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小紙船的夢優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小紙船的夢優(yōu)質(zhì)課教案，希望對大家有所幫助。
小紙船的夢優(yōu)質(zhì)課教案1
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂感受節(jié)拍
3、隨《小紙船的夢》的伴奏音樂律動(dòng)
激趣導(dǎo)入
1、播放《小紙船的夢》，學(xué)生在音樂聲中自由折一折紙船
師：同學(xué)們，很高興和大家一起進(jìn)入今天的音樂課堂。記得童年的時(shí)候，老師最喜歡上手工課，一張張彩紙，插上想象的翅膀可以折出千變?nèi)f化多彩的世界，那么同學(xué)們都喜歡用自己靈巧的雙手折些什么呢？（師拿出一只手工小紙船）
老師小時(shí)候最喜歡折小紙船，放在家鄉(xiāng)的小河上，小船在水中輕輕蕩漾，我最愛唱那首歡暢的歌，伴著小船飄向遠(yuǎn)方……
現(xiàn)在就請你們選擇桌上你最喜歡的顏色的紙，來折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進(jìn)去，看誰折得又快又好。
2、給大家欣賞比較有創(chuàng)意的紙船。
3、師：你能告訴大家，平時(shí)你折了紙船怎么玩？（讓學(xué)生回味紙船帶來的快樂）
4、學(xué)生交流
5、播放歌曲《長大后我就成了你》，讓學(xué)生在音樂中猜想老師的夢想。
6、學(xué)生交流（說說自己的夢想）
師：同學(xué)們能從歌曲中聽出老師小時(shí)候的夢想嗎？當(dāng)紙船在漂流的時(shí)候，你想到了什么？
二、模仿發(fā)音，突破難點(diǎn)
師：我們的夢想是這樣的美妙，讓我們聽聽小紙船是怎樣帶著我們夢想成真的吧。欣賞歌曲《小紙船的夢》
師：小紙船帶著我們的夢想起航了，船起航的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？
發(fā)聲練習(xí)：嗚……
師出示旋律：345|6――|635|4――|777005|5―4|3――|
自主感受，合作學(xué)習(xí)
1、視聽結(jié)合，整天感悟
范唱欣賞要求：邊欣賞邊隨音樂晃動(dòng)你的小船。
復(fù)聽歌曲時(shí)將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的.方式在你的畫紙上畫畫。師：你能說說為什么這樣畫嗎？小女孩的夢想是什么？
2、激情立志，持續(xù)發(fā)展
師：是啊，每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國家，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3、自我探究，合作學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)生提問，在歌曲中遇到困難的地方，師生一起解決。（師指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)：跳音、休止符、將半音、音斷氣連）
�。�2）小組匯報(bào)：現(xiàn)在請同學(xué)們匯報(bào)自學(xué)的情況，哪一組先來？
�。�3）采用多種形式唱三段歌詞：師生接唱、男女聲接唱
�。�4）分析結(jié)束句：降記號、中弱、很弱
�。�5）跟老師的琴完整地演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強(qiáng)弱對比、情感表現(xiàn)的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲，情感體驗(yàn)
全體跟伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒。
三、教學(xué)小結(jié)，激勵(lì)前進(jìn)
同學(xué)們，讓我們駕著理想的船，揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進(jìn)吧！
小紙船的夢優(yōu)質(zhì)課教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：通過歌曲《小紙船的夢》的學(xué)唱，知道自己長大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。
2.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)曲調(diào)，能后了解變音記號—降記號，并能唱準(zhǔn)結(jié)尾句。
3.能力目標(biāo)：能夠通過練習(xí)合作，以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
降記號，準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
（二）新授課
1.導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結(jié)）
師：是啊，每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保家衛(wèi)國，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有敢于拼搏的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！努力吧！
2.出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想
123|4——||
432|1——||
師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動(dòng)呢？
3.初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。
師：有個(gè)小朋友，他的心中也有一個(gè)夢想，讓我們一起來聽聽他的夢想是什么？邊聽邊思考音樂給你什么樣的感覺？（船長、抒情、自由等）
4.再次聆聽范唱，出示旋律。
師：那么音樂是如何體現(xiàn)小紙船的夢的呢，請大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的飄動(dòng)。
5.為歌曲分部分。
師：感受之后，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）
6.主歌部分學(xué)習(xí)
⑴師：因?yàn)樗氘?dāng)船長，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠(yuǎn)方了。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方吧！
�、瞥鍪菊栊�，聽老師彈奏。
師：聽，音樂是如何表現(xiàn)小紙船的夢的？
�、菍W(xué)唱主歌并分析旋律的特點(diǎn)。
�、扔酶枳V或者是用u來哼唱主歌的旋律。
�、烧勔徽勑傻淖呦颍⒅v講其特點(diǎn)。
�、释暾莩鞲璨糠�
師：幻想中的`小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！
�、颂钤~唱一唱
師：歌聲很美，那么填上歌詞來唱一唱。
7.副歌部分學(xué)唱
�、懦鍪靖枨母备璨糠�
345┃6——┃635┃4——┃77？70？05┃5—4┃3——┃…
師：唱的很好，緊接著，音樂該怎么去表現(xiàn)這個(gè)夢呢？我們一起來看副歌部分。
�、茖W(xué)生用輕柔的歌聲演唱
師：跟著琴來唱一唱。（休止符號的表現(xiàn)，氣息）
�、茄莩呗暡啃桑ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音來演唱：我們的夢想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方，而且越飄越遠(yuǎn)。）
小紙船的夢優(yōu)質(zhì)課教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。
2、學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、鋼琴。
教學(xué)過程：
1、聽歌曲《種太陽》導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們知道剛才這首歌曲的名稱嗎？種太陽是一個(gè)多么偉大的愿望��！
2、聽歌曲《小紙船的夢》。
師：有一個(gè)小姑娘，她也有自己的愿望，讓我們從歌曲中聽聽她的愿望是什么？注意：仔細(xì)的聽，如果你跟著唱可就聽不出來了。
3、讀第一段歌詞。
師：那這首歌曲具體都唱了些什么內(nèi)容呢？讓我們先來讀一讀第一段歌詞。小姑娘的愿望是多么美好啊！讓我們美美的`讀一讀。
4、節(jié)奏練習(xí)。
師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠(yuǎn)方”，我們一起來拍一拍這條節(jié)奏吧——加歌詞念———跟琴唱。
5、跟錄音唱A段主歌部分。
師：小姑娘的夢隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂來唱一唱這一部分。
6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。
師：現(xiàn)在讓我們把聲音稍微放大一點(diǎn)，跟著琴來唱一唱（第一遍）。
師：小姑娘的夢想隨著小紙船飄呀飄，此時(shí)，她多么希望她的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，所以她的心情是怎樣的？讓我們懷著向往的心情來唱一唱（第二遍）。
7、學(xué)唱低聲部。（1）唱歌譜。
師：唱“遠(yuǎn)方、7321”，這個(gè)do可厲害了，它又帶出了一條非常優(yōu)美的旋律來表現(xiàn)小紙船的夢，讓我們用這個(gè)do來帶出下面的旋律。A：一起唱。
B：一組引一組接，師引生接。C：完整唱。
D：觀察歌譜，有沒有相同的樂句？（2）填歌詞。
師唱：遠(yuǎn)方，引導(dǎo)學(xué)生填歌詞唱。（3）配合音樂唱低聲部（3遍）。
8、學(xué)唱高聲部.（1）唱歌譜。
師：高聲部的第一個(gè)音是什么？從7321開始感受音高.（2）加歌詞唱。
9、合二聲部。
（1）彈雙音，生找高低聲部的第一個(gè)音。
師：從我的琴聲中找到高聲部的第一個(gè)音和低聲部的第一個(gè)音。（2）分聲部練習(xí)并跟音樂合唱。
師：兩組來找找高聲部第一個(gè)音，兩組找低聲部第一個(gè)音（再合起來唱第一個(gè)音）。師：高聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：低聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：跟音樂合唱。
小結(jié)：
師：學(xué)到這里，我想問問我們班的同學(xué)，你們有自己的愿望嗎？生回答。
師：不管你們的愿望大還是小，老師希望你們都能夠用實(shí)際行動(dòng)通過努力來達(dá)成自己心中的夢想。
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