戶外活動(dòng)教案范文合集九篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的戶外活動(dòng)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戶外活動(dòng)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤
【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流
【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開(kāi)始：
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的`尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動(dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。
戶外活動(dòng)教案 篇2
目標(biāo)：
1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)，樂(lè)意與別人合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)，探索紙球的多種玩法。
準(zhǔn)備：將廢舊報(bào)紙團(tuán)成圓團(tuán)、大小適宜，用彩色即時(shí)貼及透明膠帶包好，人手一個(gè);紙箱球門;
玩法：
一、 踢足球
將制作好的紙球作為“足球”，幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二：拋接球
將制作好的紙球分給幼兒，進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來(lái)玩拋接球，以鍛煉幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。
三：投球
先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離，然后劃好一條線，幼兒在線外投球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)球最多的幼兒為勝。
四：傳球
讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形、三角形等互相傳球。
五：夾球跳
在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽(tīng)口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。
六：曲棍球
1、 設(shè)定一個(gè)球門，幼兒自行練習(xí)，用球棍將球擊入球門內(nèi)。
2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì)，各隊(duì)選派一名守門員，兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，擊入球門多的球隊(duì)為勝。
以上就是好玩的紙球的六種玩法。
活動(dòng)名稱：踩高蹺
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的膽量
2、 提高身體的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：自制高蹺20副，每人一副。
玩法：
一：踩高蹺沿直線走
二：繞障礙走
將呼啦圈擺在地上作障礙，成一條直線或曲線，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。
三：踩高蹺運(yùn)沙包
將沙包放在頭上頂好，然后聽(tīng)口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn)。
四：側(cè)身走
要求幼兒分成兩隊(duì)，聽(tīng)口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽。
以上是踩高蹺的幾種玩法
戶外活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，一引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
�。�1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的'小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小
白兔活動(dòng)身體。
（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
�。�2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
�。�1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
�。�2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
�。�3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
戶外活動(dòng)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能用觀察、體驗(yàn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)杠桿尺平衡作出假設(shè)性解釋； 能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識(shí)杠桿尺的平衡規(guī)律。
2、 善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題；關(guān)心人們運(yùn)用杠桿平衡的技術(shù)成果；愿意合作與交流；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，
3、 知道杠桿尺的平衡條件；了解天平的主要構(gòu)造；了解生活中的平衡現(xiàn)象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式探究杠桿尺平衡的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學(xué)過(guò)程：
一、 設(shè)置情景，提出問(wèn)題。
1、 觀看課件，看看小豬遇到了什么麻煩？
2、 學(xué)生交流小豬犯的錯(cuò)誤，想辦法幫幫小豬。
3、 根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)觀看課件，看看小豬又遇到了什么麻煩？
4、 怎樣幫它改正呢？
5、 根據(jù)學(xué)生交流的結(jié)果，提出問(wèn)題，水桶在什么情況下才能平衡？ 你的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們用什么辦法來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)是否正確呢？
二、 師生互動(dòng)探究
1、 出示杠桿尺，介紹杠桿尺的部件。
2、 學(xué)生觀察交流杠桿尺的特點(diǎn)。
3、 提出問(wèn)題：我在左邊第一格掛一個(gè)鉤碼，如何讓杠桿尺保持平衡？
4、 學(xué)生交流自己的想法，并操作演示。
5、 教師進(jìn)一步提出問(wèn)題，如何驗(yàn)證？
6、 交流實(shí)驗(yàn)注意問(wèn)題。
7、 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并記錄下來(lái)。
8、 學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
9、 觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律？假如我在左邊第四格放2 個(gè)鉤碼，你能不動(dòng)手直接說(shuō)出如何讓杠桿尺保持平衡嗎？ 假如在左邊第五格放2個(gè)鉤碼呢？
10、 你找到規(guī)律了嗎？
11、 應(yīng)用規(guī)律在杠桿尺能夠操作的.范圍內(nèi)你自己提出問(wèn)題，讓小組 同學(xué)直接說(shuō)出結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)證。
三、 生活中的平衡
1、我們已經(jīng)知道了杠桿尺平衡的規(guī)律，我來(lái)考考大家看看你能否用平衡規(guī)律解決問(wèn)題，大家看課件。
問(wèn)題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板？ 問(wèn)題2、3個(gè)小朋友呢？
2、生活中用到平衡規(guī)律的地方還有很多，繼續(xù)觀看課件。
（1）雜技演員走鋼絲
�。�2）介紹天平
四、拓展活動(dòng)
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？揭示課題。
2、我們探究了有關(guān)平衡規(guī)律方面的知識(shí)，你打算用它來(lái)做什么？ 出示桿秤，鼓勵(lì)學(xué)生課下自己制作。
戶外活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車，下車后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全
事項(xiàng)：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：貓和小鳥(niǎo)是幼兒喜歡的動(dòng)物，模仿小鳥(niǎo)飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的`基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備;歡快的音樂(lè)磁帶、花貓頭飾、小鳥(niǎo)頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹(shù)林）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操。
2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，我們到樹(shù)林里去做游戲好不好。（幼兒一起說(shuō)好），想不想做花貓、做小鳥(niǎo)、做花朵。(幼兒一起說(shuō)想)
3、游戲：《花貓和小鳥(niǎo)》
把幼兒分成三隊(duì)，一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地，把易拉罐當(dāng)樹(shù)林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)地上。
規(guī)則:播放音樂(lè)、 扮花朵的幼兒分散在樹(shù)林里蹲著，扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥(niǎo)，只要輕輕拍到小鳥(niǎo)就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥(niǎo)可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥(niǎo)。音樂(lè)停止后，小鳥(niǎo)和花朵互換頭飾，游戲再次開(kāi)始。
活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥(niǎo)》的游戲。
戶外活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲-騎小車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞他人的表演。
2、嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的'愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：師彈琴幼兒演唱。
2、復(fù)習(xí)歌曲、練聲。
3、引題、激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友，你們有沒(méi)有騎過(guò)什么小車啊？（騎腳踏板車）那你們?cè)趺打T車呢？
4、學(xué)唱歌曲。
�、俨シ鸥枨�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。
�、谝龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。提醒幼兒注意附點(diǎn)音符“丁零丁零”的節(jié)奏。
③師與幼兒一起學(xué)唱歌曲《騎小車》。
④幼兒集體唱歌。
5、教師與幼兒邊演唱邊根據(jù)歌曲內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
在戶外舉行騎車比賽。
戶外活動(dòng)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量。
2、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”
音樂(lè)起，師生開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。（球操）
二、自由玩球
1、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。
三、練習(xí)投籃
1、教師示范投籃動(dòng)作。
教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣�！保ㄅ膬上�、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹）
2、幼兒自由練習(xí)投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引發(fā)模仿。
4、游戲：投籃比賽。
�。�1）、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來(lái)我們舉行一次比賽！”
幼兒根據(jù)自己穿的`衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。
�。�2）、幼兒進(jìn)行比賽
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁（發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格）
�。�3）、師生總結(jié)
教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
四、體驗(yàn)籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開(kāi)始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過(guò)以后的練習(xí)，你們一定也會(huì)獲勝的，加油！。
五、放松運(yùn)動(dòng)
音樂(lè)起，開(kāi)展頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意，退場(chǎng)。
戶外活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)；
1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、 教學(xué)用圖，《玩滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題談話：——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩�？�?/p>
教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什么？”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看�！�
理解圖片
3、 師生共同理解圖片
活動(dòng)評(píng)析：
玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的.玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
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