關(guān)于計(jì)算機(jī)教案合集10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的計(jì)算機(jī)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握計(jì)算機(jī)的組成。
2、掌握開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、了解在機(jī)房操作的要求。
教學(xué)重點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)的組成及其開關(guān)機(jī)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
計(jì)算機(jī)的基本組成。
教學(xué)用具
1、多媒體
課時安排
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。
二、新授
任務(wù)一、了解計(jì)算機(jī)的作用
1、提問:到現(xiàn)在,你知道計(jì)算機(jī)有哪些作用?
(學(xué)生回答后,教師,并結(jié)合生活舉例)
2、教師強(qiáng)調(diào),使學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)今社會和生活中,計(jì)算機(jī)發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務(wù)二、認(rèn)識計(jì)算機(jī)
1、展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。
。ㄋ牟糠郑
2、介紹和學(xué)習(xí)四個部分的各自作用。
。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù))
3、教師強(qiáng)調(diào)。
任務(wù)三、學(xué)會計(jì)算機(jī)的`開啟和關(guān)閉
1、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
。ㄒ獜(qiáng)調(diào)開機(jī)順序及開機(jī)后的相關(guān)要求:先開顯示器,后開主機(jī);開啟之后不要動計(jì)算機(jī)任何部位,等待計(jì)算機(jī)自動進(jìn)入)
2、桌面的簡單認(rèn)識。
3、學(xué)生簡單鼠標(biāo)移動操作。
4、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的關(guān)閉方法。
教師講解
演示
四步驟
。ㄒ獜(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序,要記得關(guān)閉顯示器,要讓學(xué)生知道主機(jī)會自動關(guān)閉,不用再按主機(jī)按鈕)
三、課堂
本節(jié)課所學(xué)知識及所掌握了的技能。
四、作業(yè)布置
1、熟記計(jì)算機(jī)四個組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計(jì)算機(jī)的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。
教學(xué)反思
由于學(xué)生是第一次開機(jī)和關(guān)機(jī),在按顯示器和主機(jī)電源開關(guān)的時候,有部分學(xué)生力度不到而打不開,也有部分學(xué)生沒等顯示器燈亮就去開主機(jī)了(有些是顯示器按鈕沒有按下,便去開主機(jī),導(dǎo)致了順序顛倒),這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求:請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?
。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。
繁衍:逐漸增多或增廣。
角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。
3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的'有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)
三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)
2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。
。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。
思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢?
(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。)
追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?
。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)
4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
教材分析
《用計(jì)算機(jī)畫圖》是第一單元第二課的內(nèi)容,用計(jì)算機(jī)畫畫是小學(xué)生非常感興趣的一個內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和,積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計(jì)算機(jī)的初步知識和基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體,通過“畫圖”的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡單的圖形處理功能,并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個方面來講述。
1、畫圖程序的啟動退出及畫圖窗口的基本組成;
2、掌握直線工具的使用方法;
3、把自己畫的畫保存起來。
學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前,已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識,對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對于學(xué)來說,難度不大。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識“畫圖”窗口的基本組成。
認(rèn)識“畫圖”窗口中的工具箱及顏色盒。
2、知識技能
學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。
利用“直線”工具繪制圖形。
能夠把畫好的圖形保存到默認(rèn)的“我的文檔”文件中。
3、情感目標(biāo)
通過用“畫圖”程序畫簡單的圖形并保存起來,激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何啟動“畫圖”。
2、“畫圖”窗口的基本組成。
教學(xué)難點(diǎn)
1、直線工具的使用方法。
2、把自己的作品保存起來。
教學(xué)過程
一、內(nèi)容回顧(3分鐘)
在上一節(jié)課中,我們初步了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項(xiàng)目標(biāo)(技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)、批判性思維目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)合作能力目標(biāo))。通過結(jié)識同伴的活動,認(rèn)識了許多新伙伴。進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)的探索活動,知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎(chǔ)上,共同制訂了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的學(xué)習(xí)守則。好,從今天開始,我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的.軟件來完成幾個畫圖活動。
二、畫圖概述
1、導(dǎo)入新課(2分鐘)
涂鴉是人的天性,我們回想一下,當(dāng)我們第一次拿到筆和紙,首先做的就是亂涂亂畫,在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后,我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢想。
自從誕生了計(jì)算機(jī),我們小時候的夢想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,畫圖軟件也越來越多,有通用的,也有專業(yè)的,它不僅可以讓我們畫畫,還可以幫助我們對圖片進(jìn)行加工處理。計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的,在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。
2、探索新知(10分鐘)
下面就讓我們來了解一下這個畫圖軟件的神奇功能吧!請打開計(jì)算機(jī),并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件(開始—程序—附件—畫圖)打開。在畫圖軟件中,和同伴一起完成如下操作:
(1)用鼠標(biāo)左鍵單擊鉛筆圖標(biāo):
。2)把光標(biāo)移到“繪圖區(qū)”,這時鼠標(biāo)變成鉛筆形狀:
。3)按住鼠標(biāo)左鍵不放,拖動鼠標(biāo),畫出小山和小河;
3、共同分享(3分鐘)
在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。
三、技能手冊(5分鐘)
計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃提供了4本技能手冊,分別是:圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排,供人們在遇到問題時進(jìn)行查閱。
使用舉例(了解畫圖軟件中畫曲線的操作):
1.打開圖形模塊的技能手冊,翻到目錄頁。
2.通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3,在技能手冊的第4頁。
3.翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。
4.根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。
練習(xí):通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。
四、畫圖活動
。ㄒ唬、在今天的課程中,我們同學(xué)之間將完成下面的兩個活動中的其中一個:
1、自制一張郵票
2、畫一只大熊貓
。ǘ、和你的合作伙伴商量一下,決定完成哪一個活動。(3分鐘)
1、制定計(jì)劃
。1)討論其中所要注意的問題
。2)設(shè)計(jì)草圖(在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作)
2、動手制作
(1)需要使用的基本技能:
a) 得到一個空白的畫布
b) 調(diào)整畫布的大小
c) 能夠使用撤銷命令
d) 放大圖片
e) 使用文本框添加文字
f) 保存作品
。2)需要使用的拓展技能:
a) 使用橡皮擦除部分圖形
b) 選中、復(fù)制和粘貼圖形
3、認(rèn)真檢查。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
本章任務(wù):
1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法
2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作;
3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟;
4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。
課 題: 初識windows
課 時: 一節(jié)課
目 的:
1、掌握開機(jī)、關(guān)機(jī);
2、桌面介紹;
3、掌握鼠標(biāo)的使用
教學(xué)過程:
一、windows系統(tǒng)簡介
目前計(jì)算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft(微軟公司)的`windows操作系統(tǒng)。
該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便,只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo),雙擊一下就可以打開程序文件。
二、開機(jī)、關(guān)機(jī)
開機(jī):
1、先打開外部設(shè)備的電源開關(guān),如顯示器、打印機(jī)等。
2、然后將計(jì)算機(jī)主機(jī)的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98,如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中,則會出現(xiàn)登錄框,要求輸入用戶名和密碼。
3、輸入完用戶名和密碼后,4按回車或點(diǎn)擊“確定”,即可進(jìn)入到Windows95/98窗口中,所見到的是Windows95/98的桌面,上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開機(jī)過程完成了!
關(guān)機(jī):
1、在屏幕的左下角找到“開始”按鈕
2、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)對話框;
3、確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”
4、然后點(diǎn)擊“是”,系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計(jì)算機(jī)在進(jìn)行此項(xiàng)操作時會自動將主機(jī)電源關(guān)閉,但是有些計(jì)算機(jī)關(guān)不了,而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”
5、此時可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開關(guān)
6、而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。
三、桌面介紹
桌面,即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標(biāo)有:
1“我的電腦”,2“我的文檔”,3“網(wǎng)上鄰居”,4“回收站”,
5“我的公文包”,6“internet explorer”,7 “outlook express”。
四、鼠標(biāo)使用
鼠標(biāo)器(簡稱鼠標(biāo))是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中,使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個或三個按鈕,以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例:鼠標(biāo)電纜朝前方,大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè),無名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè),食指放在鼠標(biāo)左鍵上,中指放在鼠標(biāo)右鍵上,中鍵不常用,需要時可以用食指操作。
鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種:
◆ 移動:在鼠標(biāo)墊板上滑動鼠標(biāo),屏幕上的鼠標(biāo)指針會隨著移動。移動鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上的指定位置。
◆ 單擊左鍵:1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置,2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用,又簡稱為單擊。
◆ 單擊右鍵:1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置,2然后快速按下右鍵并立即放開。
◆ 雙擊:1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置,2然后快速按兩下左鍵并立即放開。
◆ 拖拽:1將鼠標(biāo)指針移動到某一個對象上,2按住左鍵不放,3然后移動鼠標(biāo)。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
一、教材分析
本課具體內(nèi)容包括,認(rèn)識常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo),掌握資源管理器的使用方法;本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng),重點(diǎn)給時間讓學(xué)生多操作,內(nèi)容簡單,容易掌握,有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握,但每項(xiàng)操作又有多種方法,學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外,查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容,接觸過的學(xué)生極少,應(yīng)該重點(diǎn)講解,而格式化磁盤屬于了解內(nèi)容,學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生,他們剛由小學(xué)升上初中,對一切都感到陌生與好奇,比較喜歡接觸新事物,學(xué)習(xí)新知識,心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己,課堂上比較配合,按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù);知識方面,學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊,有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,游戲玩得多,經(jīng)常上網(wǎng),對計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉,接受較快,而有些學(xué)生很少接觸電腦,連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難,兩級分化較大,故教學(xué)難度要適中,盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式;認(rèn)識常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。
技能目標(biāo):
掌握資源管理器的使用方法;能夠有條理地管理計(jì)算
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
利用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行教學(xué),將枯燥無味的操作知識與具體情境、實(shí)例融合,增強(qiáng)知識的趣味性與有用性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
先展示同學(xué)們很熟悉的,一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個網(wǎng)頁等等都可以叫文件,計(jì)算機(jī)中的各類信息都是以文件的形式存儲在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件,一個文件夾中既可以包含文件,也可以再包含文件夾,它們稱為子文件夾。有些同學(xué)沒有進(jìn)行分類保存,所有的文件都塞在同一個文件夾或磁盤里,非常之亂,一旦查找起來就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會管理計(jì)算機(jī)中的文件,對其進(jìn)行分類整理,這就好比我們房間里要存放各種東西,首先要確定好規(guī)定的存放位置,這樣每次存取東西就方便很多了。
引入概念
1、在計(jì)算機(jī)中,程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。
2、分組存放文件的工具叫做文件夾,也可以存放文件夾。
那我們在給它們命名時是不是可隨意起呢。
3、文件或文件夾的命名規(guī)則:
使用字母、數(shù)字、符號和漢字;
不能超過256個字符;
不能用?/:*”lt;gt;九個符號;
不區(qū)分大小寫(FILE。TXT=file。txt);
見名知義;
同一文件夾下:不可重名;
1、資源管理器的作用:
來管理電腦資源(硬件資源包括電腦的各種設(shè)備,軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)
2、打開資源管理器的方法
右擊[開始]按鈕,選擇[資源管理器]
右擊[我的電腦],選擇[資源管理器]
讓學(xué)生打開資源管理器,展示資源管理器,給同學(xué)們介紹資源管理器
練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例,確定具體任務(wù),使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化,淺顯易懂
任務(wù)
1、在E盤建立自己的文件夾,用自己的名字命名。
讓學(xué)生上臺演示
做小結(jié)
1、什么是文件和文件夾?怎樣給文件和文件夾命名?
2、什么是資源管理器?它的作用?
通過幻燈片展示新建文件夾、選定文件、
移動文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
動手試試
資源管理器中新建文件夾、選定文件、
移動文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
讓學(xué)生說出自己的收獲
總結(jié):
認(rèn)識了常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo),學(xué)會了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。
教學(xué)反思:
通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足:雖然在備課時我多次明確了各個環(huán)節(jié)的進(jìn)行,但在實(shí)際上課時才發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生的程度不同,為了照顧程度差的'學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行,使學(xué)生的目標(biāo)有了模糊,耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多,但沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
由于環(huán)節(jié)的打亂,這樣就使學(xué)生探索的時間變成了我講課的時間了。這種老師講出來的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會,再加上我語言表達(dá)上的不足,使部分學(xué)生失去了興趣,沒有了神秘感。
為此,我以后會加以改正,努力學(xué)習(xí),爭取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。
計(jì)算機(jī)教案 篇6
一、組織教學(xué)
點(diǎn)名,清點(diǎn)人數(shù),安定課堂秩序
二、復(fù)習(xí)舊課
這是同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的第一門課程,通過提問等方式了解學(xué)生以前對計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)情況,讓同學(xué)們了解為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課程,介紹本門課程的內(nèi)容及學(xué)習(xí)安排,鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)和新的面貌投入到新的課程中開始學(xué)習(xí)。
三、講授新課
。ㄒ唬┯(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 1.第一臺計(jì)算機(jī):“ENIAC”1946年誕生于美國賓夕法尼亞大學(xué)2.計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段
第一代計(jì)算機(jī):電子管計(jì)算機(jī)時代第二代計(jì)算機(jī):晶體管計(jì)算機(jī)時代第三代計(jì)算機(jī):集成電路計(jì)算機(jī)時代
第四代計(jì)算機(jī):大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時代(可簡單介紹我國計(jì)算機(jī)的'發(fā)展) 3.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 運(yùn)算速度快 計(jì)算精度高 存儲能力強(qiáng)
具有記憶和邏輯判斷能力 具有自動執(zhí)行程序的能力 (二)計(jì)算機(jī)的典型應(yīng)用 1.科學(xué)計(jì)算 2.?dāng)?shù)據(jù)處理 3.過程控制
4.計(jì)算機(jī)的輔助功能(CAI、CAD、CAM) 5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 6.人工智能
四、鞏固新課:
計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程;計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
五、布置作業(yè) 課后習(xí)題
計(jì)算機(jī)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、會打開PowerPoint,了解幻燈片的界面。
2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
3、會播放幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn):
會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
教學(xué)難點(diǎn)
在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置
課前準(zhǔn)備:
制作一組幻燈片范例—海報。
教學(xué)過程:
一、引起動機(jī)
師演示課前準(zhǔn)備好的`幻燈片。
想制作圖文并茂的海報嗎?想制作充滿動感的幻燈片嗎?那么,就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧!
二、新課教學(xué)
1、進(jìn)入Powerpoint世界(師演示)
單擊[開始]按鈕,選擇[程序],單擊[Microsoft Powerpoint]
命令,你會看到Powerpoint啟動對話框。
2、學(xué)生啟動Powerpoint
3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡蟆?師示范)
、旁赑owerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。
、瞥霈F(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒,單擊[下一步]按鈕。
、沁x擇“通告/海報類”的演示文稿,單擊[下一步]按鈕。
、仍凇把菔疚母宓挠猛尽敝羞x擇[普通演示、非正式會議、講義],然后單擊[下一步]按鈕。
⑸在“是否打印講義?”中選擇“否”,單擊[下一步]按鈕。
、试凇把菔疚母鍢(biāo)題”一欄輸入海報標(biāo)題海報,在“您的姓名”一欄輸入四(4)班,在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué),然后單擊[下一步]。
、藛螕鬧完成]后,進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖 。
、處熤v解視圖工具的使用。
三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。
1、輸入海報的內(nèi)容(師及時指導(dǎo))
2、進(jìn)入幻燈視圖
3、播放幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片],就能看到播放的效果。如果想看下一張,只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。
四、展示學(xué)生作品
教師總結(jié)本課內(nèi)容
計(jì)算機(jī)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。
2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
目標(biāo)2、3
教具準(zhǔn)備:
相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時間:
2課時。
教學(xué)過程:
一、計(jì)算機(jī)病毒
計(jì)算機(jī)病毒是一個程序,一段可執(zhí)行碼 ,對計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞,使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣,計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延,又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時,它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的,它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中,既有破壞性,又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度,使機(jī)器不能正常運(yùn)行;重則使機(jī)器處于癱瘓,會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。
二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害
計(jì)算機(jī)受到病毒感染后,會表現(xiàn)出不同的癥狀,下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來,供用戶參考。
(1) 機(jī)器不能正常啟動
加電后機(jī)器根本不能啟動,或者可以啟動,但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
(2) 運(yùn)行速度降低
如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個程序時,讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長,存文件或調(diào)文件的時間都增加了,那就可能是由于病毒造成的。
(3) 磁盤空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存,而且又能繁殖,因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”,用戶的.什么信息也進(jìn)不去。
(4) 文件內(nèi)容和長度有所改變
一個文件存入磁盤后,本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變,可是由于病毒的干擾,文件長度可能改變,文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。
(5) 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象
正常的操作是不會造成死機(jī)現(xiàn)象的,即使是初學(xué)者,命令輸入不對也不會死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī),那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。
(6) 外部設(shè)備工作異常
因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制,如果機(jī)器中有病毒,外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況,出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。
(7)藍(lán)屏
經(jīng)常會出現(xiàn)藍(lán)屏,尤其是在按鍵盤的時候,一按就死機(jī)。
以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式,肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象,這就需要由用戶自己判斷了。
三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒
教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。
四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
首先,在思想上重視,加強(qiáng)管理,止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息,都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒,若有病毒必須清除,這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外,由于病毒具有潛伏性,可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒,一旦時機(jī)成熟還將發(fā)作,所以,要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查,若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ),采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段,一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡,另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣,一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn),預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長期的工作任務(wù),不是一勞永逸的,應(yīng)堅(jiān)持不懈。
計(jì)算機(jī)教案 篇9
[教學(xué)目的與要求]
(1)初步理解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
(2)能夠區(qū)分局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的不同,能初步理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。
(3)能過學(xué)習(xí)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)信息共享能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)有一個感性認(rèn)識,同時對于 Internet有一個感性認(rèn)識。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,從我們剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)到今天,我們已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的許多知識和許多應(yīng)用軟件都學(xué)進(jìn)我們大腦的“存儲器”?稍诮裉,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,越來越多的計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了一個新“世界”,在這個世界里,所有的計(jì)算機(jī)都是一體的,任何一個計(jì)算機(jī)都不是孤立的,它們可以相互的.交換資料、傳遞信息、共享文件,把原本遙遠(yuǎn)的天涯海角變成咫尺天涯!這,就是神奇的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),下面就讓我們一起來看看,什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),它為什么會這么神奇。
二、新授
教師通過投影或屏幕展示一個校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),并放映介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體影片。
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
根據(jù)出示的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,向?qū)W生介紹:把許許多多臺計(jì)算機(jī)通過通信線路連接在一起,就叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型
出示幻燈片,分別向?qū)W生介紹幾種常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型:局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet。
3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作用
通過多媒體影片和上網(wǎng)實(shí)例介紹,向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用。(電子郵件、局域網(wǎng)的操作)
三、學(xué)生練習(xí)
(1)在教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)上找到離自己最近的計(jì)算機(jī)和最遠(yuǎn)的計(jì)算機(jī)。
(2)把教師機(jī)上的某個文件拷貝到自己的計(jì)算機(jī)上。
(教案設(shè)計(jì):徐州市青年路小學(xué) 蔣 斌)
計(jì)算機(jī)教案 篇10
[課 題] 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)。
(2)認(rèn)識病毒的危害性。
(3)養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。
(4)學(xué)會調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的危害性;遵守道德規(guī)范。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們在使用計(jì)算機(jī)的過程中,有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作,更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書:規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1.了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請同學(xué)們以小組形式討論以下問題:
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?
(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)?相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些?
學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。
學(xué)生匯報。不完整的,由其它小組來補(bǔ)充。
師小結(jié):剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》,知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果,例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件,設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識產(chǎn)權(quán)。
2.遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
師:俗話說:國有國法,家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定,看看自己在使用計(jì)算機(jī)時,沒有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時不規(guī)范操作。
師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認(rèn)了自己的.錯誤,知錯就改,就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學(xué)在學(xué);蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師:“計(jì)算機(jī)病毒”對同學(xué)們并不陌生吧,在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞,似乎它無孔不入。
(板書:計(jì)算機(jī)病毒)
師:計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序,它具有生物病毒類似的特點(diǎn):潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書:潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后,有的病毒會立即發(fā)作,有的病毒要達(dá)到一定的條件才會發(fā)作。例如: cih病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計(jì)算機(jī)無法工作,有的甚至造到嚴(yán)重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒,當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時,就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識,使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤中的病毒,并且隨時升級查毒軟件,使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……
三、小結(jié)
提問:
(1)計(jì)算機(jī)病毒會傳染給人嗎?
師:計(jì)算機(jī)病毒不會傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件?
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范?
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時“躲”過“cih”病毒。
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