[經(jīng)典]中班教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　主題名稱：快樂的年

　　課題名稱：五彩繽紛的煙花

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

　　2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

　　3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。

　　活動流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）

　　2、老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）

　　二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。

　　1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）

　　2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）

　　3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。

　　4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的`上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。）

　　4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

　�。�2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

　　三、展評作品：

　　幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

　　活動延伸

　　1、利用作品裝飾主題墻。

　　2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁

　　及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　�、边\用各種感官，積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。

　�、擦私庑〔莸淖饔眉芭c人類生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　請家長抽時間帶幼兒到草地上觀察小草，獲得一些草的知識。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　�、闭勗�

　　春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

　�、步涣鲙�來的小草

　　誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓幼兒認(rèn)識各種各樣的。（重點引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）

　　二、交流校園里找到的小草

　�、眲偛盼覀冋J(rèn)識了這么多的'小草，那等會我們草地上尋找小草�？纯从袥]有我們剛才認(rèn)識的好嗎？

　�、矌в變旱讲莸厣蠈ふ倚〔�。

　�、尺厡ふ�、邊說一說自己的小草是什么樣子的？它叫什么名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對于幼兒找到的小草，

　　三、了解小草的作用與人類的關(guān)系。

　　⒈了解小草的功能。剛剛小朋友認(rèn)識了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？

　�。�1）飼料：剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料，喂動物吃，

　�。�2）食用：有的草不光動物能吃，我們?nèi)祟愐部梢允秤�。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。）

　�。�3）凈化空氣：（可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能保護土壤不流失，使泥土保持濕潤。

　�。�4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。

　�、擦私庑〔莸暮μ�。

　　師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長不好。）（花園里長了雜草，花園就不美觀了。）

　　小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草鋤掉。

　　四、品嘗小草

　　有些小草含有豐富的營養(yǎng)，可以補充身體里的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)動物尾巴的特征仿編歌詞。

　　2.利用游戲的形式，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

　　3.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲圖譜《誰的尾巴最好看》一幅，歌曲《誰的尾巴最好看》。

　　活動過程

　　1.練習(xí)唱歌曲《誰的尾巴最好看》。

　　師：小朋友，昨天我們學(xué)習(xí)了《誰的尾巴最好看》這首歌曲，今天我們再來唱一唱好嗎?(幼兒跟琴唱一遍)

　　2.說說各種小動物的尾巴特征。

　　師：小朋友們唱得真好聽!公園里的小動物們聽到這首歌也非常的喜歡，也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲里面去，那我們一起看看都來了哪些小動物?(出示準(zhǔn)備好的動物圖片)引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱，你知道這些小動物的尾巴的特點嗎?是什么樣子?像什么?(個別幼兒說一說)

　　3.嘗試根據(jù)小動物尾巴特征仿編歌詞。

　　師：小朋友們說了這么多小動物尾巴的特點，那你能不能把它們也編到我們學(xué)的歌曲中呢?我們先編簡單一點的，比如歌詞的第一句：誰的尾巴長?猴子的尾巴長。看看下面的小動物誰的尾巴和猴子的尾巴一樣是細(xì)細(xì)長長的?依次類推(如：老鼠尾巴長，烏龜?shù)奈舶投�，狐貍的尾巴好像一把�?鴕鳥的尾巴彎，鴿子的尾巴扁，金魚的尾巴最好看。)編好后一起說一遍歌詞，演唱一遍，跟琴再唱一遍。

　　4.加大難度，繼續(xù)鼓勵幼兒仿編歌詞。

　　師：小朋友們真棒!把歌曲編得這么好聽，既然小朋友這么聰明現(xiàn)在老師要加大難度了，請你根據(jù)下面小動物尾巴的特點來編歌曲，比如：誰的尾巴細(xì)?黃牛、大象尾巴細(xì)。誰的尾巴粗?鱷魚尾巴粗。誰的尾巴好像小板凳?啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。誰的尾巴軟?蛇的尾巴軟。誰的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。還有 大象尾巴細(xì)，小燕子的尾巴好像小剪刀，豬的尾巴細(xì)、短、卷等。

　　編好第一段后一起說一遍歌詞，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。再進(jìn)行第二段的創(chuàng)編。

　　5.玩游戲。

　　師：小朋友們編得太好了，小動物們聽了都非常開心，它們想和小朋友們一起來做個找朋友的游戲?

　　玩法：每名幼兒身上粘貼一個小動物的尾巴或頭部圖片，粘貼頭部的幼兒在里圈，粘貼尾巴的站在外圈;幼兒隨音樂做找朋友，音樂停，粘貼頭部的幼兒找到自己的“尾巴”，找對的小朋友可以把自己編到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次類推。

　　6.結(jié)束。

　　師：小朋友們玩的開心嗎?那你們想不想知道更多小動物尾巴的特點?我們一起去幼兒園的'圖書室里去看看吧!

　　活動反思：

　　這一活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；顒娱_始時讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分，UU快3我采用了清唱的UU快3方法，讓幼兒去傾聽、感受，當(dāng)幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時UU快3我出示了PPT，運用圖片UU快3幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容，他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會了這首歌曲，UU快3我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物，幼兒在表演的過程中，既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容，又使幼兒在自主創(chuàng)編的過程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案中班教學(xué)活動教案10-10

教案中班教案02-23

中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08

中班教案03-01

中班教案(精選)08-09

中班教案[精選]08-20

中班教案【精選】08-30

中班教案（精選）08-31

中班教案【經(jīng)典】09-22

(經(jīng)典)中班教案09-18