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《歡歡喜喜迎新年》教案

時間:2022-09-22 11:12:06 教案 投訴 投稿

《歡歡喜喜迎新年》教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的《歡歡喜喜迎新年》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《歡歡喜喜迎新年》教案范文

  《歡歡喜喜迎新年》教案1

  為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境進一步為迎接新年做準備;最后以“親子游園”形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。

  主題活動的'目標:

  1、幼兒通過按自己意愿選材料操作,按自己意愿扮演角色進行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要,充分享受游戲的樂趣。

  2、幼兒在操作和游戲活動中,共同解決遇到的問題,培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。

  3、進一步提高幼兒的操作能力,以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

  4、樂意參加各種慶;顒,感受新年的快樂。

  5、知道自己又長大了應該更懂事,更能干。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、在活動中和幼兒一同制作燈籠、彩帶,并布置墻面,感受新年的氣氛。

  2、請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料,將教室打扮漂亮。

  3、和幼兒一同參加迎新活動,感受愉快的氣氛。

  4、提供幼兒小時候的照片,讓幼兒了解自己新年到,又長了一歲。

  家園共育:

  1、請家長與幼兒一起關于新年的資料。

  2、重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

  3、為幼兒準備一份新年禮物。表揚幼兒一年中的進步。

  4、請家長帶領幼兒到廣場或者大街上觀看節(jié)日景象。

  5、會說一句祝福的話,并大膽的將祝福告訴朋友。

  《歡歡喜喜迎新年》教案2

  活動目標:

  1、知道1月1日是元旦,是新年的第一天,過年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、通過聽故事,同伴間相互介紹,了解關于新年的一些傳統(tǒng)民俗,風俗習慣及趣聞。

  3、增進幼兒的民俗文化情感,體驗節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、在成人的協(xié)助下,幼兒每人準備一則國內外的趣聞。

  2、有關慶祝新年的活動錄像。

  活動過程:

  1、觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。提問:錄象里的人為什么這么高興?新年是哪一天?

  2、老師講述年的故事,了解傳說中的“年”的.來歷。

  3、組織幼兒討論:怎樣慶祝新年。

 。1)提問:你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

 。2)分組講述新年趣聞。

  4、繼續(xù)觀看錄象,鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來,感受過新年的快樂。

  《歡歡喜喜迎新年》教案3

  活動目標:

  1、理解詩歌內容,知道自己過新年就要大一歲了。

  2、通過觀看表演的形式,學習詩歌。

  3、能安靜地觀看詩歌表演,對詩歌表演活動感興趣,、并樂意扮演角色表演詩歌。

  活動準備:

  布娃娃,小紅帽一頂。

  活動過程:

  1、情境表演《大一歲了》。出示布娃娃,邊念詩歌邊表演,引起幼兒對表演詩歌的興趣。

  2、回憶表演內容,初步了解詩歌內容。教師:剛才,看見的表演中有誰?布娃娃要干什么?小朋友對布娃娃說什么?

  3、教師朗誦詩歌《大一歲了》,幫助幼兒進一步了解詩歌內容。

  教師:新年到了,我送給布娃娃什么?布娃娃是怎樣表現(xiàn)的'?

  教師:小朋友為什么不抱她呢?

  4、教師帶領幼兒有表情地朗誦詩歌,鼓勵幼兒邊念詩歌邊表演動作。

  5、引導幼兒深入話題:新年到了,你又長大一歲了,你幾歲呢?在新一年里,哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了,你有什么愿望,你想做什么呢?

  鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

  《歡歡喜喜迎新年》教案4

  活動目標:

  1、引導幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達自己的意思。

  2、進一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。

  活動準備:

  自制的手工作品,有過送禮物及接受禮物的'經驗。

  活動過程:

  1、過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

  2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說話,教師參與幼兒談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話。

  4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

  5、你認為今年誰會送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結,贊揚幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

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