小班安全教案[推薦]

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班安全教案，歡迎閱讀與收藏。

小班安全教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　交通安全常識

　　教學(xué)目的：

　　1、 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

　　2、 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

　　教學(xué)過程：

　　一、 猜謎語，導(dǎo)入新課。

　　紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

　　二、 結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

　　1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

　　2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的`對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

　　三、 認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

　　四、 學(xué)兒歌記交通規(guī)則

　　兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

　　五、紅綠燈和小司機(jī)請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

　　教孩子學(xué)會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識。

小班安全教案2

　　可愛的小寶寶，總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西，他們還無法從概念上進(jìn)行判斷，便一股腦塞進(jìn)嘴巴，先從味覺上來認(rèn)識吧!

　　可是，這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善，一旦誤食，比起成人更容易受傷，且癥狀更為嚴(yán)重。不過，愈是緊要時刻，愈不可慌張。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施，才是幫寶寶度過危關(guān)、健康成長的不二法門。

　　誤食藥物

　　誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候，常將藥片當(dāng)作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當(dāng)父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常，如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等，便應(yīng)該立即檢查成人藥箱是否被動過，以確認(rèn)寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立即阻止，然后及時地對癥應(yīng)付。

　　首先，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間，服了多大的劑量。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。

　　然后，稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小，而且劑量很少，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大，或者劑量較大，便應(yīng)該采取催吐排毒的對策。父母應(yīng)立即用手，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根，使其嘔吐，從而把胃內(nèi)的容物排出。同時，喂其大量白開水,反復(fù)刺激催吐。必須注意的是，如果寶寶情況比較嚴(yán)重，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī)。

　　另外，根據(jù)不同的藥物，可采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，降低風(fēng)險。例如，對于強(qiáng)堿藥物，可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性;對于強(qiáng)酸藥物，可服用肥皂水、生蛋清，以保護(hù)胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用的藥物，應(yīng)立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的損傷。

　　此外，及時送往醫(yī)院。急救措施不等于萬無一失的治療，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物，應(yīng)及時送寶寶去醫(yī)院，進(jìn)行洗胃、解毒的治療處理。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協(xié)助醫(yī)生的診斷。

　　誤食蠟筆

　　1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了，蠟筆將是其重要的益友之一，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆、涂料都應(yīng)該不含有有害物質(zhì)，因為它們極有可能進(jìn)入寶寶的嘴中。因此,購買時應(yīng)特別注意商品的成分說明，并選擇正宗廠家的商品。所以，如果誤食的量很少,并不用特別擔(dān)心，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。

　　但是，根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進(jìn)行的抽檢和實(shí)驗結(jié)果顯示，有將近20%的產(chǎn)品不合格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標(biāo)，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn)，但是危害卻非常嚴(yán)重，例如食欲不振、失眠、惡心、貧血，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長。所以，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應(yīng)該及時催吐排毒。

　　另外，如果蠟筆哽住小寶寶，千萬不可大意。因為48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細(xì)胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進(jìn)更深的'地方。這時，父母可采用以下方法：

　　1.抱起寶寶，使其臉部朝下，張開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

　　2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，及時送往醫(yī)院檢查。

　　誤食肥皂

　　肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。

　　但是，如果寶寶誤食了肥皂，會出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。這時候，父母應(yīng)盡快想辦法讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度。一般經(jīng)1天即可緩解。但嚴(yán)重的話，也應(yīng)該及早送去醫(yī)院治療。

　　誤食防蟲劑

　　家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異常現(xiàn)象,便應(yīng)檢查其是否誤食了防蟲劑。

　　如果是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì)。

　　誤食痱子粉

　　夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少�？墒�,寶寶好奇心強(qiáng),誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴(yán)重的話可導(dǎo)致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。

　　父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并及時送往醫(yī)院治療。

　　誤食口香糖

　　口香糖不可吞食，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖，也不用驚慌。醫(yī)學(xué)研究表明，口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣，對身體不會產(chǎn)生不良影響，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點(diǎn)粗纖維類食物，如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通暢。

　　誤食紐扣

　　像紐扣、珠子、小石子等小、圓并且光滑的小物品，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔(dān)心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外，粗纖維類食物，對其排出有促進(jìn)作用。

　　誤食香煙

　　如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡，從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結(jié)合，輕則嘔吐、腹瀉，重則痙攣、心律失常。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及時送往醫(yī)院。因此，為了寶寶的安全，爸爸最好不要在家里抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙。

　　誤食墨水

　　“一肚子墨水”，文學(xué)上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學(xué)上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

　　誤食電池

　　紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護(hù)膜一旦被溶解，里面的有毒物質(zhì)大量釋放，會破壞胃黏膜、灼傷食道，甚至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間，盡快送往醫(yī)院，由�？漆t(yī)生盡速幫寶寶拿出來，越快越好。

　　誤食煤油、汽油

　　父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油、汽油的話，千萬不可催吐，以防窒息，而應(yīng)該立即送往醫(yī)院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

　　誤食化妝品

　　化妝品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應(yīng)的急性中毒癥狀，但有可能對局部皮膚引起過敏反應(yīng)。但如果誤食的量比較大，也會出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品，一方面應(yīng)該咨詢廠家，一方面須立即讓寶寶多喝水，并用手法催吐，或送往醫(yī)院處理。

　　家有寶寶，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境，一方面保護(hù)寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低。

小班安全教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得預(yù)的相關(guān)知識。

　　2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)事件發(fā)生。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、了解令人心痛的溺水事件？

　　討論：你從中體會到什么？

　　三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么？想到什么？

　　四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

　　五、教育幼兒如何預(yù)

　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

　　活動反思：

　　教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。安全，警鐘長鳴！

小班安全教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

　　3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機(jī)、DVD各一。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

　　1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察

　　提問：

　　(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

　　(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

　　2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片

　　師：紅燈亮了停一停

　　3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察

　　師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)

　　師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

　　4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

　　師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

　　5、小游戲：“開汽車”

　　找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

　　引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

　　師：是誰在唱歌?假裝找一找

　　6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

　　師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

　　(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

　　有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

　　(2、)提問個別幼兒：

　　(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

　　(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　(3)小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

　　7、游戲：紅綠燈聽口令

　　請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

　　8、小結(jié)

　　小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

　　9、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈。

　　教學(xué)反思

　　本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒娱_始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的.汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候�！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己�！庇螒蛑�，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個方向開，不追不搶，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說，本次活動達(dá)到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班安全教案5

　　活動目標(biāo)；

　　知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

　　遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、請一位老師客串并設(shè)置表演情境。

　　2、幼兒喜歡的.零食

　　活動過程

　　一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師在旁邊提醒：

　　(1)你認(rèn)識她嗎?

　　(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?

　　(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　選擇游戲

　　1．陌生人就是壞人嗎?

　　A、陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

　　3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

　　A．可以和她去。B．不能和她去。

　　4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

　　A．喜歡的都吃

　　B．什么都不能吃

　　5．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

　　A、都給他說

　　B．什么都不能告訴他。

　　五、結(jié)束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思：

　　本次活動從幾個日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識，教學(xué)效果很好。

小班安全教案6

　　交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解一些基本的交通安全知識，知道，的道理。

　　2.知道要注意自己的安全。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：形象的感知交通的常識——要小心走斑馬線，，。

　　難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片，畫有十字路口(有斑馬線)的`圖片

　　活動過程

　　一、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發(fā)生交通事故?

　　二、出示十字路口的圖片提問：

　　(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

　　三、出示圖片提問：

　　它們有什么作用?

　　四、讓幼兒討論，如果沒有的地方怎樣?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

　　五、老師總結(jié)。

　　六、游戲：，。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在活動過程中，情緒高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

　　活動目標(biāo)：

小班安全教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．懂得一些玩運(yùn)動器具的正確方法，知道運(yùn)動時要注意保護(hù)好自己。

　　2．通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

　　3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　2．故事圖片一套。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮�題

　　?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的'？

　　2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的？

　�。ǘ�）講述故事第一遍后提問

　　1．你聽見故事里的小熊怎么了？

　　2．小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。

　�。ㄈ�）分段講述故事（分段出示圖片）

　　1．講述故事第一段提問：小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）為什么會受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）

　　2．講述故事第二段提問：小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識膝蓋）為什么會受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動作。）

　　3．講述故事第三段提問：小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）

　　（四）改編故事

　　1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

　　2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活活動選擇源自幼兒生活。因為玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運(yùn)動，可操作性強(qiáng)。在活后動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很干興趣，所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁�？后來怎么了？…�?等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動下與教教師進(jìn)行應(yīng)答，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會受傷，也自然而然地接受了正確的動作方法。相信，通過今天的活活動，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗，達(dá)到良好的教育效果。

小班安全教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.知道在集體生活中，要排隊才有良好的秩序，避免發(fā)生危險。

　　2.通過討論、觀察等活動，初步嘗試探討解決問題的方法。

　　3.通過實(shí)際操作演練活動，建立初步的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)的圖片四張。

　　3.幼兒玩具、圖書、水杯。

　　活動過程

　　一、游戲《飛呀飛》

　　1、幼兒自由玩游戲，隨意在教室人飛來飛去。

　　2、集體討論：你剛才是怎么飛的.?如果快要和別人碰撞了，你怎么做?

　　3、請幼兒自己想辦法通過窄窄的過道。(排隊)

　　二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因，引發(fā)幼兒自我保護(hù)意識。

　　1、劉潤林的臉上為什么會受傷?

　　2、我們應(yīng)該怎樣做才能不受傷害?

　　三、觀察圖片，引發(fā)幼兒依據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗進(jìn)行討論。

　　1、觀察滑滑梯的圖片

　　幼兒討論：滑滑梯時為什么要排隊?如果不排隊會怎樣?

　　2、觀察上下樓梯的圖片

　　幼兒討論：如果不排隊，會發(fā)生什么?

　　3觀察進(jìn)出衛(wèi)生間的圖片

　　幼兒討論:在衛(wèi)生間里時，我們應(yīng)該怎樣做?

　　4、猜猜下一面圖會是哪里?在哪里也需要排隊?幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗來講講什么時候需要排隊。

　　四、實(shí)際操練演示、總結(jié)。

　　1、請女孩兒來拿玩具。

　　2、大家一起評論：女孩剛才的行為對不對?對在哪里?錯在哪里?

　　3、再請女孩兒做一次。

　　4、請男孩兒拿一本書。

　　5、大家評論：男孩兒的行為對不對?為什么?

　　6、再請女孩兒做一次。

　　7、教師總結(jié)：我們不但要知道排隊，還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

　　五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門口，大家想辦法，自行調(diào)整自己的行為出教室，結(jié)束。

小班安全教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于參與討論，能較清楚的表達(dá)自己的想法。

　　2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護(hù)意識。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　《爸爸不見了》的圖卡 幼兒用書

　　活動過程

　　1. 向幼兒提問：

　　你曾經(jīng)和家人走散過嗎?

　　當(dāng)時感覺怎么樣?

　　2. 出示《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事。

　　3. 與幼兒討論：

　　是誰帶加加去公園玩？

　　加加為什么會和爸爸走散？

　　如果你是加加，你會怎么辦？

　　4. 老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。

　　活動反思

　　使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。

小班安全教案10

　　班會目的：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生在單獨(dú)行走時應(yīng)留意的安全。

　　2、對學(xué)生坐車時應(yīng)留意的安全進(jìn)展訓(xùn)練。

　　班會重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得交通安全方面的學(xué)問

　　班會時間：

　　20xx年11月4日下午其次節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師向?qū)W生提問：

　�、磐瑢W(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生答復(fù)：坐過。

　�、拍敲茨銈冏�的是什么樣的車呢？

　　有的答：坐過摩托車。

　　有的`答；坐過自行車。

　　有的答：坐過小汽車。

　　有的答：坐過公共汽車、火車。

　�、磐瑢W(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全學(xué)問嗎？今日教師就跟你們簡要的介紹。

　　二、新授

　　1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全學(xué)問。

　�、旁谟腥诵械赖牡缆飞希�行人必需在人行道上行走。

　　問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。

　�、旁诘缆飞闲凶�，必需靠右行走。

　　問：怎樣推斷是右邊還是左邊。學(xué)生答復(fù)：（各種各樣）

　　教師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。

　�、判腥藱M過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危急，再過公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危急。

　　教師先做示范，叫學(xué)生推斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。

　　a、正確動作。

　　b、只看一個方向。

　　C、突猛往前猛跑。

　　d、突然后退。

　�、拧熬G燈行、紅燈停，從人行橫道上行走�！�

　　教師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。

　　2、交通安全信號識別。

　　三、教師小結(jié)

　　同學(xué)們，今日我們學(xué)了道路交通安全學(xué)問，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上相互監(jiān)視、放學(xué)后要自覺地排好路隊，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，誰做得不對，就向教師報告，我們來共同訂正他的錯誤。

小班安全教案11

　　一、目標(biāo)：

　　1、能有意識地注意媽媽的特征。

　　2、能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。

　　3、在危險的情況下知道求助他人。

　　二、準(zhǔn)備：

　　相關(guān)掛圖，錄音機(jī)、磁帶。

　　三、過程：

　　1、完整欣賞故事。

　　（1）師：“菲菲和媽媽到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情？”（激起幼兒欣賞故事的興趣）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

　　師：“我們來聽聽故事里是怎么說的吧？”

　�。�3）提問，理解故事內(nèi)容。

　　師：“發(fā)生了什么事？誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？”

　　2、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）看第一幅掛圖，欣賞故事。

　　師：“圖上說了什么事？”

　　幼：“菲菲把媽媽弄丟了�！�

　　師：“菲菲怎么會把媽媽弄丟的？她弄丟了媽媽后怎么做的？”

　�。�2）看第二幅掛圖，欣賞故事。

　　師：“菲菲找了誰來幫他找媽媽？”

　　幼：“警察叔叔�！�

　　師：“找到媽媽了嗎？”

　　幼1：“沒有�！�

　　幼2：“不是菲菲的媽媽�！�

　　師：“為什么不是呢？”（包不是媽媽的）

　�。�3）看第三副掛圖，欣賞故事。

　　幼：“短頭發(fā)的阿姨不是菲菲的媽媽�！�

　　師：“為什么？菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？”

　　幼：“長長的頭發(fā)是菲菲媽媽�！�

　　師：“對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？”

　　幼：“是的�！�

　　師：“為什么？”

　　幼1：“菲菲媽媽喜歡笑�！�

　　幼2：“笑起來甜甜的。”

　　幼3：“頭發(fā)長長的，卷卷的`�！�

　�。�4）看第四副掛圖，欣賞故事。

　　師：“菲菲的媽媽對菲菲說過什么？菲菲在哪里找到了媽媽？”

　　3、談話：我和我的好媽媽。

　　（1）菲菲的媽媽

　　師小結(jié)：“菲菲的媽媽總是背著一個包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的，會唱好聽的歌，會輕輕地和菲菲說話�！�

　�。�2）你們的媽媽是一個什么樣的媽媽呢？

　�。�3）你有沒有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？

小班安全教案12

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

　　學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

　　黃色標(biāo)記、玩具小象。

　　我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？

　　2、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

　�。�1）聽故事，理解故事內(nèi)容。

　�。�2）請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。

　�。�3）幼兒仔細(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

　　3、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。

　　4、活動反思：

　　出示布娃娃，引起幼兒的'興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

小班安全教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解暑天天氣變化，認(rèn)識熱中暑等疾病危害；

　　2.掌握保護(hù)自己、家人健康的常識和方法；

　　3.了解防暑降溫的基本方法，掌握相關(guān)技能；

　　4.培養(yǎng)班級成員相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 暑天天氣變化的了解

　　-了解太陽的照射特點(diǎn)，分析熱輻射的成因；

　　-認(rèn)識暑天高溫、熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)等天氣現(xiàn)象；

　　2. 熱中暑等疾病的危害

　　-告知熱中暑的癥狀及危害；

　　-了解防范熱中暑的方法；

　　3. 保護(hù)自己、家人健康的常識和方法

　　-了解飲食、穿衣的注意事項；

　　-掌握洗澡清涼、休息緩解等緩解炎熱的方法；

　　4. 防暑降溫的基本方法

　　-掌握室內(nèi)、室外防暑降溫的方法；

　　-了解防蟲、滅蚊等安全措施；

　　5. 相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　-培養(yǎng)班級成員相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；

　　-通過小組活動合作培養(yǎng)這種意識，增進(jìn)班級成員之間的感情。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 個案分析法：根據(jù)每個學(xué)生的情況，制定個性化防暑計劃，保證每一個學(xué)生的身體都能得到科學(xué)的保護(hù)和關(guān)愛。

　　2. 課堂講解法：通過課堂講解，將防暑的知識科普到每一個班級成員，并提高他們的`防控意識。

　　3. 教學(xué)實(shí)驗法：通過小實(shí)驗的方式，讓學(xué)生感受高溫、量化熱傳導(dǎo)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的防熱意識。

　　4. 小組合作法：通過小組互助合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并共同完成相關(guān)的防暑任務(wù)。

　　四、教學(xué)反思

　　暑季氣候炎熱，如何應(yīng)對炎熱的氣溫，不僅對于成人而言，對于孩子們也是一個重大的問題。因此，幫助孩子們認(rèn)識和掌握有關(guān)防暑的知識，成為小班教育的一大重要任務(wù)。本次教學(xué)，主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了規(guī)劃，通過個案分析法、課堂講解法、教學(xué)實(shí)驗法和小組合作法等教學(xué)方法，既幫助孩子們增強(qiáng)身體健康意識，又提升班級成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　總之，在保證孩子們身體和心理健康的同時，防暑知識的科普和應(yīng)用，是當(dāng)務(wù)之急。通過教學(xué)的實(shí)施，孩子們能夠更好地掌握防暑的知識及其應(yīng)用，發(fā)揚(yáng)自己的聰明才智，從而為身體健康奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

小班安全教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

　　2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　(1)模擬大樹一棵。

　　(2)模擬電線桿一根、電線一條。

　　(3)模擬房子一座。

　　(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

　　(5)小兔子頭飾（若干）。

　　(6)籃子一個。

　　(7)音樂《下魚了》。

　　(8)自編兒歌一首《安全避雷電》。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　2、躲雷雨閃電的情景。

　　1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

　　2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

　　3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

　　1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的.，好么？

　　4、觀看課件《如何防雷電》

　　5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

　　1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

　　4）教師小結(jié)。

　　A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

　　B）不可以躲在高危的地方。

　　C）不可以躲在電線桿下。

　　D）不可以躲避在潮濕的地方。

　　6、教念兒歌《安全避雷電》

　　不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

小班安全教案15

　　教學(xué)目的：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。 教學(xué)過程：

　　一、談話引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

　　二、談?wù)勈称钒踩�要注意什么�?/p>

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。

　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

　　3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

　　5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹Z冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

　　三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐爛變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

　　2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的.選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

　　四、發(fā)生身體不適怎么辦？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

　　5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

　　五、 小結(jié)：

　　喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

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