有關(guān)大班教案集合八篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)舞蹈“我的身體”，進(jìn)一步鞏固扭胯、提壓手腕的動作。

　　2.幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作的基礎(chǔ)上，兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。

　　3.在學(xué)習(xí)和創(chuàng)編舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及對春天的向往之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“蝴蝶與花”的造型圖片、基本功鋼琴曲、音樂“春天”

　　教學(xué)過程：

　　一、 開始部分

　　1.形體訓(xùn)練基本動作：壓垮、前壓腿、側(cè)壓腿、三角拼腰、小飛機(jī)、起立

　　師：今天陳老師和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)，下面請大家盤腿坐好，進(jìn)行基本功練習(xí)。

　　2.復(fù)習(xí)舞蹈“我的身體” 鞏固扭胯、提壓手腕的動作。

　　師：現(xiàn)在每個小朋友的身體都舒展活動開了，我們來表演上節(jié)課學(xué)過的舞蹈“我的身體”，注意跳的時候手腕的提壓要有力度和有節(jié)奏。

　　二、 基本部分。

　　1.出示“蝴蝶”圖片引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作。

　　師：小朋友表演的真好，看把誰吸引來了（出示蝴蝶圖片），今天，我們再來學(xué)一個花與蝴蝶的舞蹈。

　　2.教師示范表演“花與蝴蝶”舞蹈的第一段，幼兒了解“花與蝴蝶”舞蹈的基本動作。

　　師：剛剛陳老師表演的舞蹈中，你最喜歡哪一個動作？（請個別幼兒示范舞蹈中的個別動作）

　　3.幼兒與教師一起練習(xí)第一段舞蹈基本動作。

　　師：下面我們一起來跳一跳第一段的舞蹈吧！

　　4.借助花與蝴蝶圖片嘗試兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。

　　師：圖片上的花與蝴蝶是什么樣的.造型？請你用你和好朋友的身體一起來擺一擺這個造型。

　　蝴蝶除了在自己前面的花上停留還可以飛去哪里找花呢？（左面、右面、后面）

　　三、結(jié)束部分。

　　幼兒完整的表演“花與蝴蝶”的舞蹈，感受對春天的向往。

　　師：小朋友的造型擺的真美，下面我們聽著音樂第一段和第三段我們做一樣的動作，第二段就用小朋友自己動腦筋想的動作來跳。

大班教案 篇2

　　活動目的：

　　1.繼續(xù)鞏固正溜的技能，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。

　　活動準(zhǔn)備：溜冰鞋，護(hù)膝，護(hù)肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

　　活動流程：

　　調(diào)動身心 基本部分 ：幼兒練習(xí) 四散 放松活動（律動）集中 （整理） 游戲鞏固

　　活動過程：

　　一. 調(diào)動身心（律動）

　　1.“小朋友，今天鐘老師帶你們?nèi)�學(xué)本領(lǐng)，把護(hù)膝，護(hù)肘帶上，我們一起來做運動�！�

　　提問及要求：護(hù)膝，護(hù)肘怎么帶？

　　2.幼兒帶護(hù)膝，護(hù)肘是教師幫助個別幼兒。

　　3.聽音樂做律動。

　　二．基本部分：

　　1. （1） 幼兒練習(xí)�！皝恚�告訴我，你們有什么本領(lǐng)？”（會溜冰）“把本領(lǐng)拿出來給大家看看�！碧釂柤耙�求：“穿溜冰鞋注意什么？”

　�。�2） 幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。

　�。�3） 幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。

　　b.順一個方向溜。

　　2.集中。

　�。�1） 教師表揚(yáng)動作正確，溜的好的幼兒。

　�。�2） 幼兒嘗試練習(xí)。（保育：擦汗 休息）

　　3.游戲鞏固：

　�。�1） 你們本領(lǐng)都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么？怎么做？幼兒放障礙物。

　　（2） 幼兒嘗試過障礙。

　　（3） 集中：幼兒個別表演。

　　提問：他用的是什么方法？（兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)的溜過去）

　　幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

　�。�4）“到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的'最動腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個別指導(dǎo)，保育：擦汗 休息）。

　　集中提問：你們合作玩的是什么？怎么玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機(jī)游戲……）

　　分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。

　　“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去�！保ㄓ變阂粋�一個搭肩成一列火車。）

　　三.放松活動：

　　“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護(hù)膝，護(hù)肘�！保ㄓ變赫�理）

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒腳的協(xié)調(diào)能力

　　2、讓幼兒懂得愛護(hù)腳，保護(hù)腳，講衛(wèi)生、

　　活動準(zhǔn)備：積木，足球，氣球，報紙，小簍筐

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、音樂進(jìn)場：幼兒跟隨旋律進(jìn)場

　　2、比賽：幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子比賽

　　3、做足操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位

　　二、基本部分：

　　1、自由活動玩積木

　　2、讓幼兒用腳搭積木

　　3、坐在幼兒用腳搭建好的房子周圍，思考討論：腳可以干什么用

　　4、游戲：傳球（用腳傳球）

　　5、比賽：用腳傳球運報紙

　　6、用腳將報紙撕成小碎條

　　7、觀察腳的`樣子，教育幼兒愛護(hù)腳，保護(hù)腳健康，要講衛(wèi)生

　　8、游戲：放炮：用腳踩氣球

　　9、將廢棄的物品用腳撿入筐內(nèi)，并教育

　　幼兒要保護(hù)環(huán)境

　　三、結(jié)束部分

　　律動：腳部放松運動

大班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.能勇敢而愉快地離開父母，同大家一起到外地去野營。

　　2.能積極愉快地參加野營的各項活動，有序第地管理自己的物品。

　　3.在活動中遵守活動要求，注意安全。

　　準(zhǔn)備：

　　1.事前勘察地形，做好準(zhǔn)備。

　　2.聯(lián)系好大客車。

　　3.了解幼兒晚間如廁、睡眠情況。

　　過程：

　　1.出發(fā)前的`準(zhǔn)備：

　　檢查自己的服裝、物品等。

　　同家長、弟弟妹妹們再見。

　　2.途中:

　　向幼兒介紹沿途地名，讓幼兒對所經(jīng)過的地方有印象。

　　3.參觀、游玩活動。

　�。�1）欣賞農(nóng)村美景，在田野中走走、跑跑、觀察農(nóng)作物。

　�。�2）小組共享午餐食品。 4.晚間活動。

　�。�1）熟悉所住幼兒園的環(huán)境，分組擺放自己的物品。

　�。�2）晚餐后放焰火：愉快地觀察看焰火。

　�。�3）睡前盥洗：幼兒在選擇床鋪后， 刷牙、洗臉、洗腳。并將自己的盥洗用品擺放整齊。

　�。�4）睡前解小便，把自己的衣物擺放整齊，安靜地睡覺。

　　5.第二天活動。

　�。�1）起床：幼兒分別穿衣、疊被、入廁、刷牙、洗臉、自己的物品，提醒幼兒別忘記自己的物品。

　�。�2）早餐后組織幼兒下農(nóng)田拔青菜。

　　6.組織幼兒告別所住的幼兒園，乘車返回。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

　　2、初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。

　　3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

　　2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

　　3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

　　活動過程：

　　1、律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

　　師：春天到了，調(diào)皮的小雨點也來了。

　　2、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

　　師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

　　A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

　　師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。

　　B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

　　師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來學(xué)學(xué)。

　　C、出示燕子高高飛

　　師：呀！它是誰呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低��？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！

　　D、出示花蝴蝶的圖片

　　師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

　　4、兒的回答做畫，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

　　師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！

　　師：用什么畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”，

　　師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的'？（多請幾個幼兒學(xué)念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

　　師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么？（多請幾個幼兒學(xué)念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

　　師：還有誰呢？繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請幾個幼兒說。）

　　師：咦？花蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個好聽的詞叫翩翩舞。

　　師：春天美好嗎？春天春天多美好！我們一起來夸夸春天吧！

　　5、完整欣賞詩歌兩次

　　師：錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。

　　師：我也會了，讓我也來試試。

　　6、幼兒表演詩歌數(shù)次

　　師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

　　7、活動結(jié)束

　　師：春天的詩歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

　　附詩歌： 畫春天

　　我用彩筆畫春天，

　　紅紅的桃花咪咪笑，

　　綠綠的柳枝彎彎腰，

　　黑黑的燕子高高飛，

　　花花的蝴蝶翩翩舞，

　　春天春天多美好。

　　活動反思：

　　在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合大班幼兒的生活經(jīng)驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

大班教案 篇6

　　【教材簡解】

　　《不一樣的我》這個主題對于大班的孩子來說，可以從“認(rèn)識自我”的角度去設(shè)計，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們不管物質(zhì)或精神上存在著優(yōu)越性和特殊性，體能和智能方面發(fā)育較好，但是也會因為過分溺愛和過度保護(hù)，形成了對成人的極度依賴，不少孩子身上出現(xiàn)懶惰、缺乏自制、畏難等不良品質(zhì)，缺乏獨立性，遇到困難要么直接找大人幫忙要么就哇哇大哭。為了讓孩子們對自身優(yōu)缺點感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動，創(chuàng)設(shè)了一個“不一樣的我”的交流會，設(shè)計了我的標(biāo)記牌，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，獲得最大限度的發(fā)展。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、能正確地認(rèn)識自我，評價自我。

　　2、知道每個人身上都有優(yōu)缺點，有改掉缺點的愿望。

　　【重點、難點】能正確地認(rèn)識自我，評價自我。

　　【設(shè)計理念】幼兒時期正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。

　　【設(shè)計思路】引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何一個人的獨立個體，形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字，個性，能力，不足之處等方面的獨特性。

　　【教學(xué)過程】

　　一、游戲引題

　　請一名幼兒蒙眼，另請一名幼兒坐在他前面，老師說出此人特征，如發(fā)式，衣著，讓幼兒猜對面是哪位同學(xué)。

　　師總結(jié)：小朋友能根據(jù)老師描述的特點就能猜到是誰，是因為我們每個人都是獨立的個體，我們每個人的特征都不一樣。

　�。垡龑�(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何一個人的獨立個體，從而形成獨立意識。］

　　二、解讀自我

　　制作：我的標(biāo)記牌

　　1、誰能說出自己什么地方和別人不一樣，你身上有沒有什么別人沒有的東西？（幼兒討論）

　　2、請你和旁邊的好朋友商量商量，并把自己和別人不一樣的地方畫下來。

　　3、展示標(biāo)記牌，請個別幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容？對較能明顯看出是誰的標(biāo)記的人加以表揚(yáng)，貼小貼花。

　�。蹏L試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字，個性，能力等方面的獨特性。并借助他人的'評論來完善自己的角色形象。］

　　交流討論：父母眼中的我

　　1、教師把“父母眼中的我”講給幼兒聽。

　　2、師：誰來說說XX父母眼中的XX是怎樣的？XX請你說說爸爸媽媽想你成為一個怎樣的人？那你想成為什么樣的人呢？

　�。塾幸庾R地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。］

　　三、《陳毅吃墨水》的故事。

　　1、教師述說《陳毅吃墨水》的故事。

　　提問：陳毅為什么蘸墨水就饅頭吃？

　　追問：你覺得陳毅小時候是個怎樣的孩子？

　　師總結(jié)：陳毅能成為我們國家的元帥之一，和他的努力、認(rèn)真、專注是分不開的。如果我們想成功，實現(xiàn)自己的夢想也要努力認(rèn)真去創(chuàng)造。

　　2、提問：剛有小朋友說想成為的人，你打算怎樣做？

　　師總結(jié)：我們都有一些缺點，只要我們努力克服掉這些缺點我們就是英雄，我們就能成功。

　�。叟c孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。］

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征，進(jìn)一步體驗音樂活動的愉悅。

　　2、通過活動來提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒收集各種刷子。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等。

　　活動過程：一、幼兒聽音樂做動作進(jìn)教室。

　　二、談話活動，引起幼兒興趣。

　　1、哎呀，xx小朋友，你的鞋上有點灰，來老師幫你刷一刷。

　　2、小朋友這是什么刷子？觀察鞋刷的結(jié)構(gòu)。

　　3、說說你認(rèn)識的刷子。（幼兒自由講述）

　　三、刷子舞會。

　　1、今天，我們邀請刷子寶寶來參加舞會，你想請誰來參加呢？（幼兒回答）。

　　2、教師播放音樂《洗刷刷》，幼兒任意選擇一種刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）進(jìn)行創(chuàng)編。（可用身體的.任意部位來編動作）。

　　3、欣賞教師表演的小鍋刷舞。

　　4、幼兒模仿老師表演的小鍋刷舞蹈，并在此基礎(chǔ)上想象律動。

　　討論：怎樣使自己轉(zhuǎn)起來不太頭暈?zāi)兀?/p>

　　5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。

　　三、介紹汽車上的雨刮器。

　　1、天下雨了，汽車前的玻璃上全是雨水，這時司機(jī)會怎么做呢？

　　2、雨刮器是怎么刷的，你能用簡單的動作來表示嗎？

　　3、自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。

　　4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會。

大班教案 篇8

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

　　2、能講出各種運動的方式。

　　準(zhǔn)備：掛圖若干張，故事磁帶一盤

　　過程：

　　一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論師：今天我請來了一位朋友，大家看他是誰？（出示圖片）師：對，他看上去怎么樣��？

　　師：是的，他看上去很胖，所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖會帶給他什么麻煩呢？

　　師：就是因為太胖了會給他帶來很多的麻煩，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫他想一想有什么好辦法可以讓他減肥？

　　（幼兒討論）師：現(xiàn)在誰到前面來說一說，你想的是什么好辦法？

　　師：大家想了這么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功��？

　　師：好的，我們一起來聽聽《胖胖兔減肥》的故事。

　　二、理解故事內(nèi)容（師有表情講述故事第一遍）提問：

　　師：故事的名字叫什么？里面都有誰？

　　師：胖胖兔為什么一走路就呼哧呼哧喘粗氣呢？

　　師：對了，因為胖胖兔越來越胖，所以他決定要運動運動，他要減肥了，那他想做什么運動來減肥呢？讓我們再來聽一遍故事吧。（結(jié)合掛圖講述故事第二遍）（講述故事至胖胖兔說："打籃球呀！"）提問：

　　1、師：胖胖兔他自己想了做什么運動來減肥？

　　師：那他會不會打呢？我們接著聽故事。（講述故事至再撿起來一拍，籃球又滾跑了。）

　　2、提問：誰來告訴老師，胖胖兔他會不會打籃球？

　　師：袋鼠說如果要學(xué)會打籃球要先學(xué)會什么呢？誰能告訴我？

　　師：對了，胖胖兔最后有沒有學(xué)會拍球？他最后減肥有沒有成功呢？我們接著聽故事。（講述故事至最后）

　　3、提問：

　�。�1）師：故事聽完了，誰來告訴我，胖胖兔最后有沒有學(xué)會拍球？

　　（2）師：胖胖兔最后減肥成功了沒有？

　　師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？

　　師：對，拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，這些運動可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。

　　師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的？

　　師：他最后是怎么學(xué)會的呢？

　　師：對，我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運動的時候去游一下泳，或者去跳幾下繩就可以了？

　　師：要怎么樣才能像胖胖兔一樣變得很健康，變成運動員小兔？（學(xué)說袋鼠的一句話：堅持，快起來，不能偷懶�。�師：對了，做任何事情都要堅持。我們小朋友只要像胖胖兔那樣，每天堅持鍛煉，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的.很快很好的�，F(xiàn)在就讓我們一起來唱《健康歌》吧�。◣熡滓黄鸨硌荩�

　　三、延伸活動師：瞧，老師為你們準(zhǔn)備了許多的運動器械，你們?nèi)ミx一件最喜歡的器械，我們一起來做運動！

　　師：我們現(xiàn)在到外面去運動，讓我們的身體更加健康吧！

　　教學(xué)反思：

　　1.引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。

　　2.教師在教學(xué)過程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。

　　3.結(jié)尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。

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