三年級(jí)《上行鍵操作》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。

　　技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。

　　難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問題要問問你們：

　　1、鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？

　　2、基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲？

　　3、那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？

　　二、完成活動(dòng)一：了解上行鍵的手指分工

　　1、了解上行鍵有哪幾個(gè)，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢？

　　2、出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)

　　三、完成活動(dòng)二：完成上行鍵的練習(xí)

　　1、學(xué)生打開記事本，完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。

　　3、完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。

　　四、小結(jié)

　　上行鍵的擊鍵要領(lǐng)。

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