【推薦】大班教案集錦10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的大班教�?0篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解動(dòng)物穿衣會(huì)給他們的生活帶來不便，違背動(dòng)物的生存習(xí)性。
2.結(jié)合有關(guān)動(dòng)物的外形特征和習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“動(dòng)物是否需要穿衣服”進(jìn)行積極討論，并愿意發(fā)表自己的想法。
3.體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.完整繪本的ppt課件
2.關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的圖片
3.記錄表
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：我們的衣服
t：瞧瞧，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺得我今天穿上這件衣服看起來怎么樣？（很精神，很漂亮）
t：現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服？（2-3人）
t：剛剛我們介紹了自己的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路兀?/p>
小結(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以讓我們變得漂亮。
二、遷移討論：動(dòng)物適合穿衣服嗎？
1.t：除了人可以穿衣服，動(dòng)物能不能穿衣服呢？說說你的理由。
小結(jié)：你們的意見分成了兩種，那究竟誰說的更有道理呢？我們先來請(qǐng)出一些小動(dòng)物。
t：請(qǐng)小朋友們想一想這些動(dòng)物他們適合穿衣服嗎？老師這里有一張操作表，認(rèn)為適合穿衣服的就打“√”，不適合的就打“×”，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來操作，其他人我們自己討論合不合適，并說說理由。
刺猬——×（不合適） 蛇——×（不合適） 豬——×（不合適）母雞——×（不合適） 海豹——×（不合適） 綿羊——×（不合適）
2.t：討論好了嗎？我們一起來看一看吧�。◣熡滓黄鹩懻撝v述）小結(jié)：現(xiàn)在你們覺得動(dòng)物還應(yīng)該穿衣服嗎？（不應(yīng)該）我們都不贊成動(dòng)物穿衣服，他們穿上衣服會(huì)遇到很多麻煩。
三、繪本欣賞：《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
t：有一個(gè)人，她堅(jiān)決不贊成動(dòng)物穿衣服，這個(gè)人叫茱蒂。巴瑞特�，F(xiàn)在，我們來欣賞她寫的故事《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》。（播放ppt，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）
生活延伸：
真的看到過動(dòng)物穿衣服
t：故事聽完了，故事的名字就叫《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》。那剛剛有小朋友說他見過有動(dòng)物會(huì)穿衣服，我們一起來看看吧。
小結(jié)：這些穿衣服的都是寵物還有表演雜技的動(dòng)物。人們會(huì)給他們穿衣服，是為了讓他們變漂亮，并不是動(dòng)物自愿的`。
經(jīng)驗(yàn)提升：
動(dòng)物皮毛的作用
t：其實(shí)，動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服還有一個(gè)重要的原因，我們一起來看一看。（帶領(lǐng)幼兒通過圖片欣賞動(dòng)物的保護(hù)色，了解動(dòng)物皮毛的作用）t：你知道它們是怎樣保護(hù)自己的？
小結(jié)：原來動(dòng)物的皮毛不僅可以保暖，還能利用保護(hù)色逃避敵人的侵害，它們的皮毛就是最自然、最美麗的衣服。我們小朋友從現(xiàn)在開始就要關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，一起來做動(dòng)物的朋友，好嗎？
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶
活動(dòng)過程：
1 講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）
提問：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？
2 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題�！�
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）
--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車？（火車）
--用腳踩，不需要用汽油的`車。（自行車）
--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）
--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）
--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）
--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）
--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）
--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）
--可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
--撥打電話119，開來的是什么車？
--撥打120，開來的是什么車？
--那110呢？
3 聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）
4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著
教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5 演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）
6 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 結(jié)束。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。
2、在操作過程中讓幼兒初步感知1—10的數(shù)量關(guān)系。
3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能獨(dú)立克服困難，想辦法解決問題。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。
2、難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)8—10的物品，數(shù)的結(jié)果會(huì)用數(shù)詞來表示。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具準(zhǔn)備：“大糖葫蘆”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
�。�1）一組小組合作，掛圖3張。
�。�2）一組為圖片20張，蠟筆20盒。
�。�3）一組為數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)卡若干。
【活動(dòng)過程】
1、入場：師幼互相問好。
2、集體活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境：今天楊老板的糖葫蘆店開張了，你們瞧我有好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣出去嗎？那我們來按照數(shù)字的順序來給他們排一排吧。
3、分組活動(dòng)
我的糖葫蘆店開張還需要招聘一批員工，你們?cè)敢鈦砻嬖噯�？只有通過2項(xiàng)考試的小朋友才能做我店里的一個(gè)合格員工。（教師向幼兒介紹今天不同的材料，并提出操作要求）
第一組：小組合作：我已經(jīng)把客人要的糖葫蘆的數(shù)字貼在了購物盤上，請(qǐng)你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。
第二組：涂色活動(dòng)：數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量，與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線，并涂上顏色。
第三組：數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)操作：根據(jù)數(shù)字取相同的物品，再取相應(yīng)的原點(diǎn)，將它們拼成完整的'圖案。
4、評(píng)價(jià)小結(jié)
今天通過3關(guān)的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工，還沒有通過的小朋友不要著急，老師會(huì)將這份測試材料放到我們班的區(qū)域中，哪天你能通過這3關(guān)了，歡迎你來我們糖葫蘆店上班。
【活動(dòng)反思】
1、在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。
2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。
3、活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。
4、活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣，因此幼兒配合得很好。
5、如果讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。
大班教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程
一、單元教材分析：
主題《不一樣的我》
幼兒時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。
二、家園合作中需要家長配合的問題：
1.與孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。
2.有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。
三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)
1.教學(xué)理念
2.教學(xué)目標(biāo)
3.教學(xué)重難點(diǎn)
4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)
5.教師互動(dòng)
活動(dòng)反思與建議
通過集體備課活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)更熟練地備課說課，在活動(dòng)過程中，老師們針對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了分析和闡述。在講述的過程中，其他的'老師給了更好的意見和建議，互助指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體智慧下，在不斷反思教育教學(xué)行為的過程中使自己變得更加成熟，專業(yè)水平也得到實(shí)實(shí)在在的提高。
大班教案 篇5
【設(shè)計(jì)思路】
1、在前期了解“身體里的管子”的基礎(chǔ)上，嘗試畫一畫這些管子，可以讓孩子把積累的經(jīng)驗(yàn)通過有形的繪畫展現(xiàn)出來，提高表達(dá)表現(xiàn)的能力。
2、本次活動(dòng)不僅需要孩子知道身體里有哪些“管子”，而且需要孩子對(duì)與管子相關(guān)的身體構(gòu)造有一定的了解，才能最終完成，因此，對(duì)孩子的合作能力提出了挑戰(zhàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、與同伴合作畫畫身體里的管子，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)身體構(gòu)造的興趣。
2、能通過協(xié)商、分工、合作等共同完成任務(wù)，提高幼兒的小組合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期了解過身體里的管子。
2、環(huán)境：教室中有身體構(gòu)造的圖片、圖書、視頻等，供幼兒查閱；大繪畫紙、蠟筆、水筆等。
【活動(dòng)過程】
一、經(jīng)驗(yàn)回顧。
1、身體里有哪些管子？
2、這些管子有什么作用？在身體的什么部位？
3、教師小結(jié)，并引出問題：如果我們要把這些管子畫下來，不同的管子可以用什么方法讓別人分清楚？
二、小組創(chuàng)作。
1、幼兒按照自己感興趣的'管子自由組合。
2、幼兒通過互相協(xié)商、分工，共同完成身體里的管子的繪制。
3、教師提示：不同的管子要讓別人看得清楚。
4、管子的部位正確嗎？
三、交流分享。
1、展示幼兒的作品。
2、說說小組合作的情況：分工、如何解決問題等。
大班教案 篇6
幼兒年齡5--6歲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動(dòng)作；
2、鍛煉幼兒鉆爬的'能力。
3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具
活動(dòng)過程：
1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)；熱身活動(dòng)。
2、練習(xí)單腳連續(xù)跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進(jìn)行單手肩上投擲的動(dòng)作練習(xí)。
3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲。
4、活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、將左右畫面作比較，理解體會(huì)小樹生長和人類成長過程中的變化以。
2、跟讀全文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一本大書、與幼兒人數(shù)一致的圖畫書
活動(dòng)過程：
1、出示封面，引發(fā)幼兒回憶故事內(nèi)容。
誰還記得這本書的.書名是什么？
小樹長大是怎么一回事？我們?nèi)祟愰L大又是怎么一回事？
2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，完整閱讀圖畫書。
3、語言游戲：反著說。
教師復(fù)述圖畫書上的語言，請(qǐng)幼兒將這句話的前半句和后半句進(jìn)行交換。例如，正著說：種子從泥土里吸收養(yǎng)料，就好像小朋友在吃飯。反著說：小朋友在吃飯，就好象種子從泥土里吸收養(yǎng)料。
大班教案 篇8
設(shè)計(jì)思路
該活動(dòng)選用優(yōu)美、舒緩的樂曲，借助絲帶的五彩顏色、柔軟質(zhì)地與音樂相吻合的特點(diǎn)，充分表達(dá)音樂所體現(xiàn)的情緒、情感，以此引領(lǐng)孩子們展開想象，大膽表達(dá)，嘗試創(chuàng)編�；顒�(dòng)以“夢境”為主線，利用天使、彩虹姐姐、太陽公公等幼兒喜聞樂見的童話人物，把孩子們帶入奇妙的“夢”世界，孩子們又用彩虹絲帶、神奇光圈等各種禮物，大膽地表現(xiàn)，自由地創(chuàng)意造型。整節(jié)活動(dòng)為孩子們留下了最大限度的想象及表演空間，創(chuàng)設(shè)了充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．情感目標(biāo)：初步激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)。
2．技能目標(biāo)：嘗試運(yùn)用絲帶創(chuàng)編動(dòng)作，多方面表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵，對(duì)絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯(lián)想。
3．認(rèn)知目標(biāo)：了解樂曲優(yōu)美、舒緩的特性。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受和表現(xiàn)音樂的美。
2．難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用絲帶進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在幼兒中開展以“夢”為主題的談話活動(dòng)。
2．教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒
師：“我給小朋友帶來了一首好聽的曲子，想和大家一起來欣賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂，并欣賞音樂)
二、展開部分：進(jìn)一步感受、體驗(yàn)音樂，積極嘗試用絲帶表現(xiàn)對(duì)音樂的理解
第一環(huán)節(jié)：聽音樂并表達(dá)對(duì)音樂的感受
1．傾聽感知，嘗試表達(dá)。
師：“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動(dòng)著身體，還有的閉上了眼睛，你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?你的心里有什么感覺?請(qǐng)你來說一說：”(引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的感受)
2．介紹樂曲，情境激趣。
師：“有的小朋友說聽著曲子都要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，其實(shí)這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現(xiàn)在就是夢王國里的夢天使，你們?cè)敢猱?dāng)夢王國里可愛的小天使嗎?”
3．再次欣賞，啟發(fā)想象。
在談話的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步啟發(fā)：“那好，我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，想象一下你的夢中都有哪些有趣、好玩的事情�！�(播放第二遍音樂)
師：“請(qǐng)把你夢里有趣的事情講給旁邊的小天使聽一聽。哪個(gè)小天使想把你的夢講給大家聽聽呢?”(引導(dǎo)幼兒大膽表述)
第二環(huán)節(jié)：嘗試用絲帶表現(xiàn)對(duì)音樂的感受
1．進(jìn)入情境。
師：“(出示課件：小天使畫面)那么這個(gè)小天使又做了一個(gè)怎樣的'夢呢?寶貝們猜一猜!你們瞧，她夢見彩虹姐姐請(qǐng)所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那么美麗的絲帶，我們可以用來做些什么呢?對(duì)，咱們還可以用它來跳舞呢!現(xiàn)在請(qǐng)小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，自己來編幾個(gè)好看的動(dòng)作，看看誰想出的動(dòng)作最多、最美�！�
2．引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用單根絲帶進(jìn)行表現(xiàn)。
�、儆變鹤杂杀憩F(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第三遍音樂)
�、谟變簜�(gè)別展示。(引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，嘗試總結(jié)單根絲帶的表演要領(lǐng))
③幼兒集體表現(xiàn)。(教師啟發(fā)幼兒表演更加豐富的動(dòng)作)(播放第四遍音樂)
第三環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用兩根絲帶表現(xiàn)對(duì)音樂的感受
師：剛才你們用一根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家一根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動(dòng)作。
1．幼兒自由表現(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第五遍音樂)
2．幼兒個(gè)別展示。(引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，嘗試總結(jié)兩根絲帶的表演要領(lǐng))
啟發(fā)幼兒說出表演時(shí)還應(yīng)該注意哪些方面，才能讓動(dòng)作看上去更舒服、更優(yōu)美(表情、力度、眼睛與動(dòng)作的配合等)。
3．幼兒集體展示。(播放第六遍音樂)
第四環(huán)節(jié)：師幼合作游戲，用光圈進(jìn)行造型表現(xiàn)
幣幼互動(dòng)，創(chuàng)意造型。
師：“夢里的世界很美很奇妙!你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮物，你們瞧，它像什么?我們一起來試試還可以用它擺出哪種有趣的造型�！�(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，共同表現(xiàn))
師：“現(xiàn)在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型，你們想想辦法，商量一下可以怎么變。
三、結(jié)束部分：進(jìn)行互動(dòng)游戲“木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”
師：“你們看，現(xiàn)在的造型像什么?那就讓我們一起來玩‘木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲。跟隨音樂的節(jié)奏，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型�！�
師：“小朋友，你們玩得開心嗎?讓我們把這個(gè)好玩的游戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們一樣開心、快樂，好嗎?”
四、延伸活動(dòng)
幼兒可分組用彩色光圈進(jìn)一步創(chuàng)意造型，或進(jìn)行“夢中的世界”繪畫活動(dòng)等。
活動(dòng)反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2、 能圍繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂意表達(dá)自己真實(shí)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 調(diào)查表
2、 錄象、電視機(jī)
3、 繪畫紙、水彩筆
4、 圖片
活動(dòng)過程：
師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動(dòng)，這個(gè)時(shí)間不是很長，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢?上次，我請(qǐng)小朋友對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你與旁邊的小朋友說一說你調(diào)查了誰?課間活動(dòng)可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)
師：誰來說一說你調(diào)查了誰，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的?(幼兒回答)
師：老師也訪問了一些小學(xué)生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。(看錄象)
師：剛才小學(xué)生是怎樣說的?
教師小結(jié)：原來，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢?
師：剛才有位小學(xué)生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?
師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡單的，活動(dòng)量小的，容易操作的，安全的游戲。
師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫下來。
(幼兒操作，教師指導(dǎo))
師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排，現(xiàn)在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?
師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的`是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。
師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?
師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?
師：我們?cè)賮砜匆豢词遣皇沁@樣呢?
師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰安排的合適，為什么?
師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!
大班教案 篇10
兩人項(xiàng)目：
袋鼠跳目的：發(fā)展孩子的跳躍能力，培養(yǎng)競爭意識(shí)，促進(jìn)親子感情。
準(zhǔn)備：布袋6只。
規(guī)則：孩子站在布袋里雙手拉住布袋在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽到口令后，雙腳行進(jìn)跳向家長，由家長跳回到到起點(diǎn)，誰先跳到為勝。
三人參加項(xiàng)目：
皮球真聽話目的：提高孩子的控球能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。
準(zhǔn)備：皮球6個(gè)。
規(guī)則：爸爸媽媽在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽到口令后將球夾在背后，爸爸媽媽共同把球夾到終點(diǎn)，孩子再將球從終點(diǎn)運(yùn)回到起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者勝。若中途球滾掉則應(yīng)撿起球到掉球處重來。
集體項(xiàng)目：接力賽跑（每班選20人參賽）目的'：提高班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
準(zhǔn)備：接力棒3根。
規(guī)則：分成3組（以班級(jí)為組）每組20人，每組家長分兩隊(duì)在兩邊準(zhǔn)備，聽到口令后，第一個(gè)家長手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)把接力棒交到另一家長手上，依次往返比賽，最先結(jié)束的班級(jí)為勝。
以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，跑道共設(shè)3道。
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