【熱】給老師的一封信作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師的一封信作文1

敬愛的崔老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)這首歌響起，我的腦海中就想起了您，想起了那次“感恩”主題班會。

　　這次班會使同學(xué)們明白了每個人都要用一顆感恩的心去面對所有幫助過你的人，包括父母、老師、同學(xué)……正所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”！在這里，我想感謝老師，您用自己的言行讓我學(xué)會了感恩。

　　記得二年級時，我的腿得了病，不能走路，每天必須由父母背著上下學(xué)，連上廁所也沒辦法，媽媽無奈，只好向單位請假，每天課間來校抱著我上廁所。您知道這件事后，便告訴媽媽不要再來，您每天課間抱著我去上廁所。起初我有點(diǎn)不好意思，就憋尿盡量不去上廁所，可您總是按時催促我，和藹地說：“沒關(guān)系，身體要緊，你跟我的孩子一樣大，抱著你就跟抱著自己的孩子一樣，你不用害羞�！甭牶笪覞u漸放松了下來，心里充滿了對您的感激。我想：以后別人有困難我也要像您一樣去幫助他們。

　　前些天，您從蘭州晨報(bào)上看到七里河華二小的許多同學(xué)因家庭特別貧困，至今還背著破舊的書包，用著殘缺不齊的字典，便把這件事講給同學(xué)們，號召大家獻(xiàn)一點(diǎn)愛心去幫助他們。第二天一早，班上的同學(xué)紛紛拿來了各種各樣的學(xué)習(xí)用品，下午您就帶著我們四個同學(xué)送往報(bào)社。路途中，發(fā)現(xiàn)您提著15本嶄新的字典，一問才知道原來是您利用午休時間買的。當(dāng)報(bào)社的工作人員要留下捐贈信息時，您只是謙虛地說：“看了你們的報(bào)道，心里很不是滋味，于是抽空過來，帶著同學(xué)來表點(diǎn)心意�！被貋淼腵時候，您的臉上帶著愜意的微笑，我想這也許就是“贈人玫瑰，手有余香”吧，關(guān)心貧困的兒童也是對社會的一種感恩！

　　感謝您，老師！是您用無私的愛給了我們太多的關(guān)懷，是您用博大的胸懷給了貧困孩子無限的愛心。您讓我懂得了感恩，我將懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，快樂生活！

　　祝您：

　　工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：劉夢睿

　　20xx年12月3日

給老師的一封信作文2

老師：

　　您好！

　　老師！你就像勤勞的園丁一樣哺育我們健康成長，老師！您就像父母一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，老師！您還每天在課堂上無私奉獻(xiàn)的教我們新的知識，老師！有時候可能我們已經(jīng)入睡了，您還在桌子面前批改我們的作業(yè)，這位老師就是我們班的茅老師。

　　茅老師，您每天在課堂上教導(dǎo)我們新的知識，而且您教的每一個知識都是認(rèn)真細(xì)致的講解給我們聽，是不是還會融入幾個笑話，整堂課都充滿風(fēng)趣，您上課知識點(diǎn)從不用ppt給我們抄，而是親自抄一遍，化簡了給我們邊講邊抄。

　　每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，您總會合理的解決這個矛盾，有時一方哭了，你也毫不同情，鬧的你叫他直接出去，好不打擾我們，您處理的`方式雙方都不受委屈，每一次的里都是公平公正，讓我十分佩服，不像別的女老師一樣，訓(xùn)著訓(xùn)著就哄起來了，總是哭的那個好唄。

　　老師，你用一支粉筆寫盡古往今來，兩袖清風(fēng)，堪稱清正廉明，教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。

　　在你的語文課上，您不止單單講語文，還會講到歷史、數(shù)學(xué)、英語……還會教到初中老師都不會教的道理，對于你的指點(diǎn)，我們也是受益終身，對于您的道理，我們也是深信不疑。

　　老師您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，你用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，你那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，就算我用盡所有的好詞，也無法形容出你的美好，有一句話叫“青取之于藍(lán)而青于藍(lán)�！钡�是青沒有藍(lán)，他能青嗎？所以就算我們再優(yōu)秀，沒有你，我們能優(yōu)秀嗎？我可算明白了居里夫人為什么要在發(fā)表會上，給大家認(rèn)識她那么窮的老師了。

　　茅老師雖然您只教了我們兩年，但我特別喜歡上你的課我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批的靈魂……

　　祝您：

　　桃李滿天下，春暉遍四方。

　　李詩涵

　　20xx年5月13日

給老師的一封信作文3

　　親愛的張老師：您好！

　　我是您的一名新學(xué)生，初一七班的張霄騰。剛來到一個新的學(xué)校，這里的一切是那么陌生，仿佛都與我格格不入，是您的和藹可親使我在這個大家庭中，逐漸感受到了幸福與溫暖。

　　記得我們第一天新生入學(xué)，我慌慌張張的找到教室，此時，教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)們。您撫摸著我的頭，在名單上核對過我的名字后，拍了拍我的肩，給我指了個座位坐了下來�？粗�一張張陌生的面孔，感受著老師父愛般的撫摸，我就想在一個漆黑冰冷的夜晚，一下子看到了火光，把我的世界照亮，把整個人烤得暖暖的、熱熱的。

　　您不僅是一位和藹可親的老師，更是一位博才多學(xué)的長者。上課時您侃侃而談，無數(shù)優(yōu)美的語句，從您的口中如行云流水般溢出。即使是在課下聊天您總是滔滔不絕，唐詩元曲，詩詞歌賦不離口對我來說，真是一種享受��！如果您的知識是水，拿我永遠(yuǎn)都不會感到口渴，如果你的知識是食物，那我永遠(yuǎn)都不會感到饑餓，如果您的指示是氧氣，那么我永遠(yuǎn)都不會缺氧，如果您的指示是船，那么我將永遠(yuǎn)乘著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　古人云：“一日為師，終生為父”。接下來的四年的初中生活，將由您陪著我們一起度過，您的恩情我該如何報(bào)答呢？請?jiān)�諒學(xué)生現(xiàn)在能做的還很少，您傳授給我們的是知識的無價之寶，我卻只能給您一粒小小的含片；你教我們懂得做人的道理、做事的原則，而我只能簡單的問候一生：老師好！您給與我們的是精神上的鼓勵與支持，而我們帶給你的.事疲憊和操勞；您給了我們美好的未來和明天，而我們只能讓您的白發(fā)又多了一絲，皺紋又深了一分。教室里留下的是您教書育人的身影，辦公室里留下了您一絲不茍批改作業(yè)的筆跡。親愛的老師，我該如何感謝你？

　　張老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋�正直善良的人，我尊敬您，親愛的張老師，因?yàn)榧词箤ξ覀儗W(xué)生，您也總說請、謝謝，對我們和藹可親，給我們溫暖幸福。我感恩您，敬愛的張老師，因?yàn)槟鸁o私奉獻(xiàn)，將青春與汗水揮灑在小小的三尺講臺上。您精心培育的禾苗總有一天會長成參天大樹。親愛的張老師，以后不論我身在何處，無論我走到哪里，我都會銘記你的諄諄教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛您，我的好老師！

　　您的學(xué)生：張xx

給老師的一封信作文4

親愛的唐老師：

　　您好!

　　今天，你出去學(xué)習(xí)時，我們大家都很乖，只不過還是有幾顆“耗子屎”，但這幾顆“耗子屎 ”還沒有毀掉一盅湯。想知道為什么嗎?就聽我慢慢地說道吧！

　　第一節(jié)和第二節(jié)都是考試，我就不想多說的，那我們就直接跳到第3節(jié)吧！

　　第三節(jié)是美術(shù)課，預(yù)備鈴響后，全班鬧哄哄的，連一顆大石頭打下來我們都聽不見。不知怎么的教室里突然安靜下那時的教室太安靜了，連一顆針掉到地上也聽得見。第二道預(yù)備鈴響了，只見美術(shù)老師悄悄地走進(jìn)來，我們還沒有反應(yīng)過來老師就叫我們靜息5分鐘�？蓵r間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這5分鐘，我們是被罰10分鐘。浪費(fèi)了許多分鐘，不過這節(jié)課我們沒有上美術(shù)，像是上的思想品德。深深的烙在我們?nèi)�班的心里，老師還講了軍訓(xùn)，下課后我們大家還說想去軍訓(xùn)，越說越饞。話不多說，緊接著又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”預(yù)備鈴響了，我和肖渝去抱音樂書，誰知我一到教室只見李老師在教室，這樣讓我少了一些心情上數(shù)學(xué)課，其實(shí)就是評講卷子，因?yàn)槲覀儼嗌峡嫉锰�差老師去要的一�?jié)課給我們評講。老師講完了，就叫我們改，而這次我十分的開心，因?yàn)槲铱剂?6分，老師您說我能不開心嗎!

　　時間是那么的快，上午眨眼就不見了，便到了中午。

　　中午，只是我們做作業(yè)的時間，我們在學(xué)校做作業(yè)的人語文只有幾個完成，我也改了的'，但在這里我只想提出一個人，那就是梁哲銘。他呀，我們班上的人沒有一人能管住他，這就讓我身為老師的小助手傷透了腦筋，中午的午休鈴響了，教室里很安靜，各自在忙各自的，沒有人來打擾同學(xué)。一個中午過去了，我去檢查在這里做語文的，只有幾個人在做，但在這是梁哲銘卻在玩，還玩的樂呵了，不想做作業(yè)……

　　下午，第一節(jié)課我們寫作文，教室里很安靜，不過時間過得很快。一節(jié)課就這樣過去了。

　　第二節(jié)，是體育，上課鈴響后，我們像一群瘋狗一樣跑出教室，可能因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)太累了吧！時間一分一秒的過去，放學(xué)了，我們才回到教室，全班的人的頭發(fā)瞬間變濕了，使我們汗水打濕的……

　　這就是我們班上的一天的表現(xiàn)，老師您滿意嗎？

您的學(xué)生：歐陽源戀

　　20xx年5月15日

給老師的一封信作文5

親愛的老師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻(xiàn)的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�

　　師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是��！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。

　　古今中外，那個成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。

　　雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。

　　有的人說：“老師對我們太嚴(yán)格了�！币灿腥苏f：“老師布置的作業(yè)太多了�！钡�如果他們仔細(xì)想想，就會覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。

　　還記得四年級那次有一個團(tuán)隊(duì)來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發(fā)生時，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護(hù)學(xué)生。這多感人�。≈v完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。

　　有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個的.了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω�那個老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們�！辈恢獮槭裁矗�這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。

　　老師遇到一些學(xué)生時，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導(dǎo)學(xué)生。看，這個題又難倒了幾個學(xué)生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。

　　老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園��？

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績?nèi)ジ兄x您吧！

　　祝您工作順利！

　　您的學(xué)生XXX

給老師的一封信作文6

親愛的姚老師：

　　您好！

　　時光荏苒，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)和我們一起度過了四年的歲月。在我們一起的四年中，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這其中，有快樂的，有悲傷的，有引人深思的，也有令人捧腹的。而我最想跟你說的一件事發(fā)生在一年前，是一次走神事件。

　　走神？您一定很奇怪。也許您不記得了，但我仍記憶猶新。那一次，我也成就了三年級的第一次被批評。您肯定也很好奇吧，那您聽我來說。

　　那段時間，我的想象力正被日益增多的作業(yè)慢慢地消磨著。而只有在我走神時，我的想象力似乎才回來一點(diǎn)。那一天，您的講課似乎沒有之前的風(fēng)趣。當(dāng)時靠窗的我看了看窗外。窗外藍(lán)天白云。這時，我的思緒如狂奔的野馬狂奔而出�！拔�，你要去哪��？”它沒有回應(yīng)我。而我的心卻跟著它，校園、菜園、果園、農(nóng)場、西湖、家鄉(xiāng)，這不正是我在作文中所描寫的地方嗎！我的思緒越走越快。“這點(diǎn)很重要……”您講課的聲音，急速地灌進(jìn)我的耳朵，把九霄云外的.我給拉了回來�？墒且粫�，我的思緒又飄到出了太平洋。我看見了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王，這不都是我筆下的一個個童話人物嗎？它們聚在一起，嘰嘰喳喳地討論著什么，難道是童話世界出了什么事情？忽然太平洋上了一陣狂風(fēng)，一只兩層樓高的熊出現(xiàn)在眼前。它正對著我笑，手里還捧著一罐蜂蜜。這不是昨天美術(shù)老師畫的那只熊嗎？我看著蜂蜜舔了舔嘴。

　　正當(dāng)我幻想著，一根粉筆頭飛了過來，瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭，您正看著我，一臉慍怒。從那以后，我的想象力又回來了，上課走神也少了。只是偶爾，我還會看著窗外幻想，甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹瀑布的味道。怎樣，您看到現(xiàn)在還沒有會心一笑嗎？那您肯定走神了。

　　祝您

　　身體健康！

　　你的學(xué)生：麒

　　20xx年6月20日

給老師的一封信作文7

致親愛的陳老師：

　　您好.大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子都難以忘懷！是�。∥沂悄�親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光和雨露。

　　我7歲那年，我走進(jìn)這陌生的學(xué)校，走進(jìn)這座沒有人認(rèn)識我的學(xué)校，當(dāng)時的我心里充滿著恐懼和害怕。我來學(xué)校第一堂課就是自我介紹。當(dāng)時您站在講臺上眼睛瞇成了一條縫，滿面春風(fēng)，笑容可掬。對待我們非常熱情，友好。當(dāng)時我們認(rèn)為我面對的不是老師，而是一位貌美如花的仙女姐姐。當(dāng)時您看了我一下，我臉頰頓時發(fā)熱，一直低著頭，那時我真的有些不好意思，一直不敢直視您的眼睛。

　　在我的記憶深刻處，我記得一年級有一次我考試考差了，我非常害怕老師把我叫到辦公室，，我非常害怕老師把我叫到辦公室，可這噩夢果真變成了現(xiàn)實(shí)，您把我叫到辦公室里去，我在去辦公室的路上，我一直在那兒想，老師是不是要把我臭罵一頓呢、我心里有萬分恐懼，一直害怕，我走進(jìn)辦公室里時我的心里像是有幾千只小兔子在那里蹦蹦跳跳，我站在您面前，心里顫抖著，您當(dāng)時緩緩開口了，問我說道：“你這次是怎么了、以前考的都很不錯，這次考差了，下次一定要注意啊！”老師又對我笑著說：“算了算了，沒事兒了，回去吧回去.”我聽完一番話，心里的小兔子立刻一動不動，我聽著那柔和，親切的語氣，聽著那么舒坦，我好像覺得自己仿佛坐在劇院里，聽著柔情蜜意的歌唱，又像久旱的和禾苗適入了甘露，心理放松極了。

　　我留念，我美麗的母校；我渴望，永遠(yuǎn)在六（3）班這個班集體中；我期待，您一直陪伴著我！然而，這都是我的`空想，天下沒有不散的宴席，但是母校、我們的班集體，還有您，會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底！

　　祝您：

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月24日

給老師的一封信作文8

尊敬的劉老師：

　　您好！

　　時間過得真快，這個學(xué)期將要結(jié)束了。經(jīng)過這個學(xué)期與你的接觸，我對你有了更深的了解。您是我最崇拜的老師，但是在許多事中，我覺得您上課是令我印象最深的

　　不知您是否正在整理學(xué)生的作業(yè)，我記得您上每一節(jié)課都教我們推敲出每個節(jié)斷的意思，使我們更加深層地理解，例如：你在第10課<<月光曲的第9自然段，推敲出窮姑娘十分出窮姑娘十分熱愛音樂，能聽得出是貝多芬彈的貝多芬知道遇上了知音。您上課上得有聲有色。特別是您布置的作業(yè)不是很多，光是讀和背就占了大半部分。

　　您改作業(yè)真是快，您每天都在辦公室里批改作業(yè)，50篇作文，你用一節(jié)課就批改完了，而且每一篇都幫他們修改了許多�？梢�，您真是'神速'。

　　工作的時候，您可真辛勤我們每天掃地掃得很晚，心想您必定是回家休息了。但是，我們經(jīng)過您的辦公室見到您正批改著作業(yè)，這時，我感動得留下了眼淚，真想對您說：'老師，您辛苦了。'您的`教育真好辦法。如果是較容易的題就叫較差的同學(xué)回答，難的叫好的同學(xué)回答，這使我們?nèi)�班都有鍛煉的機(jī)會。您有一點(diǎn)不同，就是有時和差生'談一談'，給他們布置少一點(diǎn)作業(yè)，其它的老師只會給他們拼命地叫作業(yè)。您像母親一樣關(guān)愛學(xué)生們。

　　人無完人，您也有缺點(diǎn)的時候。一次，我們上<<燕子這篇課文，您把'五線譜'讀錯音，明明是'五'，您都讀成'無'，使得我們?nèi)�班糊涂地跟著你讀，您還把'八'讀成'拔'使我們?nèi)�班哈哈大笑，老師，我覺得您應(yīng)該把讀錯的字記在一本本子上，認(rèn)真拼讀好。但是，我給您建議一點(diǎn)，注意讀錯字，也要注意身體。畢競身體是工作的必須。

　　老師，您似春蠶，似蠟燭，用您的每一根絲，使我們變得更努力，您為我們嘔心瀝血，我永遠(yuǎn)都望不了，您的精神永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：劉潔雯

　　20xx年6月16日

給老師的一封信作文9

親愛的王老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，我就要畢業(yè)！這個特別的季節(jié)，注定充滿傷感！回想小學(xué)時光，往事歷歷在目！一路走來，總有您——親愛的王老師陪伴著我們！是您用您的活潑和熱情，用您的智慧和愛心培育了我！

　　王老師，您還記得二年級上冊的時候嗎？我生病了，中午來找您倒水喝藥。來到辦公室時，您知道了我的情況，當(dāng)我準(zhǔn)備倒水時，您連忙走過來，對我說：“小心點(diǎn)，我來吧，如果你有什么不舒服，就一定要來告訴我。”說完，便將水杯遞給我。您又對我說：“要多喝水，下課別亂跑，免得又不舒服了�！币贿B幾天，您都非常關(guān)心我。謝謝您，王老師。

　　您還記得二年級下冊的時候嗎？我們許多同學(xué)都參加了六一兒童節(jié)的舞蹈比賽。那說許多的同學(xué)都跳不好，我也是其中一個。望著電腦屏幕上那些跳得特別好的'人，我們愁得抓耳撓腮，怎么也學(xué)不會。是您耐心地一步一步叫我們，好不容易我們都學(xué)會了，也就到了比賽的時候。比賽時，我們在臺下特別緊張，您鼓勵我們，說：“別緊張，你們一定行的。”后來我們得了第一名，我想對全校說：“這都是王老師的功勞！”

　　還有五年級的時候，我有一段時間特別不認(rèn)真，上課不專心聽講，也不認(rèn)真做筆記，就連單元測試也沒考好。拿到試卷后，看到自己這么低的分?jǐn)?shù)，整節(jié)課我都心不在焉，下課匆匆訂正完，就交給您了。您拿到試卷后，指著一道題對我說：“你看，這道題我上課講過的，你怎么會錯呢？”我聽后羞愧地低下了頭。然后，您又給我講解了一些題，并給我分析了知識點(diǎn)，還在我的試卷上劃出了一些重點(diǎn)詞。我認(rèn)真地聽著，心想：以后一定不可以再這樣了。當(dāng)上課鈴聲響起時，您點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，就先這樣吧，你先回去上課吧�！蔽衣犕昃痛掖遗芑亟淌疑险n了。從此以后，我就不在不認(rèn)真了。

　　王老師，謝謝您！您是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；您是指路燈，給我們照亮了前方的路。

　　祝您

　　身體健康

　　XXX

　　年月日

給老師的一封信作文10

親愛的各位老師：

　　大家好！

　　二月春風(fēng)來送暖，校園又見百花開。在這萬紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿懷希望、攜帶夢想，走上了三尺講臺，開啟了20xx年的揮灑汗水、拼搏青春的教學(xué)歷程。

　　高二是至關(guān)重要的一年，是高中階段的分水嶺，學(xué)生往往在這個階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬里，下則每況愈下跌萬丈。高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它將決定高三的心態(tài)，決定高三的節(jié)奏，甚至決定高三的走勢。那么，作為老師，在這新學(xué)期開始，立足于新起點(diǎn)，踏上新征程之時，我希望能在高二年級這個大家庭中貢獻(xiàn)出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：

　　1、一顆心第一塊，是專心，我要用“專心”投入教學(xué)工作。常言道“不怕事難干，就怕心不專。”教學(xué)更是如此。在這新學(xué)期，我要做到課前專心研讀教材，課上專心傳道受業(yè)，課后專心批改作業(yè)，專心對待每一節(jié)課，專心做好每一天。

　　2、一顆心第二塊，是關(guān)心，我要用“關(guān)心”面對高考改革。高考在不斷變化，20xx年高考較16年，又有新的變化，題量加大，內(nèi)容復(fù)雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨。這樣說來，高考對老師的要求也高了。在教學(xué)的同時，我覺得對高考動態(tài)的.關(guān)注不容忽視。在高考改革面前，我將投入時間與精力，關(guān)注高考變化，關(guān)注考試說明，關(guān)注題型示例，從而搜集高考信息，熟悉高考題型，了解高考難度，找準(zhǔn)高考方向，跟上高考節(jié)奏。

　　3、一顆心第三塊，是責(zé)任心，我要用“責(zé)任心”對待教師行業(yè)。責(zé)任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。選擇了教師就選擇了責(zé)任，教學(xué)想要成功，三分靠能力，七分靠責(zé)任。在新學(xué)年，我會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)；新課本，新高考。走過了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時刻提醒自己，要努力，要堅(jiān)守，要“一顆心分三塊”。因?yàn)槲抑�道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收獲；選擇了堅(jiān)守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。

　　“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷”，努力在今朝，拼搏在此時，我將一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌，認(rèn)真教學(xué)，不斷進(jìn)�。�

給老師的一封信作文11

親愛的劉老師：

　　從與您想遇到接任我們班，已有整整三年了。

　　記得您第一次走進(jìn)我們班，就告訴我們“態(tài)度，決定一切”您一直以自身為榜樣，告訴我們這句話的含義，您為我們帶來的不只有這句話的含義，您為我們帶來的不止這句可以讓我們受益終身的話，還有吟誦。剛上四年級的我們，初次接觸吟誦，充滿了好奇，剛開始學(xué)習(xí)吟誦，我們吟的不太好，有的同學(xué)覺得好笑，不理解，而您卻不厭其煩的教我們，讓我們理解其中的奧妙，漸漸地，我們明白了相關(guān)的很多知識，懂得了其中的樂趣，感受到了吟誦之美，了解了吟誦的傳統(tǒng)文化，拓寬了我們的知識面，在您的帶領(lǐng)下，我們身穿漢服，在操場、在廣場、在演播廳……到處留下那優(yōu)美動聽的吟誦之歌。

　　課堂上，您像一本《世界百科全書》總能將某一點(diǎn)知識拓寬到無限大，深深地吸引著我們，為之入迷。課堂中，您和我們一起笑，一起鬧，此時此刻，我們早已忘記了您老師的身份，仿佛就是我們的當(dāng)中的一員。在學(xué)校組織的'各種運(yùn)動項(xiàng)目比賽中，您都會為我們加油打氣，激動到漲紅了臉，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮�后，您激動的像個孩子，給我們一個大大的擁抱，失敗時，您也會擁抱我們，告訴我們別氣餒，無論何時，您都一直陪在我們身邊，站在我們身后，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　一眨眼，我們一起走過三個春夏秋冬，和我們一起經(jīng)歷了很多事，陪我們過六一、國慶、教師節(jié)、運(yùn)動會、打雪仗雪，在實(shí)踐基地，與我們同吃同住，一起上課，一起玩耍，您是我們路上的指路人，照亮了我們前行的方向，見證了我們從懵懂的孩童漸漸成熟，我們在您的關(guān)愛、叮嚀與教誨中步步成長，再有一個多月我們即將畢業(yè)，就要離開您，但我會永遠(yuǎn)記住您，永遠(yuǎn)愛您!

　　祝您工作順利!身體健康!

　　您的學(xué)生xx

　　20xx年6月3號

給老師的一封信作文12

敬愛的王老師：

　　時光荏苒，白駒過隙，六年的美好時光如沙漏里的細(xì)沙悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼只剩下不到兩個月的時間，就要告別充滿回憶的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不禁滿懷留戀和不舍之情。

　　至今，我仍銘記六年前緊跟在父母身后，懷著好奇與敬仰初入校園。從那一刻起，便開始了六年的小學(xué)生涯。寬敞的操場，明亮的教室，有趣的.同學(xué)，和藹的老師，散發(fā)著陣陣書香的課本······，一切都是那么新奇，那么令人懷戀。

　　然而，令我記憶猶新的，不能忘懷的，是王老師，您對我的諄諄教誨，殷切希望。

　　您是我的第一位數(shù)學(xué)老師，是您讓我喜歡上了數(shù)學(xué)這門課。每當(dāng)上課前，您都會講上一個有趣的笑話或開個小玩笑，每次都引起我們哄堂大笑，讓我們在愉快輕松的氛圍中開始一堂課，您講課生動有趣、風(fēng)趣幽默，每堂課都能吸引住我。

　　記得從前我寫字歪歪扭扭，能把第一行的字歪到第二行去，大小也不一，還沒“鬼畫符”好看。有一次，您把我留下，將數(shù)練發(fā)下來讓我擦掉重寫。我左看右看，依舊不知道為什么要重寫。于是，我去問您，您說道：“你仔細(xì)看看你寫的字，就知道為什么了�！蔽冶慊氐阶�位上仔細(xì)地看著，結(jié)果越看越覺得丑。我重寫了一遍，您又讓我重寫，來來回回總共三遍，您才滿意，放我回家了。我自己都覺得第三遍跟之前相比簡直是天壤之別。從此之后，我寫的字雖不算好看，但至少保持了大概的工整。

　　再過兩個月，我就要畢業(yè)了，您對我的關(guān)心和鼓勵，我將銘記在心。即使到了新的學(xué)校，我會迎接新的挑戰(zhàn)，揚(yáng)起帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。您的教誨就像是盞啟明燈，照亮了我的人生之路。

　　現(xiàn)在的離別為了以后更好的相見，雖然有太多不舍。再見了，王老師。再見了，我的小學(xué)生涯。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

給老師的一封信作文13

敬愛的王老師：

　　您還記得剛開學(xué)的時候嗎？我夾雜在熙熙攘攘的人群中，走進(jìn)校園，向教室走去。目光透過有些擁擠的同學(xué)們，看到教學(xué)樓下，一個既陌生又熟悉的身影，有些微胖，拄著拐杖，走得十分吃力。是你，我們親愛的王老師嗎？你骨折好了？出院了？醫(yī)生不是讓她多休息幾個月嗎？帶著心中的疑惑，我三步并兩步?jīng)_了過去。

　　沒有想到，王老師，真的是你！我按耐不住激動的心情，趕緊上前攙住您的胳膊，輕輕地叫了聲：“王老師�！蓖趵蠋煟�記得您當(dāng)時微笑著對我說：“走吧，我們?nèi)ソ淌摇！碑?dāng)時，您的右腳不敢用力著地，走路緩慢，面色略微露出些痛苦，短短的.兩層樓梯，就休息了幾回，頓時，我那不爭氣的眼淚打濕了我的眼眶。

　　在樓道打掃衛(wèi)生的幾個同學(xué)，看見您，臉上也露出驚訝的表情，一邊沖過來迎接老師，一邊朝班里大喊：“王老師來了，王老師來了。”王老師在我們的簇?fù)砗蛿v扶下走進(jìn)教室，同學(xué)們把老師圍得水泄不通，問長問短：“老師，您的腳好了嗎？”“王老師，我們都想您了”……您當(dāng)時看著我們一張張可愛的笑臉，微笑著回應(yīng)著我們，眼睛里閃著淚花。

　　上課了，為了不讓您的腳傷負(fù)重，為了不讓您站得太久，我們聽課比以前更加用心，更加認(rèn)真，爭取把您講的知識一遍記住，這樣老師就能坐在凳子上稍微休息下了。為了讓老師開心，同學(xué)們積極發(fā)言，每個小組的課程展示都非常精彩。

　　我猛然意識到，這就是老師，這就是無私奉獻(xiàn)的愛。您丟不下我們這些可愛的孩子，忍受著身體的傷痛，執(zhí)著地為我們上課。只要我們能好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。這，就是您的欣慰。

　　王老師，您的形象在我們眼中越來越來越高大，我們的心中涌動著一種情感，我們?yōu)槟�驕傲，有您這樣的老師，我們自豪。

　　希望您永遠(yuǎn)健康、快樂，一直陪伴著我們。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年x月x日

給老師的一封信作文14

親愛的張老師：

　　您好！我曾讓春風(fēng)捎去我的祝福，你收到嗎？你一切都順利吧？這次寫信，是想跟你聊聊天。

　　老師，您還記得最后的一次家長會嗎？那天上課時您說家長會的事和找了幾個班干部回校幫您。而我的視線一直停留在那紫荊樹上，飄落的花瓣為夕陽下的校園增添了幾分傷感，心里還想著剛剛考完的試怎樣。您下課經(jīng)過我的座位時，突然對我說：“黎俐，你今晚也會回來幫助吧。”那時，我是丈二的和尚——摸不著頭腦。已經(jīng)夠人了，我回x來呢？到了晚上的家長會，您拿著一個本子，微笑著說：“接手（2）以來，最令我驕傲的是黎俐，她的成績由原來的……"我站在走廊聽著你的話，感到臉在發(fā)燙。再望望黑色中的校園，內(nèi)心百感交加。我讀了幾年體校后，從來不相信自己在學(xué)習(xí)上的能力，抱著學(xué)到多少就多少的心態(tài)去學(xué)�，F(xiàn)在，我竟成了讓你驕傲的學(xué)生？我不相？信。趁著您和家長走到一邊交談，我走到講臺翻你的那個本子，看到上面記錄著我的每一次進(jìn)步的那一刻，我的心像被不斷涌流的清泉沖蕩。

　　第二天翻作文本時，我發(fā)現(xiàn)每一篇作文都有您的評語和鼓勵的話。那時我在作文本上發(fā)誓，我一定要突破自我，我不會做扶不起的阿斗，我不相信我的付出沒有回報(bào)。新鳥破殼要掙扎，蛹蟲化蝶有痛苦，彩虹出現(xiàn)須經(jīng)歷風(fēng)雨。只要我奮斗，我付出，任何困難也不能使我前進(jìn)的步伐停下，任何挫折也不能成為我和理想間的厚墻。淌過漫長的'冬季，現(xiàn)在的丑小鴨長大了。老師，您能相信嗎？丑小鴨真的有蛻變成美麗的白天鵝的一天。但白天鵝永遠(yuǎn)不會忘記老師說過：你要攀多高的山峰，這不是問雙手，而是要問毅力。

　　小樹的成長離不開陽光，鳥兒的高飛離不開翅膀，我的進(jìn)步也離不開老師您。非常感謝您，我敬愛的張老師。

　　祝你身體健康！

你的學(xué)生：黎俐

　　20xx年八月28日

給老師的一封信作文15

敬愛的吳老師：

　　您好！

　　在這個鳥語花香，桃李開滿天下的春天。雖然現(xiàn)在離感恩節(jié)還有七個月，但我在這里給你先給你送上最真摯的祝福，謝謝您這幾年對我的教育之恩！

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在不知不覺中，你已陪伴了我三年多的學(xué)習(xí)生活，教給了我無窮無盡的知識。在這幾度春秋的日子里，校園的各處留下了我們成長的足跡。在歲月如歌中我們慢慢成長，歲月給了我青春的活力，但歲月卻在您的臉上刻下了滄桑的印痕。我已從您那汲取了許多豐富的知識，也即將等待羽翼的豐滿，展翅而高飛。

　　記得三年前，您剛來到我們這個班級，其實(shí)，我們這些學(xué)生都很害怕您。害怕您那嚴(yán)肅的表情，嚴(yán)厲的教學(xué)制度。但您給我留下的印象是和藹可親，平易近人。從那時起，我便開始喜歡上了語文課，喜歡上了您那嚴(yán)肅而又慈祥的表情。

　　我是一個好動又敢說敢做的女孩，這兩點(diǎn)給我?guī)�來了不少的麻煩，在您來以前，我�?jīng)常被老師們批評。自從您來了之后，您總是耐心的教導(dǎo)我，給了我一定的自由，給了我學(xué)習(xí)的動力與信心。您上課的方法總令我耳目一新。您上課總是灌入一些課外知識，總是用一些幽默風(fēng)趣的話語來鼓勵學(xué)生聽課，回答問題。漸漸地使我們喜歡上了語文課，我也不例外，上課也認(rèn)真地聽起來。您上課的方式很新穎，從頭至尾，改變了死板的教學(xué)方式。

　　您的教學(xué)方法不僅使我對語文有了興趣，還讓我從中感悟到了讀書的方法。您在教學(xué)閱讀課文的'時候，總是先把文章略讀，使了解大概的內(nèi)容，然后再細(xì)讀，讀懂文章的字、詞段、句，最后再精讀，從中體會更深刻的含義及文章中所蘊(yùn)含的深刻的哲理。

　　謝謝您吳老師！是您的平易近人，讓我提高了學(xué)習(xí)成績，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我越來越對自己充滿信心。感謝您三年多來對我思想上的灌輸，對我的教育之恩，使我從一個無知的少兒，變成了一個能開啟智慧大門，一個能踏上知識階梯的少年。

　　今年，我將在陽光下展翅翱翔，飛向新的希望，這與您的細(xì)心栽培是分不開的。古人云：滴水之恩的涌泉相報(bào)。我也將回報(bào)您，您最希望的成績。這些年來，我真心的感謝您！謝謝！敬愛的吳老師！

　　祝您工作順利，萬事如意，學(xué)生譽(yù)滿天下！

　　您的學(xué)生：洪馨

　　20xx年4月6日

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