[優(yōu)選]中班教案6篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1．樂于與同伴合作，感受集體合作成功的喜悅之情。借助對音樂結(jié)構(gòu)的了解和教師的言語提示，幼兒能夠合著音樂做動作

　　并及時調(diào)整自己動作和方位。

　　活動準備

　　1．每位幼兒短棒1對。多媒體資源：旺豆點讀筆、點讀參考（本次活動中視頻）

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　教師引導幼兒有序地進行熱身活動，為創(chuàng)編律動操做準備。

　　活動用語指導：請小朋友按照頭部運動——上肢運動——體側(cè)運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動的順序來活動活動身體吧。

　　二、基本部分：

　　1．教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的.形式，引導幼兒集體欣賞音樂，了解音樂的樂句和樂段�；顒佑谜Z指導：小朋友，你們還記得上節(jié)課我們?yōu)殍F鐵創(chuàng)編的棒操嗎？鐵鐵說非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節(jié)內(nèi)容來，還需要配合音樂來表演比賽。所以，今天要把我們創(chuàng)編好棒操配合著音樂的樂句和節(jié)奏再來試一試。

　　2．教師引導集體幼兒跟著音樂節(jié)奏做操節(jié)的頭部運動、上肢運動、體側(cè)運動前半部分動作。

　　3．教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做前半部分操節(jié)動作。

　　4．教師引導集體幼兒跟著音樂節(jié)奏做操節(jié)的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。

　　5．教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，并根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做后半部分操節(jié)。

　　6．教師點擊點讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂，引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和樂句做整套棒操律動。

　　7．教師點擊點讀教參功能區(qū)視頻部分播放動畫視頻，引導幼兒觀看欣賞動畫，討論部分雙人動作、集體隊形等形式內(nèi)容。

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師以鐵鐵感謝大家?guī)兔Φ男问�，引導幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。

　　2.教師引導幼兒集體玩“我是···”游戲，模仿動物，放松身體各部位。

　　活動延伸

　　1．教師引導幼兒組織棒操小組比賽。

　　2．引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械，并編排動作。活動建議活動中，討論雙人動作和集體隊形時，教師應給予適當?shù)囊龑Ш吞崾尽?/p>

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)一些運動的姿勢，并能有節(jié)奏地念兒歌。

　　2、能根據(jù)兒歌的格式，替換中間部分的短句進行仿編。

　　3、體驗仿編的成功感，培養(yǎng)對體育運動的熱愛。

　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　1、幼兒談?wù)撨^奧運會、全運會或自己參加的多種運動項目及相關(guān)姿勢、動作。

　　2、幼兒初步會念兒歌《拼小人》。

　　3、塑料圓片、拼小人用的火柴棒、紙、筆、黑板、詩歌圖標等。

　　4、《健康歌》磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、復習《健康歌》，導入活動。

　　1、在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進場。

　　2、引導幼兒說說：我們做了哪些運動?

　　二、復習兒歌《拼小人》。

　　1、引導幼兒邊看圖標邊復習兒歌。

　　2、幼兒朗誦兒歌2--3遍。

　　三、教師指導幼兒仿編兒歌。

　　1、談?wù)勎覀兿矏鄣倪\動項目。

　　教師：你還知道哪些運動項目?大,考吧、幼師,你最喜歡的運動項口是什么?

　　2、教師以調(diào)皮的小人還會做哪些運動為題，引發(fā)幼兒的仿編興趣。

　　3、教師用簡筆畫畫出運動項目，啟發(fā)有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運動姿勢，再照樣子畫。

　　4、幼兒之間相互欣賞作品。

　　四、幼兒獨立或與同伴合作仿編兒歌。

　　1、鼓勵幼兒開動腦筋仿編兒歌，提示幼兒注意動詞的運用。

　　2、集體朗誦仿編兒歌，體驗成功的快樂。

　　活動反思：

　　大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，在活動中我借助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒了解運動，提高了幼兒自我觀察的.能力，充分體現(xiàn)了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現(xiàn)我反思如下：

　　第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的錯誤。

　　一節(jié)課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由于自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節(jié)處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發(fā)音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景布設(shè)時的一些注意事項。

　　我努力在今后的教學過程中，不僅教育好學生，還會努力提高自己的專業(yè)技能。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　⒈嘗試用沙溪方言念童謠，體驗用方言念童謠的樂趣。

　�、哺惺芡馄庞H情的溫暖，樂意做個有禮貌，尊敬長輩的好寶寶。

　　活動準備：搖船視頻，童謠圖片。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒的興趣，引入活動。

　�、闭堄變赫f一說自己的外婆

　　提問：⑴小朋友們，你們喜歡自己的外婆嗎？為什么呢？那你們有沒有去看看自己的外婆？

　�、菩∨笥咽窃趺慈ネ馄偶依锏哪兀�

　�、灿袀�寶寶他也要到外婆家，我們一起來看看寶寶是怎么去外婆家的吧！

　　二、理解、學說兒歌。

　�、庇^看視頻，學做搖船動作。

　　⑴寶寶是怎么去外婆家的？（搖船）那我們一起來做做看搖船的樣子。

　　⑵那到了外婆家還發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽童謠《外婆橋》。

　�、步處熗暾�念童謠（普通話），理解童謠內(nèi)容并出示相應圖片。

　　提問：你聽到了什么？

　�、秤變河闷胀ㄔ拰W念童謠。

　�、艅偛盼覀兟牭檬且皇淄�謠叫《外婆橋》，現(xiàn)在我們看著圖片一起來念一遍。

　�、仆馄判�時候也念過這首童謠，我們聽聽看外婆是怎么念的。

　�、唇處熡蒙诚�話念童謠《外婆橋》。

　�、磐馄拍畹煤蛯殞毮畹糜惺裁床煌�？原來是用沙溪話念的，沙溪話念的和我們用普通話念的'有很多地方不一樣哦，我們再來聽一聽。

　�、到處熢俅斡蒙诚�話念童謠。

　�、艙u啊搖（方言）就是我們普通話說的什么呀？搖到哪里呀？那我們一起來用沙溪話說說看。（搖啊搖、搖啊搖，搖到外婆橋）

　�、茡u到了外婆家，外婆叫我什么呀？寶寶用沙溪話怎么說?我們來說說看。（外婆叫我好寶寶）

　�、峭馄藕芟矚g寶寶，叫他好寶寶，外婆還做了什么？她拿出來什么東西寶寶吃？糖一包，糖（方言）我們普通話怎么說的？糕用我們沙溪話怎么說？ 寶寶吃到外婆給他的東西，看寶寶臉上什么表情？什么樣是哈哈笑，笑給我看看。（吃的寶寶哈哈笑）

　�、涤變河蒙诚�話學念童謠

　�、努F(xiàn)在我們跟著外婆一起來念一念吧！

　　⑵現(xiàn)在男寶寶來念念。

　�、桥畬殞殎碓囋嚳�。

　�、队變汉献髂钔�謠。

　�、盼覀儎偛拍畹檬且皇淄�謠，童謠就是家里長輩抱著自己的寶寶來念的�，F(xiàn)在老師來當外婆，誰來當我的寶寶，我們一起來念念。你們也可以跟著外婆和寶寶一起念。

　�、仆馄藕蛯殞毷窃趺磥砟畹难剑客馄疟е鴮殞殦u啊搖就像什么？

　　⑶你們也想來試試嗎？那就和你邊上的朋友一起拉好手，像小船一樣來用沙溪話念念這首童謠。

　�、葎偛庞械膶殞氈活欀鴵u船了，嘴巴沒有念童謠，我們一起再來一遍好嗎？

　　三、引導幼兒做個尊敬長輩、孝順的好寶寶

　　和外婆一起念童謠開心嗎？外婆很愛你們，你們愛外婆嗎？那我們周末可以讓爸爸媽媽帶自己去干什么？到了外婆家可以幫外婆做點什么？

中班教案 篇4

　　教學領(lǐng)域：健康

　　年齡段/班4—5 歲：中班

　　設(shè)計意圖

　　鞏固各種爬的技能，初步學習匍匐前進動作，增強四肢力量。

　　活動目標

　　1、鞏固各種爬的技能，初步學習匍匐前進動作，增強四肢力量。

　　2、能積極參與活動，在活動中感受快樂。

　　重點難點

　　重點：鞏固各種爬的技能。

　　難點：初步學習匍匐前進動作。

　　活動準備椅子、彩圈、音樂、動物

　　活動過程

　　一、角色導入---機器人

　　介紹今天要扮演的角色，機器人。

　　師：孩子們，今天，王老師接到秘密任務(wù)，森林王國的國王剛剛給我打來了求救電話，說好多小動物被壞人抓住了，需要我們的幫助，你們愿意和我一起去解救小動物嗎？（愿意）你們真勇敢，但是為了保護小朋友的安全，我們今天要變成機器人，王老師給你們準備了可以變成機器人的充電圈，我們每個人都去找一個充電圈，給自己充滿電，我們就可以變成機器人了呢。機器人一定要保護好自己，上下臺階要注意安全，不要碰到擠到其他的機器人，要不你們碰在一起是要連電的。

　　二、熱身運動——《我是一個機器人》

　　帶領(lǐng)幼兒在彩圈之間進行熱身運動，如蹲起動作（給自己的小腿充充電）胳膊著地（給自己的小胳膊充充電）

　　三、幼兒自主探索各種方式的爬

　　師：孩子們，我們營救小動物的路上會有很多敵人，我們必須要小心翼翼，壓低身體，爬著穿過森林，在去之前，咱們先自己練習一下，我們都可以怎么爬？學會了爬的本領(lǐng)咱們才能成功營救小動物。

　　幼兒自由探索，教師觀察，請幼兒上前展示自己的爬法。

　　四、營救小動物

　　1、繞椅子爬

　　師：小機器人們，你們已經(jīng)學會了爬的本領(lǐng)，咱們準備出發(fā)把，你們看，前面有兩排小山，我們要繞過小山才能營救小動物，我們用哪種爬可以快速的繞過小山呢？

　　幼兒自由回答，自由想辦法

　　師：嗯，小機器人真是聰明，咱們排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別穿過兩排小山，但是小朋友一定要記住，你們現(xiàn)在是機器人了，穿過所有的小山，我們就要回到你的充電圈里給自己充充電，要不，我們就沒力氣去拯救小動物了，一定要記得動起來才能給自己充滿電哦。

　　小結(jié)：小機器人們真棒，我們順利的爬著穿過了一座座小山。

　　2、在一定高度的椅子上爬（膝蓋著地）

　　師：啊，我看到了一座小橋，可是，我們不能跑過去，這樣就會被發(fā)現(xiàn)了，我們怎么過去呢？幼：爬過去

　　小結(jié)：恭喜勇敢的小機器人這么高的小橋都安全的爬過來了，真棒，距離營救小動物們又近了一步。

　　3、膝蓋懸空爬

　　師：機器人們，你們充滿電了嗎？我剛才看了看前面的路況，這次比之前更難度過了，我們要穿過一條小水溝，我們怎么過去呢？（走過去）會被發(fā)現(xiàn)的，（爬過去）是個安全的辦法，但是，咱們機器人的`膝蓋上有很多開關(guān)沒法沾水啊，那怎么爬過去呢？

　�。ㄒ龑в變鹤约赫f出膝蓋懸空爬過去）

　　小結(jié)：機器人好聰明，這個辦法真好，我們爬過去，但膝蓋不著地，這樣咱們既不會被壞人發(fā)現(xiàn)又不會弄濕我們的零件，真是一個好辦法，咱們一起出發(fā)把。

　　4、匍匐前進

　　師：咦~我聽到了什么聲音，原來是小動物們的呼救聲，你們看，穿過這個山洞我們就能看到他們了，我先去探探路，看看小動物在不在山洞外面，你們一定要在洞口等著我回來。

　　（1）教師示范匍匐前進動作，邊做邊向幼兒介紹動作要領(lǐng)，左手向前，右腿屈膝，腳用力蹬地，不要同手同腳，然后換右手向前，左腿屈膝腳用力蹬地。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒學習匍匐前進

　　師：鉆山洞真的很危險，咱們先練習一下，怎么爬過去，再出發(fā)吧。

　　（3）幼兒匍匐前進救出小動物

　　師：機器人們帶著你們救出的小動物去咱們充電的地方等著我。

　　四、放松運動

　　聽音樂做放松運動結(jié)束本課

　　師：勇敢的小機器人們，恭喜你們把所有的小動物都救了出來，咱們的也馬上沒電了，我們的腦袋沒電了（晃腦袋），胳膊沒電了（晃胳膊）我們的腿沒有電了（抖腿），我們渾身一點電也沒有了，快躺下來休息一下吧（放音樂），小動物很感謝小機器人，她要親親我們的胳膊，親親我們的膝蓋，我們也抱抱我們的小動物，告訴他們，我們也很愛他們。

　　活動反思

　　整節(jié)課下來，時間安排上有不太合理的地方，應該把大量的時候用在教授難點動作匍匐前進上，

　　在椅子的擺放過程中，可以放手讓孩子去擺，去參與，把整節(jié)課交給孩子，讓孩子不停的運動，減少等待時間。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！

　　3.遷移經(jīng)驗，進行創(chuàng)造性講述與表演！

　　活動準備：

　　1. 剪輯好的動畫片。

　　2. 角色頭飾，角色圖片。

　　3. 現(xiàn)實生活中照片圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1.播放動畫片回顧。

　　師：“小朋友，還記得我們昨天看的動畫片嗎？動畫片里講的'是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來回憶一下吧！”

　　2.出示愿望果。

　　師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實現(xiàn)。那三個小伙伴有沒有實現(xiàn)愿望呢？我們今天一起接著往下看�！�

　　二、播放第一段動畫片。

　　1.提問：

　　（1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片

　�。�2）小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事？（小熊生病了）

　　（3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣��？？（很難過，很著急）

　�。�4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）

　　（5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）

　　（6） 熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開心）她會對紅袋鼠說什么？（謝謝你）

　�。�7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時的心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會覺得高興？（因為它幫助了別人）教師小結(jié)：雖然紅袋鼠沒有了愿望果，但是因為它幫助了小熊，所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細聽一聽，它們是怎么說的？

　　2.再次觀看動畫片

　　師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？”

　　3.帶領(lǐng)幼兒學一學對話。

　　師：“你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”

　　請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。（可多表演幾次）

　　三、播放第二段動畫片

　　1.師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）”

　　2.師：“我們一起看看你們猜得對不對。這次發(fā)生了什么事？看完后請你來告訴我。”

　　觀看動畫片問：這段動畫片里講的是什么？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個好聽的詞，叫“發(fā)愁”。”

　　3.帶領(lǐng)孩子學一學發(fā)愁這個詞

　　師：“是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？”（幼兒說一說）師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時，還說了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？”（再聽一次這句話）請幼兒模仿動畫片里話說一說。

　　4.師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”

　　5.請3名幼兒上來表演3個角色，教師在一旁指導。（可多進行幾次）教師小結(jié)：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現(xiàn)在還剩下誰來愿望果了？它又會遇到什么事呢？

　　四、播放第三段動畫片（無聲）

　　1.師：“咦，好奇怪啊，這段動畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？”

　　請幼兒先和小伙伴說一說，你覺得這段講得是什么事？

　　請個別幼兒上臺說一說。

　　2.師：“小朋友剛才說得很好，那動畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽�！�

　　3.觀看有聲動畫片

　　教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容，請幼兒自由選擇頭飾，進行表演。（可多進行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。

　　五、完整欣賞動畫片

　　教師小結(jié)：幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。

　　六、遷移經(jīng)驗，創(chuàng)造性講述

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　活動過程：

　　一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

　　二、紙箱游戲：百變紙箱

　　地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽

　　將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　三、放松活動

　　聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的.參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

　　小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

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