萬年牢教案錦集七篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的萬年牢教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

萬年牢教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　②通過課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。

　　2、畫出生字和不理解的.詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

　　3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、再讀，思考，在書上圈點(diǎn)批畫：

　　（1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　�。�2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

　�。�3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　合作學(xué)習(xí)

　　小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長(zhǎng)記錄全組都無法解決的問題。

　　我展示：

　　1、有感情地朗讀課文 。

　　2、解決不理解的詞語。

　　3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

　　4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

　　5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

　　6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？

　　達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

　　1、多音字組詞：

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　把 悶 削

　　______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

　　2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會(huì)

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　知識(shí)延伸：

　　交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事。

萬年牢教案 篇2

　　一、揭示課題

　　萬年牢

　　看了課題，你最想知道什么？

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

　　2.布置自學(xué)要求：

　�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。

　�、谙胂胝n文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

　�、壅n文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？

　　3.檢查字詞：

　　多音字：把、悶、削。

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

　　賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.課文三處寫了萬年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這“萬年牢”分別指什么？

　　2.第一處的萬年牢指的是什么?

　　出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　�、贋槭裁唇腥f年牢？

　�、谶@種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，通過找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　3.第二處的萬年牢指什么？

　　齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”

　�、偈裁唇姓�道？

　�、诟赣H是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）

　�、壅f說這里的“萬年牢”又是什么意思呢？

　　4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

　　讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！�

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做怎樣的人？

　　5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什

　　么？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能

　　得到別人的信任和尊重。

　　四、拓展延伸，深入體驗(yàn)

　　1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號(hào)所包含的`內(nèi)容。

　　信譽(yù)

　　從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。

　　有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！”

　　果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”

　　3．收集“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）

　　萬年牢 買賣走正通（生意好）

　　無論……都……（人品好）

萬年牢教案 篇3

　萬年牢課時(shí)第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能辨別運(yùn)用三個(gè)多音字“把、悶、削”。

　　2、通過自主讀文，了解故事內(nèi)容。

　　3、在閱讀過程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、理解文中三處“萬年牢”的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解文中三處“萬年牢”的意思，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文中三處“萬年牢”的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　板書設(shè)計(jì)：

　　萬年牢

　　做糖葫蘆講究實(shí)在

　　做生意認(rèn)真實(shí)在

　　做人可靠實(shí)在

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題引入：

　　1、出示課題：萬年牢

　　預(yù)習(xí)了課文，知道萬年牢是什么意思？指的是什么？

　　2、這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問題去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠(chéng)地為人、做事的故事。

　　二、初讀感知：

　　1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的問題。

　　出示問題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

　　2、檢查讀詞：

　　走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風(fēng)摻假賺錢悶mēn好

　　3、交流問題：

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：

　　2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。

　　6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。

　　三、研究三處“萬年牢”的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實(shí)在的態(tài)度。

　　1、再讀課文，想一想課文中三個(gè)地方寫到了“萬年牢”，分別指什么？劃一劃，在旁邊簡(jiǎn)單寫寫感受。

　　2、交流感悟：

　�。�1）第一處“萬年牢”：

　　出示句子：

　　我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　——為什么叫“萬年牢”？

　　這里的`“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

　　——這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小結(jié)，體會(huì)父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆時(shí)最蘸糖、甩糖等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，要求很高。）

　　小結(jié)：正因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰，稱為“萬年牢”。

　　板書：做糖葫蘆講究實(shí)在

　�。�2）第二處“萬年牢”：

　　出示句子：

　　公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　　這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺。

　　——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)

　　——父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在。

　　小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實(shí)在，才會(huì)有回頭客，生意才會(huì)越來越興旺，這就是做生意講的是“萬年牢”。

　　板書：做生意認(rèn)真實(shí)在

　�。�3）第三處“萬年牢”：

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人。

　　父親教導(dǎo)我要做個(gè)可靠、實(shí)在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（出示）一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。

　　板書：做人可靠實(shí)在

　　（4）這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

　　從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。

　　四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟：

　　你是怎么理解父親這個(gè)做人道理的？能結(jié)合生活事例來說一說嗎？

　　五、課外延伸:

　　閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實(shí)在”的故事，還可以寫寫自己的讀書體會(huì)。

萬年牢教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

　　2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　�。ǘ�）、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　　（三）、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模�、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的.關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的空洞地談。

　　著重抓住下列語句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。

　　1、“早晨起來，父親去市場(chǎng)上買來紅果……”說明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。

　　2、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　3、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

　�。ㄎ澹�、對(duì)文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì)

　　1、聯(lián)系上下文說說它的意思

　　2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系（見教材35頁(yè)）

　　(六)、討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　(七)、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　(八)、板書設(shè)計(jì)

　　萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺

　　萬年牢的人品：誠(chéng)實(shí)、守信

萬年牢教案 篇5

　　一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2 了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4 學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　找做事認(rèn)真，講誠(chéng)信的故事。

　　三、 學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　四、 學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬� 揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　�。ǘ�） 初讀課文，感知內(nèi)容

　　1 讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2 檢查字詞：多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　�。�能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3 課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　�。ㄈ�） 細(xì)讀課文，感悟理解

　　1 第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　�。�1） 為什么叫萬年牢？

　�。�2） 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　　（3） 小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2 第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　�。�1） 什么是正道？（憑著良心做買賣）

　�。�2） 父親是怎么走正道的？

　　3 第三處萬年牢指什么？

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4 這三處的`萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。

　�。ㄋ模� 深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　�。ㄎ澹� 交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事。

　　板書：

　　做糖葫蘆質(zhì)量好

　　6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益

　　?做人做事實(shí)在，可靠

萬年牢教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2、了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　教學(xué)建議

　　1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　　2、教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　　3、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。

　　4、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的'描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。而不是脫離文本的空談。

　　5、對(duì)文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì)，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。

　　6、關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　7、為了加深對(duì)課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

　　教學(xué)參考

　　教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　(一)老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩……”

　　在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

　　(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。

　　“牢”的解釋：

　　1、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

　　2、古代稱作祭品的牲畜

　　3、監(jiān)禁犯人的地方

　　4、結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定

　　萬年牢(永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。)

　　(三)到底什么東西會(huì)萬年牢呢?請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。

　　1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。

　　2、談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　二、初讀感知

　　(一)讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　(二)檢查字詞：

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)

　　(三)自主讀順課文

　　三、深入探究

　　(一)自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：

　　1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

　　2、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

　　3、課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

　　快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)。

　　(二)全班匯報(bào)交流

　　1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

　　第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、期騙顧客的行為而辭掉了工作。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題3：

　　第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　A、為什么叫萬年牢?(板書：糖葫蘆――萬年牢)

　　B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

　　(讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

　　C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　第二處的萬年牢指什么?小組討論。

　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢�！�

　　A、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

　　B、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書：做生意――萬年牢)

　　第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書：做人――萬年牢)

　　這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

　　3、你說這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎……)

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　(一)出示父親的話

　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、課后作業(yè)

　　(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。

　　(二)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感

萬年牢教案 篇7

　　關(guān)于略讀課文的教學(xué)，《教師教學(xué)用書》有明確要求：一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，只要求學(xué)生能快速領(lǐng)悟文章大意即可；二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實(shí)踐中掌握讀書方法。

　　一、揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查字詞：

　　多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　�。�能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1、第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　�、艦槭裁唇腥f年牢？

　�、七@種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　　⑶小結(jié)：

　　正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2、第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　　⑴什么是正道？（憑著良心做買賣）

　�、聘赣H是怎么走正道的？

　　3、第三處萬年牢指什么？

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4、這三處的.萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。

　　四、深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、交流“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事

　　【教學(xué)反思】

　　在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。

　　其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語言的感悟過程。

　　第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。

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