【推薦】大班美術教案范文集錦10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案10篇，歡迎大家分享。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。

　　2、通過教師的示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。

　　3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。

　　活動準備：

　　1、折好的`紙船一個大班美術：帆船（折紙）大班美術：帆船（折紙）。

　　2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。

　　3、音樂磁帶《小帆船》

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。

　　師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂大班美術：帆船（折紙）

　　二、出示折好的紙船范例，引導幼兒折紙的興趣

　　1、教師：這是什么？船上有什么？所以，我們叫它――

　　2、你想不想也來折一只帆船呢？

　　三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。

　　1、師：這些圖是教小朋友一步一步學會折紙船的，看看圖上由哪兩種線？除了實線還有什么？

　　2、虛線、實線、箭頭有什么用？

　　四、幼兒自主的學習看圖示者紙船大班美術：帆船（折紙）學習總結。

　　1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。

　　2、重點指導學習打開角的技能

　　3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒 。

　　五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。

　　師：現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧！

大班美術教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒能自制泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。

　　2、啟發(fā)幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，發(fā)展他們的想象力、動手操作能力及與同伴的合作能力。

　　3、能積極參與創(chuàng)作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、利用網(wǎng)絡收集的一些不同的`臉的圖片資料，并做成幻燈片。

　　2、陶泥、各種工具等。

　　【活動進程】

　　一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。

　　“今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么？”

　　二、組織幼兒共同討論、學習制作方法。

　　1、組織幼兒共同討論：

　　你們看，都是什么呀？

　　都有哪些不同的臉？它是怎么樣的？

　　那想想看，是怎么樣表現(xiàn)出來的呢？怎么樣做出來的呢？

　�。ü膭钣變鹤屑氂^察，用清楚的語言發(fā)表自己的想法。）

　　2、老師總結，并進行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉制作步驟。

　　是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。

　　三、幼兒動手嘗試制作。

　　1、老師提出制作要求及制作過程中要注意的一些事項：

　�。�1）在自制泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，并且可根據(jù)自己的需要設計出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，創(chuàng)造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創(chuàng)新度。

　�。�2）制作時，可以是自己一個人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。

　　2、幼兒制作。

　　教師巡回指導，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。

　　重點指導幼兒：

　　（1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。

　�。�2）在設計、創(chuàng)造臉部的五官時要能大膽想象，運用不同的技能、方法來創(chuàng)造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。

　　四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。

大班美術教案 篇3

　　教學內(nèi)容：

　　想象畫《到太空去旅行》

　　教學目標：

　　1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象，用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。

　　2、 豐富幼兒太空知識，激發(fā)幼兒想象，發(fā)展幼兒空間想象力。

　　教學準備：

　　幼兒用書；《到太空去旅行》課件；幼兒繪畫用具。

　　教學過程：

　　1、 出示課件《到太空去旅行》，引出主題。

　　2、 引導幼兒觀看各種太空圖片，豐富幼兒知識。

　　（1） 請幼兒準備好和老師一同做動作去旅行。

　�。�2） 請幼兒觀看九大行星圖，觀察行星的`外型特征。

　　（3） 引導幼兒觀看登月圖，觀察宇航員特點。

　　（4） 觀看宇航圖，觀察人造衛(wèi)星特點。

　�。�5） 觀看火星圖，觀察火星探測儀特點。

　　3、 引導幼兒觀看繪畫作品，激發(fā)幼兒想象

　�。�1） 請幼兒說一說自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？

　　（2） 請幼兒看老師帶來的圖片，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容，說出他們是怎么想象的。

　　4、 引導幼兒想象自己到太空旅行的情景，并大膽通過繪畫進行表現(xiàn)。

　　5、 幼兒做畫，教師巡回指導，提醒幼兒發(fā)揮想象。

　　請幼兒互相講評自己的作品，教師點評。

大班美術教案 篇4

　　活動準備

　　吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機、多媒體實物展示儀。

　　活動目標

　　培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構圖的能力。

　　培養(yǎng)幼兒耐心、細致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習慣。

　　讓幼兒學習剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動過程

　　1、欣賞版畫作品，導人活動內(nèi)容。

　　（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的？”

　�。�2）教師小結：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今天，老師還要教小朋友學習一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。

　　2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。

　�。�1）運用多媒體實物展示儀示范講解。

　�。�2）提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的？”

　�。�3）教師小結：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學的是一樣的`，可以用水粉印，也可以用油墨印。

　　3、幼兒操作活動。

　�。�1）啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。

　�。�2）兒制作底版，老師巡回指導。

　�。�3）幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。

　　4、價作業(yè)，結束活動。

　�。�1）展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評價。

　�。�2）請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅，為什么？

　�。ɡ�：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很干凈，所以我很喜歡。）

　　（3）老師講評、小結。

　　活動延伸

　　在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵幼兒進行操作活動，鞏固幼兒的認識。

　　附資料：關于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介

　　凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學習的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調性，同時養(yǎng)成大膽、耐心細致、講衛(wèi)生的好習慣。

　　具體制作方法以本節(jié)活動范畫《金魚》為例。

　　第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。

　　第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。

大班美術教案 篇5

　　大班美術活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

　　大一班唐會

　　一、設計思路：

　　小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

　　二、活動目標：

　　1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

　　2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

　　3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。

　　三、活動準備：

　　1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

　　四、活動過程：

　　一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　　1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　2、（1）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

　�。�2）小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

　　（3）小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　教師小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

　　二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

　　1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）

　　2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

　�、�.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

　�、�.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　�、�.裝飾封面。利用故事的'名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

　�、�.裝訂。

　　三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

　　四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點：與同伴分工合作完成任務。

　　五、幼兒之間互相欣賞、交流。

大班美術教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。

　　2、培養(yǎng)幼兒詩畫結合畫大象的能力。

　　【活動準備】

　　1、大象玩具、幻燈片；

　　2、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　組織活動，教師帶幼兒隨音樂《去郊游》進入活動室。

　　二、基本部分。

　　1、談話：

　　師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。

　　師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導幼兒仔細聽）

　　教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

　　2、教師演示幻燈片“大象”引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。

　　3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音，進一步加深幼兒對大象的認識。

　　師：大象還有話要對小朋友說呢，你們想不想聽�。浚ㄏ搿�）那咱們一起來聽一下吧。（聽錄音）

　　師：小朋友，大象對你們說了些什么��？（……）從而進一步加深幼兒對大象的認識。

　　4、教師示范畫大象。

　　5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過來。

　　師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事��？小朋友來猜一猜。（幼兒自由猜想）咱們一起來問問大象好不好��？（好）教師與幼兒一起問大象。

　　師：大象對老師說了，沒有朋友來做伴，一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好？（好）

　　教師邊說兒歌邊畫，以便加深幼兒印象。

　　高大的身體像房子，長長的鼻子像鉤子；

　　尖尖的牙齒像刀子，小小的.眼睛像扣子；

　　寬大的耳朵像扇子，細小的尾巴像小辮子；

　　粗壯的腿像柱子，運起貨來像車子。

　　兩個好朋友手拉手，快快樂樂做朋友，太陽見了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細瞧，這幅圖畫好不好？（好）這幅圖畫真奇妙，小朋友想不想來拍照？（想）用什么呢？就用手中的紙和筆，畫個大象好不好？（好）

　　6、引導幼兒用自己手中的畫筆給大象“照相”。

　　師：請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫（教師巡回指導）。

　　【活動結束】

　　展評幼兒作品，并請個別幼兒來講一下自己畫了什么。

　　教師講評：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友們，讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做游戲去吧！（放音樂）結束活動。

大班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

　　3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

　　4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　兒童經(jīng)驗基礎

　　了解小丑的外形特征。

　　環(huán)境準備

　　油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

　　教學重難點：

　　1、感受小丑的滑稽、幽默。

　　2、能夠抓住小丑的特征，學生應用夸張的手法將其描繪。

　　3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的'五官，同時添加簡單的裝飾。

　　活動過程：

　　一、談談關于小丑的話題

　　1.教師和幼兒交流關于小丑的經(jīng)驗。

　　你知道小丑嗎？

　　2.引出話題

　　小丑是怎么樣的？

　　二、觀察小丑的外形特征

　　1.出示小丑圖片，觀察小丑

　　引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

　　2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

　　小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

　　小結：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)�來歡樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

　　三、幼兒作畫

　　1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

　　鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。

　　請你設計一下你的小丑，你會怎么設計？

　　教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結

　　1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談談本節(jié)課的收獲。

　　2、教師小結：

　　今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

　　結束部分:

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

　　活動延伸

　　小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧�。�隨音樂做滑稽動作去參加舞會）

　　活動反思：

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

　　小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班美術教案 篇8

　　活動目標:

　　1、 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣。

　　2、 鼓勵幼兒用對稱的方法，豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

　　3、 讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人，紅色、黑色在京劇里代表好人，藍色代表勇士;金、銀色代表神話里的人物)。

　　活動重點：能畫出京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

　　活動難點：能用對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

　　活動準備：

　　1、 臉譜成品若干，一段京劇視頻。

　　2、 蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。

　　3、 幼兒日常生活對京劇的了解和顏色的認識。

　　活動過程：

　　一、 開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?(幼兒回答)

　　師：動畫片可不是白看的`哦!請小朋友看完后告訴我，短片里放了些什么?(觀看視頻)

　　師：電視里放了什么?( 幼兒回答)(出示字卡“京劇”)

　　師：剛才有小朋友說看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎?

　　師：它呀，有個好聽的名字，叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)

　　教師小結：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們來看這張圖片，你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)

　　師：這個臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

　　二、 基本部分：

　　(一)、臉譜欣賞

　　將事先準備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

　　1、 師：請小朋友們仔細觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。(幼兒回答)

　　教師小結：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些臉譜顏色的作用。

　　師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物。

　　2、 教師強調，不按順序隨便叫幾個幼兒回答。

　　師：剛才小朋友們表現(xiàn)得都很好，尤其臉譜還有一個重要的特點，(拿一張紙豎在一張臉譜中間)小朋友，左邊和右邊是不是一樣?

　　臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱的。(出示字卡“對稱“)

　　(二)臉譜填色

　　師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎么樣?

　　師：老師想畫京劇里壞人的臉譜，壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)

　　教師示范畫臉譜(強調對稱)

　　師：你們是不是自己也想動手畫一畫呢?

　　幼兒作畫，教師巡回指導。

　　三、 結束部分

　　展示交流

　　師：小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。

　　教師點評，個別幼兒沒畫對稱，進行講解。

　　師：現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!

　　互相欣賞同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。

大班美術教案 篇9

　　活動目標：

　　1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫。

　　2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的`趣味性。

　　活動準備：

　　圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆

　　活動過程：

　　一、導入活動 出示圖片，引導幼兒從不同的角度進行想象。

　　“你覺得它看上去象什么?”

　　二、引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

　　教師在畫面上添畫，讓幼兒想象。

　　“你們看，現(xiàn)在它又象什么?”

　　“你想把它變成什么?”

　　三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進行操作

　　提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎上作畫。

　　四、作品評價

　　請幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?”

大班美術教案 篇10

　　目標：

　　1、通過與弟弟妹妹交朋友，知道自己是大哥哥大姐姐，能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹，初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　2、通過活動，與弟弟妹妹建立更好的.友誼，更進一步體會自己當哥哥姐姐的責任感。

　　準備：

　　音樂、彩紙若干。

　　過程：

　　活動流程： 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅

　　一、引起幼兒興趣，并提出要求

　　1、教師提出活動內(nèi)容，引起幼兒的興趣。

　　2、幼兒討論：

　　怎樣與弟弟妹妹交朋友，并教弟弟妹妹學習簡單的折紙方法。

　　3、教師對幼兒提出的各種方法提升經(jīng)驗

　　二、幼兒主動認領弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領。

　　1、一個大班的帶一個小班的幼兒，向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領。

　　2、教弟弟妹妹進行折紙

　　1、與弟弟妹妹一起折紙，將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹。

　　2、 引導哥哥姐姐教時要注意耐心。

　　三、分享喜悅

　　與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。

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