有關(guān)中班語言活動教案匯編9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班語言活動教案9篇,希望能夠幫助到大家。
中班語言活動教案 篇1
活動目標:
1、在幼兒練習(xí)畫半圓形的基礎(chǔ)上,教會幼兒把半圓形變成各種形體。
2、發(fā)展幼兒的想象力,并能用語言表達自己的'意思。
活動準備:《紅帽子》連環(huán)畫一本、紅帽子范畫一個
活動重點:能用語言表達自己的意思,續(xù)編故事。
活動難點:發(fā)展幼兒的想象力,把半圓形變成各種形體。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,以送禮物吸引幼兒。
小朋友,你們好!今天老師給你們帶來了兩件禮物,我們先來看第一件好嗎?出示紅帽子問:這是一頂什么呀?(紅帽一學(xué)。(請幼兒伸出手指,按老師教的步驟邊畫邊說)
三、出示第二份禮物,講述故事
1、出示小書,看第二件禮物是什么呀?(書),是老師根據(jù)第一件禮物紅帽子創(chuàng)編的連環(huán)畫小書,想看嗎?故事的名字就叫《紅帽子》。
2、講述故事一遍。提問故事里的紅帽子是誰的?誰撿到了,把它當什么用?
3、你說紅帽子不見了,還會被誰撿到,把它當成什么呢?
4、老師編的故事還沒有編完呢,想請你繼續(xù)編下去,請你按照:紅帽子被誰撿到了?把它當什么用,繼續(xù)編下去。
四、幼兒創(chuàng)作,續(xù)編故事
1、請想好的幼兒先說一說,并按照紅帽子被誰撿到了?把它當什么用,說一段話。
2、對幼兒給予點評。
五、活動延伸集體創(chuàng)作
1、準備白紙,交代活動任務(wù),以小組為單位進行操作。(提醒幼兒將想到的趕快畫下來,并說說紅帽子被誰撿到了,把它當什么,編一個故事。)
2、集中交流,點評有創(chuàng)意的幼兒。
3、裝訂成冊。
中班語言活動教案 篇2
活動目標:
1、初步了解大海的特征,知道大海里有很多動物和植物。
2、熟悉兒歌內(nèi)容,了解大海的景物,如海鷗、輪船、魚等。
3、培養(yǎng)幼兒保護海洋的意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
ppt課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、師(做很熱的表情和動作):“天氣可真熱,真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎?”(想)
2、師:“那我們一起去海邊玩一玩好不好?”(好)
3、師:“呀!糟了,老師不知道路可怎么辦?(擔(dān)心的樣子→想辦法的動作)有了,我有一位住在海里的朋友,我可以請他來做我們的導(dǎo)游啊。小朋友們看我的朋友來了····”出示ppt課件第一張幻燈片。
4、師:“你們看他是誰?”
幼:“海綿寶寶!
海綿寶寶(請一名老師做配音):“大家好,我是海綿寶寶,很高興可以帶小朋友們?nèi)ゴ蠛#覀兂霭l(fā)吧!”
師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。(播放音樂《小司機》)
二、了解大海的景物 播放ppt課件第二張幻燈片:海灘
1、海灘是個玩具商場,每天都擺上漂亮的貝殼,讓小娃娃把它拾回家。
海綿寶寶:“小朋友們看,這里就是我的家大海了。”
師:“哇,好漂亮!孩子們,你們看沙灘上那都是什么?”
幼:“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜····”
師:“哦,這里好像個玩具商場啊,小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦?你們看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一張幻燈片)
幼:“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球····”
2、大海是個游樂園,供人們觀光、釣魚和游泳,還有各種驚險刺激的'水上運動。
海綿寶寶:“小朋友們,我們?nèi)ズI峡纯窗桑抢锉壬碁└猛媾丁!保úシ舙pt,出示海面幻燈片。)
師:“孩子們看海水是什么顏色的?”
幼:“藍色的。”
師:“海大嗎?”
幼:“大!
師:“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎?”
幼:“咸咸的。”
師:“小朋友們真棒!咦?茨沁,海上那些人在干什么呢?”
幼:“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇···”
師小結(jié):大海就像個游樂園一樣,人們可以在這里觀光、釣魚和游泳,還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。
3、認識各種海生植物和動物。
海綿寶寶乘潛水艇而來:“我在帶你們?nèi)ズ5坠湟蝗,好嗎?”(好?(Ppt海底植物)
師:“這里是植物園。有好多的植物,你們認識嗎?誰能說一說他們的名字?”
引導(dǎo)幼兒回答出:“海草、海藻、海帶、珊瑚等!
師小結(jié):大海是個植物園,有海草、海帶和海藻,還有五顏六色的珊瑚。 (ppt海底動物)
師:“聽說大海里最好看的地方時動物園呢,我們一起過去看一下,好不好?”
師:“哇,好多好漂亮的魚啊!游來游去真自在,小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎?”
幫助幼兒認識海底的動物:五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅···
師小結(jié):大海是個動物園,養(yǎng)了好多海龜、海豹和海馬,還有彩色的小魚和小蝦。
三、思維拓展,啟發(fā)幼兒想象
1、師:“小朋友們,除了我們見到的這些海洋生物之外,你還知道有什么?”
幼:“美人魚、龍王、海綿寶寶···”
2、師:“嗯,海洋里有這么多的生物,我們應(yīng)該怎樣保護它們的家的海洋呢?”
幼:不亂丟垃圾、保護好海洋環(huán)境等。
四、活動結(jié)束
師:“孩子們,大?烧婧,你們都知道大海里有什么了嗎?把它回家講給爸爸媽媽聽,好不好?那我們?nèi)ズ_呌斡救グ。”帶孩子們離開活動室。
活動反思:
《大海》從三個方面幼兒童話的語言來寫大海:大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的,孩子們非常了解,理解起來也就容易多了。所以,在充分朗讀的基礎(chǔ)上,說說自己讀懂了什么,了解到了大海的哪些特點,又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇,從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。
中班語言活動教案 篇3
設(shè)計意圖
故事《長長的面條》是主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,講述了小象做了一根長長的面條,它要把面條送給朋友吃,隨著不同角色的轉(zhuǎn)換,柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是,跟隨著這根面條,孩子們走進了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),充滿豐富的想象,情節(jié)簡單、夸張且趣味十足,語言通俗易懂,符合幼兒的'心理狀態(tài)和認識水平,易于幼兒接受。
活動目標
1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)情節(jié)發(fā)展大膽猜測、想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途,并用簡單的語句來表達自己的想法。
2.感知柔軟物體發(fā)生的彎曲、盤繞、伸直等變化,感受故事情節(jié)的有趣。
活動準備
1.物質(zhì)準備:故事CD,長繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠。
2.經(jīng)驗準備:
活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
你們吃過拉面嗎?拉面是怎么樣的?
。ǘ┬∠蟮拈L面條
1.引導(dǎo)幼兒感知面條的長。
2.猜測小鳥會拿彎彎的面條怎么玩?
3.教師用簡筆畫記錄幼兒的猜測內(nèi)容。
。ㄈ⿵潖澲敝钡拈L面條
1.傾聽故事第一部分。
2.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事。
3.傾聽故事第二部分。
4.教師講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)部分內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.小結(jié):長長的面條真神奇呀,用它跳繩、蕩秋千,就會變的彎彎的。用它拔河,又變的直直的了。在小狐貍的肚子,面條又一圈一圈的盤繞在一起了。
中班語言活動教案 篇4
【作品欣賞】
秋天落葉是極普通的自然現(xiàn)象,然而在童心世界,小樹葉是大樹媽媽的孩子,幫小樹葉找媽媽是人類純潔的自然流露。散文以此為線索,用擬人化的手法娓娓道出小兔子怎樣幫助樹葉找媽媽,整篇作品洋溢著愛的情調(diào),像一卷流動的畫,形象鮮明而又充滿詩意, 很容易激起幼兒美好生活、溫馨親情的向往和憧憬。
【活動目標】
1、欣賞散文《小樹葉找媽媽》,使幼兒初步了解散文這一優(yōu)美的文學(xué)體裁。
2、通過學(xué)習(xí)作品,知道秋天里樹葉的變化,感受大樹和樹葉之間的親密關(guān)系,激發(fā)幼兒愛的情感。
【活動準備】
1、課前讓幼兒觀察秋天樹葉不斷的變化。
2、活動室布置逼真的4棵大樹:銀杏樹、梧桐樹、松樹、楓樹。
3、兔子頭飾和4種樹葉。
【活動過程】
1、以游戲形式引出課題。教師戴兔媽媽的頭飾帶領(lǐng)兔寶寶到樹林里去活動。
2、到了樹林里發(fā)現(xiàn)了地上的楓葉,討論楓葉的顏色和形狀。
3、教師激發(fā)幼兒給楓葉找媽媽。
這些樹葉的媽媽是誰呢?孩子找不到媽媽多可憐呀!媽媽找不到孩子也很傷心!
4、帶領(lǐng)小兔為樹葉找媽媽,首先來到銀杏樹前,問:“銀杏樹媽媽,這是你的孩嗎?”協(xié)助教學(xué)的老師藏在樹后說:“不是,我的孩子是黃色的,像扇子一樣!”孩子們按照銀杏樹媽媽的話對照,確定不是楓葉的媽媽。
5、以同樣的教學(xué)方法完成與梧桐樹、松樹的對話。
6、小兔來到楓樹前,楓樹媽媽高興的.說:“我的寶寶回來了!”小兔們高興的拍手笑,將楓葉放到楓樹上。
7、完整欣賞散文。
8、教師鼓勵孩子們跟說小兔和樹媽媽的對話部分。
【結(jié)束部分】
拿樹葉在大樹媽媽的身邊聽音樂歡快的表演。
【活動延伸】
將樹葉投放到區(qū)角,用樹葉粘貼更有情景的圖畫。
中班語言活動教案 篇5
設(shè)計意圖:
幼兒進入中班,獨立性萌發(fā)意識逐步增強,在與他人交往中也逐步積累了一些經(jīng)驗。如今幼兒都獨生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導(dǎo)。故事《風(fēng)娃娃做客》,通過非常平凡的一個生日會展開,讓幼兒明白做客的`禮儀,遷移到自身的生活經(jīng)驗,內(nèi)化禮儀。讓幼兒知道一些基本的做客禮儀,知道做客時懂禮貌才受歡迎。
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。
2、知道做客時懂禮貌才受人歡迎。
活動準備:
1、《風(fēng)娃娃做客》故事視頻。
2、 掛圖。
活動過程:
一、引題
小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,它會邀請誰呢?我們一起來看看它邀請了誰,會發(fā)生什么事情呢?
二、播放故事視頻,理解大意。
教師分段播放故事視頻,并提問。
。ㄒ唬┙處煵シ殴适聫拈_始至“但雞媽媽的門還是關(guān)得緊緊的”。提問:
1、誰來小公雞家里做客?
2、風(fēng)娃娃是怎么到小公雞家做客的?
3、小公雞讓風(fēng)娃娃進門了嗎?為什么?
4、接下來會發(fā)生什么呢?
(二)教師播放故事至“小公雞非常熱情的把小白鵝也請了進去”。提問:
1、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?
2、小公雞讓它進門了嗎?為什么?
3、小白鵝又是怎么到小公雞家做客的?
4、猜測:風(fēng)娃娃看到了,你覺得風(fēng)娃娃接下來會怎么做呢?
。ㄈ┙處煵シ殴适伦詈笠徊糠。提問:
1、這一次風(fēng)娃娃是怎樣做的?
2、最后小公雞為什么讓風(fēng)娃娃進門呢?
。ㄋ模┛磼靾D學(xué)講故事。
教師逐一出示掛圖,請小朋友一起來回憶并試著講述故事。
三、遷移練習(xí),鞏固行為。
1、你是講禮貌的小朋友嗎?你是怎么到朋友家做客的?你會怎么敲門呢?
2、到朋友家做客,我們應(yīng)該注意些什么?
3、教師總結(jié)做客禮儀。
中班語言活動教案 篇6
目標
1.理解故事內(nèi)容,了解大家喜歡綠色的原因。
2.能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。
準備
1.圖片
2.故事磁帶。
3.綠色的透明玻璃紙。
過程
1.聽聽“綠色”故事。
――結(jié)合圖片,傾聽故事一遍。
――故事的題目是什么?綠色為什么不高興?
――山羊公公、兔姐姐、長頸鹿和小朋友對綠色說了什么?綠色聽了有什么感覺?它是怎么說的?
2.親親綠色。
――你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色說話,你會說什么呢?
――啟發(fā)幼兒對綠色說句話。如:我喜歡綠色,因為你是樹葉寶寶的顏色等。
3.看看綠色世界。
――幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。
――引導(dǎo)幼兒說說:綠色的大樹,綠色的幼兒園,綠色的你、我、他等。
建議
1.可將故事中的`角色木偶及故事錄音投放到區(qū)角活動中,讓幼兒學(xué)講故事中的對話。
2.引發(fā)幼兒回家向父母詢問:你喜歡綠色嗎?為什么?視情況可引導(dǎo)幼兒進行再交流。
附:親親綠色
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,綠寶寶有點不高興:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家不喜歡我了!毙∧九悸犚娏,拉住綠寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我?guī)闳フ艺铱础!?br/> 走呀走,他們遇見了山羊公公,綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”
山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了!弊哐阶,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點點頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音!
走呀走,遇見了小朋友,綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”
綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地說:“謝謝你!小木偶!” (解凌/文)
中班語言活動教案 篇7
目標:
1、會欣賞,初步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞:
2、通過,懂得要關(guān)心老人,要對老人有禮貌。
準備:
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
過程:
一、導(dǎo)入:(出示圖片)引起幼兒的興趣。
師:圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)
師:他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說)
師:原來他們要過節(jié)了,所以笑得那么開心。
二、欣賞《九月九》
師:你們喜歡爺爺奶奶嗎?(請小朋友說一說)
師:老師也喜歡爺爺奶奶的',所以呀編了一首好聽的,你們想聽嗎?
1、老師完整地朗誦一遍。
師:小朋友,你聽到里說了些什么呀?(請小朋友說一說)
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)。(幫助幼兒矯正個別音)
4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶,要有禮貌。
附:《九月九》
九月九,重陽到,
爺爺奶奶哈哈笑,
我請他們吃甜糕,
媽媽夸我好寶寶。
中班語言活動教案 篇8
一、黃鼠狼拉雞
游戲目的:培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
游戲準備:場地上畫一分界線。
游戲方法:
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠的地方。游戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡!包S鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”,被
拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
游戲規(guī)則:
1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后,“狗”就不能再救了。
建議:此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌:
打、打、打更了,
燈滅了,睡覺了,
黃鼠狼要偷雞了。
二、爆 米 花
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。
游戲方法:
若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的.“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米!薄S螒蜷_始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,“鍋”和“米!蓖瑫r向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,
“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米!眹谌(nèi)。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中,其余“米粒”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進行,直至“米!比颗艹,調(diào)換角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
只有念到“砰”時,“鍋”和“米!辈趴赏瑫r向上蹦跳。
建議:
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。
附兒歌:
鍋子轉(zhuǎn),爆米花,
鍋里米粒噼噼啪,
時間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來抓!
中班語言活動教案 篇9
活動目標:
1、欣賞理解一問一答式的兒歌表現(xiàn)形式,感受其中樂趣。
2、豐富知識,發(fā)展思維和想象。
3、會用一問一答的形式朗誦歌謠,并能發(fā)準屏ping 兩liang 身shen 刺ci等字音。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、動物卡片:小貓、孔雀、鴨子、公雞、刺猬、青蛙、小鹿、駱駝。
2、學(xué)具:彩筆、幼兒畫冊。
活動過程:
一、開始部分:
出示動物卡片請幼兒觀察,說說它們的特點和喜好。
師:“今天老師請來了幾位小動物,我們一起看看都是誰?” (教師依次出示卡片,幼兒回答。)
師:“你們知道這些小動物都是什么特點和喜好呢?” (幼兒自由回答。)
二、基本部分:
1、填空游戲:
師:“小朋友知道這些動物的特點和喜好,現(xiàn)在老師提問,請你們猜猜老師說的是什么動物?”
師:“我拍一,誰對一,哪個最愛把臉洗?” (幼兒依據(jù)動物卡片,說出小貓最愛把臉洗。) 教師用同樣的'方法請幼兒說出其余的七幅圖片。
2、教師完整朗誦拍手歌,感知一問一答的表現(xiàn)形式。
3、用多種形式教幼兒朗誦歌謠。
(1)老師問,幼兒答。
。2)幼兒分組,一組問,一組答。
。3)請兩個兩個小朋友結(jié)合,一邊拍手,一邊說歌謠。
4、發(fā)放彩筆,請幼兒將畫冊中,沒有對出的動物相應(yīng)的畫在方框中。
師:“我們學(xué)會了拍手歌,現(xiàn)在請打開畫冊18頁,我們一起將圖中沒有對出的動物畫在方框中! (幼兒作畫,教師指導(dǎo)。)
三、結(jié)束部分:
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起說歌謠。
四、延伸活動:
請幼兒嘗試回答的內(nèi)容自己試編,并念給成人聽。
活動反思:
活動中幼兒對熟悉的小動物很感興趣,并根據(jù)小動物的特性,編出了朗朗上口的兒歌。有個別幼兒對兒歌中容易出錯的音,還不能正確的說出來。在區(qū)域活動中讓幼兒通過操作多說、多練習(xí)。
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