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關(guān)于安全教案范文匯編五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的安全教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、游泳和預(yù)防溺水教育
1要求學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳； 2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳； 3.不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳； 4.不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳。
二、防震減災(zāi)教育
1.學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握科學(xué)的自防自救方法； 2.分配每人震時(shí)的應(yīng)急任務(wù)，以防手忙腳亂， 耽誤寶貴時(shí)間； 3.確定疏散路線和避震地點(diǎn)，要作到暢通無阻； 4.加固室內(nèi)家俱雜物，特別是睡覺的地方， 更要采取必要的防御措施；
三、交通安全教育
1.交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲； 2.行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了； 3.一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 4.乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
四、消防安全教育
�。ㄒ唬┓阑鸬幕敬胧�。1、控制可燃物； 2、隔絕助燃物； 3、消除著火源； 4、防止火勢蔓延。
�。ǘ缁鸬幕痉椒� 1、冷卻法； 2、窒息法； 3、隔離法； 4、化學(xué)抑制法。
（三）滅火器的使用方法 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器； 2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場； 3、拔掉安全銷； 4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。
五、了解校園安全隱患。
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的.隱患。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
六、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
安全教案 篇2
教學(xué)目的：通過本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生安全、健康、快樂成長。
教學(xué)課題：我的安全我做主
教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)
教學(xué)難點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻樹立安全防范意識(shí)
教學(xué)形式：小品、知識(shí)問答比賽、小游戲、小快板、講解法等
教學(xué)地點(diǎn)：081班教室
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)诘臏嘏年柟庀鲁砷L，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的'在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的安全知識(shí)。
一、我們的安全、我們的生命（板書）
請(qǐng)看小品《踢球》（由學(xué)生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）
（人物：A、B。時(shí)間：中午休息。地點(diǎn)：教室走廊。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的
B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋淼摹?/p>
A：我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。
B：現(xiàn)在？
A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？
B：這可是在教室走廊，不行呀。
A：沒關(guān)系，我們只在這教室走廊踢一會(huì)，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經(jīng)過。
B：好吧�。ˋ、B踢球兩個(gè)來回）
A：看球�。ㄇ虮惶叩浇淌易呃忍咧虚g）
B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經(jīng)過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個(gè)女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）
A：一臉茫然……..
B：不知所措..……后悔……..自責(zé)………
�。ㄊ潞�,女生C立即被送到醫(yī)院,經(jīng)檢查,女生C右眼失明，共花醫(yī)藥費(fèi)35000元）
老師：瞧，這多危險(xiǎn)�。榱诵⌒〉淖闱�，讓一個(gè)無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行選擇題比賽，答對(duì)了的一組可豎一面小旗。
1．下課了，不能干什么①在非運(yùn)動(dòng)場打球②追趕打鬧③在教室外跳繩④到乒乓臺(tái)打乒乓
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等
3．哪種行為不對(duì)①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③爬記時(shí)臺(tái)、籃球架④在運(yùn)動(dòng)場所閑逛⑤在非運(yùn)動(dòng)場所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等⑤在校園內(nèi)放鞭炮
4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂
5．跑操時(shí)不能干什么①將手放在荷包里面②、打鬧③東張西望④東西掉在地上立即去撿
6．對(duì)于自己的財(cái)物應(yīng)怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或席子下面
7．在寢室里不能干什么①吸煙、喝酒、②兩人同誰頂鋪③點(diǎn)蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內(nèi)洗澡、洗腳⑥站在洗衣臺(tái)上收衣物
8．同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往①因?yàn)樾∈掳l(fā)生矛盾糾紛②清理債務(wù)糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結(jié)派、打架斗毆、敲詐勒索等
9．教室內(nèi)不能干什么①追逐、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機(jī)的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等
10．住校生不該做的有①?zèng)_闖校門②翻閱學(xué)校圍墻③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具
11．沒有住校的學(xué)生回家應(yīng)該注意什么①帶好手電筒、結(jié)伴而行②建筑地段依照工作人員的要求③遵守交通規(guī)則④騎自行車、摩托車等
12．離開寢室應(yīng)注意什么①關(guān)好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛(wèi)生④關(guān)好寢室門窗
13．食品衛(wèi)生應(yīng)注意什么①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物
�。ㄍㄟ^學(xué)生回答老師再逐一講解，做到學(xué)生都能明確那些該做和不該做）
�。ㄟ^渡）老師：通過這一環(huán)節(jié)的講解，同學(xué)們基本上對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，增強(qiáng)了自己安全意識(shí)及防范意識(shí)，希一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在健康中成長。下面，我們?cè)賹W(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮}激趣。
1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。
3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
�。ǘ┯^察討論。
1、（播放課件）幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
2、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。
出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。
3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）
�。�1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
（2）教師小結(jié)。
4．乘車安全要注意
�。�1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
（三）體驗(yàn)互動(dòng)。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí)，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?/p>
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。
�。ㄋ模┠M游戲：《快樂的旅行家 》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
活動(dòng)延伸：
師：“馬路上還有很多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野�！�?/p>
安全教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1。幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2。設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3。通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2。逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）
活動(dòng)過程、
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）
2。小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？——————（幼兒討論問題）
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2。出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4。組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的'辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
c．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出�？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
d．如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷螅又鴷?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
教學(xué)反思
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
安全教案 篇5
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。
課前準(zhǔn)備
1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。
2、汽車在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文、識(shí)記生字
一、激趣導(dǎo)入新課
借助圖畫或多媒體課件，讓學(xué)生觀賞蘭蘭過橋的片斷，激發(fā)興趣，引出課題。
板書課題：蘭蘭過橋
二、初讀課文，引導(dǎo)思考
1、師：我想：好多同學(xué)都過過橋，而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣。究竟哪點(diǎn)不一樣呢？我們讀了課文就會(huì)知道。
2、學(xué)生小聲讀課文。
要求：
�。�1）畫出文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
�。�2）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？
3、檢查認(rèn)讀生字的情況。
出示生字卡片，用指名讀、集體讀、開火車讀等形式，檢查學(xué)習(xí)生字、生詞的情況
4、回答蘭蘭過了哪幾座橋？（潛水橋和塑料橋）
三、師：好。讓我們先來過一過潛水橋
1、清大家先找到寫潛水橋的段落，認(rèn)真地讀一讀。想想這座橋與我們平常過的橋有什么不同。
2、再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋，體會(huì)體會(huì)走在這座橋上的感受。
四、檢查學(xué)生自讀的情況
師：誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同？（實(shí)際上是說潛水橋的特點(diǎn)）
讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生歸納潛水橋的特點(diǎn)：
1、架在水面上。
2、用玻璃磚造的。
3、像一座長長的透明的房子。
師：說說你走過這座橋的感受好嗎？
學(xué)生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛?cè)ィ部梢哉f自己通過想象的感受。
五、師：這座特別的潛水橋我們已經(jīng)走過了。現(xiàn)在，我們把這座橋的生字學(xué)會(huì)好嗎？學(xué)習(xí)生字
出示生字：蘭橋座特結(jié)實(shí)
�。�、說說你們用什么方法記住這幾個(gè)生字。
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
�。病⑦@幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫？
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進(jìn)行書寫指導(dǎo)
３、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
六、完成課后練習(xí)第２題的一部分
課堂訂正。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文、識(shí)記生字
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？
二、學(xué)習(xí)塑料橋這一部分的內(nèi)容
�。薄⑻崾緦W(xué)習(xí)方法。
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)有了過潛水橋的經(jīng)驗(yàn)。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的？
�。�1）找出這座橋的特點(diǎn)（與平常的橋不一樣的地方）。
�。�2）說說我們走在這座橋上的感受。
2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
�。�1）在教師的引導(dǎo)下找出塑料橋的特點(diǎn)：
輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。
（2）說說走在上面的感覺。
又平又穩(wěn)。學(xué)生說出自己想象出來的'感覺也可以。
4、走過了兩座神奇的橋，你有什么想法？
讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對(duì)他們合理的新想法要熱情鼓勵(lì)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計(jì)畫下來，再相互交流。
三、書寫本課余下的生字
出示生字：頂野取提術(shù)
1、說說你用什么方法記住這幾個(gè)生字
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
2、這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫？
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進(jìn)行書寫指導(dǎo)
提示：野左邊的里字，最后一筆是提不是橫。
取左邊的耳字，最后一筆是提不是橫。
3、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)第2題余下的部分
五、完成課后練習(xí)第3題
用頂、提、特、輕、奇口頭組詞語
六、完成課后練習(xí)第4題
比較句子，讓學(xué)生說體會(huì)。（第二句比第一句具體、形象）
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