小班教案《鞭炮》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班教案《鞭炮》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案《鞭炮》1

　　研究目的

　　1.通過(guò)觀(guān)察，初步了解鞭炮的外形特征。

　　2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

　　3.愿意參與制作鞭炮的活動(dòng),放鞭炮體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。

　　課 題

　　小班美工活動(dòng)：做鞭炮

　　教學(xué)簡(jiǎn)況

　　1.討論過(guò)年的習(xí)俗。

　　師：小朋友們，快過(guò)年了，你知道有過(guò)年可以做哪些事情嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年習(xí)俗，提煉出放鞭炮。

　　小結(jié)：我們?cè)诟吲d的時(shí)候、過(guò)節(jié)的時(shí)候或是有喜事的`時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

　　2.觀(guān)察鞭炮，了解特征。

　�。�1）觀(guān)察鞭炮圖片，簡(jiǎn)單描述特征

　　師：今天老師也帶來(lái)了很多美麗的鞭炮，一起來(lái)看看是什么樣子的。

　　（紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、一串一串的……）

　�。�2）操作示范自制鞭炮

　　師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們猜猜是用什么材料做的？

　　出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示范制作炮筒的方法：“脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了�！�

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。教師交代操作要求。

　　3.制作鞭炮

　�。�1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎么辦？讓我們一起再來(lái)做一些吧！

　�。�2）幼兒制作鞭炮，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.交流評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　教師展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5.活動(dòng)延伸

　　材料投放至美工區(qū)，將鞭炮制作成串掛起來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　綜合評(píng)語(yǔ)

　　課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，氣氛活躍。線(xiàn)通過(guò)觀(guān)察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造，再實(shí)際觀(guān)察，讓孩子嘗試個(gè)別操作，最后單獨(dú)操作，循序漸進(jìn)，活動(dòng)的延伸可以加入音樂(lè)，讓孩子們一起掛鞭炮。

小班教案《鞭炮》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

　　2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一1、快樂(lè)的小鞭炮。

　　1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

　　2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。

　　3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　二、放鞭炮

　　1）、交代游戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，

　　教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作

　　點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，

　　該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

　　2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　課后反思：

　　這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)�；顒�(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線(xiàn)”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。

　　在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的.不是很清楚。

　　在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線(xiàn)時(shí)，鞭炮引線(xiàn)的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線(xiàn)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。

小班教案《鞭炮》3

　　教學(xué)分析：

　　一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà)，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

　　教學(xué)目的：

　　1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線(xiàn)上畫(huà)上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線(xiàn)兩邊橫擺短線(xiàn)。

　　2.提高幼兒手、眼腦的'協(xié)調(diào)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紅色水粉顏料每組兩盤(pán)，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.謎語(yǔ)引出課題：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤，藤上開(kāi)出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么？噼噼啪啪噼噼啪。

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的：

　　鞭炮長(zhǎng)得什么樣子？是怎么響的？你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的？等等。

　　3.講解、示范畫(huà)鞭炮：

　　用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線(xiàn)頭上面開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密，隨意畫(huà)。

　　畫(huà)好一串再畫(huà)一串，讓每根線(xiàn)上都掛上鞭炮。

　　4.幼兒作畫(huà)：

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞線(xiàn)，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫(huà)得多而密。

　　鞏固棉簽畫(huà)的常規(guī)，如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。

　　5.展示幼兒的作品。

小班教案《鞭炮》4

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)“放鞭炮”游戲的快樂(lè)。

　　2、能用身體的動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的情景。

　　歌曲：不再麻煩好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，并嘗試演唱。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的'情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛(ài)媽媽的情感。

　　潛能閱讀：

　　童謠：《翻繩謠》

　　親子閱讀后，請(qǐng)家長(zhǎng)將觀(guān)察幼兒的情況記錄完成《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和第2頁(yè)內(nèi)容。

　　作業(yè)：

　　1、復(fù)習(xí)幼兒用書(shū)第1冊(cè)第18——19頁(yè)。

　　2、請(qǐng)幼兒邊表演邊把新學(xué)的歌唱給家人聽(tīng)。

　　3、請(qǐng)幼兒為媽媽洗一次腳，并把體驗(yàn)照片發(fā)到幼兒園論壇大家一起分享，謝謝合作！

　　4、完成《潛能閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)》第二頁(yè)的內(nèi)容。

小班教案《鞭炮》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的鞭炮。

　　2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。

　　3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：鞭炮圖片 實(shí)物鞭炮

　　學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

　　出示鞭炮(ppt)提問(wèn)：這是什么？鞭炮可以用來(lái)干什么？

　　(2)今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的鞭炮。

　　整體觀(guān)察鞭炮以及展開(kāi)想象

　　引導(dǎo)觀(guān)察各種各樣鞭炮。

　　看，老師給你們帶來(lái)了什么樣鞭炮？

　　咦，這個(gè)鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀(guān)察各種各樣的鞭炮，展開(kāi)想象

　　你覺(jué)得這個(gè)鞭炮像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)鞭炮的'形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫(huà)

　　1.教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫(huà)要求

　�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

　　（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的鞭炮。

　　五.評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的鞭炮？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的鞭炮畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！

小班教案《鞭炮》6

　　教學(xué)目的 ：

　　1 、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng) .

　　2 、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的`方法 , 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性 .

　　教學(xué)準(zhǔn)備 ：

　　一掛鞭炮 , 紅色長(zhǎng)方形亮光紙 (8*20cm) 若干 , 繩子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的一條長(zhǎng)繩 :

　　教學(xué)步驟：

　　1 、教師出示一掛鞭炮 , 請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么 ? 誰(shuí)在什么地方見(jiàn)過(guò)它 ?

　　2 、教師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)單的故事 , 引發(fā)幼兒的興趣。

　　故事大意 : 我是一個(gè)小鞭炮 , 身穿一件大紅袍 , 我頭上有個(gè)小辮子 , 你可別小瞧 ,你要是把我的小辮子點(diǎn)著 , 那可要快快跑 , 因?yàn)槲沂切”夼?," 砰 " 的一聲 , 我會(huì)炸得很響 , 跳得很高。逢年過(guò)節(jié)有了我 , 就會(huì)特別熱鬧。

　　3 、制作鞭炮 : 每個(gè)寶寶三張紅色長(zhǎng)方形亮光紙 , 一段繩子 , 透明膠及膠棒。

　　(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子 , 沿著有繩子的一邊向上卷 , 卷好后用膠棒

　　粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。

　　(2) 邊卷教師峙寶 ' 寶唱下面的歌 z

　　我有紅色紙 ,我有紅色紙 ,紅紙卷起來(lái) ,巷呀卷起來(lái)。

　　(3) 都做好后 , 請(qǐng)寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長(zhǎng)繩上 .

　　4 、游戲 " 放鞭炮 "

　　寶寶和媽媽站成一圈 , 教師手拿做好的一串鞭炮在中間, 鞭炮到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就要做出燃放的動(dòng)作 , 嘴里發(fā)出 " 砰 " 的聲音。

小班教案《鞭炮》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

　　2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無(wú)需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。

　　3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、福字若干個(gè)

　　2、各色碎紙片若干

　　3、固體膠人手一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）放錄音，引主題

　　師：噓，小朋友們，你們聽(tīng)這是什么聲音？

　　幼：鞭炮的聲音

　　師：小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮？

　　幼：結(jié)婚的時(shí)候；過(guò)年的時(shí)候；娶新娘的時(shí)候

　　師：小朋友們說(shuō)的很好，我們?cè)诟吲d的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

　　（二）教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

　　師：今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？

　　幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……

　　師：它長(zhǎng)什么樣？

　　幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的；許多圓筒兒；長(zhǎng)長(zhǎng)的`一串兒……

　　師：小朋友們觀(guān)察得很仔細(xì)，鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng)，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。

　�。ㄈ�）教師范畫(huà)

　　師：馬上就要過(guò)元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！

　　教師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

　　（四）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　�。ㄎ澹┙涣髦v評(píng)

　　1、自評(píng)

　　2、他評(píng)

　　3、師評(píng)

　　（六）小結(jié)

　　咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒的美術(shù)教育是對(duì)他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫(huà)、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來(lái)提高對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫(xiě)意活動(dòng)都是以水粉畫(huà)的形式，這次的寫(xiě)意采取紙黏畫(huà)，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評(píng)和他評(píng)的方式來(lái)評(píng)價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評(píng)價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀(guān)為主，他們可以通過(guò)觀(guān)察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。

小班教案《鞭炮》8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)鞭炮，知道過(guò)年要放鞭炮。

　　2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法，并體驗(yàn)制作紙漿畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鞭炮、紅色紙漿

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1.快過(guò)年了。小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（放錄音）

　　2. 教師放鞭炮圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)鞭炮長(zhǎng)得像什么？

　　小結(jié)：鞭炮是紅顏色的，是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，長(zhǎng)長(zhǎng)的好漂亮��！

　　二、教師講解、示范

　　1.幼兒看看老師是用什么來(lái)做鞭炮的？（出示材料）把

　　2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿(mǎn)。（邊示范邊講解）

　　3.也想來(lái)試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）

　　三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

　　提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的'整潔。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來(lái)把鞭炮串起來(lái)

小班教案《鞭炮》9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道四種小鞭炮的名字，能夠運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的過(guò)程

　　2、 享受自由想象并用肢體創(chuàng)造的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌：小鞭炮

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)念兒歌，分享放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)

　　----鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的，會(huì)有什么聲音

　　二、學(xué)做小鞭炮

　　請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開(kāi)的`樣子，讓孩子自由創(chuàng)作

　　姿勢(shì)，站著，蹲著，躺著，趴著

　　動(dòng)作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾

　　聲音，嘭，噼里啪啦……

　　三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，

　　教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶并認(rèn)識(shí)這些鞭炮的名字與爆開(kāi)的方式 沖天炮

　　連珠炮

　　蝴蝶炮

　　仙女棒

　　四：游戲小鞭炮

　　學(xué)說(shuō)兒歌《小鞭炮》

　　幼兒模仿小鞭炮，當(dāng)兒歌說(shuō)到一點(diǎn)著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開(kāi)的樣子。

　　小鞭炮

　　我是一個(gè)小鞭炮

　　穿紅衣，戴紅帽，

　　一點(diǎn)著，

　　噼里啪啦，噼里啪啦

　　又叫又跳。

小班教案《鞭炮》10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，大膽實(shí)踐，積極探索。

　　2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會(huì)變化的。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　【重難點(diǎn)分析】

　　重點(diǎn)：聲音是有大小變化的。

　　難點(diǎn)：了解噪音對(duì)我們生活的影響。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鞭炮聲、優(yōu)美的音樂(lè)、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書(shū)包、紙箱、被子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入

　　播放鞭炮聲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　(二)展開(kāi)

　　1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)

　　提問(wèn)：

　　(1)聲音大的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音小的時(shí)候有什么感覺(jué)?聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺(jué)?

　　(2)“小朋友喜歡什么樣的`聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

　　小結(jié)：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱(chēng)為噪音”。噪音會(huì)影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

　　2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　提問(wèn)：“錄音機(jī)的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述)

　　(1)請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來(lái))。

　　(2)請(qǐng)幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗(yàn)一下，然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小。

　　小結(jié)：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大�！薄�

　　3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》

　　(1)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎?

　　(2)再往上加一塊毛巾，錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了?

　　(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)的聲音有什么不一樣?

　　討論結(jié)果：毛巾越厚，聲音越小。

　　(三)結(jié)束

　　1.鞭炮的聲音太大，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)快樂(lè)的鞭炮聲。

　　2.活動(dòng)延伸：閱讀《幼兒用書(shū)》(“老虎”第六頁(yè))，熟悉各種物體聲音。

小班教案《鞭炮》11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

　　2.用眼睛看前方不碰撞他人。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

　　2.彩印的鞭炮若干。

　　3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

　　講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

　　1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？

　　2.師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？

　　3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

　　二、熱身活動(dòng)

　　師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。

　　三、玩“放鞭炮”游戲

　　1.師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn)，我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊。看好王老師被點(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

　　2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

　　3.師：現(xiàn)在我們?cè)谌θ�里跑�?lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

　　4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的`時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

　　5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。

　　6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

　　四、放松活動(dòng)。

　　1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。

　　2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。

小班教案《鞭炮》12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，感受樂(lè)曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。

　　2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的.熱鬧和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、觀(guān)看放鞭炮有關(guān)錄像。

　　2、鑼和鼓的圖片。

　　3、電腦，電視機(jī)。

　　4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示鑼和鼓的圖片。

　　1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)，并示范樂(lè)器的演奏方法。

　　2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼?zhuān)�掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

　　3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

　　4、出示鼓的圖片。

　　師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

　　二、將動(dòng)作與音樂(lè)進(jìn)行匹配。

　　1、播放音樂(lè)磁帶，幼兒初步感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

　　師：這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么？

　　2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè)想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？

　　鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

　　3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。

　　師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì)到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？

　　4、配合音樂(lè)，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

　　三、師幼共同表演。

　　師：現(xiàn)在我們要跟著音樂(lè)一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。

　　師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。

小班教案《鞭炮》13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。

　　2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。

　　3、能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn) 聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林、一排新年的`紅房子、一排小汽車(chē)、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1--2--3--嘭。）

　　2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

　　a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

　　師："你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸。

　　師："過(guò)年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。

　　c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。

　　幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀(guān)察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫(huà)外音）。

　　d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

　　師："過(guò)元宵節(jié)了，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)"。

　　幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀(guān)察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭（畫(huà)外音）。

　　e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車(chē)和套圈里做記號(hào)，觀(guān)察孩子能否仔細(xì)觀(guān)察，尋找安全的地方躲藏。

　　f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀(guān)察，能夠找安全的地方躲起來(lái)。

　　3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。

　　畫(huà)外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓�。�"（找人扮演）大灰狼來(lái)了.

　　a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

　　師："噓！他躲在我們看不見(jiàn)的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法"。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。

　　b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。

　　c大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。

　　4、放松運(yùn)動(dòng)。

　　教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。（出示長(zhǎng)綢）"小鞭炮"（幼兒答："來(lái)了"）"串起來(lái)"（幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。

　　最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦！

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