致班主任的一封信15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編整理的致班主任的一封信，希望對大家有所幫助。

致班主任的一封信1

敬愛的李老師：

　　您好！

　　這封信，是我認(rèn)識你以來，給您寫的第一封信，這個學(xué)期，我第一次認(rèn)識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。

　　您有時候會罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯，而且罰寫的都是要重點學(xué)習(xí)的。您這樣做既讓我們改正了錯誤，又加深了對課文的印象，真是一石二鳥之計呀！

　　您給我的第一感覺就是嚴(yán)厲，這是我這個初次來到這個班，初次認(rèn)識您這個班主任時的感覺�？墒�，后來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時的您，不像一個班主任，更像是一個和我們知心交心的朋友，當(dāng)時的'情景我到現(xiàn)在還沒有忘。我多么希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊！可是您該嚴(yán)厲時，必須嚴(yán)厲。因為您是我們的班主任！

　　上面的原稿是我16年時候?qū)懙默F(xiàn)在已經(jīng)20xx了，您依舊是我的班主任。我說些心里話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因為分班就分開你和我。當(dāng)然分開了也沒有關(guān)系，因為您己經(jīng)

　　祝：身體健康，事業(yè)順利！

　　您的學(xué)生：侯佳慧

　　20xx年6月3日

致班主任的一封信2

各位家長們：

　　我曾是一個中學(xué)生的家長，對教師的期待，我們有同樣的寄望。我也是一個教師，特別是擔(dān)任二十多年的班主任的歷練與思考，我更能體悟班主任那份對家長的期待，如鯁在喉，不吐不快。

　　家長朋友，我不得不告訴你們，不是所有的孩子都能進(jìn)入理想的大學(xué)；也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿；更可怕的是，老師家長都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學(xué)卻不是很理想，這完全有可能；相反有些學(xué)生，也許不是遵紀(jì)守規(guī)的模范，卻是高考成績的優(yōu)秀者。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。

　　家長朋友，自己的孩子，是什么性格，你們是知道的，在家是否聽話，你們最有發(fā)言權(quán)，你可以推斷他在學(xué)校是個什么狀況。作為家長，無論孩子存在什么情況，都能夠包容。作為班主任，這些都能理解。但是，不要指望班主任永遠(yuǎn)是活菩薩，臉部表情永遠(yuǎn)只是微笑，并且充滿智慧，無論碰到什么問題，都能迎刃而解，點石成金。這不但是不可能，也是不科學(xué)的。教師也只是普通的人，教師所能做的就是盡力，充其量是盡全力而不傷害他，在心態(tài)上不要放棄他，即便是明知孩子不會聽老師的，也盡量要求，要求達(dá)不到，則再要求，通過談話教育甚至是批評，和家長聯(lián)系，不能解決問題，再和家長協(xié)商，如果還是沒有用，家長朋友，也希望你理解。理解教育不是萬能的，理解有些人和事不是教師獨力可以回天的。

　　家長朋友，我理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望自己的孩子成績優(yōu)秀一樣。但是成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你的孩子成績雖然一般，但不要否認(rèn)他的優(yōu)秀。比如他的毅力，他的執(zhí)著，還有他對集體的熱心以及和同學(xué)的交流和溝通能力。說實話，我很喜歡你的孩子，我也試圖采用各種辦法和他交流，想盡一切辦法鼓勵他激勵他，孩子沒有辜負(fù)老師的期待，孩子也很在意老師善意的愿望，他盡心盡力做好每一件事，他心情愉悅地堅守每一天，懷揣著對未來的期待，熱情洋溢地對待每一天的學(xué)習(xí)和生活，陽光明麗，這些雖然不足以讓他考上一流的大學(xué)，但足以讓他的未來充滿快樂和幸福。家長朋友，不要因為孩子的成績一般，就否認(rèn)教師，甚至漠然地否認(rèn)教師的一切努力和心血。

　　家長朋友，你的孩子很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績出色，這固然是他天資聰穎的結(jié)果，但我想告訴你，優(yōu)秀的背后，凝聚了所有教師的辛勞。幾年里，一路走來，怎么可能都是坦途，人都有泄氣的時候，學(xué)生都有迷惘的時刻，況且一路的花兒招展，一路的誘惑相伴，偶爾地摔倒，一時的誤入歧途，偶爾的懈怠，不時的困頓，這無疑是常態(tài)。作為教師，明察秋毫，細(xì)心呵護(hù)，不時的安慰幾句，不斷的加油打氣，摔倒了拉他一把，滯后了推他一下，不露痕跡，置教育于無形之中，因為優(yōu)秀的學(xué)生自尊、敏感。察言觀色中，嬉笑怒罵中，看似平淡，實則不易。優(yōu)秀的背后，也有教師的付出。常常聽到這樣的言語：他家的孩子真聰明，考上名牌大學(xué)。卻很少聽到這樣的話語，某某孩子多虧碰到一群好老師，考上了名牌。

　　家長朋友，孩子成績進(jìn)步了，雖然只是一點點。家長朋友，不要對孩子一點點的進(jìn)步表現(xiàn)那么世故，你可知道，即便是沒有進(jìn)步，那也是我一次又一次拉著孩子的手，一次又一次促膝談心的結(jié)果。為了他的進(jìn)步，我為他設(shè)計各種談話的機會和條件，在班上發(fā)動所有同學(xué)為他加油，我讓全班同學(xué)為他的一點一滴的表現(xiàn)和進(jìn)步鼓掌。我上課的眼神始終對他充滿著鼓勵和期待，我給他各種表現(xiàn)自己張揚自己的機會，我想讓他在班級里樹立自己的尊嚴(yán)，我不放棄任何對他的成長有利的契機，包括他擦黑板很認(rèn)真，一次偶然的機緣他撿起了地上的一塊紙屑，甚至一次偶然的微笑，這些都是我和他交流的機緣。為著調(diào)適他一點點不好的情緒和對事物理解的偏差，我?guī)谆鼗厣钜故�眠，盤算著如何有效和他交流，以期達(dá)到理想的效果。幾回回孩子感動得淚流滿面，以至于如今，孩子有不順心的事情就找他的老大（孩子們對我的昵稱），包括如何處理戀愛情感糾葛的問題。凌晨了，還在和你的孩子發(fā)信息，鼓勵他不要放棄。甚至你們大人之間的吵架，傷到孩子的心，我暗中撫慰，家庭的不如意，我從中斡旋，為此我擔(dān)當(dāng)不少，孩子能有一點進(jìn)步，我喜形于色，我的喜悅不比家長少。然而，家長看到那不盡人意的進(jìn)步，態(tài)度冷談得讓我心涼，甚至還有些許怨懟。

　　家長朋友，我想說，我只是一個普普通通的人。哪怕只是一點點的感激，給我一點點鼓勵，甚至只要你說，孩子讓你費心了，我就會很開心，很感激甚至很有成就感。

　　家長朋友，孩子學(xué)習(xí)退步或者成績不好，這樣的結(jié)果，作為老師，心里也不是滋味。造成的原因很多，也許不僅僅是老師的原因。因此，不要給臉色給老師看，不要一味地指責(zé)學(xué)校的教育。曾記否，多少次的提醒，多少次的建議，多少次的勸戒，多少次的警告，孩子不以為意，我行我素，依然固我。多少次的談話，多少次的分析，多少次的商量，多少次的要求，孩子依然特立獨行，瀟灑、無所謂，甚至是滿臉鄙夷。為了孩子，我和科任老師協(xié)調(diào)了多少次，希望關(guān)照希望耐心，無論如何不要放棄。這樣的結(jié)果，是孩子自己放棄了自己的毅力，他戰(zhàn)勝不了自己的懈怠，他始終游離于課堂之外，置老師的善意于不顧，說實話，他這樣的結(jié)果，最受傷的是我，那種浸入心扉的挫敗感，不時擊打我不離不棄的心。我費心很多，但效果全無，我想原因之一是得不到家長有力的配合。盡管如此，上天可以作證，我們真的沒有放棄。有時候，我只能這樣安慰自己，如果不是我這樣費盡心機地挽留，孩子可能離我們更遠(yuǎn)。

　　家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功，更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明禮，積極健康，懂得人生的價值與意義，即便家里存款余額有限，孩子有自理自立的能力，他憑借自己的實力，照樣可以自立于紛繁復(fù)雜的社會。李啟銘，不能不說是作為家長的教訓(xùn)。因此，不要只給自己找出各種各樣的.借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護(hù)和借口，當(dāng)毛病變成連他自己也不知道是毛病并且成為習(xí)慣的時候，積少成多，集腋成裘，家長朋友，說不定什么時候小毛病就會變成惡性的腫瘤。

　　家長朋友，請你們不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，從班級管理的角度，有些學(xué)習(xí)以外的細(xì)節(jié)，同樣是為學(xué)習(xí)鋪路。心理學(xué)的研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風(fēng)氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。

　　整肅與否的早讀氛圍，直接影響班級學(xué)習(xí)的氛圍的好壞，因此注意細(xì)節(jié)，其實就是注意學(xué)習(xí)。他缺課，他沒交作業(yè)，他早退，他不參加早操，他聽課不在狀態(tài)，他忽視班級紀(jì)律，他不在乎班級的衛(wèi)生，這些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的細(xì)節(jié)，正是班級學(xué)習(xí)整體的狀況的全面表現(xiàn)，我不厭其煩的和家長朋友交流，其實就是注重班級的學(xué)習(xí)氛圍。只有家校協(xié)調(diào)一致，才能管理好班級，才能經(jīng)營出良好的班級學(xué)習(xí)的氛圍。

　　家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，這是誰的責(zé)任誰的過錯。孩子的事情，家庭就有義務(wù)和責(zé)任。不能說孩子只聽老師的，老師你多費心；也不能說我們家長很忙，請老師多替我們教育。孩子在家熬夜玩游戲，白天在學(xué)校上課睡覺，你說這是家庭的責(zé)任還是學(xué)校的責(zé)任，事情發(fā)生在學(xué)校，但誘因卻在家里。同樣，孩子在學(xué)校挨批評，回到家里生悶氣，或者，孩子在家里鬧別扭，到學(xué)校情緒萎靡，道理一樣。因此只有家校協(xié)調(diào)一致，且高度的觀念一致，彼此信任，才可能配合默契，家校才可能演好絕妙的教育雙簧戲。

　　家長朋友，我曾和你們說過兩句話：一是我也是一位孩子的家長，我的孩子也希望有一位好班主任來引導(dǎo)和教育，因此我會盡心盡力地為孩子的成長服務(wù)，不講緣由，不講喜好，因為他們是我們的孩子。二是我曾經(jīng)失去過讀書的機會，我知道失學(xué)對孩子意味著什么，因此，我會盡自己所能讓孩子順利地走進(jìn)他們理想的大學(xué)，不講條件，不講困難，因為他們是我們的孩子。

　　家長會上我說過，離高考還有兩個月，這兩個月，我將盡自己所能，用最大的善意，用最大的耐心和毅力，保持良好的狀態(tài)，包括身體和心理，讓孩子們自信地走進(jìn)高考的考場。

xxx

　　20xx年xx月xx日

致班主任的一封信3

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說什么也不肯答應(yīng)。您望著我們，深情地說：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任。”您的目光中寫滿堅定，讓同學(xué)們感動不已。

　　是啊，“責(zé)任”兩個字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門時渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的`同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。

　　可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？

　　很難想象，當(dāng)一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的大腦因緊張過度而“死機”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的胃因饑餓難耐而“辭職”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？

　　因此，對我們每一個人來說，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無、可輕可重的事，而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個責(zé)任，是我們履行好社會責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰否認(rèn)這個事實，誰就會看到無情的后果！

　　尊敬的老師，我無意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會所公認(rèn)的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣，我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無私奉獻(xiàn)的人應(yīng)該引起高度重視的問題。

　　尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫(yī)院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您，不做蠟燭，而當(dāng)日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當(dāng)蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生

　　xx年xx月xx日

致班主任的一封信4

　　您好！

　　XX年的夏天，對于您的家庭來說，最重要的事情莫過于孩子的高考。經(jīng)過了焦急的等待、緊張的期盼，當(dāng)接到(錄取通知書)的時候，您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛，同時對即將進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！

　　遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作，營建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養(yǎng)“ 專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，創(chuàng)新實踐能力突出，身心健康和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅持“學(xué)生為本，教育為先，加強管理，提升服務(wù)”的工作思路，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，我們相信您的.孩子來到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造，能夠讓他們學(xué)有其所，學(xué)有所成！

　　當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎(chǔ)教育，他們有個性，具有創(chuàng)新意識；他們愛好廣泛，具有強烈的好奇心和求知欲；他們積極向上，不甘落后，希望得到社會和他人的認(rèn)可。但由于傳統(tǒng)的教育模式和教育手段，使得學(xué)生的獨立性弱化，另外受社會競爭壓力增大等因素的影響，他們存在著交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強、法律法規(guī)意識淡雹易產(chǎn)生逆反心理等情況，一些學(xué)生在成長過程中時常出現(xiàn)一些不良的心理反應(yīng)或傾向。所以，如何適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，完成從依賴父母到獨立自主學(xué)習(xí)和生活的轉(zhuǎn)變就成了大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。而作為家長，此時的作用是巨大的，在您的孩子遠(yuǎn)離您身邊獨自生活的時候，他們需要您的鼓勵與支持；在面對困惑與矛盾的時候，他們需要您的寬慰與引導(dǎo)；在取得成績的時候，他們需要您的贊揚與肯定。因此，上大學(xué)絕不是家長培養(yǎng)孩子的終點，而是培養(yǎng)他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨立學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時期。

　　孩子的成長和發(fā)展需要學(xué)校、家長及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院，了解大學(xué)生活的特點，能及時與學(xué)校和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，使您的孩子得到更好的成長發(fā)展。

　　遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來，XX級新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動力，相信在我們的共同努力下，學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長！

　　最后，祝您全家幸�？鞓罚�預(yù)祝您的子女學(xué)業(yè)有成！

致班主任的一封信5

　　今天，我只想和同學(xué)們探討一個問題，一個生活中的小問題：你在得病后愿意吃藥嗎？特別是愿意吃草藥嗎？真實的說，我也不愿意。

　　在家中，你在何時會挨家長的尅，甚至?xí)�挨打。我想一定是你犯了一個不可饒恕的不小的錯誤，才會導(dǎo)致這個結(jié)果。事后你是否會想一想，家長這樣教育你，你是否會原諒爸媽，他們也是為了你好，為了你的正常成長，能夠在今后步入社會時，能與社會融入在一起。

　　一棵小樹，不經(jīng)修理，大多不會長成參天大樹，一個人不經(jīng)社會的錘煉，不會成長為一個真正的人。

　　你們，作為一個正在求學(xué)的學(xué)生，在個人自我約束能力還很欠缺的時候，由誰來關(guān)注你的成長呢？當(dāng)然是在家靠父母，在�？坷蠋煛�

　　父母沒有經(jīng)過專門的教育，沒有學(xué)過心理學(xué)、教育學(xué)，在對你教育的時候，也許會簡單粗暴，你應(yīng)該理解。

　　老師雖經(jīng)過專門的教育，也會教育學(xué)、也會心理學(xué)，但有時會恨鐵不成鋼，也會發(fā)脾氣，也會簡單粗暴。你也應(yīng)該理解。

　　我想同學(xué)們都知道這么一句話：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。你對這一句話是怎樣理解的。你是否拿來與自己的成長聯(lián)系在一起。

　　對家長的簡單粗暴的教育，你可能會幾天與家長慪氣，不理不睬，家長也許會向你道歉，因為你已經(jīng)做慣了“小皇上”、“小公主”。對教師的簡單粗暴，有的學(xué)生就是罵老師，不給老師學(xué)了。想一下，是嗎？

　　老師為了你的成長，為了你的成績，為了你以后能考上高中，對你的要求可能嚴(yán)了一些；上課精力不集中，批評你，可能有傷你的尊嚴(yán)；作業(yè)未能按時完成，批評你你不服氣；雙休作業(yè)沒有完成，可能你有特殊情況；早上早讀來晚了，晚休息不好，挨批了。等等等等，這都不是理由，就像鄧小平說的，發(fā)展是硬道理，作為學(xué)生成績好才是硬道理。

　　你已經(jīng)是一名初三學(xué)生了，是一個準(zhǔn)大人了，有很多事情你們有自己的理解，有自己的想法，但學(xué)習(xí)好應(yīng)該是你、家長、老師的共同目標(biāo)。你怎樣去實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？你自己的自以為是，我行我素，不聽勸說，不服管教，是否該改一改了。因為你還有目標(biāo)、還有理想，就應(yīng)該在求知的行道上不斷修正航道，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

　　前一段時間，我校舉行的感恩活動，不知對你有無觸動，你的想法如何，我想，你一定為以前所做的不少事情感到后悔，為不聽家長的話，為不聽老師的教誨感到后悔。亡羊補牢，現(xiàn)在還不晚，對家長、對老師的最好回報就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后有個好出息，有個好工作。

　　期中考試結(jié)束了，但你的人生路還沒有找準(zhǔn)方向，是加強學(xué)習(xí)，取得好成績，考上高中大學(xué)，還是自暴自棄，不學(xué)無術(shù)，聽天由命，來日方長。同學(xué)們，家長、老師、包括你自己，都期待著你的成長，你的成績。努力吧，你們的前途是光明的。

　　最后，給你們講一個小故事：曾經(jīng)有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，他找不到走出大山大方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼的吹過來，他的頭發(fā)都立起來了，突然，他聽到夜空中傳來了一個聲音，那聲音不知道從哪里來的'，那聲音對她說，年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的。他感到非常恐懼啊，那聲音一遍一遍的想起來，年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的，最后那聲音幾乎在哀求了，年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮了會有用的，他想，我還是照做吧，于是彎下腰，隨隨便便撿了幾個石子放在手里，就這樣，他的手里握著這幾個石子竟然奇跡般的引導(dǎo)他走出大山，天亮了，年輕的商人很想知道者手里攥著的是什么，接著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇，竟然是金燦燦的黃金，他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好，他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢，當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

　　如果你今天不好好讀書，不聽老師、爸媽的話，明天你就會成為這個故事的主角。今天，已經(jīng)有多少成年人成為這個故事的主角了。

　　當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你打開書本，總有一個聲音響起，好好讀書吧，將來會有用的。同學(xué)們，那是誰的聲音？

致班主任的一封信6

尊敬的家長：

　　您們好！

　　孩子們開學(xué)了，作為您們的朋友，我真誠期盼您們恪盡職守，竭盡全力擔(dān)負(fù)起幫助孩子成長的責(zé)任，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，健康快樂的生活！

　　開學(xué)才幾天，好多父母就開始煩躁了，有的給我說：孩子學(xué)習(xí)馬虎粗心，注意力不集中；有的說：孩子依賴性強，缺乏自理能力；有的說：孩子學(xué)習(xí)機械、被動、成績差；有的說：孩子脾氣古怪、自私，沒有責(zé)任心；有的說：孩子早戀，逆反，無基本禮節(jié)；還有的說：孩子迷戀玩、游戲，不良影視等。家長們給我說的這些我完全相信的確是存在的，可是，您們看見的問題只是事物的表象，面對孩子存在的問題，您們想過問題背后的故事嗎？凡事有因果的，問題是怎么形成的呢？所以，我認(rèn)為首先要尋找根源，只有把問題的根源找到了，才能對癥下藥，有效的幫助孩子真正解決問題，才能開啟孩子學(xué)習(xí)動力的密碼。

　　作為父母，如何造就孩子的使命感和責(zé)任心，讓孩子明確自己的責(zé)任是父母義不容辭的職責(zé)。大多數(shù)的父母經(jīng)常會對孩子講這樣的話：“現(xiàn)在我們生活好了，我們再也不需要你為家里操一點心了，只要你能做個好學(xué)生，將來一定會有所作為，我們哪怕再苦，再累也是心甘情愿的。其實，像家長們的這種觀點只是一種天方夜譚的想法。不讓孩子為家里操一點心，實質(zhì)上就是在剝奪孩子應(yīng)有的責(zé)任心，一個沒有責(zé)任心的孩子，怎么又能夠在將來有所作為呢？今天孩子的問題，其實就是父母的問題，所以，我們要首先反思自己的教育行為，當(dāng)我們能客觀認(rèn)識自己的時候，刻意想改變自己的時候，您就會發(fā)現(xiàn)我們的孩子也在改變。做為家長我們要知道競爭是現(xiàn)實生活中的常態(tài)，家庭的教育應(yīng)該喚起孩子的競爭意識，但是不能夠讓孩子不擇手段地競爭。競爭要有一個度。爭是不爭，不爭是爭，惟其不爭，方能立于不敗之地。老子曾說：“夫唯不爭，故無尤。”我一直就有一個觀點或者是一種態(tài)度：人生，并不是為了與別人比的，而是追求一種生命的圓滿與豐厚。孩子的使命就是學(xué)習(xí)。你不讓他學(xué)習(xí)他感興趣的東西，他就會學(xué)習(xí)些亂七八糟的東西。所以，必須讓孩子學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)適合他天性的東西。只是有一個前提，就是要變孩子的被動學(xué)習(xí)為他的自主學(xué)習(xí)。如果孩子對學(xué)習(xí)感興趣了那就不會出現(xiàn)家長說的哪些問題了。

　　曾經(jīng)看了賈紹春寫的《兩個老師的戰(zhàn)爭》一文，感觸很深，今天我愿和大家一塊分享這個故事。

　　16年前，黃江一中就是國家級重點中學(xué)了。黃江一中有兩個風(fēng)格迥異的老師，一個是黃老師，一個是文老師。黃老師40多歲，面目和善，舉止儒雅，書也教得中規(guī)中矩。文老師20多歲，剛從師范大學(xué)畢業(yè)，思想解放，教學(xué)方法新潮，頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。

　　高三年級一共有8個班，一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師，教學(xué)成績擺在那里，各方面優(yōu)勢沒得說，學(xué)校自然把一班交給他把關(guān)。那么二班的班主任讓誰擔(dān)當(dāng)呢？就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)權(quán)衡比較的時候，文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師說：“程校長，我有絕對的信心帶好二班。這樣吧，我先給自己斷條后路，如果明年的高考，二班比不過一班，我引咎辭職———不是辭班主任這個職，是辭我的公職。”程校長見文老師下了這樣一個軍令狀，還有什么說的呢，再說了，讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩(wěn)的黃老師形成一種競爭的局面，未必不是一件好事。于是，校領(lǐng)導(dǎo)破例讓文老師做了二班的班主任。

　　開學(xué)了，兩個班主任走馬上任，按照慣例，第一節(jié)課是班會。黃老師面目慈祥地站在講臺上說：“同學(xué)們，明年你們就要站起來，接受祖國的挑選了，希望大家努力學(xué)習(xí)，把握這來之不易的學(xué)習(xí)機會，以優(yōu)異的成績接受祖國和人民的挑選。當(dāng)然了，如果高考失利，那也沒有什么關(guān)系，條條大路通羅馬，在平凡的崗位上，我們照樣可以做出不平凡的事業(yè)�！�

　　講臺下響起了竊竊私語，還有小聲的哄笑，坐在最后一位的楊柳站起來說：“黃老師，這些話我們都聽得耳朵生老繭了，你能不能說些新鮮的？”黃老師不怒不惱，笑嘻嘻地說：“話是不新鮮了，可理兒不老，這些話，我不僅要天天講，還要以不同的方式來講，我要把這些話印到你們的心里。”講臺下又是一陣噓聲。

　　二班的學(xué)生走進(jìn)教室時，文老師已經(jīng)在那里等候多時了。學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個人的座位都被指定了，座位上貼著寫著姓名的紙條，教室前排放著一輛轎車模型，后排放著一輛自行車模型。學(xué)生們找到自己的座位坐定，文老師目光炯炯地掃視著大家，突然他指著最后一排和最前一排的兩個學(xué)生說：“余強、林可，請你們想象一下，如果余強騎著自行車，和開著‘大奔’的林可在高速公路上相遇，那么，誰應(yīng)該讓給誰路？”余強和林可都直溜溜地站在那里，不知如何回答�！澳銈兓卮鸩怀鍪前�，我來給你們答案。余強應(yīng)該給林可讓路，為什么呢？因為高速公路是為汽車修建的，你一個騎自行車的，沒有資格在這條路上奔跑�！�

　　二班的學(xué)生愣愣地看著文老師，他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音說：“這雖然是想象，但有一天可能就是事實，它可能發(fā)生在二班的每一個人身上！顯然，騎自行車的是在高考中的失敗者，開‘大奔’的是高考中的勝利者！”

　　教室里鴉雀無聲，同學(xué)們還是第一次聽見這么赤裸裸的`教育。文老師又說：“大家或許注意到了，你們的座位都被我劃定好了，請原諒我不給有些同學(xué)面子，我對座位排列的標(biāo)準(zhǔn)是，成績好的坐前面，成績差的坐在后面。當(dāng)然，如果你想坐到前面，離這輛‘大奔’近點，你就必須戰(zhàn)勝一個個對手，讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊。”

　　二班獨特的班會像風(fēng)一樣在同學(xué)們中間傳播開來，一班的學(xué)生回味著黃老師干癟的鼓動，紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務(wù)實的班主任，嘆息自己遇到了個老古板。

　　黃老師也聽到了風(fēng)聲，找到文老師，不滿地說：“文老師，你怎么能這么教育學(xué)生呢，人的一生總不能只講競爭，只論成功吧！你按成績的好壞排座位，讓那些成績差的學(xué)生心理怎么承受？我建議，你應(yīng)該把成績差的同學(xué)和成績好的同學(xué)排在一起，相互幫助。”文老師打斷了黃老師的話說：“黃老師，自然界的規(guī)律是弱肉強食適者生存，現(xiàn)代社會何嘗不是這樣？生活不相信眼淚，學(xué)生們總有一天要面對殘酷的現(xiàn)實，現(xiàn)在就讓他們接受這樣的事實，未嘗不是好事�！秉S老師還想說什么，文老師說：“黃老師，我的教育方式究竟恰當(dāng)不恰當(dāng)，一年后見效果，十年見結(jié)果，我們還是讓事實來說話吧�！秉S老師碰了一鼻子灰，悶悶不樂地回到宿舍。

　　高考的日子一天天來臨，黃老師和文老師的班會還是每周一開，黃老師還是那老一套，不過一班的學(xué)生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小，想想黃老師說教的還真是個理兒；文老師呢，把班級的火藥味攪得更濃，大家的座位不停地變來變?nèi)ィ�都暗自較上了勁，一付箭在弦上的勁頭。

　　一晃，兩個學(xué)期過去了，高考如期來臨。高考結(jié)果出來后，黃老師蔫了，文老師笑了：二班以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班，全班56人，55人達(dá)線，惟有余強一個人名落孫山，上全國重點大學(xué)的有32個人，而一班雖然也只有高潮一個人落榜，但達(dá)重點線的只有10個人。但黃老師還是不服氣，他憂郁地望著文老師說：“一切都還沒有完，幾年后，我們再來比較一下�！蔽睦蠋熇湫σ宦曊f：“我堅信，二班的學(xué)生在校園里可以打敗一班的學(xué)生，走到社會上，依然可以打敗他們，因為我傳授給他們的是一種理念�！�

　　白駒過隙，一晃，11年過去了，黃老師快要退休，文老師也人過中年，歲月磨礪他的鋒芒，當(dāng)年的斗志也漸漸薄弱。他和黃老師已經(jīng)忘記了當(dāng)年約定的比試。可那屆學(xué)生畢業(yè)10年的聚會，又讓他們想起曾經(jīng)的較量。

　　相聚的日子里，二班的畢業(yè)生大出風(fēng)頭。不少人是開著“大奔”來的。林可已官至副縣長，陸彩霞是一家上市公司的副總，梅林讀了博士后，也專程從美國趕過來，而一班最大的官楊柳，是某報社的編輯部主任，發(fā)小財?shù)挠袔兹�，真正意義上的大款一個也沒有，不少同學(xué)是騎著自行車從城市的四面八方趕來。

　　二班的落榜生余強沒有來，他說他沒有混出名堂羞于聚會。他發(fā)誓他會開著“大奔”來參加下一個聚會。一班的落榜生高潮來了，他笑嘻嘻地騎著自行車，調(diào)侃著說這輩子和自行車是干上了———他開了個自行車的修理鋪。

　　二班的學(xué)生們圍著恩師，說著感謝的話，他們說是文老師給了他們一種決絕的態(tài)度，而態(tài)度是決定一切的。

　　文老師瞥一眼人群中的黃老師，高傲自不必說，黃老師抽開身，摘下老花鏡，輕輕地?fù)u著頭，小聲地自言自語：“怎么了？這個世界到底是怎么了？我不敢相信，也不能相信�。∫磺卸紱]有結(jié)束�！�

　　聚會結(jié)束后，大家相約，5年后，再來聚會一次。

　　時光如流水，一晃5年過去了，又到了同學(xué)們聚會的日子。二班的學(xué)生中，有三個人沒有來，一個是林可，身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座，竟然買兇殺人，將另外一位副市長刺殺，現(xiàn)已被拘留審查。第二個是陸彩霞，她因為竊取另外一家公司的核心技術(shù)機密觸犯了法律，進(jìn)了監(jiān)獄；最后一個是余強，這5年里，他左突右奔，還是沒有出人頭地，連個“大奔”的司機也沒有混上，他焦慮他憤恨，終于，他的精神崩潰了，住進(jìn)了精神病院。

　　一班有兩個人沒有來，一個是楊柳，年初，這位剛正不阿的大記者，因為曝光一個黑團(tuán)伙，被人暗殺，以身殉職；第二個是高潮，去年，德國一家自行車制造公司看中這個技術(shù)精湛的修車匠，高薪聘請他去了德國，做高級技工，天高路遠(yuǎn)，他實在沒有時間飛回來聚會。

　　天下沒有不散的宴席，聚會散后，文老師仿佛老了10多歲，他垂著頭坐在那里，亂發(fā)遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對面，無聲地望著他，沉默了一會兒，黃老師說：“文老師，不是所有的人都必須成為英雄，平和的生活和工作是大多數(shù)人的人生狀態(tài)。我更想說的是，英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎(chǔ)上———英雄不是打出來的。”

　　文老師抬起頭，已是淚眼婆娑......

　　朋友們，這個故事含義很深刻，在養(yǎng)育孩子的問題上，父母真的需要達(dá)成共識，問問自己到底想要一個什么樣的孩子，需要怎么培養(yǎng)孩子？如何教會孩子做人，做一個好人，做一個真人？想明白這些問題后就知道自己該怎么做了，怎么面對孩子的問題去接納孩子，幫助孩子，而不是指責(zé)、訓(xùn)斥，剛剛開學(xué)，日子還長著呢，孩子需要父母的鼓勵和支持，需要父母的耐心和等待，如果每天都在孩子身邊唉聲嘆氣，抱怨責(zé)備，孩子就會對自己失去信心，期盼您們能積極配合學(xué)校，為了孩子，調(diào)整好自己的心態(tài)，積極行動起來，讓孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

致班主任的一封信7

　　很高興在期末豐收的喜悅里給您寫這封信。五個多月里，與您的孩子共同走過，期間有快樂有憂傷，有成功和失敗。五個月來，我們共同經(jīng)歷，我們共同勉勵，我們一起走過!在以前的交流中我得到家長們的大力支持，這里表示衷心的感謝!寒假即將開始，祝您全家快樂，健康開心!在寒假到來之際，請家長繼續(xù)支持我的班主任工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　時間記述著我們艱辛的付出，時間記述著我們前進(jìn)的腳步，時間記述著孩子成長的足跡。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，對他們一學(xué)期的整體表現(xiàn)，我們甚感欣慰

　　同時在過去的一學(xué)期里，我們班在你們的關(guān)心、支持下，各項工作取得了長足的進(jìn)步，在此對你們的關(guān)心、理解、支持表示衷心的感謝。

　　寒假將至，您也清楚，寒假是各種事故多發(fā)季節(jié)，為使您的孩子度過一個充實、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來，協(xié)助孩子安排好寒假生活。特提出如下要求：

　　一、對孩子強化安全教育，使其增強安全防范意識，以防止意外事故的發(fā)生，并幫助他們提高自我保護(hù)能力，最大限度地保證孩子的假期安全。在寒假期間要做好孩子的交通安全、防火、防電、防拐騙等方面教育。春節(jié)期間，提倡不購買燃放煙花爆竹。

　　二、教育孩子遵紀(jì)守法，遵守社會公德，講文明禮貌，不做有損社會、學(xué)校、自己名譽的事情，維護(hù)學(xué)校，班級的形象;杜絕不良生活習(xí)慣;培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習(xí)慣。

　　三、配合孩子繼續(xù)認(rèn)真開展我班的寒假“關(guān)愛”活動：即要求每個學(xué)生都要根據(jù)自己和家庭的實際，認(rèn)真做幾件體諒和關(guān)心父母、力所能及的實事，給父母一次深情的感動。要求學(xué)生給父母做一次飯、盛一次飯、洗一次碗、倒一杯茶、洗一次腳、捶一次背、掃一次地、唱一首歌、寫一封信。用我手寫我心，走近父母，了解父母，感恩父母，學(xué)會盡義務(wù)，盡責(zé)任。

　　四、加強對孩子進(jìn)行公民道德教育，使其增強公民意識，成為尊重社會公德、遵守公共秩序的模范。引導(dǎo)孩子關(guān)心國家大事，了解國內(nèi)外政治局勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動習(xí)慣，做文明的小使者。春節(jié)也正是孩子們熟悉社會、了解社會、學(xué)習(xí)做人的好機會，走親串鄉(xiāng)、待人接物、無不滲透著做人的道理。

　　五、利用假期全家人在一起的時間，主動與孩子進(jìn)行必要的心靈溝通，了解和掌握孩子一學(xué)期以來思想、學(xué)習(xí)、心理等方面的情況，真正走近孩子的心靈，幫助孩子解決思想上和心理上遇到的“難題”，做孩子的良師益友。重視他們的心理健康，使其成為一個人格健全的人。 為了讓你的孩子過一個真正有意義的寒假，同時也為了你的孩子在寒假期間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固所學(xué)的知識，并為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。在此向各位家長提出以下幾點要求：

　　1、 每天保證你的孩子1-2個小時的書面作業(yè)時間，并提供一個安靜的環(huán)境，完成語文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。xxx家長可根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)能力適當(dāng)增加練習(xí)，如練練字，看課外書寫讀書筆記等xxx。

　　2、 每天保證半小時的經(jīng)典詩文或英語朗讀，要求孩子把本學(xué)期學(xué)過的英語單詞、課外收集的古詩文讀一讀。也可讀誦《論語》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。

　　3、 為保證孩子的作業(yè)能真正按質(zhì)按量完成，請各位家長在寒假期間xxx除去除夕、初一、初二、初三共4天xxx每天都要親自查看孩子的作業(yè)情況xxx允許有不會做的題目xxx。而不是簡單的問一問做了沒有，從而了解孩子真正的情況

　　4、 對于以上要求如有不同意見，請打電話給班主任做出說明。

　　總之，寒假是孩子們補差補缺、追趕別人的最好時候，也是學(xué)生提高自學(xué)能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最佳時機。為了孩子能有一個美好的`將來，為了你們能有一個幸福的晚年，請對你的孩子，我們的學(xué)生給予更多的關(guān)注，更大的支持。我們也非常感謝家長為教育孩子所付出的努力。請家長繼續(xù)支持、理解我們的工作，繼續(xù)關(guān)心孩子的健康成長，加強對子女的教育和管理，希望能督促孩子充分利用這個關(guān)鍵的假期，查漏補缺，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　尊敬的家長，榜樣的力量是無窮的。相信你們能做孩子的好老師、好父母，正確引導(dǎo)孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學(xué)苦練補拙業(yè)，爭取以完美的成績和積極的心態(tài)迎接新學(xué)期。

　　最后衷心地祝愿您：

　　新春愉快，闔家幸福，萬事如意!

致班主任的一封信8

敬愛的呂老師：

　　您好！

　　日月如梭，光陰似箭，一眼你就離開我們?nèi)�年了，我有千言萬語想對您說。

　　呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時候我調(diào)皮，搗蛋，常常不聽您的話，常常給你惹麻煩。是您一步一步地調(diào)教好我，是您一字一句地指導(dǎo)著我。

　　事情發(fā)生在您要離開的那一年，有一段時間，我的心思不在學(xué)習(xí)上，不但上課開小差，家庭作業(yè)也是馬馬虎虎，成績更是一落千丈。是您主動找我談話，是您說“一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就�！蹦氵�說“人生必須就像蠟燭一樣，從定燃到底，一直都是光明的”……你的'一字一句都記在我的心里，但是我依然不明白內(nèi)在的含義。后來您走了，我也終于明白了，我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做，考上了優(yōu)異的成績。老師是您把我拉回起跑線，是您扣動扳機讓我繼續(xù)前進(jìn)。我一定會繼續(xù)努力的！

　　呂老師，你雖然離開我們?nèi)�年了，但是同學(xué)們天天把您掛在嘴邊，腦海常常浮現(xiàn)出你友善慈愛的笑容。我們沒有忘記您，沒有忘記您帶給我們的快樂。正所謂“飲水思源”我們不會忘記進(jìn)對我們的恩情。

　　敬愛的呂老師，千言萬語盡在不言中。我想對您說：“謝謝您，是您開導(dǎo)了我�！�

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：鮑培佳

　　20xx年12月1日

致班主任的一封信9

　　各位家長：

　　轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已結(jié)束，感謝您對班級工作的大力支持！為了讓孩子度過第一個有意義的.假期，特作如下安排。

　　一、關(guān)于下發(fā)材料

　　1、和孩子一起認(rèn)真填寫《學(xué)生成長手冊》1-----19頁。

　　2、根據(jù)實際情況填寫《校友通訊錄》、《寒假活動評價表》。

　　3、有計劃地完成《寒假作業(yè)》，家長檢查。

　　以上材料要認(rèn)真完成，妥善保管，請于開學(xué)時上交。

　　二、關(guān)于假期活動及作業(yè)的安排

　　1、堅持每天讀書半小時，假期讀完3-----5本課外書。

　　2、到群里下載《一年級必背古詩文40首》，根據(jù)孩子能力有計劃進(jìn)行背誦，開學(xué)后將舉行古詩文誦讀比賽。

　　3、堅持每天練字5個，一定要認(rèn)真，注意書寫姿勢。（可到已學(xué)生字表中選擇）

　　4、有計劃的預(yù)習(xí)新課文，包括會認(rèn)生字，讀熟課文，能背誦要求會背的課文或片段。

　　5、建議家長多帶孩子出去走走，用照片、視頻、圖畫記錄一些有關(guān)春節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　6、積極參加家務(wù)勞動，幫家長做一些力所能及的事情，家長可以拍下來發(fā)到576720629@qq.com。

　　7、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起，多讀書，少看電視，少玩電腦、手機。

　　8、注意假期安全，不要留孩子一人在家，也不要讓孩子獨自外出。

　　祝愿每一個家庭春節(jié)快樂！祝愿每一個孩子健康成長！

致班主任的一封信10

王老師：

　　您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當(dāng)所有人不愛我時，您還愛著我；當(dāng)所有人誤解我時，您還理解我；當(dāng)所有人傷害我時，您安慰著我；當(dāng)所有人放棄我時，您還要著我。

　　老師，您的愛上闊高深，您就是一位偉大的母親！

　　敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內(nèi)心真的.是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們會在一起，總有那么一天會分開�？晌矣X得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應(yīng)過來，時光已經(jīng)被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會常常的想念您，我懂得知恩圖報。

　　滴水之恩當(dāng)涌泉相報，等我長大了，一定會再回來看您。

XXX

20xx年XX月XX日

致班主任的一封信11

親愛的同學(xué)：

　　新年好!

　　人常說，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？在這個積蓄力量，以待來年奮起的季節(jié)，在這個告別20xx，迎來20xx的年月。親愛的同學(xué)，你也踏上了人生新的征程——頂崗實習(xí)。還記得我教你唱的今天那首歌里面的歌詞嗎？盼了好久，終于盼到今天，夢了好久，終于把夢實現(xiàn)。此刻，當(dāng)你踏上遠(yuǎn)去的列車，你期盼已久的夢想也終于實現(xiàn)了。舊的夢想實現(xiàn)了，新的愿望又接踵而來。在今后的日子里，老師期望你能夠有所成就，讓我為你驕傲！一年半的時間，說長不長，說短不短。很榮幸在你成長的路上，有我留下的足印。在過去的這段時間里，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。我相信你一定有所收獲。而我，也收獲良多。馬上就要踏上工作崗位了，盡管已經(jīng)教了很多，啰嗦了很多,但是老師仍然不太放心，總覺得時間不夠，還有很多要教的東西還沒有教。就讓這封長信把我最后的叮囑說完，也許以后，等你們各奔東西后，就再也沒有機會了。

　　心有多大，舞臺就有多大：

　　其實，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結(jié)；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關(guān)系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

　　人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)頭5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。

　　堅持不懈，直到成功：

　　生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！

　　不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所學(xué)校的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點。

　　陽光總在風(fēng)雨后：

　　每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。

　　天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處于人生的低谷期，總有一天能沖破重重云層。告訴自己：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內(nèi)心點亮一盞希望之燈，一定能驅(qū)散黑暗中的陰霾，迎來光明。

　　吃不盡的虧，占不盡的便宜：

　　工作中，活干得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；經(jīng)常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災(zāi)難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學(xué)。現(xiàn)在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。

　　能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。

　　在工作中并不是多做事或多幫別人干點兒活就是吃虧。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你加加班、趕趕任務(wù)，別以為自己吃了大虧，反而應(yīng)該感到慶幸，因為領(lǐng)導(dǎo)只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻(xiàn)，你貢獻(xiàn)得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的一種吃虧。舍得舍得，有舍才有得；學(xué)會在適當(dāng)時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執(zhí)著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中得到的，比聰明人費盡心機得到的還多。畢業(yè)這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說："人生就像滾雪球，最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的`坡。"讓自己沉淀下來，學(xué)著發(fā)現(xiàn)"很濕的雪"，努力尋找"很長的坡"。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。在畢業(yè)這幾年里，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。以空杯的心態(tài)，面對今天，迎接明天：

　　經(jīng)歷了這幾年社會生活，你應(yīng)該明白：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于自己是積極還是消極。在年輕時學(xué)會勤勉地工作，用一種光明的思維對待生活，那么，只要張開手掌，你就會發(fā)現(xiàn)，里面有一片燦爛的人生。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠(yuǎn)銘記，這是人生應(yīng)有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學(xué)會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復(fù)返，這也是一種人生境界。學(xué)會倒出水，才能裝下更多的水。從畢業(yè)那天開始，學(xué)會把每天都當(dāng)成一個新的起點，每一次工作都從零開始。如果你懂得把"歸零"當(dāng)成一種生活的常態(tài)，當(dāng)成一種優(yōu)秀的延續(xù)，當(dāng)成一種時刻要做的事情，那么，經(jīng)過短短幾年，你就可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。在職業(yè)起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以學(xué)生時的清高來標(biāo)榜自己，不要覺得自己特別優(yōu)秀，而是要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、接受挑戰(zhàn)。放下"身段"才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。

　　年輕人從校園或者從一個環(huán)境進(jìn)入一個新環(huán)境，就要勇于將原來環(huán)境里熟悉、習(xí)慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養(yǎng)適應(yīng)力。從自然人轉(zhuǎn)化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發(fā)展。很多今天取得一定成就的人，在職業(yè)生涯的初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。

　　在畢業(yè)這幾年里，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下杰克·韋爾奇說過的一句話："糾正自己的行為，認(rèn)清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途。"吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

xxx

20xx年xx月xx日

致班主任的一封信12

敬愛的章老師：

　　您好！

　　家都說小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達(dá)我對您深深的思念之情。

　　章老師，您知道嗎？那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍(lán)天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎？在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導(dǎo)了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領(lǐng)我前進(jìn)。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風(fēng)啊！呵護(hù)著我們的天空。您的教育有時又像夏天中的烈日�。∈刈o(hù)著我們的天空。您將您對我們的'激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　章老師！您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長青樹，您的一切將會永遠(yuǎn)留在我的心靈中，我將會帶著您的教導(dǎo)這寶貴的東西，不辜負(fù)您對我的期望，邁向我的美好人生！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：xxx

　　20xx年9月4日

致班主任的一封信13

尊敬的家長：

　　您好！

　　很高興，因為您的孩子，我們有緣相識，做為您孩子的班主任，首先我要感謝您一年來對我工作的支持，家長聯(lián)系有助于我更快的了解學(xué)生，有助于幫助學(xué)生克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點。期中測試后一封短信與您交流孩子的教育問題。

　　在這里我要特別說明的是，我跟您是同事關(guān)系，我們也許在社會知識、性格特征，生活態(tài)度等方面各不相同，但我們有著共同的使命——那就是教育您的孩子。在教育的過程中，也許我們的教育理念會有不同，對于教育我們有各自的想法，我很愿意跟您一起交流，一起為孩子的進(jìn)步出謀劃策。接下來我想給同為教育者的您提幾個建議：

　　1、請意識到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說，也是伴隨終生的老師，作為孩子的終身教師，你們自身的行為在教育上具有決定意義，請隨時注意自己的一言一行，盡可能人格上成為孩的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。

　　2、別總看孩子的成績，更要看孩子的為人。要以教育者的眼光（而不僅僅是父母的光）去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化，和孩子一道成長。同時要教給孩子一生有用的東西，讓他們離開我們以后也能獨立自主的處理生活中的大小問題。

　　3、請意識到你們的孩子長大了，有自己的想法了，請用朋友的身份去跟聆聽他們心靈的聲音，尊重他們的看法和想法。無論多么忙，每天都要跟孩子進(jìn)行“朋友”間的交流，無論覺得孩子的話多么不成熟，不要打斷他們的話，靜靜地聽他說完，你會從他們的話中發(fā)現(xiàn)他們正在長大了，也懂事多了。

　　4、不要給孩子太多的零花錢，培養(yǎng)孩子控制自己的能力，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的習(xí)慣，同時讓他們知道父母賺錢的辛苦，讓他們學(xué)會去體諒父母體諒他人。更重要的'是給孩子太多錢，孩子一進(jìn)校門就計劃著怎樣買好吃的，桌上桌內(nèi)一天都不離小食品，對他們學(xué)習(xí)真的有很大影響，對身體也沒有半點好處。

　　孩子的成長與進(jìn)步，是您最迫切的愿望，也是我工作的全部。希望您一如既往地關(guān)心您的孩子、配合我的工作。如果您對孩子學(xué)習(xí)重視，我會更重視！對于我都沒有放棄的孩子，請做為父母的您也不要放棄！

　　感謝您在百忙之中能抽出時間來看這封信，祝您全家身體健康、生活幸福！

致班主任的一封信14

尊敬的羅老師：

　　您好！ 新學(xué)期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學(xué)生？ 羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言非常踴躍，記得四年級上的.一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。

　　羅老師，您其實也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴(yán)厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學(xué)生；是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！ 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！ 祝 身體健康，工作順利

　　學(xué)生：麻凱杰

　　20xx年9月3日

致班主任的一封信15

親愛的張老師：

　　您好。

　　我在默默地算著，算著我們朝夕相處的日子，將近兩年吧！再有十幾天就要分別了，別有一番滋味在心頭我心中沖滿了感激之情，您是教語文的，這兩年中，您的一舉一動影響著我們，您的一言一行對于我們是多么的神圣您要求我們每天必寫日記，而且必須親自看。很多同學(xué)提出日記您是不能看的，您卻說，我閉住眼，只看篇幅，使那些想偷懶的同學(xué)也不能不放棄念頭。您還常表揚那些字跡工整、篇幅長的同學(xué)，誰不喜歡夸獎呢！同學(xué)們暗中較上了勁兒，日記越來越好了。

　　您對工作尤其負(fù)責(zé)，天天給我們批改作業(yè)，班上六十多名學(xué)生，一份一份的作業(yè)，白天時間怎么能夠用呢？您不得不每天晚上加班�？墒牵�您也是母親，您家中也有忙不完的家務(wù)啊您病過好幾次，同學(xué)們都明白您是累的，同學(xué)們干著急使不上勁，只有努力學(xué)習(xí)才能對住您，幾個上課好做小動作的.同學(xué)，也變得越來越安靜了這次鎮(zhèn)上考試，您對我們許諾，如果我們考了全鎮(zhèn)第一，您請我們吃冰糕，事情無獨有偶，果然被您猜中了，用您自己的錢還了愿！事后，您卻說，您沒有說清楚，下次必須是數(shù)學(xué)、語文都拿第一，我知道您這是鼓勵我們，有您這么一位一心為我們的老師，我們怎能不努力呢。但老師，您現(xiàn)在的教學(xué)中我認(rèn)為也有一些不妥之處，現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的作業(yè)應(yīng)該是：把不會的做一遍，會的就不用寫到作業(yè)本上了，這樣可以多學(xué)其它課程，把精力放到比較弱的科目上去張老師，將要升初中了，您教我們的日子現(xiàn)在已進(jìn)入倒計時，不由想起了《匆匆》這篇文章，“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”剩下這幾天了，我們又怎會不珍惜呢張老師，我們又怎會不浮想聯(lián)翩呢？！

　　祝您

　　工作順利，旺上加旺！

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