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語文S版五年級語文下冊《貓》教案
一、教學要求：
�。�、通過閱讀理解課文內容，了解大花貓性格古怪和它小時候淘氣可愛的特點；抓重點詞句，進一步體會作者對貓的喜愛之情。
２、學習本課生字新詞，重點理解"古怪、屏息凝視、勇猛、生氣勃勃"的意思，并用"勇猛、生氣勃勃"造句。
�。场⒂懈星榈乩首x、背誦全文。
�。�、按一定順序，有重點地觀察一種小動物，學習作者真實、具體的寫作方法，練習寫一個片段。
二、教學重、難點：
１、了解大花貓性格古怪、它小時候淘氣可愛的特點；體會作者對貓的喜愛之情。
�。病⒕毩曈许樞�、有重點，真實、具體地描寫一種小動物。
三、教具準備：
動畫錄相帶、錄音帶、幻燈片、動物卡片、小黑板。
四、課時安排：三課時
第一課時
教學內容：初讀課文，學習生字讀音；再讀課文，了解課文大意，理清段落層次；講讀第一段，了解貓的性格古怪的特點，體會作者對大花貓喜愛的感情；理解"古怪、屏息凝視、勇猛"的具體含義，會用"勇猛"造句。
教學過程（本文來自優(yōu)秀淘。教。案。網(wǎng)）：
一、導入新課。
二、新授：
�、宄踝x課文，讀準字音（尤重生字），讀通課文。
�、嬖僮x課文，知道從"大花貓"和"小時候"兩個階段把課文分為兩段：第一段（1─3自然段）：主要寫大花貓性格的古怪。第二段（4自然段）：主要寫它小時候的淘氣可愛。
�、缰v讀第一段，體會作者對大花貓的喜愛之情。
�。薄⒆髡邚膸讉�方面來描寫大花貓性格的古怪？（三個）
２、小聲讀文思考：每個方面，作者寫了哪些性格？老實──貪玩──盡職溫柔可親──一聲不出膽小──勇猛
�。�、每種性格，作者舉了哪些具體事例？（可以填表形式訓練）
�。�、重點指導：盡職的神態(tài)、耐心、恒心溫柔可親的動作勇猛的樣子理解：無憂無慮、屏息凝視、勇猛（"屏"是多音字的指導）
三、根據(jù)板書，背誦第一段。
四、課堂作業(yè)：
�。�、給多音字注音并組詞。＿＿＿＿（）屏＿＿＿＿（）
�。病⒂�"勇猛"造句。
五、家庭作業(yè)：抄寫課后"思考、練習"中的第4題的詞語。
附板書：
13、我們家的貓老實──貪玩──盡職大花貓溫柔可親──脾氣不�。ü殴郑┠懶々ぉび旅�
第二課時
教學內容：學習課文第二段，了解花貓小時候淘氣可愛的特點；學習真實、具體的表達方法；背誦這一部分。深入理解全文內容，抓重點詞句體會作者對花貓喜愛的感情。
教具準備：錄相帶、磁帶、幻燈片、小黑板、動物卡片教學過程（本文來自優(yōu)秀淘。教。案。網(wǎng)）：
一、導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了，"我們家的貓"是一只古怪的大花貓。那么，這只貓小時候怎么樣？作者對它態(tài)度如何呢？這就是這堂課我們要學習的主要內容。
二、新授：
㈠首先請同學們看錄相。邊看邊聽邊想：這是一只怎樣的小花貓？（板書：淘氣）
�、婺敲矗髡呤窃鯓用鑼懰奶詺獾哪�？請同學們打開書第80頁。自由地小聲朗讀課文最后一段，思考這三個問題：（抽讀）
小黑板：
思考、討論：
1、課文中哪些句子是直接描寫小花貓的淘氣？請用浪線"~~~~~~"勾畫出來。
2、這些句子寫了哪些事？
3、你覺得這些事寫得怎樣？先個人準備２分鐘。再四人小組討論２—３分鐘。
�、缯埓蠹野察o下來。剛才同學們討論得非常熱烈，現(xiàn)在我們來看看，哪些小組討論得最好？
１、
�、偈紫瓤吹谝粋�問題：課文中哪些句子是直接描寫小花貓的淘氣？你標了哪幾句？（應是第2、3、4、5四句話。抽讀、看、檢查）
�、谡埓蠹引R讀這四個直接描寫小花貓?zhí)詺獾木渥�，要讀得通順、流暢。（可正音）
�。病�
�、龠@個問題討論得很好。現(xiàn)在
我們看第二個問題：這些句子寫了哪些事？看誰講得最好！
�、谧髡咄ㄟ^這些事集中描寫了小花貓的淘氣。第二個問題我們已經(jīng)解決了。
３、下面我們看第三個問題：你覺得這些事寫得怎樣？這個問題有點難度，看哪些同學最愛動腦筋，最能發(fā)表自己的看法。（真實、具體）你能不能舉一個例子說一說哪些地方寫得真實具體？（可默讀課文，結合板書思考）
�、�"耍玩具"：耍什么玩具、玩具的數(shù)量，耍的表現(xiàn)。（興趣濃）
�、�"摔跟頭"：抓動詞"玩、摔、跌、起來、跑、跌、撞、撞、哭"體會真實、具體。（勇敢，不怕苦，不怕累）（訓練讀，體會這兩句話）
�、�"跳花盆"、"打秋千"也寫得真實、具體。老舍爺爺通過這些真實、具體的描寫，一只既淘氣又可愛的小花貓就呈現(xiàn)在我們眼前了。我們在讀這幾句話的時候，能不能把小花貓既淘氣又可愛的樣子讀出來呢？（抽讀，重點指導，齊讀）注意記住這四句話。
�、栊』ㄘ埣忍詺庥挚蓯�，難免要闖禍。它闖了什么禍？請同學們齊讀這句話。這句話中有一個多音字，特別要注意讀準字音。
�。�、現(xiàn)在我們討論一個有趣的問題。在提出這個問題之前，我要先了解一下大家的情況。在座的哪些同學家里邊養(yǎng)過貓？
２、小花貓把院中的花草折騰得枝折花落。面對這種情況，如果是你，你會怎么想、怎么做？
�。场F(xiàn)在我們來看看，老舍爺爺是怎么做、怎么想的呢？請同學們齊讀這兩句話。（幻燈字幕）我從來不責打它。看它那樣生氣勃勃，天真可愛，我喜歡還來不及，怎么會跟它生氣呢？
�、僮髡邽槭裁�"從來不責打它？"（板書：生氣勃勃，天真可愛）
�、�"生氣勃勃"什么意思？在文中指什么？
�、圻@兩句話表達了作者什么樣的感情？（喜愛）
④為了表達這種喜愛之情，作者最后一句話用了一個什么問句？（反問）
�、菰鯓硬拍茏x出這個反問句中作者的喜愛之情呢？請同學們自己體會著讀一讀。（范讀，齊讀）
�。�、看課文，這段話中，除了最后兩句直接表達了作者的喜愛之情外，還有哪一句？（第一句）齊讀這句話。（板書：逗人愛）
�。�、學到這里，我們對這段話的結構就十分清楚了。也就說這段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么？誰來說一說，這段話的結構是怎樣的？
�。�、請同學們按照這種結構，自由讀背這一段�？梢宰约涸O計表情和動作（后齊背）。
三、我們在討論以上問題的時候，同學們表現(xiàn)得非常積極，老師感到特別高興。為了對全篇課文有更深的理解，也為了讓大家學得更加輕松愉快，下面我們搞一搞有獎問答，好不好？
㈠首先，我們看看有獎問答的題目：（抽讀）（幻燈字幕）從全文來看，你認為還有哪些語句最能表達作者對貓喜愛的感情？為什么？
㈡有獎問答的要求是：誰回答問題聲音宏亮、條理清楚、說得有道理，我們就獎給他一只可愛的"小花貓"！
�、缒x準備１分鐘。
�、栌歇剢柎稹l(fā)獎。
�、樾〗Y：課文中能表達作者對貓的喜愛之情的地方還有很多很多，有的是作者直接表達了出來，有的隱含在句子當中。通過對這篇課文的學習，我們感受到，不管是寫大花貓性格的古怪，還是寫它小時候的淘氣可愛，作者都寫得真實、具體，都充滿了對"我們家的貓"的喜愛的感情。
四、作業(yè)：
�。�、給句中帶點的字注音。院中的花草可遭了殃，被它折（）騰得枝折（）花落。
�。�、請用"生氣勃勃"造句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、課堂小結：
這堂課，同學們學得很主動、發(fā)言很積極，老師感到非常高興。下節(jié)課，我們要根據(jù)課后練習，進行一次小練筆。寫一種你喜歡的小動物，要學習作者真實、具體的表現(xiàn)方法，請同學們課后認真觀察一種小動物。
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