精選戶外活動教案模板集錦七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的戶外活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外活動教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩提時代是一個心理上無憂無慮的松弛階段，他們極少受既定觀念和思維定勢的約束，好奇心強(qiáng)，想像大膽，幻想夸張奇特，活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作。根據(jù)幼兒期的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動《運(yùn)水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助紙箱進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。

　　2、音樂磁帶。

　　3、活動場地。

　　4、用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園。

　　活動過程：

　　(一)用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

　　(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享

　　1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。�！苯處熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

　　1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱�！　∮變鹤杂上胂蟆�實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。

　　2)師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧!”

　　以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

　　(三)、游戲：《運(yùn)水果》

　　師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊(duì)，( 兩人一組)，進(jìn)行平行游戲。

　　集體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，兩人抬著水果箱，(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

　　1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。

　　2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心。

　　3、評價環(huán)節(jié)，對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

　　(四)結(jié)束部分：

　　播放音樂放松身體，結(jié)束活動。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

　　活動反思

　　在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

　　這個活動利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動的材料，體驗(yàn)奔跑的樂趣，感受成功的喜悅。能力較差，膽子比較小的'幼兒，在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了，真正體驗(yàn)了成功的樂趣。幼兒的能力和體力有限，雖然有幼兒沒有成功，但是體驗(yàn)到了奔跑的樂趣，幼兒十分喜歡《運(yùn)水果》活動。

　　這個活動簡單而有趣，也同樣達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們平時也要做一個有心人，多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料，但同時又能給幼兒達(dá)到鍛煉的效果，把這樣一些材料收集起來，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現(xiàn)我們體育活動的特色。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的能力，從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。

戶外活動教案 篇2

　　目標(biāo)：

　�、睂W(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的.動作。

　�、苍诨顒又杏鋹偵硇摹�

　　準(zhǔn)備：

　　兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、

　　過程：

　�、苯處熡谜Z言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�、灿變汉徒處熞黄鹫f兒歌：小白兔

　�、辰處煼执黝^飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。

　�、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。

　�、涤變悍謨山M游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　�、队變盒菹ⅲ�教師進(jìn)行小結(jié)。

　　⒎幼兒再進(jìn)行游戲一次。

　　活動分享

　　愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

　　活動評價

　　在活動中，幼兒做得很好。

戶外活動教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：了解毽子的有關(guān)知識，學(xué)會制作毽子的方法。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。

　　情感目標(biāo)：學(xué)會與人交往、與人合作，在玩中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會制作毽子的方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）

　　上個月咱們學(xué)校舉行了運(yùn)動會，同學(xué)們都很開心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來看一段視頻（動畫）看過之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺還不錯，那同學(xué)們你們想不想動手做一個毽子呢？（生答想）那今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何做毽子。

　　二、做一做動手實(shí)踐

　　首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的制作過程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結(jié)，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結(jié)，怎么打結(jié)呢？把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個結(jié)就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回顧一下制作過程（生答第一步…..），那老師有個問題，這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎么做呢？（生答可以兩個人合作一起拉），師：確實(shí)，合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的，待會我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說明同學(xué)們看的.很認(rèn)真。第二步（生答…..）打結(jié)對于做毽子是非常重要的。那么你會打結(jié)嗎？那么有誰愿意示范一下嗎？（請兩位同學(xué)來示范）我們一起來看看這個結(jié)打的好不好，那么你們會打結(jié)了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　同學(xué)們一個結(jié)已經(jīng)打好了，接下來該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復(fù)打結(jié)，按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次，注意4個結(jié)要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）

　　我們來回顧一下第三步（生答…..）師：做一個毽子要打幾個結(jié)？（生答：4個）這四個結(jié)有什么要求呢？錄像中提到四個結(jié)要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。

　　第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）

　　三、展示作品學(xué)玩毽子

　　1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰會玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。

　　四、小結(jié)

　　在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結(jié)，完成評價表。

戶外活動教案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心。長期以來，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動，消極的地位，教師強(qiáng)性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實(shí)施教改以來課程目標(biāo)對學(xué)生的要求很明確：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

　　二、教學(xué)過程

　　1、 導(dǎo)入新課

　　在體育教師的參與下，組織學(xué)生進(jìn)行一場三對三的`籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運(yùn)球動作，以及體會運(yùn)球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也是向?qū)W生作了一次示范。

　　2、 組長的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)

　　觀看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，同學(xué)可以提議組長進(jìn)行各種各樣的練習(xí)，而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

　　3、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

　　運(yùn)用提問的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用，組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，相互糾正，學(xué)生練習(xí)完以后，相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力，老師對運(yùn)球能力較差的給與幫助。

　　4、 運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)

　　游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動，結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

　　5、 教學(xué)比賽

　　分小組進(jìn)行半場的籃球比賽，比賽增加一個要求，就是每一隊(duì)進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過一次運(yùn)球以后才可以進(jìn)攻。

　　三、結(jié)束部分

　　講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果，同時提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對本節(jié)課而言，是為了鞏固學(xué)習(xí)的動作，今后的比賽就沒有這個規(guī)定了，同時對有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表揚(yáng)。

戶外活動教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂力量。

　　2、對籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

　　教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）

　　教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”

　　音樂起，師生開始熱身運(yùn)動。（球操）

　　二、自由玩球

　　1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

　　2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

　　三、練習(xí)投籃

　　1、教師示范投籃動作。

　　教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

　　教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”（拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹）

　　2、幼兒自由練習(xí)投籃。

　　教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

　　3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。

　　4、游戲：投籃比賽。

　�。�1）、教師介紹比賽規(guī)則

　　師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽！”

　　幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。

　　規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會投籃，投進(jìn)數(shù)量多的`隊(duì)獲勝。

　�。�2）、幼兒進(jìn)行比賽

　　當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格）

　�。�3）、師生總結(jié)

　　教師表揚(yáng)動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

　　四、體驗(yàn)籃球比賽

　　1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個隊(duì)員，組成一個籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。

　　2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。

　　3、教師總結(jié)。

　　教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的，加油！。

　　五、放松運(yùn)動

　　音樂起，開展頒獎活動，為運(yùn)動員掛上獎牌，運(yùn)動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

戶外活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。

　　3、喜歡球類游戲，體驗(yàn)互助合作的樂趣。

　　活動過程：

　　一、同做球操，進(jìn)行熱身活動

　　1、提出要求

　　師：孩子們，讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動（膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）

　　2、進(jìn)行活動

　　二、自主玩球，探索拍球方式

　　1、同伴交流

　　師：誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢？

　　2、分享方法

　　3、學(xué)習(xí)方法

　　師：在連續(xù)排球向前走時，要勻速前進(jìn)，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

　　三、觀察模仿，學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球

　　1、提出要求

　　師：接下來我們分成四組，練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的'方法。

　　2、進(jìn)行練習(xí)

　　3、教師小結(jié)

　　師：我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的方法進(jìn)行了練習(xí)。

　　四、合作游戲，嘗試拍球接力

　　1、合作游戲

　　師：剛剛你們說出了那么多的拍球方法，一會兒，我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數(shù)是相等的，聽到我的口令后，每組的第一個人同時出發(fā)，運(yùn)用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景，到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。

　　2、進(jìn)行活動

　　3、教師小結(jié)

　　師：剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！

　　五、鼓勵評價，懂得合作重要

　　師：最后，讓我們進(jìn)行放松活動，兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等

戶外活動教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、平整的寬敞的.場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

　　三、活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：

　　師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運(yùn)回來。你們怕累嗎?

　　幼：不怕累!

　　師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全

　　事項(xiàng)：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時要注意安全，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊(duì)走，不然就會掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

　　幼：能做到!

　　2、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

　　提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　3、整理玩具。

　　4、結(jié)束階段：

　　教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

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