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小動(dòng)物開(kāi)店大班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小動(dòng)物開(kāi)店大班教案，歡迎大家分享。
小動(dòng)物開(kāi)店大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有仿編故事的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、能根據(jù)各種動(dòng)物的典型特征仿編故事；并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽的表述。
3、能安靜、耐心的傾聽(tīng)同伴講述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件一套2、各種不同特征的動(dòng)物卡片3、節(jié)奏歡快的音樂(lè)錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)錄音、看課件，分析故事中三個(gè)動(dòng)物的典型特征，并根據(jù)其典型特征進(jìn)行接近聯(lián)想，激發(fā)幼兒仿編故事和表達(dá)的愿望。（指向目標(biāo)1、2、3）（情趣體驗(yàn)法、嘗試成功法、有意設(shè)疑法、點(diǎn)撥引導(dǎo)法）
教師：小朋友們，你們知道嗎，最近森林里發(fā)生了一件有趣的事，你們想不想知道到底發(fā)生了什么事？那就請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
1、故事叫什么名字？
2、剛才我們看到的和聽(tīng)到的是故事的什么？（開(kāi)頭）故事的開(kāi)頭告訴了我們些什么？
3、出示動(dòng)物：大象、河馬、袋鼠，引導(dǎo)幼兒逐個(gè)觀察。
提問(wèn)：大象有什么特點(diǎn)？根據(jù)這些特點(diǎn)可以開(kāi)什么商店？（河馬、袋鼠同上）（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，和別人說(shuō)得不一樣）
小結(jié)：動(dòng)物們都是根據(jù)自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)來(lái)開(kāi)店的，這些商店能夠?yàn)閯?dòng)物們的生活帶來(lái)各種各樣的好處。
二、仿編故事中間部分。（達(dá)到1、2、3）（自主選擇法、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)法、交往活動(dòng)法、嘗試成功法）
1、幼兒自選屏幕上的動(dòng)物進(jìn)行仿編。
教師：除了大象、河馬和袋鼠，還有很多動(dòng)物都想開(kāi)商店，那就請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們，看看它們有什么特點(diǎn)？可以開(kāi)什么商店？開(kāi)這個(gè)商店可以做些什么？（要求：和別人說(shuō)得不一樣）
2、教師引出故事結(jié)尾：動(dòng)物們?cè)谏掷镩_(kāi)了各種各樣的商店。有了這些商店以后，動(dòng)物們生活得比以前更加方便，更加快樂(lè)！
三、仿編完整的故事。（鞏固目標(biāo)2、3）（自主選擇法、交往活動(dòng)法、嘗試成功法、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法）
教師：小朋友們剛才幫助小動(dòng)物們?cè)谏掷镩_(kāi)了各種各樣的商店，那你們想不想把你們幫助小動(dòng)物開(kāi)店的.事編成新的故事呢？
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事的開(kāi)頭及結(jié)尾部分。
2、幼兒自選三張動(dòng)物卡片仿編完整的故事，講給同伴聽(tīng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
要求：講清楚故事的開(kāi)頭及結(jié)尾部分，中間的故事自己編。比一比誰(shuí)編得和別人不一樣。
3、個(gè)別幼兒在集體面前完整講述自己仿編的故事，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：誰(shuí)講得好？為什么好？（引導(dǎo)幼兒從故事的完整性——“五要素”、講述故事的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及故事的創(chuàng)造性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）
4、在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒分散的將自己改編后的故事完整的講給在場(chǎng)的老師聽(tīng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
今天我們的小朋友真能干，不但幫助小動(dòng)物們想了辦法，開(kāi)了商店，還把它編成了好聽(tīng)的故事，真了不起！希望我們的小朋友也像故事里的小動(dòng)物一樣，用自己的本領(lǐng)為我們身邊的人做更多的好事，好嗎？
小動(dòng)物開(kāi)店大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在動(dòng)物開(kāi)店的故事情境中，進(jìn)一步了解常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征。
2、愿意較大膽地表達(dá)對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；
2、多媒體課件、操作板、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、小烏龜找朋友。
小烏龜上山坡（歌唱活動(dòng)）
“小烏龜想到山坡的另一邊找朋友玩，讓我們一起去看看他的朋友都是誰(shuí)？出發(fā)吧！”
二、小動(dòng)物開(kāi)商店。
1、開(kāi)店了。
“在這么多的商店中，你認(rèn)識(shí)哪些呢？”（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、三家店。
“小動(dòng)物開(kāi)的店多嗎？在這么多店里啊，有幾家店的生意特別特別的好，我們一起看一看�！保╬pt）
“這些店你們認(rèn)識(shí)嗎？都是些什么店�。俊保ㄓ變夯卮穑�
“這三家店是誰(shuí)開(kāi)的呢？我把三家店的主人請(qǐng)出來(lái)�！保ǔ鍪救齻�(gè)小動(dòng)物ppt）
“這三個(gè)小動(dòng)物用給自己的本領(lǐng)開(kāi)了花店、氣球店、書(shū)包店�？墒钦l(shuí)開(kāi)了花店？誰(shuí)開(kāi)了氣球店？誰(shuí)開(kāi)了書(shū)包店呢？請(qǐng)你們和身邊的朋友討論下，把自己的想法和朋友說(shuō)一說(shuō)�！�
——花店
“為什么大象開(kāi)了花店呢？”（幼兒）
：說(shuō)的真對(duì)呀，因?yàn)榇笙蟮谋亲幽芪�，長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子吸滿水就想蓮蓬頭一樣，嘩嘩地給花兒澆水，真方便。
——書(shū)包店
“氣球店、書(shū)包店誰(shuí)會(huì)是店的主人呢？”
：袋鼠的肚子上有一個(gè)大大的育兒袋，這個(gè)袋子可以裝上許許多多的書(shū)。袋鼠呀就可以走到哪賣(mài)到哪，它用自己這個(gè)大本領(lǐng)開(kāi)了一家移動(dòng)書(shū)包店。（教師扮演袋鼠）
——?dú)馇虻辍?/p>
�。汉玉R的力氣特別的大，嘴巴也特別的大，吹氣球這樣的工作需要力氣力量大的人，所以河馬它最適合。
·導(dǎo)盲犬
“在這么多家店里，還有一家的生意也特別的'好。這家店不僅小動(dòng)物喜歡，而且人也特別的喜歡。哎，這家店的主人是誰(shuí)呢？”（小狗ppt）
“這只小狗到底開(kāi)了一家怎么樣的店讓小動(dòng)物和人們都這么喜歡呢？讓我們走進(jìn)去看一看。”
�。哼@只小狗是一只導(dǎo)盲犬，是專(zhuān)門(mén)幫助盲人，看不見(jiàn)的人。這么有愛(ài)心的小狗，它就開(kāi)了一家愛(ài)心服務(wù)店，專(zhuān)門(mén)幫助有需要的小動(dòng)物和人。（ppt）
三、小烏龜開(kāi)店。
1、講故事。
2、小烏龜開(kāi)店（幼兒猜想）。
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