中班教案必備（8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
課前準(zhǔn)備
1.關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)
2.生字卡片。(教師)
3.練讀課文。(學(xué)生)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1.欣賞課件，談感受。(課件：配樂出現(xiàn)動(dòng)態(tài)荷花池畫面。)
師：同學(xué)們，瞧，這是個(gè)美麗的荷花池。(學(xué)生欣賞荷花池的美景。)
看畫面說說你知道的寫荷花或荷葉的詩句和詞語。
學(xué)生回答完，教師多媒體展示，讓孩子們欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫面，朗讀、感悟優(yōu)美詞句。
課件出示古詩：楊萬里的《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。學(xué)生說欣賞后的感受。
2.學(xué)習(xí)生字引入課文。(畫面定格為荷葉特寫)
師：(指著荷葉)這滿湖的是什么?學(xué)生回答。(教師板書“荷葉”)
3.荷葉多美啊!讓我們來讀一讀吧。
師：這又圓又綠的荷葉吸引了很多小伙伴，他們還在說悄悄話呢!讓我們一起去看看吧。
設(shè)計(jì)意圖：畫面導(dǎo)入，讓學(xué)生感受荷之美，營造了富有詩情畫意的`學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在看似漫不經(jīng)心的教學(xué)導(dǎo)入中，感受荷葉之美。
二、初讀感知，激趣識(shí)字
1.荷花和荷葉很美，寫荷花和荷葉的詩文和詞語也很美，我們要學(xué)的課文更美，讓我們一起欣賞吧!(課文情境朗讀)
2.同學(xué)們，讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩里，感受充滿童趣的夏天，觸摸生機(jī)勃勃的荷葉吧!現(xiàn)在大家就美美地讀讀課文吧，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。
3.說說課文一共有幾個(gè)自然段。用喜歡的方式讀一遍課文。注意圈畫出生字，讀準(zhǔn)字音。
4.認(rèn)讀生字。
(1)字寶寶真頑皮，他們都跳到荷葉上了，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?快去讀讀吧!(學(xué)生自由拼讀生字)
(2)課文中這么多生字，你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)?都是怎樣認(rèn)識(shí)的?
①學(xué)生在小組內(nèi)交流自己認(rèn)識(shí)的生字。
②學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家認(rèn)生字。
③教師提問：為什么還沒有學(xué)習(xí)課文，大家就已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了?
(3)一些字有的小朋友可能還不認(rèn)識(shí)，這些字藏到課文中了，讓我們一邊讀課文，一邊找出來，借助拼音拼讀幾遍。指名領(lǐng)拼，教師教讀易錯(cuò)字音。
(4)開火車讀準(zhǔn)字音。(若發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯(cuò)字音，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙糾正。)
(5)小老師領(lǐng)讀生字。
(6)給字寶寶找朋友。
5.這些淘氣的字寶寶又跑回課文中了，他們想考考大家，你們可一定要努力認(rèn)準(zhǔn)他們啊!把生字寶寶帶到課文中多讀一讀，大家慢慢就會(huì)認(rèn)識(shí)他們了。
6.逐段指名讀文正音，讀每段后出示生詞，讓學(xué)生標(biāo)畫。
設(shè)計(jì)意圖：如何讓枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)而有實(shí)效呢?轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一個(gè)突破點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在自主識(shí)字的前提下，互動(dòng)交流，互動(dòng)啟發(fā)，豐富學(xué)習(xí)伙伴間的識(shí)字方法，檢測(cè)識(shí)字效果，讓孩子們學(xué)會(huì)相互欣賞，相互激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的信心，發(fā)展識(shí)字能力。
三、再讀課文，梳理文脈
趕快讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，一邊讀一邊找出荷葉的小伙伴。
1.學(xué)生自由讀課文，教師巡視。
2.男女生比賽讀課文，注意剛才糾正的讀音，想想課文主要講了誰，他吸引來了哪些小伙伴。
學(xué)生匯報(bào)找到的荷葉的小伙伴。(貼圖：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。)
3.同桌輪讀課文，畫出小伙伴說的話。學(xué)生匯報(bào)讀。教師相機(jī)出示畫好的話讓學(xué)生對(duì)照。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：場(chǎng)景（智力公園門口、摘花、亂喂動(dòng)物東西、踩椅子亂扔垃圾、攀爬河邊欄桿）、《逛公園》音樂磁帶、錄音機(jī)、人手一張紙、勾線筆等）
3、禁止標(biāo)志范例一張。
活動(dòng)過程
一、以談話的形勢(shì)導(dǎo)入課題
師：介紹一下，我是你們的導(dǎo)游，現(xiàn)在，我們?nèi)サ谝粋�(gè)景點(diǎn)“智力公園”，智力公園里藏了幾個(gè)問題，只有回答正確，才能繼續(xù)逛智力公園，你們有沒有信心？（有）走，出發(fā)嘍！（幼兒隨音樂邊走邊唱）
二、展開：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
師：什么地方到了？（智力公園到了）請(qǐng)孩子們邊逛智力公園邊開動(dòng)腦筋哦。進(jìn)去吧！
�。ㄒ唬┯變哼叧呑呓岸涠浠▓@”
師：這是什么地方？（朵朵花園）
師：這里藏了個(gè)問題，看看是什么：這個(gè)小游客在干什么？她做得對(duì)嗎？為什么？（摘花，不愛護(hù)花，花兒好看不能摘，不漂亮。）
師：看到游客摘花你對(duì)他說什么？（請(qǐng)一幼兒說：請(qǐng)你愛護(hù)花草，不要摘花。集體：）
師：回答正確，我們繼續(xù)逛公園吧！
�。ǘ┯變哼叧呑叩健皠�(dòng)物樂園”
師：動(dòng)物樂園到了，有小朋友們最喜歡的小動(dòng)物！看，這兒也有一個(gè)問題。
師讀問題：動(dòng)物是我們的好朋友，你們能說說游客做的對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說出理由：生病、死亡。）
師：誰來把食物拿掉？你對(duì)他說什么？（一幼兒說：請(qǐng)你愛護(hù)動(dòng)物，不要亂喂東西。集體：）
師：恭喜你們答對(duì)了，前面是“休息小站”，我們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
（三）幼兒邊唱邊走到“休息小站”
師：啊呀！這里怎么啦？（太臟）你們看到后有什么感覺呢？（不舒服）
師：這兒也有一個(gè)問題：這個(gè)小游客做的對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說出理由）
師：誰把小游客抱下讓他坐好？其他孩子把垃圾撿干凈。（二幼兒抱下。集體：請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，不踩椅子。）
師：恭喜你們又答對(duì)了。前面還有更優(yōu)美的'地方呢，快去看看吧！
（四）幼兒邊唱邊走到“花園護(hù)欄”
師：這里有什么？（護(hù)欄、小河）
師：這里藏了最后一個(gè)問題：這個(gè)小朋友在干什么？他的做法對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒回答問題。）
師：誰來把小游客抱下站好？（一幼兒說：集體：請(qǐng)你注意安全，不要翻越護(hù)欄。）
師：孩子們真聰明，恭喜你們答對(duì)了所有的問題。我們齊歡“耶！”
三、幼兒制作公園標(biāo)志
師：真有點(diǎn)累了，我們找個(gè)地方休息一下吧！（師幼坐下）
1、啟發(fā)幼兒畫標(biāo)志
提問：假如你是公園管理員，你有什么辦法讓游客們自覺遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法：做標(biāo)志、告訴他們……）
2、老師講解標(biāo)志的具體做法。
師：做什么標(biāo)志？（禁止標(biāo)志）禁止標(biāo)志怎么做？（引導(dǎo)幼兒說說）
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你在朵朵花園、動(dòng)物樂園、休息小站、花園護(hù)欄中選一個(gè)地方，為它設(shè)計(jì)禁止標(biāo)志吧！
3、幼兒畫標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)
4、幼兒評(píng)價(jià)交流
師：集合啦，說說你設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志？（2—3個(gè)幼兒）
四、幼兒張貼制作的標(biāo)志
師：現(xiàn)在我們把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼在牌子上。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：有了這些公園標(biāo)志，游客們肯定會(huì)自覺遵守公園規(guī)則，做個(gè)文明游客的。
師：時(shí)間不早了，我們?cè)撊ハ乱粋�(gè)景點(diǎn)了。（幼兒邊走出去邊唱歌結(jié)束活動(dòng)）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中常見的球形物品或食物。
2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、數(shù)字卡
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，你們想去嗎？我們今天要去一家水果餐廳，里面有很多很多好吃的'水果，你們想去看看嗎？
二、教師出示PPT，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并操作。
1、餐廳的老板說：小朋友去餐廳時(shí)，要先認(rèn)識(shí)一些水果，數(shù)一數(shù)，數(shù)對(duì)了才能進(jìn)去喲，你們會(huì)數(shù)嗎？
2、你們都會(huì)數(shù)了，老板又說：那你們看一看這些水果都是什么形狀的？像什么呀？
3、教師請(qǐng)幼兒將數(shù)字和水果相對(duì)應(yīng)。
三、實(shí)踐操作。
游戲：找朋友玩法：教師出示圖片在黑板上，請(qǐng)幼兒選擇數(shù)字貼在對(duì)應(yīng)的水果盤下方，看看是誰找的有準(zhǔn)又快。
游戲：抱抱團(tuán)玩法：教師將幼兒分成四組，兩組兩組為一隊(duì)進(jìn)行比賽，教師說出口令，幼兒進(jìn)行抱團(tuán)，必須是老師規(guī)定的數(shù)字。
四、活動(dòng)延伸。
我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果，但是他們不會(huì)將數(shù)字編號(hào)和水果對(duì)號(hào)入座，找不到座位了，你們回去幫一幫他們好嗎？讓他們也吃上美味的水果吧！
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、掌握按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片3張，分別為1只、2只、3只。
2、分別有1、2、3個(gè)點(diǎn)的房子卡片。
3、六個(gè)蘿卜卡片。
活動(dòng)過程：
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)兔寶寶。
師：小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片？看看卡片上有誰？卡片上的.兔寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？哪張卡片上的兔寶寶最少？是幾只？（1只）這張呢？（2只）（帶幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)）這張呢？（3只）請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
2、送兔寶寶回到與之點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的房子里。
師：“這里有什么？”（出示點(diǎn)數(shù)房子）數(shù)一數(shù)有幾間房子？每間房頂上都有什么？有幾個(gè)點(diǎn)？這些黑點(diǎn)告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子？
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，指一只兔子的卡片“你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢？”（一只兔寶寶住一個(gè)點(diǎn)子的家）“這兩只兔寶寶呢？三只兔寶寶呢？”（兩只兔寶寶住兩個(gè)點(diǎn)子的家……）引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說：一只兔寶寶，我送你回一個(gè)點(diǎn)子的家。
師：小朋友看一看，幾只兔寶寶住在最前面？幾只兔寶寶住在他的后面？幾只兔寶寶住在最后面？
3、喂兔寶寶吃蘿卜。
師：兔寶寶很餓了，請(qǐng)小朋友每只兔寶寶喂一個(gè)蘿卜。一邊喂也一邊說：一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜，一邊送一邊說：“一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜”，蘿卜送完了，再說說，幾只兔子我送了幾個(gè)蘿卜。
教師重點(diǎn)聽幼兒操作時(shí)的語言表達(dá)，看他們對(duì)操作材料的理解情況。
活動(dòng)反思：
根據(jù)中班小朋友年齡小，集中注意時(shí)間短，持久性差，注意范圍有限的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)了一系列生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)情景，激情引趣，烘托氣氛，讓視覺、觸覺、聽覺等多種感官參與活動(dòng)，動(dòng)手、動(dòng)口又動(dòng)腦，使學(xué)生積極主動(dòng)地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的理念。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)說兒歌，喜歡說兒歌。
2.嘗試仿編兒歌的一句話，能理解歌內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：春季觀察和有看圖說話的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、筆、紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：說兒歌，理解內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試仿編一句兒歌并表達(dá)出來。
【活動(dòng)過程】
（一）開始部分
教師與幼兒走進(jìn)教室，入座后與幼兒進(jìn)行有關(guān)反義詞的游戲。
我說大，我說小。……
（二）進(jìn)行部分
1.教師提出學(xué)習(xí)一首兒歌，請(qǐng)幼兒想一想誰會(huì)在這首兒歌中出現(xiàn)。
今天我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字是春天里的笑聲。你來想一想，誰會(huì)在兒歌中出現(xiàn)，它的.笑聲是怎樣的呢？
2.觀察圖片，講述圖片。
教師逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說一說，然后教師引出兒歌的句子。
重點(diǎn)提問：這是誰？（這是什么？）它是什么樣子的？
你覺得它笑起來是怎樣的呢？你試試用一句好聽的話來說。
咱們一起來聽一聽，兒歌里是怎么說的？
3.邊看圖片邊學(xué)說兒歌和練習(xí)。
4.幼兒表演說兒歌。
分男孩子女孩子、分角色（幼兒自由結(jié)合，站在一起）朗誦。
5.幼兒嘗試仿編兒歌。
請(qǐng)把你要編的一句兒歌畫在紙上，然后和小朋友說一說。
重點(diǎn)提問：如果你來編一句兒歌，你想把誰編進(jìn)兒歌里，他笑起來是怎樣的呢？
6.鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾把自己仿編的一句兒歌說出來。
（三）結(jié)束部分
將幼兒仿編兒歌連接起來，說兒歌。自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
教師提出回班后還可繼續(xù)活動(dòng)，圖書區(qū)也可繼續(xù)活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察并講述好朋友的特征。
2、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、畫筆、紙、音樂。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
一、游戲："猜猜好朋友"。
1、今天李老師有一個(gè)好玩的游戲，想請(qǐng)小朋友們一起來玩，這個(gè)游戲叫做《猜猜好朋友》，請(qǐng)小朋友來說說他的好朋友，但是不能說出好朋友的名字哦！大家聽一聽，猜猜他（她）的好朋友是誰？看看誰最聰明能猜出來？
T：你來說說你的好朋友，我們聽一聽，一起來猜猜你的好朋友是誰？
T：他（她）是男孩子還是女孩子？如果是女孩，她是長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？今天他（她）穿什么顏色的衣服？說給大家聽一聽，讓我們一起來猜猜他（她）是誰？
二、游戲："找朋友"，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
T：剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字？你想用想用什么方式表達(dá)你對(duì)他（她）的友好？一會(huì)兒告訴大家。
�。ㄒ魳方Y(jié)束后）"你的好朋友在哪里？跟大家說說他叫什么名字？"
2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉�(gè)好朋友。
三、請(qǐng)幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
1、T：剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的.友好的？
2、請(qǐng)幼兒說一說，做一做，同伴間交流表達(dá)友好的方式。
�。ūПА⑽帐�、親一親）
四、辨別對(duì)錯(cuò)。
T：和好朋友在一起玩開不開心�。磕悄銈兒秃门笥言谝黄鹜娴臅r(shí)候也有不開心的時(shí)候?qū)幔?/p>
T：如果遇到一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)大家，在一起玩的時(shí)候愛搶玩具，或者愛打人，愛推小朋友，不會(huì)排隊(duì)，經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情，你們還喜歡他嗎？你會(huì)選擇他做你的好朋友嗎？
五、交往方法。
T：怎樣才能成為好朋友？怎么愛護(hù)我們的好朋友？
T：有好東西要分享，生病了要看望，不開心時(shí)要陪伴、、、、、
六、活動(dòng)延伸
T：小朋友們說的都很棒！那我們等一會(huì)去給我們的好朋友畫一幅漂亮的畫送給他吧！
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
中班教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級(jí)課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動(dòng)《秋的畫報(bào)》。活動(dòng)中，我把生活帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗(yàn)、描繪、品嘗等一系列活動(dòng)，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個(gè)豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對(duì)他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動(dòng)《水果接龍》這一活動(dòng)課題便自然產(chǎn)生了。
活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)這一簡(jiǎn)單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動(dòng)，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點(diǎn)，最后，我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動(dòng)，這樣既可以提高幼兒的活動(dòng)能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識(shí)，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。
2、愿意用語言表達(dá)自己的操作過程或結(jié)果。
3、共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。
2、操作材料人手一份。
3、"火車"兩列。
重點(diǎn)：能按一定順序接著往下排。
難點(diǎn)：能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則。
【活動(dòng)過程】
一、談話，引入活動(dòng)。
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有哪些水果豐收了呢？（蘋果、梨子、橘子）是的！秋天，是收獲的季節(jié)�！境鍪靖鞣N水果】
大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2篇今天這些水果寶寶都來了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。
二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。
�。ㄒ唬┣榫坝螒颉育垼ㄌO果———梨子———橘子———蘋果————梨子————橘子六位水果寶寶排著隊(duì)上場(chǎng)。）
幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小朋友一起玩游戲；我是梨子寶寶，也想和小朋友一起玩游戲。（下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來）
師：水果寶寶他們排著整齊的的隊(duì)伍一個(gè)接這一個(gè)地來了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢？"提問：
1、大家看看，有哪些水果寶寶來了？（蘋果、梨子、橘子）
2、排在第一個(gè)的是哪個(gè)水果寶寶？第二個(gè)又是誰呢？第三個(gè)呢？
（蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶）
3、那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢？（蘋果寶寶）
4、現(xiàn)在，水果寶寶想請(qǐng)小朋友一起做游戲，誰愿意？
�。ㄖ该變荷蟻硖暨x自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶）
小結(jié)：水果接龍游戲好玩嗎？現(xiàn)在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧！
�。ǘ┘w活動(dòng)
剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時(shí)候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了�？墒牵袔讉�(gè)寶寶找不到位置了，小朋友能不能來幫助他們找到他們的位置呢？
【出示接龍卡】 活動(dòng)評(píng)價(jià)：
�。�1）展示操作結(jié)果，同時(shí)貼在主題墻上接成長(zhǎng)龍。
�。�2）鼓勵(lì)并表揚(yáng)做得好的小朋友。
小結(jié)：今天小朋友都很棒，都能找到接龍的.規(guī)律去玩接龍游戲。其實(shí)生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2篇如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。
三、游戲活動(dòng)——開火車【播放開火車音樂】
"嗚！咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！"
師：聽，這是什么聲音？
幼：火車來啦！
師：小朋友！我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的小朋友送去，好嗎？
1、請(qǐng)小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。
2、師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時(shí)間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入并引出課題。
“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。
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1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？”（幼兒回答）為什么不對(duì)呢？；（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。
2、小結(jié)：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”（幼兒回答）
3、開闊幼兒的.思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)，幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實(shí)際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少，所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動(dòng)效果會(huì)更好。
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