小班教案通用【10篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解部分動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和妙用。
2、學(xué)習(xí)用“問(wèn)-答”的形式朗誦兒歌并嘗試創(chuàng)編。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、動(dòng)物尾巴圖片。
教學(xué)過(guò)程:
1、猜謎語(yǔ)引出課題。
師:我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,下面我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。
2、圖片展示,對(duì)比、表演。
師:小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴。今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物,你們看:
課件:小猴的尾巴:長(zhǎng),能倒掛在樹(shù)枝上 小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。 松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。
3、教師說(shuō)兒歌,幼兒學(xué)兒歌。
師:這可是一首好聽(tīng)的兒歌呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
教師展示課件并使用快板示范朗誦兒歌:
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?猴子的尾巴長(zhǎng),誰(shuí)的尾巴短?兔子的尾巴短,誰(shuí)的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。
教師帶著幼兒一起朗誦兒歌,并要求一老師配合一起以“問(wèn)-答”形式朗誦兒歌。
4、送尾巴游戲。
教師請(qǐng)幼兒將自己座椅后面的尾巴貼到相應(yīng)的`動(dòng)物那。
鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,松鼠的尾巴像把傘。
教師帶著幼兒一起念兒歌,并展示課件畫(huà)面。
誰(shuí)的尾巴扁?鴨子的尾巴扁,誰(shuí)的尾巴彎?公雞的尾巴彎,誰(shuí)的尾巴象把傘?松鼠的尾巴像把傘。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事,學(xué)說(shuō)動(dòng)物媽媽的話:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)……”
2、初步嘗試角色表演,體會(huì)對(duì)他人給予幫助、照顧的過(guò)程中所獲得的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事幻燈、錄音《小豬的'媽媽不在家》、音樂(lè)伴奏帶《走路》
2、角色牌:大象、老牛、袋鼠、小鳥(niǎo)若干
3、請(qǐng)大班一幼兒扮演“小豬”,參與角色表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌表演:《走路》
提問(wèn):剛才歌里唱了哪些小動(dòng)物?(小豬、大象、老牛、袋鼠、小鳥(niǎo))
今天,老師要講一個(gè)關(guān)于這些小動(dòng)物的故事,故事的名字叫《小豬的媽媽不在家》
2、播放故事錄音、故事幻燈,幼兒欣賞故事
提問(wèn):故事的名字叫什么?
小豬的媽媽不在家,誰(shuí)來(lái)照顧小豬的呢?
它們是怎么照顧小豬的?
3、教師朗誦故事,幼兒再次欣賞
提問(wèn):動(dòng)物媽媽照顧小豬時(shí),說(shuō)了什么?
。▽W(xué)說(shuō)動(dòng)物媽媽的話:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)……”)
4、角色表演(兩次):
幼兒自選所要扮演的動(dòng)物媽媽?zhuān)瑢⒔巧瀑N在胸口,和“小豬”互動(dòng)進(jìn)行角色表演,練習(xí)動(dòng)物媽媽的話:“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)……”
你們剛才幫助小豬,高興嗎?小結(jié):對(duì)了,當(dāng)我們關(guān)心、照顧別人的時(shí)候,別人會(huì)很舒服,而我們自己也會(huì)獲得快樂(lè)。
5、情境:“小豬”說(shuō):“哎,我的媽媽還是沒(méi)有回來(lái),沒(méi)人陪我玩!”
老師:小朋友,你們會(huì)怎么來(lái)照顧小豬呢?又會(huì)說(shuō)什么呢?
。柟叹毩(xí):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)……”)
6、問(wèn)“小豬”:他們想的辦法好嗎?
“小豬”說(shuō):“太棒了,我們一起出去玩吧!”
老師:那我們牽上小豬的手一起出去做游戲吧。S著音樂(lè)走出教室)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2、能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。
師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)
2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1) 通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。(通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力)
(2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
。3) 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí))
3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
4、通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。(通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力)
5、針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。
。1) 讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力)
。2) 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的.有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6、在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。(動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖,初步感受美的情感。
2.嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道簡(jiǎn)單的禮儀,知道見(jiàn)面要打招呼。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖,音帶,頭飾(小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè))。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角,供幼兒游戲和表演。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知圖畫(huà)內(nèi)容,初步理解故事。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
1.預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候,走線,線上活動(dòng)。
線上活動(dòng):以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2.感知活動(dòng)。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話題,進(jìn)行討論。
提問(wèn):剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候,都說(shuō)了些什么?做了哪些動(dòng)作?
提問(wèn):如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?
3.理解活動(dòng)。
提問(wèn):動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話,他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢?
。1)以情景表演的`形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話:小雞和小雞見(jiàn)面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的,并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話。
(3)圖五講述:小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的?
。4)出示掛圖,共同傾聽(tīng)故事。(播放錄音)
。5)模仿表演:教師出示頭飾,請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
4.完整欣賞。
教師播放故事音帶,請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5.結(jié)束活動(dòng)。
交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序整理桌椅。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo),通過(guò)觀察了解人類(lèi)眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo),學(xué)會(huì)刻畫(huà)亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo),通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、刻畫(huà)、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn):人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn):亮眼睛的不同的表達(dá)方法,眼睛情感意義的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)繪畫(huà)工具、教具
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,老師知道你們最喜歡玩游戲了,所以今天上課之前,猜一個(gè)謎語(yǔ)。
上邊毛下邊毛,
中間一顆黑葡萄。(ppt)
師:誰(shuí)猜到啦?
學(xué):眼睛。(你們真聰明)板書(shū)課題大眼睛
二、教學(xué)
1、師:同學(xué)們,請(qǐng)你們認(rèn)真觀察同桌的眼睛,告訴我,眼睛由幾部分組成?
。╬pt圖)
學(xué):眼皮、眼睫毛、瞳孔(你們觀察得仔細(xì),真不錯(cuò))
2、師:我們來(lái)看看這幾只小昆蟲(chóng),它們是什么顏色的?你們是用什么看見(jiàn)的?(ppt圖)
學(xué):紅黃、紅黑、黃黑,眼睛
3、師:眼睛能幫我們看清身邊的事物和美麗景色。你們都用明亮的眼睛看到過(guò)什么?(ppt春夏秋冬)
學(xué):春天來(lái)了,小花開(kāi)了,小樹(shù)長(zhǎng)高了。(回答得真棒)
4、請(qǐng)大家觀察,老師這一張圖片。(ppt)
師:你們能看出來(lái)這是誰(shuí)的眼睛么?(引導(dǎo)學(xué)生,大人和小孩)
從圖中這些眼睛,你能看出來(lái)他們有什么樣的心情?哪幾張眼睛在微笑?
學(xué):2、3、4張,開(kāi)心的'樣子。
師:是的,我們的眼睛也是會(huì)笑的喔。
師:那么在這個(gè)眼睛里面你們看見(jiàn)了什么(ppt圖)
學(xué):藍(lán)天白云。(對(duì)啦,你們發(fā)現(xiàn)得真仔細(xì))
5、師:讓我們來(lái)欣賞其他小朋友眼睛里看到的世界吧,并說(shuō)說(shuō)他們看到了什么?
學(xué):學(xué)生早讀、學(xué)校的大門(mén)、森林樂(lè)園、小河瀑布
6、師:現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣畫(huà)大眼睛,請(qǐng)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)!
先用深色的彩筆畫(huà)一只大大的眼睛
再把你心中想畫(huà)的美景用鉛筆畫(huà)在大眼睛里
然后用彩筆涂上美麗的眼神
最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮(ppt)
(師范作品)
7、欣賞示范作品大眼睛(ppt)
三、作業(yè)
1、把美麗的景色畫(huà)進(jìn)大眼睛里。
2、比一比看誰(shuí)裝下的美景最多。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng):
請(qǐng)幾位同上展示自己的作品,請(qǐng)同學(xué)評(píng)出最有創(chuàng)意的大眼睛?誰(shuí)畫(huà)的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,哪里有不足的地方?說(shuō)說(shuō)你的理由。
。ㄗ栽u(píng)、互評(píng)、師評(píng))
五、總結(jié):眼睛是我們心靈的窗戶(hù),它讓我們欣賞到了這美麗的世界,我們要保護(hù)自己的眼睛,預(yù)防近視,珍愛(ài)光明。
注意事項(xiàng):
1、不要把眼睛畫(huà)得過(guò)小
2、注意顏色的搭配
小班教案 篇6
活動(dòng)目的:
1、 理解故事內(nèi)容,懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法的道理
2、 理解詞語(yǔ):火辣辣、銜來(lái)。能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的.情節(jié)
3、 培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和想象力
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四幅
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示圖片,引發(fā)幼兒興趣
前些天,小朋友在表演區(qū)講了《烏鴉喝水》的故事,今天我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),烏鴉喝到水了嗎?怎樣喝到的?
二、 講述故事并進(jìn)行提問(wèn)
故事發(fā)生在哪里?
那天的天氣怎么樣?(火辣辣)
烏鴉怎么了?
后來(lái)又發(fā)生了什么事?
烏鴉遇到了什么困難?
烏鴉都找了那些小動(dòng)物幫忙?
你們能不能幫烏鴉想想辦法呢?
三、 再次講述故事,并進(jìn)行提問(wèn)
烏鴉喝到水了嗎?
它想了一個(gè)什么樣的辦法。
它是怎樣把石頭放到瓶子里的?(銜來(lái))
如果你是其它的小動(dòng)物,你準(zhǔn)備怎么樣運(yùn)石頭?
四、 完整講述故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)
如果你是小烏鴉,你想怎么樣來(lái)創(chuàng)編這個(gè)故事情節(jié)?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對(duì)話并且完整。
五、 教師講評(píng)并引發(fā)幼兒到活動(dòng)區(qū)表演的欲望
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:幼兒天生喜歡玩,尤其對(duì)戶(hù)外器械、玩具情有獨(dú)鐘,利用器械開(kāi)發(fā)孩子的活動(dòng)潛能,從而提高孩子的身體素質(zhì)達(dá)到一定的鍛煉目的,一直是值得我們深思的。這次活動(dòng)借助自制的梅花樁,讓孩子們盡情的與之親密接觸,自由玩耍,從而激發(fā)和探索孩子對(duì)廢舊易拉罐的玩法,通過(guò)走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動(dòng)作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)性、靈活性!
活動(dòng)目的`:1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點(diǎn),嘗試探索它的不同玩法。
活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn):有初步的規(guī)則意識(shí),能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地 自制梅花樁 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:
1、出示梅花樁,幼兒自由探索玩法,教師記錄
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲
游戲一:繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回繞跑
游戲二:蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回蹲走
游戲三:跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回跨跳
游戲四:開(kāi)合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回開(kāi)合跳
游戲五:雙腳并攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙腳并攏跳
游戲六:小兔跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回模仿小兔跳
游戲七:雙手著地、雙腳著地向前爬
梅花樁保持一定的間隔距離擺放,幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬
3、小結(jié)以上活動(dòng),請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索它的玩法
三、結(jié)束部分:
1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法
2、親子活動(dòng):能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。
2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用“我會(huì)自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說(shuō)的愿望。
活動(dòng)流程:
1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。
2、認(rèn)識(shí)紅紅
。1)介紹洋洋
。2)向洋洋問(wèn)好,幼兒自我介紹。
。3)觀察洋洋,說(shuō)說(shuō)喜歡洋洋嗎?為什么?
。4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)洋洋會(huì)做的事。
。5)表達(dá)自己愿意與洋洋交朋友的愿望想法。
3、認(rèn)識(shí)明明
(1)觀察明明,說(shuō)說(shuō)對(duì)明明的感受。
。2)友愛(ài)教育,勸說(shuō)明明。
(3)幫助明明,說(shuō)說(shuō)怎樣讓明明變干凈。
。4)教具操作,語(yǔ)言同步明明的衛(wèi)生行動(dòng)。
。5)說(shuō)說(shuō)明明自己會(huì)做的事。
。6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。
4、介紹自己
。1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)
。2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。
5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
活動(dòng)反思:
小班孩子剛?cè)雸@,什么都不懂,對(duì)于幼兒園里的一切都很陌生,沒(méi)有了爸爸媽媽的照顧,有的孩子哭鬧不停。這時(shí)老師就應(yīng)該有足夠的耐心去關(guān)心他們,照顧他們,并且?guī)椭麄儽M快熟悉幼兒園里的人和事,讓他們感覺(jué)到老師和爸爸媽媽一樣的愛(ài)。所以,我設(shè)計(jì)了這次語(yǔ)言談話活動(dòng),目地就是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。
在活動(dòng)過(guò)程中,我采用了小班幼兒最喜歡的貼絨玩具來(lái)激發(fā)他們的興趣,紅紅很愛(ài)干凈,東東卻相反,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí),為什么?你們?yōu)槭裁床幌矚g東東,大部分幼兒都能夠回答出老師的.問(wèn)題,在此,應(yīng)用食物鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子,同時(shí)也激發(fā)性格內(nèi)向的幼兒大膽發(fā)言。
這次活動(dòng)基本還算成功,孩子們都能夠暢所欲言,興趣很濃厚,只是表達(dá)不太完整,在老師的提醒啟發(fā)下,有很大的好轉(zhuǎn),而且活動(dòng)以后,孩子們特別愛(ài)講衛(wèi)生了,有的幼兒還幫著老師做一些事情。
這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)給了我很大的啟發(fā),對(duì)我以后的教學(xué)很有幫助,每天我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的講座,真是受益匪淺,我會(huì)把理論結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)中,爭(zhēng)取更大的提高!
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中復(fù)習(xí)所認(rèn)識(shí)的生字、兒歌。
2、對(duì)讀書(shū)感興趣
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本),錄音機(jī),磁帶
2、所學(xué)新的漢字大字卡
3、小鏡子
活動(dòng)內(nèi)容:
(一)、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題
觀察問(wèn)題:
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小朋友們有沒(méi)有看過(guò)鏡子?
收書(shū)。出示字卡:聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。
常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書(shū)。
(二)、聽(tīng)讀:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁帶)
常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽(tīng),眼睛看書(shū)不出聲”。
(三)、出示大范例,幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了,請(qǐng)小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的`叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!
(四)、游戲
小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。
游戲一:什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見(jiàn)了? )
游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)
游戲三:我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
(五)、結(jié)束活動(dòng)
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧。ㄓ變弘S老師小碎步飛出活動(dòng)室)。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察外型、品嘗幫助孩子理解故事內(nèi)容了解雪花的特征。
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)故事中的動(dòng)物對(duì)話激發(fā)幼兒對(duì)故事表演的興趣以及對(duì)下雪的渴望之情。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1 T:今天我想請(qǐng)你們幫我個(gè)忙,我不知道這兩瓶里哪瓶是糖哪瓶是鹽,你們有什么好辦法嗎?
2 T:你們可真聰明,有一樣?xùn)|西和糖、鹽特別象,你們看它是?
二、出示雪花,理解故事
1 T:小黃狗在說(shuō)什么呀?誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了?天上是在下糖嗎?為什么?
2 T:小花貓說(shuō)了什么呀?天上會(huì)下鹽嗎?
3 T:他們兩個(gè)吵的那么厲害,你們能想想辦法嗎?
4 T:花母雞為什么要嘗嘗呀?花母雞想了個(gè)什么好辦法?
5 T:那么冷的'天,他們?yōu)槭裁床慌吕,還跑到外面來(lái)呀?我們?cè)谘┑乩锟梢愿墒裁茨兀?/p>
三、師生共讀
四、故事表演
1 T:這個(gè)故事里有幾個(gè)角色?他們是?一一出示,大家數(shù)數(shù)
2 T:分配角色,演兩次
3 投入?yún)^(qū)域
活動(dòng)反思:
《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà),孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒(méi)下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪,但是幼兒并不能真正了解。
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