給家鄉(xiāng)的一封信(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的給家鄉(xiāng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
給家鄉(xiāng)的一封信1
1.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.
1.多么……多么……天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是……而是……蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
2.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.
1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>
2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。
3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
3.閱讀課文片段,完成練習(xí).
1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.
2.杰出--普通
失敗--成功
奉獻(xiàn)---享受
3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的`開花是指為人民奉獻(xiàn)。巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻(xiàn)給別人的人。
給家鄉(xiāng)的一封信2
親愛的同學(xué)們：
謝謝你們寫信給我，一大推信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，還不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們感謝你們給我這個老人帶來溫暖。
我有病，寫字困難，提著筆的手不聽使喚，不要說給每個同學(xué)寫一封信，或者像5年紀(jì)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的'愛，我用作品白表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實 平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平衡小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果�！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！�
我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少光陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們，你們前面有無比寬闊的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好的學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。
我真誠的祝福你們。
巴 金
19xx年5月15日
給家鄉(xiāng)的一封信3
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》;《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
5、課文習(xí)題2。(1)“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的'情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。
給家鄉(xiāng)的一封信4
親愛的表姐：
你好！最近身體好嗎？這段時間由于已經(jīng)臨近畢業(yè)考試了，學(xué)習(xí)非常緊張，所以我一直沒有時間與你聯(lián)系，希望你見諒！
畢業(yè)考試將要來臨了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段。因此我也要投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。每個人在學(xué)習(xí)的道路上只有一次小學(xué)畢業(yè)考試，而這個分?jǐn)?shù)也將會影響著我們的一生。所以，我現(xiàn)在要捉緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取以優(yōu)異的'成績考上中學(xué)，也為我將來的道路打好基礎(chǔ)。
雖然現(xiàn)在時間極為緊迫，但我還是堅持在周六、周日擠一些時間與父母大羽毛球鍛煉身體，因為“身體是革命的本錢”，只有擁有良好的身體狀況，才能具備與他人競爭的本錢�，F(xiàn)在我打羽毛球的技術(shù)越來越好，如果有機(jī)會，我一定要和你較量較量！
表姐，如果這個暑假有時間，我一定會去拜訪你，讓我們姐妹倆高高興興地聚一聚。愿我們的友誼之花能常年開放！
祝你：學(xué)業(yè)進(jìn)步！
表妹：xx
給家鄉(xiāng)的一封信5
親愛的沫梓夕:
最近還好嗎？
你去了市中心住我還真有點不習(xí)慣呢。以前我一回到老家便會去找你，氣還沒喘過來呢，所以總是讓你哈哈大笑�，F(xiàn)在呢，現(xiàn)在我連你的影子都找不到了。
暑假回到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)操場的跑道只剩下一片白色。最近，學(xué)校派了人去給操場“上妝”，好難聞�。】墒乾F(xiàn)在只上了一小部分，還有一點沒干，上一次體育課我玩籃球的時候還沾了一點到手上呢，洗了好久！
班上的同學(xué)都很好，而老師呢，老師讓我爸媽贊不絕口。有一次體育課的時候老師帶我們玩了“耍猴”，體育老師的`籃球技術(shù)可棒了！而我們英語老師的幽默也讓我們越來越喜歡英語了；音樂老師真的很可愛，聲音又好聽，脾氣又好，我很喜歡她，可是不知道為什么同學(xué)們一點也不喜歡她。美術(shù)老師畫的動漫人物好好看，每次下課同學(xué)們都會搶著要她畫的畫。
同學(xué)們嘛，第一個就要提我們班的班長——陳蔓琳，學(xué)習(xí)很好，而且稱得上是我最好最好的朋友，我上次也是這樣跟你說的吧？要論畫畫，那一定得說陳韻！陳韻可是學(xué)過素描的，她畫畫很好看，上次生日她送了我她畫的一幅畫，讓我忍不住發(fā)到網(wǎng)上去炫耀炫耀。
期待你的回信！
祝你
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
你的朋友朱寶怡
2月28日
給家鄉(xiāng)的一封信6
親愛的劉老師,您好:
還記得我嗎？我離開家鄉(xiāng)，隨父母就讀已經(jīng)三年多了,很惦記老家的你，你好嗎?我在這里過得很好,和爸爸媽媽在一起生活幸福快樂,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多。老師，想聽聽我們學(xué)校發(fā)生的事嗎？最近我們學(xué)校正在開展“爭當(dāng)四好少年”的活動，我覺得我們班級的同學(xué)個個體魄強(qiáng)壯,活潑開朗，對待生活積極樂觀，敢于克服困難，是個團(tuán)結(jié)向上的班級。
就拿我們班運動員的訓(xùn)練來說吧！每天清晨，我們一早就來到學(xué)校，在體育老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行各種基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練，跑、跳、投、擲。胳膊酸了，互相揉一揉，腳趾腫了，按摩按摩，鞋磨破了好幾雙，一條條裂開的口子就像一張張張開的嘴，沖著我們樂呢。再苦再累，同學(xué)們從不退卻，都堅持了下來。我是挑選出來的長跑運動員，為了練耐力，我每天六點起來，到校，跟著老師，堅持圍著操場跑十幾圈，跑得我大汗淋漓，衣服濕了又干，干了又濕。剛開始腿酸痛的走路都不聽使喚了，腳趾都磨破了，貼了好幾個創(chuàng)口貼。有時都想退縮了，可想到有那一位奧運冠軍不是經(jīng)過堅持不懈的刻苦訓(xùn)練才為國爭光的。我們就堅持了下來，日復(fù)一日，持之以恒。我相信我們一定會站在校運動會的.領(lǐng)獎臺上。為學(xué)校爭光的。更重要的是使我們懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”老師您說對吧。
劉老師，你說，我的進(jìn)步是不是夠大。時間不早了,有機(jī)會我再和你連系.
祝
身體健康 工作順利！
給家鄉(xiāng)的一封信7
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重點句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。
4、通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
重點難點：
理解重點語句，領(lǐng)悟讓生命開花的含義。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)巴金老人的資料。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第1課時
一、談話導(dǎo)入，簡介巴金。
1、你對作者巴金了解多少。
�。ò徒馉敔斒撬拇ǔ啥既�，“五四”以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）
2、質(zhì)疑：引出課文。
二、自讀課文
1、默讀，說說這封信的主要內(nèi)容。
2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語。
3、指名讀生字，找新詞，理解詞語。
爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。
奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。
羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
4、說說每個自然段的意思：
第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。
第二自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見面。
第三自然段寫巴金老人認(rèn)為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
第四自然段寫巴金老人認(rèn)為自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段寫巴金老人希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
第六自然段寫他對孩子們的祝福。
三、精讀第一段
1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。
�。ā孟衲銈兌颊驹谖颐媲埃瑺幭瓤趾�，講個不停，好不熱鬧。）
2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會？
�。ㄕf明巴金爺爺對孩子們的愛是非常真摯的。）
四、精讀第二段
1、87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。
�。ㄎ矣胁�，寫字困難，提著筆的手不聽指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。）
2、畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。
3、理解“我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，……”體會巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、指導(dǎo)寫字
1、教師示范。
2、學(xué)生描紅
六、作業(yè)
1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。
2、抄寫詞語。
第2課時
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語。
2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書信和孩子們交談，他說了些什么？
二、精讀第三段
1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說明了什么？
（我們從巴金爺爺?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國作品，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。
“要為社會添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛”，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生命更有意義�？梢娝返露嗝锤呱邪�！
2、巴金為什么寫作？理解課文后回答。
（以寫作來表達(dá)對祖國和同胞無限的愛。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎樣評價自己的一生，同時雙表達(dá)了什么希望？
�。ā拔摇敝皇抢侠蠈崒�，平平凡凡地走過了這一生。
“我”愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開花結(jié)果。）
4、理解“讓生命開花”的含義。
�。ā伴_花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋�！皭邸薄ⅰ巴椤薄ⅰ熬Α焙汀皶r間”為自己生存所花的能有多少，更多的時間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。）
�。�1）我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？
�。�2）文中哪一句表達(dá)了讓生命開花的意思。
（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）
5、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句（讀出對老人的崇敬）
6、小結(jié)：讓生命開花說是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
三、精讀第四段
1、引讀：體會爺爺珍惜生活，讓生命開花結(jié)果的美好感情。
2、感情朗讀。
四、精讀第五段
1、用親切的'語氣把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的感情讀出來。
五、學(xué)習(xí)書信的格式
1、書信的格式分五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、對照課文，指明書信的五個組成部分。
六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
七、指名讀自己喜歡的段落
八、作業(yè)
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、課后4
（1）巴金爺爺老老實實，平平凡凡地走過了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費了不少時間，而87歲的他知道時間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛、同情、精力和時間為自己生存所花的能有多少，更多的時間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。
�。�2）為著社會，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會提供了無限的精神食糧，實現(xiàn)了自己的人生價值。
九、板書設(shè)計：
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金讓生命開花結(jié)果
為社會添光彩
為別人奉獻(xiàn)愛
孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)
給家鄉(xiāng)的一封信8
他是一位謙虛的老人，他是一位才高八斗的老人，同時，他也是一位愛國的老人。
對，他就是巴金，就是寫出《家》、《春》、《秋》的那位文壇巨匠。
今天，我讀了他寫的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，被深深地感動。
“我思索、我追求，我終于明白生命的價值在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！边@是巴金一生恪守的信條——人生的價值不在于享受，而在于奉獻(xiàn)，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力。他是這么說的，也是這么做的。他付出精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會提供了無限的精神食糧，體現(xiàn)了他自己人生的.價值。
回顧課文，許多人和巴金爺爺?shù)摹白屔_花結(jié)果”品質(zhì)一樣。哈爾威船長把生的希望留給乘客，把死的危險留給自己，譚千秋老師至死還擋著學(xué)生，人們稱他大愛無疆，精神千秋；喬伊這個下崗工人，在自己貧困潦倒的情況下，還幫助他人，并不計報酬，大文豪高爾基曾跟兒子說過：給，永遠(yuǎn)比拿愉快！
這么多素不相識的人，他們都有一個共同的信念，那就是服務(wù)社會添光彩，奉獻(xiàn)他人施關(guān)愛！
相反，縱使一個人年齡百歲，但他只為自己活著，一己私利，只知道索取，只知道享受，從來不講付出和奉獻(xiàn)，這樣的人，縱然活了千歲百歲，又有什么意義？
所以，我們要做一個少索取，多付出的人！贈人玫瑰，手留余香。我們要像巴金爺爺一樣，做一個服務(wù)社會的人！
給家鄉(xiāng)的一封信9
親愛的媽媽：
您好！最近您還好嗎？身體怎么樣，有過生病嗎？身體還健康嗎？老爺姥姥還好嗎？您最近忙不忙？生活怎么樣？
我想您了，想家人；想好朋友；想家鄉(xiāng)的一切！我還記得有一次返校的那一天，您為了我，是不是把身子凍感冒了？
在那一天，您帶我去修電腦的那里給我拿修好的電腦，剛拿了電腦，正要回家的時候，外面下起了小雨，我們看著雨下的越來越大，您只好買了一件雨衣，那里沒有小孩的雨衣，所以你就吧雨衣的一大部分讓我穿上，您只穿了兩只袖子，剩余的都是我穿的，我們家離那里很遠(yuǎn)，在路上，你把我的衣服和頭發(fā)遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的.，而您的衣服頭發(fā)都被雨淋濕了，我在前面站著，您就騎著電動車，我實在不忍心看著媽媽就這樣生病，就問媽媽：“媽媽你冷嗎？如果冷的話我再讓你穿一半吧？”媽媽聽了之后，帶著堅定而又脆弱的說媽媽不冷，還是你穿吧。我的眼睛里頓時流出了眼淚，鼻子酸酸的，心里想：媽媽，你就真的不穿嗎？”我也感受到了母愛的的偉大。
媽媽，我只想給你說一句話：我永遠(yuǎn)愛您！
祝您
身體健康
萬事如意
您的女兒諾諾
20xx/9/21
給家鄉(xiāng)的一封信10
我讀過許多書，但是令人感動位住家他的名子是巴金，巴金爺爺也沒有幾天活頭了。
他為了大家看到信，巴金拿起對來起一支筆，可是，巴金身體快不行了。給人寫一小點也不行了。但是，巴金給大家寫了：我今年不可以回去了，請大家原諒，不是不喜歡你們恰分我很喜歡你們。我多想進(jìn)你們天真的笑容。
但是，我沒辦法經(jīng)到你們了，這封信給你們了，巴金爺爺說過一：不用專家什么人們，我只是一個區(qū)的人。我寫作不是，我有才華，我感情對祖國合同包有無限的愛我用作品已達(dá)感情。巴金他看了我們的信一共40封信了，看了一下在看一下，我們的巴金是一個了不起的人了不起的人，
我讀了一書感受是無日巴金是一個了不起的我想自己也祝一個有的.人巴金我很讓我感動是孩子愛的巴金。
給家鄉(xiāng)的一封信11
親愛的舅舅：
您好！
今天是我第一次給您寫信，最近身體好嗎？工作忙不忙？寫信給您主要是想介紹我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是天堂之稱的蘇州，位于太湖邊的臨湖鎮(zhèn)，這里是一個熱鬧非凡的小鎮(zhèn)，工廠很多，每到周末的時候街上都是行人，人流如潮，街道兩邊到處都是各式各樣的商鋪，吃的、喝的、玩的樣樣俱全。
這里離太湖很近，每到周末，我就會和爸爸一起騎車去太湖邊，這里十分美麗，和西山、長天構(gòu)成了一幅美麗的畫，真是湖光山色、人間天堂、水光接天、相得益彰、湖水如畫。春天，美麗的湖面在陽光的照射下，一片金光閃閃，風(fēng)一吹湖面波光粼粼；岸邊上，蘆花飛舞，仿佛成群的人們在跳舞。
這里有魚米之鄉(xiāng)的美稱，水產(chǎn)非常豐富，有白魚、白蝦和銀魚......，每年9月，太湖開捕節(jié)到了，湖面上到處都是忙碌的`漁船，捕上的魚蝦也十分肥美，大魚、大蝦讓我口水都流了一地。這里的人民多幸福呀！我最喜歡的還有太湖大閘蟹，青殼白肚，肉感肥美，美味極了，今天晚上我還美美的吃了兩個。舅舅有沒有掉口水了？
怎么樣？快到我的家鄉(xiāng)來吧，我等您到我的家鄉(xiāng)游玩。
祝您工作順利，生活愉快！
您的外甥范景文
20xx年10月23日晚
給家鄉(xiāng)的一封信12
秦文君老師你好：
我是一名來自xx的中學(xué)生，很喜歡看書，尤其是你們寫的書。在此我想把一直沒機(jī)會說的話一一吐露。
秦文君老師，我一直非常喜歡您寫的小說，尤其是《小丫林曉梅》，我甚至覺得林曉梅的身上有我的影子。您能把我們心里所想的寫出來，著實不易。您現(xiàn)在已經(jīng)寫了40多本書了，您說您要寫50本書。當(dāng)您說這話時，我感到有些不滿。我想，如果我是一個作家，我會力所能及，能夠為孩子們寫多少書就寫多少書，一直到我寫不動，到我老了為止。況且，您怎么能只寫50本書呢？起碼要寫100本！
我還知道，您小時候并不是一個所謂的乖學(xué)生。您經(jīng)常逃學(xué)，不喜歡上學(xué)，您的父親并沒有打您或罵您，只是委婉地對您說，如果您不愿意上學(xué)就不要上了。從此您逃得更厲害了，但是每每您逃學(xué)想和朋友們玩時，朋友們總是上學(xué)去了。您愈發(fā)孤獨起來，后來，您迷上了圖書館，天天都要去借書，借好書后，您常常一邊看一邊走回家，累了，便走到一個公園，坐在長凳上繼續(xù)看書，常常還沒到家邊看完了書。于是，您又跑回去借書，圖書管理員不相信您這么快看完，便讓您復(fù)述書中的內(nèi)容，看您說的頭頭是道，管理員很高興地把書借給了您。漸漸的，您愛上了學(xué)習(xí)，愛上了讀書……小時候的您喜愛讀書，這位您以后的作家道路作了一個很好的鋪墊。
我想，如果當(dāng)初您仍舊一直逃學(xué)，執(zhí)迷不悟，恐怕不會有今天這樣的成就吧?所以，我們一定要好好讀書，不能荒廢時間。
楊紅櫻阿姨，去年，您來上海簽售圖書，我也參加了，見到您時我很是激動，只可惜，那時，我是一個內(nèi)向的女孩，等到您給我簽名時，我一句話也沒有說。不知您還記不記得我？
第一次知道您，是因為那風(fēng)靡一時的'校園小說系列，《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，我至今仍記得那可愛得H4，夏雪兒、艾薇兒……還有許許多多您書中的人物，他們烙印在我的心里。不久后，我又看到了您的另一部小說——“馬小跳”系列叢書，我再一次被您的小說吸引。馬小跳，一個天真活潑的孩子，時而冒出稀奇古怪的想法，令人捧腹，我們熱愛馬小跳，因為他像一個孩子，用馬小跳的爸爸馬天笑先生的來說：一個不調(diào)皮的孩子，不是一個孩子。看完您的書的人，無論大人還是小孩，都會感嘆您的童心，有童心的人不會老！希望您能夠繼續(xù)為我們寫出有趣好玩的書！
最后，祝你們身體健康，事事順利！
此致
敬禮！
您的讀者：XXX
20xx年月日
給家鄉(xiāng)的一封信13
瓜女婆婆：
您好！
還是上次回寺臺老家見了您，已經(jīng)半年多沒見面了，您做為村上的“五保戶”，一個人生活，又是近八十歲的人了，現(xiàn)在身體如何？一切都好吧？
人們都稱您為瓜女，只是因為您沒有別的名字。在一般情況下，稱為瓜女的肯定是瓜子（傻子）對您來說就不同了，您只是不會說話，不能用語言表達(dá)自己的思想，人們稱您為瓜女也并沒有歧視您的意思……
人們都稱您為瓜女，其實您一點也不瓜（傻），您心里什么事都很明白。據(jù)說在很早以前，人們都不知道在溫室（溫棚）里種蔬菜的時候，您就用破舊的洗臉盆在自己的房子里種蔬菜，在嚴(yán)寒的冬天里，您家里種的蔬菜卻郁郁蔥蔥，非常茂盛，一個知道科學(xué)種田的人會是傻瓜嗎？您雖然是“五保戶”，家里只有您一個人，生活很困難，穿的衣服也很破舊，但總是洗得干干凈凈，在日常生活中鍋碗瓢盆更是十分衛(wèi)生，這樣的人會是傻瓜嗎？我們?nèi)叶加X得您是好人，只是常常有機(jī)會才請您吃頓便飯，有時候送給您的東西也只是生活用品之類的.小東西，您卻常常記在心上，沒有其它東西做為回報，您曾好幾次拿一把掃帚送給我們，表達(dá)自己的心意，“5．12”地震后我們家要修房子，您為了表示支持我們，把自己并不多的大米分出二斤送到我們家來，我們雖然沒有收，但我們理解您的心意，我們?nèi)液椭車娜硕际指袆印＿@樣有情有意，知恩圖報的人會是傻瓜嗎？
您雖然是殘疾人，但身志不殘，雖然是五保戶，又一個人過日子，生活并不寬裕，但人窮志不窮，總是堅韌、樂觀、樂于助人，雖然不會說話，但見了人總是笑瞇瞇地主動給人打招呼，懂得生活，珍惜生活，現(xiàn)在雖然快八十歲的人了，看上去還象五十歲的人一樣。
我知道您不識字，這封信里的內(nèi)容您也未必能完全理解，但我真誠地希望您身體健康，生活愉快。我下一次回寺臺老家一定會去看望您。
您的小老鄉(xiāng)：
20xx年9月23日
給家鄉(xiāng)的一封信14
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是六年級冊第六單元以書信為主題的一篇重點閱讀課文。訓(xùn)練重點是結(jié)合書信讓學(xué)生了解有關(guān)書信的知識，能夠正確書寫信封，掌握書信的格式。其次在教學(xué)時應(yīng)抓住重、難點，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語，體會含義深刻的語句；同時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，展開合理想象，邊讀邊想，體會信中流露的情感，使學(xué)生受到熏陶、教育。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問題，對家鄉(xiāng)孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達(dá)了作家巴金對家鄉(xiāng)孩子關(guān)心和喜愛。通過學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解有關(guān)書信的知識，更重要的是通過讀巴金爺爺?shù)男蓬I(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。本課緊密的.與主題相聯(lián)系，以書信體的形式，用簡明、清楚的語言表達(dá)方式，傳達(dá)出寫信的基本格式和要求，為學(xué)生獨立寫信做好鋪墊。
給家鄉(xiāng)的一封信15
親愛的家鄉(xiāng)：
你如今還好嗎？
透過閃亮的玻璃，窗外的色彩并不明艷，春光并不迷人，太陽并不燦爛，空氣也并不新鮮。可是我愛你，黃河的兒女。
故鄉(xiāng)呵，你是鳥兒飛返的故鄉(xiāng)，失落葉回歸的根系，是游子肩上所無法放下的牽掛與愁思。
“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的茅屋苦澀的井水�！比崦赖母杪�，淺淺的唱詞，幽憂的曲調(diào)，唱了不知多少年。我的故鄉(xiāng)，便是腳下這片土地。我見證了你的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小巷，我看見了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來。
我和你一同成長。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊的抓著這片土地，汲取你的精華，養(yǎng)我之靈氣。
在我們年輕人眼里，你是嶄新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥濘的古道，坑洼的土路悄悄變成了寬闊的馬路，你低矮的土屋，簡陋的平房逐漸長成了挺拔的模樣。我就如同這片土地上的一棵草，扎根于此，汲取這片土地的養(yǎng)分，伸展葉片，享受這里的陽光。我是知道的，這座小城，比不上青島的熱鬧，趕不上北京的璀璨�？墒�，這里淳樸的民風(fēng)，親切的鄉(xiāng)音；這里有至親的父母，至愛的朋友；這里有熟悉的草木，彎曲的街道。這里還有，便是十幾年來每一個甜美的笑容，每一滴苦澀的`淚水。
啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，從牙牙學(xué)語時窗外的楊柳，到蹣跚學(xué)步時你那細(xì)柔的土地，以及如今，那貫穿于你身體的一條條柏油馬路。我知道，十幾年來，你在和我一同成長。這里的每一寸土地，都停駐著時間之河刻下的印記，就如同在我內(nèi)心深處記憶的每一個角落，都鐫刻這有關(guān)你的文字。
啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，無論你是物華天寶、人杰地靈，還是土屋低矮、井水苦澀，我都會一樣愛你。
也許有一天，我也會像游子一樣，背上行囊，邁向遠(yuǎn)方�？山K有一天，我會依偎在你溫暖的懷抱里，欣賞點點燈火。
幽幽月光，誰在唱歌？親愛的故鄉(xiāng)，扎根在遠(yuǎn)方。無法遺忘，天涯流浪，何處一曲，相思愁腸！
祝你
健康美麗！
xxx
20xx年xx月xx日
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