- 相關(guān)推薦
中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)真實(shí)的“愛(ài)的故事”的分享交流，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式。
2．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3．能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)爸爸、媽媽講小寶寶的故事；
物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)分享交流的環(huán)境，提供幼兒表證的實(shí)物及背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境討論
1．邊聽(tīng)邊回憶小朋友想念陳老師時(shí)，錄下的感人的話。
提問(wèn)：這些話是誰(shuí)說(shuō)的？為什么要說(shuō)這些話？
2．教師講述《陳老師愛(ài)寶寶》的故事。
插問(wèn)：（1）寶寶這么小，為什么就說(shuō)他“做夜班？”（2）陳老師和寶寶的爸爸到底愛(ài)不愛(ài)寶寶？你們是怎么著出來(lái)的？
3．小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛(ài)寶寶的，愛(ài)的方式是不同的，是各種各樣的。
二、交流體驗(yàn)
1．啟發(fā)幼兒自述故事
剛才你們都說(shuō)陳老師和寶寶的爸爸是很愛(ài)寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛(ài)你們的事情，你們可以講給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
2．在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛(ài)的方式
�。�1）夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”
插問(wèn)：
�、俜忻撔拥膲牧�(xí)慣，猜猜媽媽是怎么做的？為什么？②媽媽為什么會(huì)哭？③夏一帆的`媽媽愛(ài)不愛(ài)他？（幼兒小結(jié)）
�。�2）倪品故事--“我的肚臍”
提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)媽媽是很愛(ài)他的？
�。�3） 沈佳依的故事--“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”
插問(wèn)：
①爸爸是怎么做的？②為什么爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢？③說(shuō)明沈佳依的爸爸是個(gè)怎樣的人？（師生共同小結(jié)）
�。�4）朱健寧的故事--“杯子寶寶，我再也不扔你了”
插問(wèn)：
�、侔职帧寢屃R你，打你時(shí)，心里怎么想？②爸爸、媽媽心急了，是不是就不愛(ài)孩子了？為什么？（幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論）③現(xiàn)在寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒(méi)有改掉呢？是怎么會(huì)改掉的？④寧寧應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？（幼兒小結(jié)）
3．總結(jié)歸納
老師聽(tīng)了你們的故事，真感動(dòng)。你們的爸爸、媽媽確實(shí)是很愛(ài)你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛(ài)孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛(ài)都被你們發(fā)現(xiàn)了，以后老師還跟小朋友一起學(xué)學(xué)怎么樣來(lái)愛(ài)爸爸、媽媽，好嗎？
三、師生互動(dòng)（激發(fā)愛(ài)的愿望）
你們看誰(shuí)來(lái)了？（音樂(lè)響起）
1．陳老師以愛(ài)的神態(tài)抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛(ài)孩子的情感。
2．師生交流：
�。�1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛(ài)嗎？
�。�2）老師，這么小的寶寶你是怎么愛(ài)他的？
（3）你們來(lái)抱抱他，如果你是爸爸、媽媽你會(huì)怎么愛(ài)他？
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中，通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。
中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案2
一、設(shè)計(jì)思路：
小猴穿鞋是一個(gè)充滿童趣的故事，故事中小猴那豐富的表情和人物角色的心理變化十分的吸引孩子的興趣。小猴穿鞋本是中班的閱讀活動(dòng)，為了適應(yīng)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我修改了目標(biāo)。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，大膽表述他們的想像，并能把人物的表情和心理用動(dòng)作表演出來(lái)。
二、活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)觀察與人物角色心理有關(guān)的圖畫(huà)細(xì)節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)分析故事中人物表情和心理，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置情景：草地、樹(shù)；小猴頭飾若干、老虎頭飾一個(gè)；大拖鞋若干。
錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)疑、激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們腳上穿著什么？（鞋子）你們見(jiàn)過(guò)猴子穿鞋嗎？讓我們一起來(lái)看一看。
2、播放幻燈片。教師著重用提問(wèn)和提示的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中人物的表情以及細(xì)微的動(dòng)作姿態(tài)，想象和體驗(yàn)人物的心理感受。
（1）圖上有什么？小猴在山下玩時(shí)看見(jiàn)什么？它看到小女孩穿鞋覺(jué)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒從小猴的表情上觀察）
�。�2）小猴的手里拿著什么？小猴怎樣溜到別人家里去的？他干了什么？（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)小猴偷鞋時(shí)的動(dòng)作）
�。�3）小猴偷了鞋去哪兒了？他會(huì)怎么做？他穿上鞋后臉上的.表情是什么樣的？你是怎么看出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)小猴穿上鞋得意洋洋時(shí)的動(dòng)作）
�。�4）伙伴們看見(jiàn)小猴穿上了鞋，都覺(jué)得怎樣？可能對(duì)他說(shuō)些什么？
�。�5）老虎來(lái)了，猴子們都上哪兒了？
�。�6）小猴穿著鞋怎么也爬上了樹(shù)，把誰(shuí)給急壞了？他臉上的表情是什么樣的？猴媽媽教了它一個(gè)什么方法？
�。�7）小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？
3、給故事取名字。
4、幼兒與老師一起邊看邊將故事完整地講述，并概括討論：小猴本來(lái)是沒(méi)有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困難？那小朋友們能隨便模仿別人嗎？
5、游戲：小猴穿鞋
玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿著大拖鞋自由表演，然后教師說(shuō)：“老虎”來(lái)了，扮演老虎的老師邊吼叫邊朝扮演小猴（穿鞋的）走去，這時(shí)扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝樹(shù)跑去，“猴媽媽”喊：“快把鞋脫掉�！� 扮演小猴（穿鞋的）脫掉鞋爬上樹(shù)�！袄匣ⅰ弊ゲ坏胶镒樱刈吡�。
幼兒玩游戲兩遍。
6、全體幼兒跳舞慶祝。
7、教師小結(jié)上課內(nèi)容，后結(jié)束。
【中班語(yǔ)言教育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-10
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-23
中班語(yǔ)言教育教案08-08
中班語(yǔ)言活動(dòng)：胖胖減肥_中班語(yǔ)言教案07-07
中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-26
中班春天語(yǔ)言活動(dòng)教案03-03
關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案01-01