大班健康教案：我換牙了

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班健康教案：我換牙了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康教案：我換牙了1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道為什么換牙?

　　2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3. 感受牙齒的用處，知道保護牙齒的重要性。

　　教學(xué)重點：

　　幫助幼兒了解換牙的過程。

　　教學(xué)難點：

　　幫助幼兒了解換牙的過程;

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 照片、水、紙杯和圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1. 孩子們好! 這會老師給你們看一組圖片，大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰?(出示照片)

　　2.提問：你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個洞洞，牙齒掉啦)

　　3. 小結(jié)：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問題來啦，你們的牙齒會掉嗎?

　　二、討論交流換牙的感受

　　1.展開討論：我們的牙齒會掉嗎?牙齒為什么會掉呢?

　　組織孩子互相說一說，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說，你們的牙齒是細(xì)細(xì)的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅固，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒。

　　老師：剛剛老師聽了孩子們的許多說法，但是還有很多小朋友和后面的老師沒有聽到，你們能說給他們聽聽嗎?

　　2.與老師一塊交流

　　問：為什么要換牙?

　　抽幾名幼兒回答

　　3. 換牙時有什么不方便?

　　師：牙齒松松的時候，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時候吃著東西牙齒就會掉出來，所以在牙齒要掉不掉的時候呀一定要注意保護他哦。

　　4. 換牙時我們該注意什么?

　　出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。

　　5. 小結(jié)：孩子們說了很多，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的`是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒就不整齊、不漂亮了。

　　三、學(xué)習(xí)保護牙齒的方法

　　1. 師：剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒，老師獎勵你們一塊餅干吃。 問：牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物，磨碎食物)

　　2. 師：牙齒對我們重要嗎?小朋友知道哪些保護牙齒的方法?(刷牙、漱口)

　　剛剛吃完餅干的小朋友互相看看牙齒上面有什么?可能我們的肉眼看不到牙齒縫里的殘渣，需要用小牙刷來幫助我們清理牙齒上的殘渣

　　3. 教正確的刷牙方法

　　剛剛我們提到了早晚刷牙，你們是怎樣刷牙的?讓我們來看看正確的刷牙姿勢。(出示課件)

　　四、放松活動

　　聽音樂《小牙刷》

　　五、小結(jié)

　　孩子們，你們今天表現(xiàn)棒棒噠，知道啦我們小時候長的牙齒是乳牙，到了6、7歲就要換掉乳牙長出恒牙，保護牙齒要早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食等，這樣我們就會有一口又整齊有白凈的牙齒。

　　六、拓展

　　今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識，好嗎?

　　這會我們排著隊，張著嘴讓后面的看看我們的牙齒，來跟著老師走。

大班健康教案：我換牙了2

　　“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過。”“能說說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

　　2、知道換牙的原理，不懼怕?lián)Q牙。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。

　　活動過程：

　　1、聽錄音引起興趣：

　　“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的.小朋友已經(jīng)在區(qū)域活動中看過。”“能說說兒歌里講些什么?”

　　幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

　　2、知曉換牙原因：

　　“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

　　(1)幼兒漫談自己的理解：

　　“你聽了兒歌以后就明白了�！�

　　(2)幼兒聽兒歌錄音。

　　(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

　　“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧�！�

　　3、看讀結(jié)合：

　　幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌若干遍。

大班健康教案：我換牙了3

　　活動來源：

　　生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實，換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的`一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

　　2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　3．體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

　　活動過程：

　　一、了解牙齒的形狀

　　1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�

　　2．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

　　3．展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

　　4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

　　5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

　　小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

　　二、交流換牙的感受

　　對比觀察：

　　1．請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

大班健康教案：我換牙了4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

　　2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、懂得預(yù)防和治療的自我保護意識

　　【活動準(zhǔn)備】

　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

　　【活動過程】

　　一、了解牙齒的形狀

　　1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�

　　2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

　　3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

　　4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

　　5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

　　小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

　　二、交流換牙的感受

　　對比觀察：

　　1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

　　2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

　　討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

　　小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)�心。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

　　三、認(rèn)識恒牙和乳牙

　　幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

　　四、探究：刷牙

　　1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

　　3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

　　4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

　　小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

　　【活動延伸】

　　爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星�？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

　　【活動反思】

　　本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線，精心設(shè)計教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計了一系列生活化的.活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關(guān)動畫片有機地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學(xué)生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

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