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電子的教案優(yōu)秀
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的電子的教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
電子的教案優(yōu)秀1
知識要點：
1、申請電子郵箱
2、發(fā)送電子郵件
3、設(shè)置電子郵箱
教學(xué)過程：
導(dǎo)語：E—mail大家都不陌生吧？今天我們要正式介紹她給大家，讓這個在水一方“伊妹兒”從此成為我們溝通、交流的好幫手。
活動一：議議選擇什么樣的網(wǎng)站申請免費的電子郵箱。
1、請幾個同學(xué)寫出自己的E—mail地址。
2、請同學(xué)們關(guān)注E—mail地址的格式上共性。用戶名@服務(wù)器域名
3、詢問同學(xué)們不同郵箱的容量如何限制。
4、詢問同學(xué)們不同郵箱發(fā)信大小有何限制。
5、詢問同學(xué)們在使用郵箱時速度何如，安全性怎樣。
6、詢問有多個郵箱的同學(xué)對比使用情況，認(rèn)為什么的郵箱比較好用。
結(jié)論：為了使用的安全、便捷，通常應(yīng)在一個大型網(wǎng)站上申請免費電子郵箱。
活動二：申請免費電子郵箱和發(fā)送郵件。（以163為例）
a、申請步驟：（出示示意圖）打開IE瀏覽器→登陸163網(wǎng)站→單擊免費郵→注冊3G網(wǎng)易免費郵箱→填寫注冊信息（網(wǎng)易通行證）→注冊帳號→申請成功
b、教師演示過程，特別提醒學(xué)生關(guān)注的申請注意事項：帳號與密碼
c、學(xué)生申請練習(xí)。
d、申請成功后結(jié)合書本知識向教師信箱zengfeng1997@發(fā)出第一封郵件。
活動三：設(shè)置電子郵箱：
打開教師信箱，讓學(xué)生查看已收來信。發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)習(xí)：
1、發(fā)送郵件主題要明確。沒有主題或主題不明一則沒禮貌，二則易誤工誤事。
2、同一郵件發(fā)送給多個人，地址之間應(yīng)用什么符號分隔。；或
3、如何對信件進(jìn)行修飾。
4、如何管理通訊地址。（添加到通訊錄）
5、如何修改個人密碼。
6、如何在發(fā)信的同時保存郵件到“發(fā)送郵件的同時保存到［已發(fā)送］文件夾”。
7、如何設(shè)置“自動回復(fù)”。
學(xué)生練習(xí)：
發(fā)第二封電子郵件：
�。痢⒈M可能的修飾信件。
�。�、訴說自己本課堂學(xué)習(xí)中的收獲。如申請到簡單易記的登陸帳號，發(fā)現(xiàn)了大家還沒有發(fā)現(xiàn)的一些設(shè)置或技巧等等。
課堂小結(jié)：本次課我們初次接觸“伊妹兒”，這位小姐妹將會如何改變你的`人生，你我可能還不能預(yù)測。然而，隨著你網(wǎng)上行的腳步越來越匆忙，你必定會更加全面的認(rèn)識她！希望她更多的帶給大家的是歡樂和便利！
教學(xué)反思：
能通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收電子郵件，對于小學(xué)生而言，是一件特有面子的事。所以對這一部分的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣�？墒�，有很多男同學(xué)，往往淺嘗輒止，把課堂更多的時間花費在游戲世界里。如何引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂時間，學(xué)到更多的基本技能，在教學(xué)中我覺得以下嘗試效果不錯：
１、通過學(xué)生自身的體驗（已使用電子郵箱的同學(xué)總有一些感觸）說事，學(xué)生更易接受，也會傾注更多的關(guān)注。
2、申請步驟圖示化。學(xué)生多了，總有個別同學(xué)因為聽不清或沒看清教師演示，再加上初次涉及，心理有些自卑等因素，會在某個關(guān)鍵步驟上出錯而耽誤時間。一步跟不上，步步跟不上，跟同學(xué)們相比，越急越誤事，最后下課滿肚子不高興，影響下一次教學(xué)。
3、設(shè)置電子信箱的學(xué)習(xí)，我采取提綱式（列在黑板上）。講解很少，主要是學(xué)生摸索學(xué)習(xí)。一方面學(xué)生有這方面的欲望，二則可鍛煉學(xué)生的實際能力，三則在學(xué)生的學(xué)習(xí)中可以觸摸更多邊沿的東西，也有利于下一次課的教學(xué)。
4、鑒于學(xué)生水平參差不同，我在基本知識學(xué)完之后，對“高手”提出如下挑戰(zhàn)：
a、比比是誰首先發(fā)出帶有圖片的電子郵件。
b、比比是誰首先發(fā)出帶有附件的電子郵件。
c、比比是誰首先發(fā)出賀卡郵件。
電子的教案優(yōu)秀2
設(shè)計意圖：
在區(qū)域活動的時候，有幾個孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭，孩子們對電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計了這一活動，抓住了孩子的興趣點，設(shè)計有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢的特點，培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受，提高口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、事先請幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件：電子郵件，電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動拍照，并下載在班級電腦上。
活動過程：
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了，原來教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了，來看看是什么禮物？請幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。
2、這里有封信，我們來讀一讀，郭老師對小朋友說了什么？
3、這里有張照片，看看是誰。
4、郵件里還有一張賀卡，我們來看看，多漂亮啊，賀卡上的.字和星星還會動呢，小朋友聽到什么了？（圣誕快樂）小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺得怎么樣啊，為什么？郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽的音樂，這些是怎樣一次發(fā)過來的呢？你們想學(xué)習(xí)嗎？
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點。
1、幼兒討論：信在哪里寫呢？寫好了該做什么？最后怎么發(fā)送？
2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對郭老師說些什么？怎么發(fā)送？請小朋友分組討論。
老師小結(jié)：電子郵件就是我們在寫好的信，連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？
4、平信和電子郵件哪樣好，為什么？
四、給郭老師寫信，激發(fā)幼兒愛科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化？
2、電子郵件很快，省錢，很準(zhǔn)確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習(xí)。
4、全班幼兒給郭老師說說心里話，老師寫，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動延伸：
1、請幼兒玩電腦動畫數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長短、高矮、多少，并請家長拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè)：請小朋友在電腦上畫畫，讓家長拷到幼兒園來，老師打印出來，張貼出來請其他孩子欣賞。
電子的教案優(yōu)秀3
比賽的目的：
本次比賽是為了以活動為載體，促進(jìn)教師提高電子備課水平的積極性。在比賽中學(xué)習(xí)、熟練掌握電子備課的'基本技能。
比賽內(nèi)容：
教師在規(guī)定時間內(nèi)完成以下操作：
1、現(xiàn)場抽簽選擇自己備課的題目
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)課程教案
3、使用woRd文檔編輯加工該教案，完成自己的設(shè)計
4、將設(shè)計好的教案發(fā)送到指定的電子郵箱中和上傳到課題管理系統(tǒng)中。
評獎辦法：
1、規(guī)定時間內(nèi)完成者加10分
2、在word中使用了表格者加5分
3、在教案中插入了圖片者加5分
4、排版標(biāo)準(zhǔn)、美觀者加5分
6、插入了頁碼、頁眉頁腳者加5分
獎項設(shè)置：
25分到30分為一等獎，15分到25分為二等獎，其余為三等獎。
電子的教案優(yōu)秀4
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系；
2、養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
【活動準(zhǔn)備】
小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。
【活動過程】
一、觀察物品
1、兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？
2、師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）
3、師：哇！兔姐姐家真的`很亂呢？這是什么��？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。
這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰�。磕撬暮门笥言谀哪�？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰��？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。
二、整理物品師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)フ硪幌掳�，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理）師：你們都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）
三、誰多誰少
1、兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準(zhǔn)備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？
2、展示如何包裝禮物
3、教師帶小朋友包禮物。
師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。
4、師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢，你們能想想辦法嗎？（幼兒說一說）
5、師：好了，我們拿著禮物回去吧。（幼兒教育）
活動反思：
能按不同活動區(qū)的性質(zhì)，將玩具分類。
電子的教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo)：
1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通過主動探索、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法。
3、在游戲的情景中體驗成功的。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
衣柜一個、幼兒服裝若干（開衫、套頭衫、褲子）、卡片、等
活動過程：
一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。
1、"老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？"
2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。
二、經(jīng)驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
"你覺得這條褲子整理得好？為什么？"（沒有將褲子翻正、褲子是反的）
"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件開衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
"這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢？"
"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）
"我們可以用什么方法把它翻過來？"（自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。）
3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。
"我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？"（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）
三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的.方法，并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。
"老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎？"
"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。"
2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。
"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？
活動延續(xù)：
1、在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
2、在班級健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)整理服裝。
教學(xué)反思：
什么是真正意義的操作？在數(shù)學(xué)活動中，幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)過程，有幼兒的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、排除、表達(dá)等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料，其實質(zhì)上就不是真正的操作，因此教師要思考怎樣調(diào)動孩子的經(jīng)驗，變指令操作為幼兒的自主操作，突出幼兒的主體地位，如本次活動中，教師可以引導(dǎo)孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點，讓幼兒自主探索操作材料，根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，為幼兒進(jìn)行多重分類做好知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。
電子的教案優(yōu)秀6
知識目標(biāo)：
1．感受方便快捷的電子郵件。
2．了解什么是電子郵件；學(xué)會申請免費郵箱。
3．了解電子郵箱地址的格式。
4．操作自己的電子郵箱。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，收發(fā)電子郵件，從中體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點：
熟練掌握申請免費郵箱的方法。
教學(xué)難點：
申請免費信箱的操作，收發(fā)電子郵件。
教學(xué)準(zhǔn)備：
互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)方法：
自主探究，小組合作，綜合實踐
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息，掌握了下載WWW上的信息，這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式：E—mail。同學(xué)們，你聽說過電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)申請自己的電子郵箱。
一、說明普通信和電子郵件的區(qū)別：
我們通常使用的郵政信件，從書寫、郵寄，到對方收到信件要較長時間，而且距離越遠(yuǎn)，時間越長，并且要在對方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫好的信件貼上郵票后，投入郵局的`信箱，郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具，送到對方的郵局。對方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢？
電子郵件（英文縮寫為E—mail，也被大家昵稱為“伊妹兒”）是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，它是通過一臺“電子郵件服務(wù)器”專用的計算機(jī)來實現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡單、快速。
當(dāng)我們打開自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫”好，鼠標(biāo)一點“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對方在電腦上打開自己的郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字（圖11—1）
同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無法相比的。正是由于電子郵件使用簡單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無阻，使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動畫效果的信件，電子賀卡等等）你們也想擁有一個自己的電子郵箱嗎？趕快行動吧。
三、申請一個免費的電子郵箱
1，多媒體演示"申請免費郵箱"的界面和方法（圖11—2）
"申請免費郵箱"的界面（圖11—2）
第一步：在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費郵”。
第二步：單擊“注冊2280兆免費郵箱”進(jìn)入注冊信息填寫表單
第三步：輸入“用戶名”如（圖11—3）
填寫用戶名界面（圖11—3）
第四步：單擊“下一步”
表單界面（圖11—4）
表單填寫完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經(jīng)申請成功！
如果你沒有收到注冊成功的反饋信息，請你仔細(xì)閱讀出錯提示信息，找出錯誤原因，再重新申請。
注冊成功以后，立即點擊“登錄”，打開郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！
小組合作學(xué)習(xí)：申請免費郵箱。
完成以后，記下你的新郵箱。
四、電子郵箱地址的格式
老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺計算機(jī)的主機(jī)名�！癅”的意思是表示“在……地方”。
說一說：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的電子郵箱地址的用戶名是：，電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是：。
你知道家長的郵箱嗎？是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是，這要看他是在哪個網(wǎng)頁上申請的。如果我們是在上申請的，那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是。
五、操作自己的電子郵箱（自主探究）
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。請單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。
1．詢問幾個好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問候信。
2．請寫出五個你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？
六、學(xué)習(xí)效果評價
用星星表示：三個星星為最好；兩個星星為好；一個星星為一般。
自評：
互評：
師評：
電子的教案優(yōu)秀7
教學(xué)內(nèi)容：
高中信息技術(shù)課本活動1收發(fā)電子郵件
活動目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法
活動內(nèi)容：
1．申請免費郵箱
2．收發(fā)電子郵件
活動準(zhǔn)備：
至少50計算機(jī)（可以上網(wǎng)）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
走入教室，環(huán)顧一周，上課。
自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入。
問一個問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？
同學(xué)回答問題
對，有很多種方法，我們可以寫信，手機(jī)，電話，QQ，還有發(fā)伊妹兒，也就是E—mail。
大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時候發(fā)個Email給好友。那么E—mail是什么呢？我們給它下一個書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（E—mail）。
同學(xué)們覺得，e—mail和我們平時生活中的信哪個更方便呢？
回答問題
那么E—mail比信有那些優(yōu)點？
總結(jié)一下：
最大的優(yōu)點是速度快，e—mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。
下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)E—mail。
二、教學(xué)內(nèi)容
我們要發(fā)郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，下面我們先來申請一個免費郵箱。提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請一個免費郵箱。
1．在地址欄中輸入，按回車，顯示首頁。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。
2．在免費郵箱單擊申請按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請通行證頁面。
3．在請選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的`通行證名稱，如“schooltime20xx”。每個人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請了一個通行證名，別人就不能再使用該名。
4．單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊信息頁面。
5．按要求和提示填寫完個人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯誤則顯示出錯提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。
好了，申請了一個郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。
1．登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。
2．單擊163免費郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費郵件系統(tǒng)。
3．單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁面。
4．在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“xuqing198377@，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。
5．在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容，“作業(yè)”。如果需要發(fā)送附件，單擊附件，進(jìn)入粘貼附件頁面。
6．單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。
7．單擊發(fā)送按鈕，郵件被發(fā)送到指定的郵箱，郵件管理服務(wù)器給出提示信息：您的信件已成功發(fā)送到xuqing198377@。
發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。
步驟和前面一樣，首先要先進(jìn)入郵件管理服務(wù)器，單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標(biāo)題列表，單擊某一標(biāo)題可查看該郵件的詳細(xì)內(nèi)容。
下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請一個信箱，并每人給老師發(fā)個郵件，自我介紹一下。我的郵箱是xuqing18377@
三、小結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)會了怎么收發(fā)郵件，也了解了E—mail的作用。
電子的教案優(yōu)秀8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會設(shè)計熱字超鏈接；
2、鏈接原來已有文件。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)會設(shè)計熱字超鏈接
教具：
PowerPoint軟件、多媒體電腦
一、談話引入：
出示范例，師：請同學(xué)們看，這份電子報中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對，這個功能就叫做超級鏈接，當(dāng)我們的電子報版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級鏈接就是實現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報——超級鏈接）
二、學(xué)習(xí)超級鏈接的方法：
�。�1）讓學(xué)生閱讀課文P88第一段，思考：建立超級鏈接需要什么條件。
�。�2）添加第二版
A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定
C、輸入相關(guān)資料
（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級鏈接
A、打開“美麗家鄉(xiāng)”
B、選中“本期導(dǎo)讀”中的`“中山名人第二版”
C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級鏈接”
D、在“插入超鏈接”對話框中，單擊左列“本文檔中的位置”
E、選中對話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定。
F、按F5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁面。
�。�4）學(xué)生試著操作。
三、練一練：
將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現(xiàn)超級鏈接
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
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