基本達到,跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達到教學(xué)目標。

  4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來,活動面向弱勢。同時聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。

幼兒園社會教案8

  一、活動目標

 。1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強保暖。

 。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  二、重點與難點

  1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

  三、活動準備:

  1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

  2、布娃娃一個。

  四、活動流程

  <一>情景感知:

  情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點。

  (1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

  (2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

  <二>方法傳受

  1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的.衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

  房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

  2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

  3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

  先開一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。

  〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

 。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

 。2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會教案9

  活動準備:

  1.背景知識:日常生活的禮貌用語。

  2.物質(zhì)材料:木偶一個、模型電話(每組一個)

  活動與指導(dǎo):

  1.導(dǎo)入活動。

  (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

  教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語

 。2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖。

  教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的`時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

  2。場景游戲:

 。1)“鈴xxx!眮黼娫捔耍

  教師示范接電話:“喂,您好,xxxx再見!

  (2)“鈴xxxx”來電話了。

  教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

 。3)分組游戲:相互打電話

  幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

  (4)特殊場景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

  a。教師說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

  b。教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

  c。教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見!

  3。做客游戲:

幼兒園社會教案10

  社會活動:夸夸我和我的好朋友

  (一)活動目標:

  1.大膽地展示自己的優(yōu)點,有自信心。

  2.學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

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  每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事,并用簡單的'標志符號記載心形標志牌上。

  每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。

  (三)活動過程:

  1.活動導(dǎo)入

  以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  2.要求討論

  討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結(jié):在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認真,互相補充幼兒的雨點,最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

  3.幼兒交流

  (1)幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,有自信心。

 。2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

  等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處,別的幼兒可以補充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

 。3)全班交流活動:由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

  4.夸夸好朋友

 。1)引導(dǎo)幼兒說一說:平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?

  (2)評價活動:你認為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒

  學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

  教師小結(jié):每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處,平時要互相學(xué)習(xí),做個懂禮貌,守紀律,愛學(xué)習(xí),團結(jié)友愛的好孩子。

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  引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點,并勇于承認自己的缺點。

幼兒園社會教案11

  【活動目標】

  1、學(xué)習(xí)簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝),并知道它們的含義。

  2、了解聾啞人使用手語與外界溝通,培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。

  【活動準備】

  1.一段啞語新聞的錄像。

  2.人手一個耳塞。

  3.幼兒用書

  【活動過程】

  1.請幼兒觀看啞語新聞錄像,進入活動主題。

 、艓煟航裉欤蠋熃o大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖腵影片,這段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣,你們看看有什么不一樣呢?

 、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃,有人在打啞語。)

  2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人,并體驗他們的感受,培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。

 、艓煟簡≌Z新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

  ⑵師:因為聾啞人聽不見,所以他們也學(xué)不會說話,只能夠用手語和別人交流。

  ⑶引導(dǎo)幼兒體驗聾啞人的感受。

 、賻煟赫埓蠹?guī)隙,體驗一下聾啞人無聲的世界吧。

 、谟變簬隙=處煆椬噤撉俚,讓幼兒聽一聽,說說帶上耳塞之后的感受。

  ③師:請找一個小伙伴,試著用手語和他說一句話,看他能不能明白你的意思。

 、苡變赫倚』锇檫M行游戲。

 、冉處熜〗Y(jié):聾啞人既不能聽,也不能說。在社會上,他們總是處于弱勢地位,所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。

  3.學(xué)習(xí)簡單的手語,知道幾種簡單手語的意思。

  ⑴師:請大家翻開書,看看上面的小朋友在做什么手勢,你們也來學(xué)一學(xué)吧!

 、朴變悍从變河脮⒛7赂鞣N手語的手勢。

 、菐煟捍蠹抑绖偛艑W(xué)的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講,并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你,豎起大拇指-------好,等等。

 、扔變焊處熞贿呑,一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍,邊做邊指導(dǎo)幼兒進行連貫的說和做。

 、烧堄變赫乙粋小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語?梢远啻谓粨Q小伙伴進行練習(xí)。

幼兒園社會教案12

  活動名稱:

  故事洗臭襪子的波波熊

  活動領(lǐng)域:

  語言、社會

  活動目標:

  1、教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

  2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的表達能力。

  3、理解故事主題,大家要互相幫助,共同進步。

  活動準備:

  三張掛圖教師幼兒用書

  活動過程:

  導(dǎo)入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個故事的興趣度。

  教師完整的講故事,孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習(xí)慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的.壞習(xí)慣?怎樣幫助的?

  展開

  二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)

  理解主題:大家要互相幫助、共同進步這個道理。

  活動延伸:

  希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園社會教案13

  活動目標:

  1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

  2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

  3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

  活動準備:

  事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

  活動過程:

  1.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。

  提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  2.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。

  參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

  欣賞園徽。

  引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的`意義。

  3.參觀幼兒園全貌。

  走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

  找找幼兒園最漂亮的地方。

  讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  玩大型運動器械。

  建議:

  散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。

  評價:

  1.能說出幼兒園的名稱。

  2.有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會教案14

  活動目標:

  1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

  3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

  4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動過程:

  一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

  二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

  四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的.快樂。

  1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

  2、月餅為什么是圓的呢?

  3、老師小結(jié)。

  五、分享月餅。

  活動反思:

  “認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。

  小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。

幼兒園社會教案15

  目標:

  知道自己的家鄉(xiāng)在哪里,家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。

  2.進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點:知道自己的家鄉(xiāng)在哪里,家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。難點:進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。準備:

  1.幼兒已經(jīng)完成調(diào)查表。

  2.家鄉(xiāng)的名勝及特產(chǎn)圖片。過程:

  一、歌曲引入

  以歌曲《夸家鄉(xiāng)》引入課題,幼兒談?wù)勛约褐赖募亦l(xiāng)的風(fēng)景名勝。

  教師圖片展示并補充。

  二、進一步了解家鄉(xiāng)

  1.幼兒拿出調(diào)查表,自由交流家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

  2.請幼兒介紹自己知道的相關(guān)知識。

  3.說一說家鄉(xiāng)的方言。

  4.談?wù)勛约合矏奂亦l(xiāng)的原因,萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  延伸:參觀幼兒園,嘗試向別人介紹自己的.幼兒園。

  反思:本次活動我做了圖片、調(diào)查表這些準備,因此課堂上,孩子們在看到自己所提到的風(fēng)景、特產(chǎn)圖片都很興奮,幼兒發(fā)言積極,氣氛活躍。但我也發(fā)現(xiàn),在提到風(fēng)景名勝時,孩子們大都說的是公園、萬達一些玩的地方,說明幼兒對風(fēng)景名勝這一概念還不是太清晰,但對于幼兒來說,這就是他們心中的風(fēng)景名勝。在提到特產(chǎn)是,幼兒全部說的是吃的,所以我認為此次活動還可以有一個延伸,就是更深入了解家鄉(xiāng)。本次活動我班孩子特興奮,不能安靜傾聽別人講話,常規(guī)方面還需加強。

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