幼兒園托班健康教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園托班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2。鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1。跳蟲舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2。跳水坑。
�。�1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫?幼兒表演，游戲反復(fù)進(jìn)行。
3。幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
可請(qǐng)幼兒單腳跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
幼兒園托班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。
2.發(fā)展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的.大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發(fā)
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
幼兒園托班健康教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)健康活動(dòng)-----頂球。設(shè)計(jì)意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來發(fā)展幼兒的彈跳能力.
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).
3. 能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
活動(dòng)過程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的..每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
活動(dòng)反思:幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.健康活動(dòng)——小熊運(yùn)西瓜
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn)：練習(xí)手捧皮球迅速走
活動(dòng)過程：
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對(duì)岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
活動(dòng)延伸：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動(dòng)量。反思；對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
幼兒園托班健康教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂）。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問：
�。�1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看
一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。
�。�4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎？
�。�5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？
（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作
提問：
�。�1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！
�。�2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）
（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作
提問：
�。�1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會(huì)怎樣飄呢
�。课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。
（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）
�。�3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧�。ㄍ暾硌菀魳罚�
�。ㄋ模┯變核貉┗�
提問：
�。�1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的'小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）
（五）和小雪花做的游戲
提問：
�。�1）小朋友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。
�。�2）小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>
�。�3）鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）
幼兒園托班健康教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2.通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：動(dòng)物拼圖
2.環(huán)境布置：小橋、山洞。
教學(xué)過程
1.教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？走嘍，上車?yán)�，滴滴�?/p>
2.播放音樂
教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�。�1）走小橋
教師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
（2）鉆山洞
教師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。
�。�3）動(dòng)物園門口
教師：汽車到站了，“咝—”
3.在動(dòng)物園里
�。�1）教師：小朋友，動(dòng)物園里又來了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標(biāo)志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？
�。�2）動(dòng)物拼圖
請(qǐng)小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)
教師：小朋友長大了！真能干！
托班健康教學(xué)：一個(gè)跟著一個(gè)走
幼兒園托班健康教學(xué)：一個(gè)跟著一個(gè)走
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友�！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(教學(xué)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)健康教學(xué)-----頂球。設(shè)計(jì)意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)教學(xué)來發(fā)展幼兒的彈跳能力.
教學(xué)目標(biāo):
1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).
3. 能積極參與游戲教學(xué).
教學(xué)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
教學(xué)過程:
1. 介紹玩法,孩子示范.
教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.
教學(xué)延伸:
教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
教學(xué)反思:
幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該教學(xué)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.健康教學(xué)——小熊運(yùn)西瓜
教學(xué)目標(biāo)：
練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。
重難點(diǎn)
�。壕毩�(xí)手捧皮球迅速走
教學(xué)過程：
1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對(duì)岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
教學(xué)延伸：
教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依情況減輕教學(xué)量。反思；對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成教學(xué)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
托班健康教學(xué)——自己的影子
設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2. 知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。
教學(xué)準(zhǔn)備；
1. 教學(xué)前了解影子。
2. 選擇有陽光的'場地。
重難點(diǎn)
：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑
教學(xué)過程：
1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。）邊圍成一個(gè)大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。
2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制教學(xué)量。
教學(xué)延伸：
可利用散步等戶外教學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
教學(xué)反思：
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。
托班健康教學(xué)——快樂的跳跳蟲
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們?cè)缟蟻韴@，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲教學(xué)目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備；
人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶
教學(xué)過程：
1. 跳蟲舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂教學(xué)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)延伸：
可請(qǐng)幼兒單腳跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
幼兒園托班健康教案6
設(shè)計(jì)思路：
一次欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣�！薄拔业男∈謺�(huì)洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對(duì)自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的.小手，保護(hù)自己的小手。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手受傷的小熊玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道哪些東西尖利不能玩。
活動(dòng)過程：
1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
幼兒園托班健康教案7
設(shè)計(jì)意圖：
3月份的時(shí)候，孩子們?cè)僖淮慰吹搅搜蛇@時(shí)的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時(shí)候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力，使動(dòng)作更加敏捷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“雪花”（用紙煎成，數(shù)量多），大灰狼頭飾
活動(dòng)過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2.游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗�，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反�?fù)游戲，比一比，誰抓到的.雪花多。
3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時(shí)間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。
4.趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動(dòng)延伸：
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。
反思：
幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓，發(fā)展跳躍能力。
幼兒園托班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。
活動(dòng)過程一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：
1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?
2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……
3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的.食物吃多了……)三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。
教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。
幼兒園托班健康教案9
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶，小兔子頭飾人手一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看教師表演：
小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。
小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？
三、游戲“躲過大灰狼”
1、談話激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎？不過在玩的時(shí)候，我可要看兔寶寶在玩的時(shí)候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。（給幼兒戴頭飾）
2、游戲內(nèi)容
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的.
響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
3、內(nèi)化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑戆�。讓我數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對(duì)，他們一定是沒有好好保護(hù)自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)�，你們可千萬要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
四、在音樂《輕輕》中結(jié)束
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)歌曲《輕輕》
效果分析：
小小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)是：只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，在此次活動(dòng)中注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。
幼兒園托班健康教案10
活動(dòng)名稱：快樂的節(jié)日
重點(diǎn)領(lǐng)域：健康、社會(huì)
活動(dòng)方式：分組
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。
2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的`情景或最開心的時(shí)刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?、紙、筆。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
1． 引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
�。�1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么
�。�2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）
�。�3）過“六一”節(jié)很開心，開心時(shí)喜歡用什么顏色來表現(xiàn)？或者你看到什么顏色覺得開心，很快樂？
2．幼兒繪畫的形式，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
�。�1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
�。�2）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹一下作品。
幼兒園托班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)套頭衫的各個(gè)部分，嘗試穿套頭衫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一件套頭的大衣服，每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件
活動(dòng)過程：
一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌：
小衣服，三個(gè)門。
中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，
哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。
2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)套頭衫的衣領(lǐng)和衣袖
3.示范時(shí)動(dòng)作要夸張
二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說“快來找我呀”，頭從領(lǐng)口鉆出來時(shí)說“我在這里”，小手鉆衣袖時(shí)說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時(shí)說“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據(jù)寶寶的.反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。
1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤。
3.在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來�！�
活動(dòng)反思：
通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。
幼兒園托班健康教案12
設(shè)計(jì)意圖：
早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。
活動(dòng)過程：
1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。
2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3．游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行：
第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的`語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！保谟螒蛑芯毩�(xí)雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時(shí)，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。
托班健康教案：我的小手本領(lǐng)大
幼兒園托班健康教案13
如廁，是每個(gè)寶寶從小必學(xué)的一項(xiàng)自理本能。尤其是準(zhǔn)備入園的寶寶，提前學(xué)會(huì)自己上廁所，不僅能減少給老師帶來的不便，且能給咱們的爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。
如廁雖然不是件難事，但對(duì)于幼2-3歲的寶寶而言，其實(shí)也不簡單。尤其是冬天，衣服褲子穿得多，行動(dòng)起來很不方便。
通過本教案，能讓寶寶知道什么時(shí)候自己該去廁所以及去廁所的時(shí)候應(yīng)該注意的基本事項(xiàng)。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。
準(zhǔn)備：木偶小猴
過程：
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的.。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
幼兒園托班健康教案14
綜合活動(dòng)“小動(dòng)物吃東西”
活動(dòng)目標(biāo)：
1知道不同的動(dòng)物有不同食性
2有探搜小動(dòng)物食性的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1各種實(shí)物：小貓，小兔，小狗，菜葉，小雨
2教具：小動(dòng)物的圖片，實(shí)物圖片
活動(dòng)過程：
1帶幼兒分別參觀小貓，小兔，小狗的'家，引導(dǎo)幼兒參觀動(dòng)物的外形動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物外形和動(dòng)作，模仿幾中動(dòng)物的叫聲。
教師：Hi baby Miss yang 今天要帶小朋友參觀農(nóng)場，小朋友開心嗎？那我們就乘著Miss Yang的飛機(jī)去吧，我們開著小飛機(jī)飛呀！飛呀！
教師：哦！快看農(nóng)場就在前面，Let’s go
教師：農(nóng)場的小動(dòng)物可真多！我們一起去看看有那些小動(dòng)物我們小朋友認(rèn)識(shí)，哦！那是什么？
教師：哦！那是cat的家，那cat寶寶喜歡吃什么��？哦yes，good，我們來學(xué)學(xué)cat叫聲哦yes very good,我們?cè)偃タ纯催�有那些小動(dòng)物。我們先和cat說Bye
教師:你們來猜猜這又是誰的家，good,你好嗎，rabbit？我們一起和rabbit說How are you !rabbit ok我們?cè)偃タ纯雌渌男?dòng)物，
教師：小朋友看這是什么，哦！dog 的家，我們想象dog是怎樣叫的哦good那我們應(yīng)該和dog 問好………………哦yes ok
2,小動(dòng)物吃什么，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
教師：小朋友，我們剛剛都參觀那些動(dòng)物的家�。�
教師：Miss Yang想問問小朋友，這些小動(dòng)物都愛吃什么呢？
3試一試，提供各種食物，幼兒依自己意愿選擇食物喂小動(dòng)物
教師：good very good不同動(dòng)物有不同的食性，哦，快吃中午飯了我們有沒餓，小動(dòng)物也餓了，Miss Yang想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫�？thank you ok 每位小朋友來拿一只小籃子，跟著Miss yang一起，喂小動(dòng)物吧。
4交流我，喂小動(dòng)物吃了什么食物。
教師：剛剛 Miss Yang發(fā)現(xiàn)小朋友表現(xiàn)非常好，Miss Yang想問問你們都喂了哪些小動(dòng)物？那又吃了些什么呢？
教師:Thank you very much! Baby.那我們要離開農(nóng)場了，和小動(dòng)物說Bye!
幼兒園托班健康教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、展開。
（1）討論。
平時(shí)是怎樣洗手的'？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
�。�2）看圖片，學(xué)洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”
三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。
幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：
小手真干凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換只小手在搓搓
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干凈
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