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汽車設計師大班美術教案

時間:2022-09-10 11:24:47 教案 投訴 投稿

汽車設計師大班美術教案

  作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的汽車設計師大班美術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

汽車設計師大班美術教案

  活動背景:

  我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

  瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學理論我讓幼兒初步認識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動目標:

  1、引導幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,設計各種造型及功用的汽車。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、初步認識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

  2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

  3、紙、筆、剪刀。

  4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

  活動過程:

  1、出示。

  (1)這是什么地方?

  (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

  (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

  (4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)

  (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

  (設計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學過的知識,為下面設計新型汽車做鋪墊。)

  2、設計新型汽車。

  (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

  (設計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性)

  (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  (設計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設計汽車,只給小羊帶來方便)

  (2)我們來舉行一個汽車設計大賽,每人設計一輛與眾不同的汽車,設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導幼兒大膽想象)

  (3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

  (4)請幼兒把設計好的汽車沿輪廓線剪下來。

  4、幼兒欣賞新型汽車。

  (1)請已經(jīng)設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  (2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設計師介紹汽車的名稱及功用。

  (設計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

  5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

  (1)這些汽車設計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

  (2)幼兒作開車動作出活動室。

  (設計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

  活動反思:

  在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認識了各種各樣的汽車,但是練習畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細節(jié)的要求。經(jīng)過反復的觀察練習,我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復的練習后才能達到活動預期的效果。

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