冬天的活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的冬天的活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬天的活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、積極參與談話活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的`形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。
教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?
活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
活動(dòng)反思：
通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。
冬天的活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。
2.知道天冷要保護(hù)皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)膽地朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))。
活動(dòng)過(guò)程
(一)猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)
1.教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)
2.進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的`動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
(二)說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1.打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)
“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰(shuí)來(lái)聞一聞，味道怎么樣?
小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2.回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過(guò)香香嗎?抹過(guò)什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
(三)抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒師范抹香香。
“香香怎么抹的?誰(shuí)來(lái)試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。
(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。
(4)誰(shuí)來(lái)助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2.(老師)“我也要抹香香，你們一起我，好嗎?”師邊說(shuō)邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3.徒手練習(xí)抹香香。
(三)一起來(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開(kāi)了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))
小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
兒歌
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn),
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
教學(xué)思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
冬天的活動(dòng)教案3
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.在語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于冬天的圖書(shū)，包括科學(xué)類(lèi)圖書(shū)，故事類(lèi)圖書(shū)等。引導(dǎo)幼兒初步了解冬天的天氣特征和變化，冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，冬天人們的服裝、取暖工具等，并了解冬天動(dòng)植物的變化等內(nèi)容。
2.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的墻飾，幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搜集關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬方式的資料。小墻飾創(chuàng)設(shè)“冬天動(dòng)物去哪里了？”“小動(dòng)物吃什么？”等，幫助幼兒初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
3.充分利用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，與小朋友談話討論關(guān)于“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的話題，激發(fā)幼兒探究興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式，知道動(dòng)物過(guò)冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。
2.能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式，嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3.感受動(dòng)物與氣候變化之間的依存關(guān)系，萌發(fā)探究動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解動(dòng)物冬眠、遷徙、換毛、儲(chǔ)存食物四種常見(jiàn)的過(guò)冬方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較完整、清晰地表達(dá)動(dòng)物過(guò)冬的方式，嘗試合作將動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件《冬天的動(dòng)物》、音樂(lè)、動(dòng)物卡片、分類(lèi)操作板、留卵視頻。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：初步了解動(dòng)物過(guò)冬的'方式和生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師講故事，運(yùn)用故事設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究興趣。
提問(wèn)：小黑熊去哪里了？誰(shuí)來(lái)幫幫小白兔？
2.初步了解冬眠的過(guò)冬方式。
提問(wèn)：什么是冬眠？小黑熊什么時(shí)間醒來(lái)？不吃不喝會(huì)不會(huì)餓死？小結(jié)：小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天，這叫冬眠。
還有誰(shuí)冬天也會(huì)冬眠？
3.出示冬眠動(dòng)物的課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他冬眠的小動(dòng)物。
過(guò)渡語(yǔ)：除了冬眠，其他小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
二、自主探索交流，了解動(dòng)物加厚毛、遷徙、儲(chǔ)存食物等過(guò)冬方式。
1.幼兒合作從書(shū)中自主探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2.集體分享交流動(dòng)物過(guò)冬的方式，并說(shuō)出書(shū)中哪些小動(dòng)物的方式是相同的。
提問(wèn)：
（1）遷徙：大雁為什么會(huì)飛到南方去？它們?cè)陲w行前會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
小結(jié)：像這種飛到南方去過(guò)冬的方式叫遷徙（學(xué)說(shuō)“遷徙”），它們?cè)谶w徒前會(huì)吃很多東西，儲(chǔ)存很多能量，這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。
過(guò)渡語(yǔ)：飛到南方過(guò)冬的鳥(niǎo)是候鳥(niǎo)（學(xué)說(shuō)“候鳥(niǎo)”），那小麻雀、喜鵲這些鳥(niǎo)都是怎樣過(guò)冬呢？
�。�2）加厚毛：加厚毛有什么作用？書(shū)中還有哪些小動(dòng)物也是加厚毛來(lái)過(guò)冬的？
�。�3）儲(chǔ)存糧食：小螞蟻是怎樣過(guò)冬的？它們什么時(shí)候儲(chǔ)存糧食？小結(jié)：勤勞的小螞蟻秋天就開(kāi)始儲(chǔ)存糧食，把窩墊的暖和和的，冬天就靠這些糧食過(guò)冬。
3.引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有這些好辦法，這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣？
小結(jié)：為了度過(guò)寒冷的冬天，不同的小動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式。
4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方式。
過(guò)渡語(yǔ)：老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動(dòng)物，他們是怎樣過(guò)冬的呢？
三、游戲《送小動(dòng)物回家》《動(dòng)物過(guò)冬方式之最》，通過(guò)合作、操作、分類(lèi)幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式。
1.游戲一《送小動(dòng)物回家》：請(qǐng)小朋友6人一組合作，將相同的小動(dòng)物送回家。
2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒操作分類(lèi)情況，提示幼兒要帖的整齊。
3.集體交流，要求幼兒用完整的語(yǔ)言歸納說(shuō)出“哪些小動(dòng)物過(guò)冬方式是一樣的？這種方法是什么？”
4.游戲二《動(dòng)物方式之最》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物不同的方式猜想出：最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過(guò)冬方式、最聰明的過(guò)冬方式。
小結(jié)：還有一種最有愛(ài)心的過(guò)冬方式，我們一起來(lái)看一段視頻。
四、播放“留卵過(guò)冬”的視頻，幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。
1.教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀看是哪種動(dòng)物，它們是怎樣過(guò)冬的？提問(wèn)：是誰(shuí)這么有愛(ài)心？它們把卵產(chǎn)在哪里？為什么卵不怕冷呢？
2.小結(jié)：螳螂、蝗蟲(chóng)這些都是昆蟲(chóng)，它們把卵產(chǎn)在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長(zhǎng)大了。
五、完整播放科學(xué)故事《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，幫助幼兒回憶梳理小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.教師播放科學(xué)故事視頻，以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過(guò)冬的？
提問(wèn)：小動(dòng)物們都有這么多保護(hù)自己的方法，那冬天人們又是怎樣過(guò)冬的？
六、拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師出示自制圖書(shū)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友自制做一本圖書(shū)，回家后大家搜集更多的小動(dòng)物過(guò)冬的方法，看誰(shuí)找的方法多，和別人不一樣。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.在圖書(shū)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》自制圖書(shū)，與幼兒一起搜集不同的動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片，指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。
2.在科學(xué)區(qū)投放《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》科學(xué)類(lèi)圖書(shū)，指導(dǎo)幼兒觀察并講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。
3.拓展經(jīng)驗(yàn)，搜集人們過(guò)冬方式、植物過(guò)冬方式等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化，主動(dòng)探究動(dòng)植物、人們的過(guò)冬方式，感受氣候變化與人們及動(dòng)植物的依存關(guān)系。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，給小朋友分享更多的有趣的過(guò)冬方式。
5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等大膽地表現(xiàn)。
6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，音樂(lè)區(qū)投放歌曲圖譜、樂(lè)器、動(dòng)物頭飾等，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂(lè)器演奏，或者表演等。
冬天的活動(dòng)教案4
目標(biāo)
1、能了解和描述冬季的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物的變化，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、積極參加體育鍛煉，能不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、知道呼吸對(duì)人的重要性，知道要保護(hù)人體呼吸器官。了解人們過(guò)冬的好方法，具有一定的保護(hù)意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、鼓勵(lì)幼兒將冬天里的為什么（如：冬天為什么會(huì)下雪？），用繪畫(huà)或請(qǐng)家長(zhǎng)記錄等形式展示出來(lái)，布置成“冬天里的為什么”專(zhuān)欄，共同討論并回答。
2、提供一幅大型的冬天背景圖，鼓勵(lì)幼兒將對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)在圖中（添畫(huà)、剪貼等等）。
家園互動(dòng)
1、家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)植物過(guò)冬和有關(guān)冬天的書(shū)籍、圖片等資料，陳列在認(rèn)知區(qū)中。
2、防凍保暖工作，增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的'能力。
社區(qū)聯(lián)系
教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從從觀察周?chē)钊胧�，感知、尋找和發(fā)現(xiàn)冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主題墻飾。
冬天的活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.練習(xí)畫(huà)雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛(ài)。
3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看多媒體課件《快樂(lè)的冬天》，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。
觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
3.引導(dǎo)幼兒畫(huà)《快樂(lè)的'冬天》，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內(nèi)容，表達(dá)對(duì)冬季的喜愛(ài)之情。
4.展示幼兒繪畫(huà)作品，互相欣賞，評(píng)價(jià)。
5.延伸：下次活動(dòng)可以用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫(huà)內(nèi)容。
冬天的活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
中班小朋友對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，但對(duì)它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，幾乎所有的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的積極性和主動(dòng)性。綜合以上兩種情況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，幫助幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和大膽表演的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。
2、下雪的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰(shuí)能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？
雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）
下雪后周?chē)鞘裁礃幼�？下雪了，小路上是什么樣子�?/p>
二、教師有表情地講述一遍故事。
提問(wèn)：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們?cè)趺戳耍?/p>
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、教師邊操作圖片變講述故事的一、二自然段。
提問(wèn)：下雪了，大樹(shù)上、屋頂上、小路上是什么樣子？
大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？
哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？
小松鼠怎么說(shuō)？
2、講述故事第三自然段。
小鴨子是怎么掃雪的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？
小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺(jué)怎么樣？
3、講述故事第四、五自然段。
小鴨子怎么說(shuō)？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說(shuō)？
四、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。
小結(jié)：你們看，這些小動(dòng)物多聰明，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì)怎么做？
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)主要反映語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)語(yǔ)言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對(duì)景色美的表達(dá)以及幼兒表演的能力與幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。講故事時(shí)，我注意語(yǔ)速較慢，吐字清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這四個(gè)詞。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的`過(guò)程，幼兒在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力。在回答問(wèn)題時(shí)，小朋友們都很積極，回答得也很準(zhǔn)確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話記清楚了。表演時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉起小手，他們強(qiáng)烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對(duì)表演活動(dòng)的興趣及喜愛(ài)。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯(cuò)。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過(guò)程中，可以按照自己對(duì)故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來(lái)反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心。
附：故事：《冬天的小路》
下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見(jiàn)了。
小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹(shù)上看見(jiàn)了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃�！�
小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。��！小路又出來(lái)了。
小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興�！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣。”大黃狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤�！毙∷墒蟾吲d地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好嗎？”
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高高興興地跳起舞來(lái)。
冬天的活動(dòng)教案7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)了解冬天的特點(diǎn)及形成原因，以積極的心態(tài)對(duì)待冬天，熱愛(ài)這個(gè)季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生多彩的生活情趣。
2、學(xué)習(xí)實(shí)踐冬季保健知識(shí)，形成自我保護(hù)意識(shí)。
3、探索大自然的奧秘，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
4、學(xué)會(huì)搜集、篩選信息。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前布置尋找冬天的活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
一、揭示課題、提出問(wèn)題、分組分工、落實(shí)任務(wù)。
二、觀察冬天情景采訪調(diào)查搜集資料整理資料、小組討論研究小結(jié)。
三、全班交流匯報(bào)
活動(dòng)過(guò)程:
第一課時(shí)
揭示課題
一、談話導(dǎo)入，出示課題：
同學(xué)們，冬姑娘踩著曼妙的舞步，已悄然來(lái)到我們中間，她的裙闕所到之處，萬(wàn)物紛紛換上了冬裝。冬天來(lái)了！冬天有什么比較特殊自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象的背后，又蘊(yùn)含著哪些科學(xué)知識(shí)？冬天里有哪些動(dòng)人的詩(shī)詞歌賦童話故事？……今天我們一起來(lái)走進(jìn)迷人的冬天。探索冬天的秘密。
二、揭示課題
1、出示冬天下雪圖片，讓學(xué)生體會(huì)冬天下雪時(shí)情景，進(jìn)入情境。
2、回顧冬天的情景，提出感興趣的`話題。比如，冬季有哪些特殊的自然現(xiàn)象?為什么會(huì)有這些自然現(xiàn)象？冬天里動(dòng)植物是怎樣過(guò)冬的？冬天里可以做哪些運(yùn)動(dòng)？有關(guān)冬天的詩(shī)詞有哪些？……
四、學(xué)生選題、分組分工
落實(shí)任務(wù)
學(xué)生自選題目，選同一題目的人一組、確定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)分工（冬季動(dòng)植物組，冬季養(yǎng)生組、冬季文化組等）。
五、學(xué)生匯報(bào)、分工情況。教師檢查人員分工情況
六、教師小結(jié)、提出活動(dòng)要求，并進(jìn)行安全教育。
同學(xué)們冬天有哪些秘密呢？這就要你們?nèi)フJ(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，認(rèn)真調(diào)查，認(rèn)真研究，認(rèn)真探索。同時(shí)在活動(dòng)中，不玩冰，不要冒險(xiǎn)，注意安全。
學(xué)生課后觀察調(diào)查、收集資料
第二課時(shí)
匯報(bào)總結(jié)
一、導(dǎo)入：
1、課件出示冬季雪景圖片，教師聲情并茂地講述，把學(xué)生帶入情境。
2、揭題：經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的觀察探究活動(dòng)，大家對(duì)冬天真是了解了不少。一定有許多收獲要迫不及待地展示。今天我們一起來(lái)揭開(kāi)冬姑娘的神秘面紗，領(lǐng)略冬天的美！
二、冬季的自然現(xiàn)象：
冬天里有哪些不同與其它季節(jié)的自然現(xiàn)象？為什么會(huì)有這些自然現(xiàn)象？誰(shuí)有這方面得材料，來(lái)匯報(bào)？
1、匯報(bào)冬季自然現(xiàn)象及其原因。
2、提問(wèn)：雪是什么顏色？什么形狀？怎么形成的？我聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)給雪做了身份證，做好了嗎？誰(shuí)來(lái)展示一下。
3、學(xué)生展示作品
4、剪雪花比賽
雪花這么漂亮我們來(lái)剪一張雪花。比一比誰(shuí)剪的雪花漂亮。
三、分組匯報(bào)：冬季動(dòng)植物組：
介紹冬天動(dòng)植物的變化及原因。
1、動(dòng)物如何過(guò)冬
2、植物如何過(guò)冬冬季養(yǎng)生組：
師：冬天到來(lái)，動(dòng)植物都有自己防寒保暖的措施，我們?nèi)擞衷鯓痈玫囟冗^(guò)冬天呢？我們來(lái)傾聽(tīng)冬季養(yǎng)生組的建議。
1、學(xué)生介紹最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)以及注意事項(xiàng)。
開(kāi)展踢毽子比賽：一組派一個(gè)代表，一分鐘之內(nèi)比誰(shuí)踢得最多。
2、介紹那些食物適合冬季吃，那些食物不適合冬季吃冬季文化組
1、師吟詩(shī)拋磚引玉。
2、匯報(bào)搜集到的詩(shī)詞。師選擇大家都比較熟悉的多種方式誦讀。
3、列舉冬天的童話故事，歌曲等。
4、出示歌曲《踏雪尋梅》師生一起欣賞。
三、總結(jié)延伸
啊，冬天有這么動(dòng)人的詩(shī)，這么動(dòng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌，這么神奇的童話，冬天真美！你們愛(ài)不愛(ài)冬天？
那就在課下把這次尋找冬天，探索冬天活動(dòng)中的感想、體會(huì)和收獲寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)吧！
冬天的活動(dòng)教案8
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片
活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉
師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的.小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
冬天的活動(dòng)教案9
中班語(yǔ)言活動(dòng)：冬天的早上
活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解冬天人們生活工作情況，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
2學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容，提高表達(dá)能力。
3豐富詞：寒冷、蓋滿、銀裝素裹
活動(dòng)重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)到的早起的人們的名稱(chēng)
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的形容描述冬天
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一，結(jié)合幼兒的生活講述
1冬天的'早上你家誰(shuí)起得早?他起來(lái)干什么？
2爸爸媽媽起得很早，你們覺(jué)得他們?cè)鯓樱克麄優(yōu)槭裁匆缙穑?/p>
二，看圖片講述
1這是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？
2引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句描述冬天的早晨（豐富：寒冷、銀裝素裹）
3在這寒冷的早晨，都有誰(shuí)起的很早？你是從那里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中細(xì)節(jié)地方，知道人物的工作）
4討論：為什么這些人要起得這么早？他們怕冷嗎？為什么？
5小結(jié)：郵遞員忙著送信不怕冷；警察忙著指揮交通不怕冷；親潔工阿姨忙著打掃馬路不怕冷；公交車(chē)上的司機(jī)和售票員忙著接送上下班的人們不怕冷。小學(xué)生們忙著去學(xué)校上課不怕冷；許多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們，讓我們的城市變得更美麗、更繁榮。
6除了這些人外，你還知道那些人也不怕冷？
冬天的活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能專(zhuān)注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。（認(rèn)知目標(biāo)）
2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。（技能目標(biāo)）
3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。（情感目標(biāo)）活動(dòng)重點(diǎn)：在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。
5、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、辯手號(hào)牌
2、《冬天與夏天》圖片
3、各隊(duì)的標(biāo)志
4、PPT活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示ppt，幼兒觀察。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)"你看見(jiàn)了什么？""你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)？"（1）、夏季（2）、冬季3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)
�。�1）除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的？
�。�2）除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的？
二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、教師提議辯論
四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。
1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌
2、確立觀點(diǎn)，分隊(duì)入座——（覺(jué)得夏天好的為太陽(yáng)隊(duì)）——（覺(jué)得冬天好的為雪花隊(duì)）根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)入坐席
3、提出辯論要求
�。�1）你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方
�。�2）表達(dá)完整：發(fā)言時(shí)先說(shuō)明自己認(rèn)為的觀點(diǎn)
例如：我認(rèn)為冬天比夏天好，因?yàn)椤?/p>
�。�3）依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)
五、辯論賽
1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始
�。�1）幼兒自我介紹（例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……）
�。�2）引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>
2、自由辯論
�。�1）教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始
（2）介紹自由辯論的規(guī)則想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。一方辯手闡述完觀點(diǎn)后，另一方才可起來(lái)闡述。當(dāng)看見(jiàn)別人已經(jīng)站起來(lái)講話時(shí)，不能打斷別人，要傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
�。�3）、幼兒開(kāi)始自由辯論
3、對(duì)駁環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?......"，太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。
六、辯論結(jié)束
再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù)PPT有感講訴
教師小結(jié)：其實(shí)夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……
七、活動(dòng)延伸
教學(xué)反思
通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？不喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題？使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個(gè)課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的.問(wèn)題，充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于課堂的駕御還不是很好，課堂顯的有些混亂，有些問(wèn)題的尺度沒(méi)有把握好，使幼兒不能夠準(zhǔn)確的把握回答，在一定程度上達(dá)到了幼兒大膽說(shuō)出自己想法的目的，但有些幼兒由于漢語(yǔ)不是很熟練表達(dá)也不是很清楚，沒(méi)有及時(shí)給予他們?cè)u(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)價(jià)方式有些單一，在今后的工作中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
冬天的活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 樂(lè)于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊常見(jiàn)樹(shù)木在夏季和冬季里的不同變化。
2、 能用較連貫的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 關(guān)注自然界中樹(shù)木的落葉與不落葉（常綠）的現(xiàn)象，并產(chǎn)生好奇感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 在夏秋季節(jié)里經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察身邊常見(jiàn)樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，并留有照片或錄像資料。
2、 教學(xué)掛圖：《多彩的樹(shù)葉》
活動(dòng)過(guò)程：
1、 利用錄像或圖片幫助幼兒回憶身邊常見(jiàn)的樹(shù)木在四季中的生長(zhǎng)情況。
引起幼兒觀看興趣。
教師：今天我們帶來(lái)了一段好看的錄像，看看是什么時(shí)候拍的？這里面有誰(shuí)呢？他們?cè)谀睦铮坑衷诟墒裁矗?/p>
引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)錄像中的內(nèi)容。
教師：你們都認(rèn)識(shí)這里面的樹(shù)嗎？這些樹(shù)上的葉子時(shí)候什么樣子的？我們可以用什么詞來(lái)描述這么多的樹(shù)葉？
2、 引發(fā)幼兒再次尋找、觀察樹(shù)葉的興趣。
教師：猜猜看在冬天里我們身邊的樹(shù)木會(huì)變成什么樣子呢？樹(shù)上的葉子還像我們夏天看見(jiàn)的那么多嗎？你還能看見(jiàn)哪些樹(shù)的葉子？讓我們?cè)偃プ屑?xì)找找、看看。
3、 帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察各種樹(shù)木在冬天里的變化。
教師：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的樹(shù)木是什么樣子的？
幼兒自由結(jié)伴尋找并觀察樹(shù)木的'變化，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
教師：你們發(fā)現(xiàn)什么了？樹(shù)上還有葉子嗎？你能看見(jiàn)哪些樹(shù)上還有樹(shù)葉，葉子是什么樣的？哪些樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有葉子了，變得怎樣？
4、 帶領(lǐng)幼兒返園，借助錄像進(jìn)行集體交流。
教師：剛才我們出去做什么了？你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么？
幫助幼兒回憶與討論。
5、 教師與幼兒共同小結(jié)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
教師：夏天，許多樹(shù)的葉子都長(zhǎng)得非常茂盛。冬天到了，樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)生變化了，有的樹(shù)葉落光了，變得光禿禿的；有的樹(shù)上還有許多樹(shù)葉，這些樹(shù)木可真有趣。
教師：各種樹(shù)木的葉子有什么不同？
引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)掛圖《多彩的樹(shù)葉》，進(jìn)一步感受樹(shù)葉的種類(lèi)和變化。
冬天的活動(dòng)教案12
一：運(yùn)動(dòng)配景：
跟著氣候的變冷及幼兒外出運(yùn)動(dòng)發(fā)明的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了開(kāi)端的感知，對(duì)他們來(lái)說(shuō)嚴(yán)寒的冬天太奧妙、太神奇了，他們想揭開(kāi)冬天的面紗，他們對(duì)冬天盼望摸索更多的常識(shí)。如：他們會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉會(huì)在冬天落下來(lái)”、“冬天為什么會(huì)很冷”、“冬天為什么會(huì)下雪”、“門(mén)窗上為什么有冰花”，另有的幼兒說(shuō)：“冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以溜冰玩、冬世界雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了”等等。連系幼兒對(duì)冬天所孕育發(fā)生的秘密感和已相識(shí)的常識(shí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題運(yùn)動(dòng)—冬天的機(jī)密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更周全的熟悉，揭開(kāi)冬天的機(jī)密。
起首，我們?cè)谟變褐虚_(kāi)展觀察，發(fā)明大部門(mén)幼兒對(duì)冬天的“冷”都感覺(jué)恐怖，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)大概對(duì)四序瓜代不敷相識(shí)，這須要我們的引誘解說(shuō)，經(jīng)由過(guò)程觀察我們還發(fā)明幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物轉(zhuǎn)變異常感愛(ài)好，特殊是：下雪、動(dòng)物的蟄伏，從幼兒的好奇心動(dòng)身，我們決議以“冬天的轉(zhuǎn)變”為著眼點(diǎn)，舉行主題運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
二：運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)：
1．運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒相識(shí)冬天的種種轉(zhuǎn)變、動(dòng)植物的過(guò)冬方法及差別處所的差別過(guò)冬方法。
2．幼兒園教案冬天的運(yùn)動(dòng)及冬天的節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的相識(shí)，從而對(duì)冬天有更深的熟悉。
三：主題運(yùn)動(dòng)收集圖：
晝永夜短嚴(yán)寒雪花、冰雹
轉(zhuǎn)變的冬季蟄伏、南遷、躲
氣候征象差別處所貯備食品、蟄伏、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景致
過(guò)冬方法
冬天的節(jié)日冬天的機(jī)密動(dòng)物
動(dòng)物妙聞
冬天的運(yùn)動(dòng)植物人類(lèi)的轉(zhuǎn)變衣服的轉(zhuǎn)變
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人制造美麗樹(shù)、花食品疾病取暖和天冷我不怕
踢毽子的冬裝
常綠樹(shù)、落葉樹(shù)防備傷風(fēng)
樹(shù)葉找家
注：為預(yù)設(shè)內(nèi)容、師生配合天生、為幼兒天生
四：運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．冬天的景致轉(zhuǎn)變
目標(biāo)：
�。�1）冬天到臨，氣候的轉(zhuǎn)變及差別處所的冬季有何差別？
（2）冬天種種事物的轉(zhuǎn)變
內(nèi)容：
�。�1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：（團(tuán)體）
冬天到了，氣候有什么轉(zhuǎn)變（嚴(yán)寒、雪花、冰雹、晝永夜短等）。
�。�2）．觀賞各地冬天有何差別？你們看到的冬天是什么樣的？（團(tuán)體發(fā)言形勢(shì)睜開(kāi)）
幼兒園教育隨筆（3）．。憑據(jù)冬天的景致連系你們看到的冬天畫(huà)一幅有關(guān)冬天的景致（施展幼兒想象力、自由繪畫(huà)）。
（4）．說(shuō)話《冬天到》
�。�5）．歌曲：團(tuán)體運(yùn)動(dòng)《雪花飛》、《溜冰歌》。
�。�6）．手工運(yùn)動(dòng)：《五彩雪花》
讓幼兒用本身的作品裝潢課堂、體驗(yàn)樂(lè)成的高興。
運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：回家和爸爸媽媽一路制造《凍冰花》。
2．動(dòng)物的轉(zhuǎn)變：
目標(biāo)：讓幼兒相識(shí)動(dòng)物奈何過(guò)冬及過(guò)冬的方法
內(nèi)容：
�。�1）發(fā)言：動(dòng)物到那里去了？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）
知道冬天到了許多動(dòng)物去蟄伏了
�。�2）科學(xué)：《動(dòng)物奈何過(guò)冬》
相識(shí)動(dòng)物奈何過(guò)冬及過(guò)冬的差別方法。
�。�3）繪畫(huà)：《本身喜好的小動(dòng)物》
為本身喜好的小動(dòng)物探求它的過(guò)冬方法
�。�4）動(dòng)物的妙聞及故事《兩只棉手套》
總結(jié)所學(xué)動(dòng)物的過(guò)冬方法報(bào)告動(dòng)物過(guò)冬方法的妙聞，經(jīng)由過(guò)程故事相識(shí)松鼠的.過(guò)冬
方法及松鼠爸爸的巨大。
3．人類(lèi)的轉(zhuǎn)變：
目標(biāo)：
1．相識(shí)接納奈何的步伐防備嚴(yán)寒的冬天。
2。．在冬天防備傷風(fēng)及接納的步伐。
內(nèi)容：
�。�1）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天到了人們是奈何取暖和的？（團(tuán)體運(yùn)動(dòng)）
�。�2）社會(huì)運(yùn)動(dòng)：《取暖和器具多》
經(jīng)由過(guò)程進(jìn)修讓幼兒相識(shí)冬天人們經(jīng)由過(guò)程什么門(mén)路取暖和及取暖和的要領(lǐng)。
（3）冬天到了，種種食品有什么轉(zhuǎn)變？小朋友應(yīng)奈何防備傷風(fēng)（團(tuán)體評(píng)論辯論）
總結(jié)發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)步幼兒防備疾病的常識(shí)。
�。�4）說(shuō)話故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒明白天冷并弗成怕。
4．植物：
目標(biāo)：
1．讓幼兒觀察冬天到了種種植物的轉(zhuǎn)變。
2．相識(shí)哪些是落葉樹(shù)哪些是常綠樹(shù)？
內(nèi)容：
（1）常綠樹(shù)與落葉樹(shù)（團(tuán)體發(fā)言）
總結(jié)幼兒發(fā)言內(nèi)容，讓幼兒相識(shí)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)得異同
�。�2）游戲運(yùn)動(dòng)：《樹(shù)葉找家》
經(jīng)由過(guò)程游戲牢固幼兒對(duì)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的熟悉
�。�3）科學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉球體》、《熟悉圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？牢固幼兒所學(xué)常識(shí)。
5．冬天的運(yùn)動(dòng)：
目標(biāo)：
1．冬天有哪些節(jié)日？
2．天冷弗成怕，可以從事許多游戲。
內(nèi)容：
�。�1）說(shuō)話故事：《冬天的童話》
�。�2）發(fā)言運(yùn)動(dòng)：冬天你喜好玩什么游戲及運(yùn)動(dòng)？
經(jīng)由過(guò)程發(fā)言讓幼兒勇敢頒發(fā)本身的看法，使幼兒更愿意加入種種體育運(yùn)動(dòng)。
（3）康健運(yùn)動(dòng)：《格式跳繩》
相識(shí)跳繩的幾種跳法，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)
�。�4）數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)：《熟悉正方體與長(zhǎng)方體》
�。�5）冬天有哪些節(jié)日？（團(tuán)體發(fā)言運(yùn)動(dòng)）
知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
�。�6）手工運(yùn)動(dòng)：《美麗的冬裝》
讓幼兒計(jì)劃本身冬天喜好的衣服。
6．年級(jí)組運(yùn)動(dòng)—冬游
冬天的活動(dòng)教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過(guò)照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營(yíng)造冬天的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的`時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒一年中，有四個(gè)季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。
冬天的活動(dòng)教案14
目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀察圖片，了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來(lái)觀察冬天的樣子。
準(zhǔn)備：
大書(shū)本，小書(shū)本，關(guān)于冬天的圖片若干。
過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、 師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個(gè)季節(jié)里悄悄地發(fā)生了哪些變化？你喜歡冬天嗎？
2、 你覺(jué)得冬天是什么樣子的？（教師出示相關(guān)冬天的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的.樣子）
3、 教師小結(jié)：冬天是一個(gè)很冷的季節(jié)，雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷，有的喜歡躲在屋子里（就像我們常在聽(tīng)的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里，還有的小動(dòng)物喜歡睡覺(jué)，睡到春天的時(shí)候才醒來(lái)，這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠）
4、 今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起看看里面講了什么？
二、 播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，教師完整講述故事一遍
1、 師：故事里講了哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師：小白兔為什么要把這些景象畫(huà)下來(lái)呢？
三、師幼一起看大書(shū)本，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，教師分段講述故事
1、小熊為什么想知道冬天的樣子？冬天小熊干嗎去了？
2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子？
3、小白兔第一次畫(huà)下來(lái)的是什么？
4、小白兔在畫(huà)什么？它畫(huà)的樹(shù)是什么樣子的，跟平時(shí)的樹(shù)有什么不一樣？
5、小白兔第三次畫(huà)的是什么？它又是怎么想的呢？
6、小白兔接下來(lái)畫(huà)的又是什么呢？（梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯，聽(tīng)故事、小螞蟻家過(guò)年）
7、最后小白兔又在想什么呢？
四、師幼一起講述故事
1、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫(huà)了哪些圖畫(huà)？
2、師：請(qǐng)你們想想看，小白兔在畫(huà)這些畫(huà)的時(shí)候它會(huì)想些什么呢？
3、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫(huà)下來(lái)，送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。
冬天的活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解冬天的特征
2、激發(fā)幼兒喜歡冬天，冬天不怕冷的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：故事活動(dòng)《怕冷的大恐龍》，具有保暖好方法的基本經(jīng)驗(yàn)。
2、《冬天在哪里》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感激發(fā)、主題導(dǎo)入
提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么發(fā)現(xiàn)冬天來(lái)了？
二、欣賞韋你軟件《冬天在哪里》
1、提問(wèn)：這張畫(huà)面是什么季節(jié)？在這張畫(huà)面上你能找到冬天嗎？
2、根據(jù)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊出相應(yīng)的畫(huà)面：
畫(huà)面一：冬天的小男孩
提問(wèn)：冬天到了，我們穿上了什么？
小結(jié)：冬天到了，我們穿上了厚厚的.衣服、戴上了帽子和圍巾。
畫(huà)面二：冬天的太陽(yáng)
提問(wèn)：冬天到了，冬天的太陽(yáng)是怎么樣的？
小結(jié)：冬天到了，冬天的太陽(yáng)好暖和�。�
畫(huà)面三：冬天的樹(shù)
提問(wèn)：冬天到了，樹(shù)怎么樣了？
小結(jié)：冬天到了，樹(shù)葉都掉了，還蓋上了厚厚的雪。
畫(huà)面四：冬天的雪人
提問(wèn)：冬天到了，下雪之后我們可以玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，我們可以玩堆雪人、打雪仗的游戲。
畫(huà)面五：冬天的風(fēng)
提問(wèn)：冬天到了，吹在身上的風(fēng)是怎么樣的？
小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)爺爺來(lái)了，吹在身上好冷啊！
3、提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？為什么？
4、欣賞韋你軟件，傾聽(tīng)軟件人物總結(jié)
三、活動(dòng)延伸：到戶外尋找冬天
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