【熱門】中班科學(xué)教案范文匯總5篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
中班科學(xué)區(qū)域活動教案
活動目標(biāo)：
1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準(zhǔn)備：
愛心醫(yī)院：護士服、白大褂、各種藥瓶（藥丸）、掛號單、輸液瓶等
美工區(qū)：各色卡紙、顏料、排筆
小餐廳：各種食物、廚房用品、菜譜、圍裙帽子 圖書區(qū)：各種圖書、修補圖書所需工具
科探區(qū)：摩擦起電
建構(gòu)區(qū)：積木若干
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中有的小朋友學(xué)會了排隊掛號看病，有的小朋友做到了一頁一翻書、安安靜靜地看書，有的小朋友學(xué)會了做餅干的本領(lǐng)，有的小朋友搭出了漂亮的房子，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：
今天在美工區(qū)放置了許多畫有樹干的.卡紙，呆會兒請小朋友用畫筆和顏料在樹干周圍畫上樹葉和花朵，好嗎？
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。 鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。
4、用照相機記錄幼兒活動情況。
5、聽音樂收拾各類材料。
三、師生交流共享
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、了解一些物品的不同包裝及其各自的作用;
2、通過觀察發(fā)現(xiàn)各種包裝的異同，發(fā)展觀察能力。
活動重點：了解物品的不同包裝及其各自的作用;
活動難點：細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。
活動準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片
幼兒用書
教學(xué)掛圖
活動過程：
一、談話引出特產(chǎn)的包裝
1、教師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?
(引導(dǎo)幼兒說一說自己家鄉(xiāng)有的一些特產(chǎn)。)
2、教師：如果這些特產(chǎn)你要把它送給外地的朋友或親戚的話，你會怎樣帶去呢?
二、出示幾種不同包裝的特產(chǎn)：茶葉、醬鴨、南豐蜜橘、瓷器，引導(dǎo)幼兒觀察它們的包裝有什么不同之處
1、教師：小朋友，請你們仔細(xì)觀察這些特產(chǎn)的包裝，它們有哪些地方不一樣的呢?
2、為什么人們喜歡用罐子來裝茶葉、用真空包裝半醬鴨、用塑料袋裝蜜橘、用帶有紙槽的紙盒裝瓷器呢?能不能把這引動物品的包裝互相調(diào)換一下呢?
(讓幼兒大膽討論，說明自已的看法。)
3、教師小結(jié)：各種物品的包裝要根據(jù)這種物品的'特點來選擇適合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它裝茶葉可以更好的使茶葉防潮保鮮;真空包裝減少了袋子里的氧氣，用它來裝醬鴨可以防止醬鴨變質(zhì);塑料代輕便、透明，用它裝蜜橘便于人們購買;盒子能將很多小東西集中在一起，方便攜帶，在盒子里做一個硬紙槽，用來裝瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。
三、觀察這些包裝發(fā)現(xiàn)它們的相同點
1、教師：小朋友，仔細(xì)看一看，雖然這些包裝的材料不一樣，但是它們上面都有什么呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，再用自己的話來說一說)
2、教師小結(jié)：包裝上都有文字和圖案，是用來介紹該產(chǎn)品的名字、配料、生產(chǎn)日期及使用方法等。
四、啟發(fā)幼兒根據(jù)包裝的不同材質(zhì)來分類：紙包裝、塑料袋包裝、罐包裝、真空包裝等
教師：原來各種物品的包裝都它們各自的特點，我們現(xiàn)在把包裝材料相同的物品放在一起，我們一起來分分類，看看有多少材質(zhì)的包裝吧!
五、討論：平時生活中你見過還有哪些物品用過這些包裝呢?為什么用這種包裝呢?
教師示范邊講解;
教師：老師還見過小朋友的玩具有很多是用紙盒包裝的，因為紙盒可以減少對玩具的碰撞和磨損。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。
重點難點：
怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發(fā)的特點、用途。
活動準(zhǔn)備：
1、假發(fā)套一個、鏡子若干；
2、蠟筆、紙每人一份；
3、關(guān)于頭發(fā)的課件。
活動過程：
1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。
（1）看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長短）
摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙）
（2）比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）
�、墙Y(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的）
2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。
（1）你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）
�。�2）你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮）
（3）頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)）
3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。
4、引導(dǎo)幼兒討論：
（1）小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？
（2）嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實物投影儀出示幼兒小時候的'照片。
（3）年老者的頭發(fā)圖片。
（4）結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
5、玩假發(fā)套。
出示假發(fā)套，提問：這是干什么用的？
活動結(jié)束：
提問幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么，并鼓勵今天表現(xiàn)好的幼兒。
延伸活動：
為自己設(shè)計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計一種和本來不一樣的發(fā)型。
中班科學(xué)教案 篇4
目標(biāo)：
1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙成對使用的。
2.了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。
3.初步了解其特性。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
準(zhǔn)備：
1. 每人一雙筷子（多種材料的），每桌一盤泡沫塑料塊。
2. 2.操作卡片"你喜歡的筷子"過程：
�。ㄒ唬� 筷子的特征1. 這是什么呀？請你說說你的筷子是什么樣的？它是用什么做成的？
2. 你的筷子和別人的一樣嗎？有什么地方不一樣？（顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等）3. 總結(jié)筷子是各種各樣的，是兩只成雙的。
（二） 了解筷子的用途和筷子的.使用的方法1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎？它們都是干什么用的？
2. 你們會用筷子吃飯嗎？請幼兒回答示范，教師示范并指導(dǎo)姿勢。
3. 我們都知道筷子是用來吃飯的，可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎？
（三） 游戲：夾泡沫塑料塊1. 我們來做一個游戲，每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊，你們只能用筷子夾，夾到一個就放到另一只手里，我們比賽看誰夾得快。
2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢，分析討論什么樣的筷子容易夾，什么樣的筷子不容易夾，為什么。
活動延伸：
要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵。
活動反思：
筷子是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我抓住這一教育契機注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，同時也引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中的常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡并正確使用這一工具。從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象；
2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來；
3、愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。
活動準(zhǔn)備
1、教師調(diào)制好的各種味道的水。
2、溫開水，奶粉、果珍粉、白糖、紅糖若干盤，小勺、水杯人手一個，吸管、一次性紙盤紙杯、紙巾。
活動過程
一、觀察活動，引入課題
教師出示多杯白開水，請幼兒觀察然后猜猜是什么？請幼兒進(jìn)行品嘗。
（師：小朋友們，用你們那機靈的小眼睛看一下，老師給你們帶來什么好東西了，
再用你們的小鼻子聞一聞，用小嘴嘗一嘗它們的味道，看哪個小朋友猜的最快最準(zhǔn)。）
(沒品嘗前可能說出：水、酒。品嘗完以后說：水。)
（小朋友們真聰明，這個算是簡單的，老師給小朋友出點難題，看你們能不能猜出來）
二、教師出示調(diào)制好的各種飲料
�。ń處熡猛该鞯谋映鍪疽槐煌兜赖乃�，讓幼兒猜猜是什么水？
請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的，猜測活動：水怎么會是甜的？
（學(xué)生大膽的說出自己的想法）
三、實驗活動：水娃娃的魔術(shù)
師：這是老師給小朋友們變的魔術(shù)，小朋友們，你們想不想學(xué)這個魔術(shù)呢？
師，在變這個魔術(shù)之前，小朋友們先來認(rèn)識一下桌子上擺好的這些東西是什么？
教師出示白糖、紅糖、奶份、果珍粉，引導(dǎo)幼兒說出，必要時教師告知。
引導(dǎo)小朋友這個魔術(shù)師將水和這些東西放在一起，自己自由選擇方法。并用吸管攪拌，加快溶解。
自由選取一種飲料分進(jìn)行魔術(shù)注要求：
1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
2、水倒得不要太滿。
3、使用過的物品（小勺、水壺）要放回原處。
幼兒操作，教師觀察、幫助。
做完后互相觀察交流，比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。
�。◣椭變豪斫狻叭芙狻保⒁龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶解的'方法。）
絲、品嘗活動說說調(diào)配好的水是什么味道的。
可以請其他小朋友或聽課老師進(jìn)行品嘗，參與學(xué)生的活動，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
4、表述結(jié)果，教師記錄
請個別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。
�。ㄗ尯⒆哟竽懙恼f，激發(fā)其他幼兒對另外的飲料粉產(chǎn)生興趣，為再次試驗做準(zhǔn)備。
5、再次沖調(diào)飲料
提出要求：
（1）選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
�。�2）鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。
6、幼兒操作。品嘗，交流。
四、教師總結(jié)：小朋友們把糖、奶粉、果珍粉放在水里，就會藏起來，看不見了，是他們?nèi)芙庠谒锪恕?/p>
五、請小朋友們把自己手里的東西整理好。
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