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給老師的一封信

時(shí)間:2023-07-06 08:29:45 書(shū)信范文 投訴 投稿

給老師的一封信(匯總15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到書(shū)信,大家肯定都不陌生吧,書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的給老師的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

給老師的一封信(匯總15篇)

給老師的一封信1

敬愛(ài)的張老師:

  您好!

  時(shí)光荏苒,當(dāng)我懷著感激之情提筆給您寫(xiě)下這封信時(shí),您已經(jīng)和我們一起經(jīng)歷了六年的美好時(shí)光。不知何時(shí),在操勞中您的秀發(fā)中已經(jīng)有了根根白發(fā),在風(fēng)中搖曳的馬尾,那一抹白觸目驚心。但不論什么時(shí)候,您在您的學(xué)生眼中都是最美麗的;夕陽(yáng)下,您的背影總是那么挺拔!

  您總是開(kāi)導(dǎo)那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不開(kāi)竅的`同學(xué)。當(dāng)您批改作業(yè)時(shí),遇到全班大多數(shù)都做錯(cuò)了的習(xí)題,您會(huì)把錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)講解好幾遍。下一次如果仍有人錯(cuò),您會(huì)挨個(gè)提問(wèn)那些人,讓他們自已講題,直到講清楚。如果您講的新課,有個(gè)別同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,您會(huì)找一道類(lèi)型題,詳細(xì)為他講解,等他找到了些門(mén)路,您再讓他看數(shù)學(xué)書(shū)上的例題,這樣他就一定會(huì)懂了。您是多么的負(fù)責(zé)任。

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活中,對(duì)待成敗,您有您的看法。有的同學(xué)在作文比賽中獲了獎(jiǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng),您會(huì)很高興,在全班表?yè)P(yáng)她,同時(shí)告訴她,應(yīng)不驕不浮,繼續(xù)向著理想奮斗。當(dāng)有人在考試或演出中失敗了,您會(huì)安慰她不要沮喪,人總有失意的時(shí)候,逆境中不甘沉默,更應(yīng)勇往直前。老師,您是多么地關(guān)心我們,德理育人,又能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們指導(dǎo)。

  馬上,我們就要離開(kāi)親切的母校,走進(jìn)中學(xué)生活?晌覀冇肋h(yuǎn)忘不了您,張老師!

  祝您

  身體健康,桃李滿門(mén)!

XXX

  20xx年XX月XX日

給老師的一封信2

XX市直幼兒園蒙氏小三班的李老師、張老師、何老師:

  您好!

  值此教師佳節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我——作為一個(gè)孩子的母親獻(xiàn)上深深的祝福與誠(chéng)摯的謝意!祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

  記得有一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò):他現(xiàn)在的成就尤其要?dú)w功于自己在幼兒園時(shí)所受到的教育,那影響了他以后的整個(gè)人生道路。曾經(jīng),我為這樣的話語(yǔ)感到深深的震撼。如今,作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。

  2歲到6歲左右的年齡是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段。他們生活中最基本的行為習(xí)慣、語(yǔ)言的表達(dá)、對(duì)人際關(guān)系甚至是對(duì)社會(huì)關(guān)系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又猶如枝繁葉茂的大樹(shù)所扎根的那片土壤,是最基礎(chǔ)也是發(fā)揮作用最大的部分;蛟S有時(shí)它會(huì)像空氣一樣被人們所忽略,然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過(guò)這個(gè)階段的,也是在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)這樣一個(gè)階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮,還有那似乎對(duì)所有事情都表現(xiàn)出興趣的小小好奇心,我可以體會(huì)到老師們所承擔(dān)的責(zé)任以及你們辛勤的付出。

  無(wú)論是一個(gè)英文的單詞、一段短小的詩(shī)句抑或是一首簡(jiǎn)單的'歌曲,我都會(huì)為孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到快樂(lè)并由衷的感激。當(dāng)他第一次要求自己穿衣的時(shí)候;當(dāng)他第一次成功系上鞋帶的時(shí)候;當(dāng)他第一次為下班的我端上熱水的時(shí)候……親愛(ài)的老師,我不知道該怎樣去表達(dá)自己心中的不平靜,也不知道用怎樣的語(yǔ)言才能道盡我內(nèi)心對(duì)你們的謝意。謝謝你們對(duì)孩子教育,當(dāng)我這個(gè)母親因忙于工作而不能時(shí)時(shí)刻刻守在孩子的身邊時(shí),是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂(lè)與歡笑。謝謝你們!

  在將來(lái)的日子里,希望老師您能夠繼續(xù)用您的愛(ài)心去關(guān)懷我的孩子;蛟S他有時(shí)還是不太懂事,會(huì)淘氣,會(huì)鬧脾氣,但是我相信您的耐心一定會(huì)溫暖他,讓他有所改變,變得更加優(yōu)秀。同時(shí),作為孩子的母親,我也一定會(huì)盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。

  最后,請(qǐng)?jiān)俅卧试S我獻(xiàn)上自己感激與祝福!

  祝:

  節(jié)日快樂(lè)!

  身體健康!

  萬(wàn)事如意!

  學(xué)生家長(zhǎng):XXX

20xx年XX月XX日

給老師的一封信3

敬愛(ài)的常教師:

  您好!

  我是您曾教過(guò)的一女名同學(xué),因?yàn)槌煽?jī)不好或其它的原因,我想您可能早已把我忘記了吧。但在我的心里總有一些話想要對(duì)您說(shuō)。

  教師,請(qǐng)問(wèn)做為一個(gè)班長(zhǎng),一班之長(zhǎng)!應(yīng)當(dāng)怎樣地管好同學(xué)們呢是用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)行還是用暴力和骯臟的話語(yǔ)來(lái)打罵學(xué)生難道用暴力加骯臟的話語(yǔ)是您的最佳選嗎學(xué)校---我們的家---禮貌之園,就隨著這樣的人玷污嗎

  教師,您還記得嗎以往有一個(gè)女孩被班長(zhǎng)莫名其妙的打了嗎女孩不明白是什么原因,自然向班長(zhǎng)反駁,班長(zhǎng)竟然拿書(shū)向女孩砸去……當(dāng)時(shí),女孩就想到了您---教師。女孩向您報(bào)告,您明白后竟毫無(wú)臉色,連一句溫和的話也沒(méi)有,只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句:“明白了!皩(duì)待女孩的'態(tài)度如此的冰冷!班長(zhǎng)的做法毫無(wú)批斷。女孩失望了,她要的僅僅就是一個(gè)公道,難道一個(gè)公道就這么難嗎愁云慘霧頃刻間布滿心空,淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,但仍告訴自我不要落淚要堅(jiān)強(qiáng)。明白嗎為什么女孩向您喊報(bào)告的時(shí)候看上去仍是那么平和因?yàn),女孩認(rèn)為您是公平的,但您的做法太讓女孩失望了!

  教師,明白嗎那個(gè)女孩就是我!我恨您!難道就是因?yàn)槲页煽?jī)差嗎還是因?yàn)槟悴幌肴悄型瑢W(xué)認(rèn)為女同學(xué)好說(shuō)話為什么女同學(xué)就要享受如此的“優(yōu)秀“待遇呢如果是成績(jī)好的同學(xué)呢我想結(jié)果還是一樣!但您想過(guò)沒(méi)有,女同學(xué)也是有自尊的啊!

  對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的女孩而言,教師您的做法所創(chuàng)造成的創(chuàng)痛是刻骨銘心的,縱然事情本身已淡化,但它的影響卻有有可能的改變一個(gè)人的原有性格和其后的人生軌跡……

  常教師,以上的不敬,敬請(qǐng)?jiān)?

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

  xxxx年x月xx日

給老師的一封信4

  親愛(ài)的老師:

  您好!這一天我給您寫(xiě)信,不會(huì)感到驚訝吧?近來(lái)的生活怎么樣?我想把我的心事告訴您

  老師您就像辛勤的園丁,非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣,用乳汁哺乳我們,默默地把一切獻(xiàn)給我們,不知道浪費(fèi)了你多少精力;您就像……然而,有時(shí)您也會(huì)做錯(cuò)事。

  我是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,無(wú)論是怎么樣我總給您留下好的印象。一些同學(xué)妒忌我,說(shuō)老師您很偏心,只喜歡好的學(xué)生。其實(shí)您是一位很好的老師,只是他們不懂你罷了。但那些同學(xué)會(huì)傷心的,例如我很積極發(fā)言,你總是用和藹的目光來(lái)鼓勵(lì)我做得更好,但有時(shí)我做錯(cuò)事,您只是微笑而過(guò)。同學(xué)們會(huì)怎么想呢?被同學(xué)們這么說(shuō),我的心像打翻了五味瓶,不是滋味的。老師這是為什么呢?這是愛(ài)的壓力。老師給我們的愛(ài)固然是好的.,但有時(shí)會(huì)不太過(guò)分呢?我想做個(gè)合群的女孩,不想因?yàn)槔蠋煇?ài)我,而遭到別人的妒忌,那些同學(xué)就不和我玩。這樣我的心更難受!老師我取得好成績(jī)是,您不要當(dāng)眾表?yè)P(yáng),我自己感到欣慰就可以了。我做錯(cuò)事時(shí),你可以在旁邊指點(diǎn)我,善意批評(píng)我好了。這是愛(ài)的壓力,這也算做錯(cuò)了事。老師希望你明白!希望你用你熱情的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)那些同學(xué),來(lái)溫暖他們的心!我也想看到這一幕!

  不說(shuō)這么多了,聰明的老師應(yīng)該明白我的心事。就此擱筆。

給老師的一封信5

黃先生:

  您好!

  轉(zhuǎn)眼間,九月又來(lái)了。這是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。無(wú)數(shù)的花兒環(huán)繞著大地母親,把它打扮得漂漂亮亮。九月,一個(gè)收獲的時(shí)刻,無(wú)數(shù)汗水凝結(jié)成碩果累累,掛在樹(shù)枝上吸引著人們。9月,一個(gè)感恩的季節(jié),無(wú)數(shù)的學(xué)生用他們真誠(chéng)的心獻(xiàn)上最美好的祝福,這是一首永遠(yuǎn)唱不出的感恩之歌。

  記得去年9月,你參加了我們的B班a班。在私立學(xué)校,許多老師對(duì)B班并不樂(lè)觀,但你是不同的。無(wú)論我們做得好還是犯錯(cuò)誤,無(wú)論我們是第一位還是最后一位,你都不會(huì)放棄我們。你總是給我們加油,給我們期望。你總是對(duì)我們說(shuō):“我不知道!;力學(xué)是最好的

  在我們心中,你永遠(yuǎn)是真理的種子,善良的天使,美麗的旗幟。灑在花朵上的水珠可以反射出五顏六色的陽(yáng)光,鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我們心中蕩漾。

  在過(guò)去的一年里,我們一直在一起奮斗。我們一起笑,一起哭,一起搗亂。多少次被自己年少輕狂深深打動(dòng)了

  當(dāng)我們埋頭于課本,為班級(jí)競(jìng)賽而奮斗時(shí),時(shí)鐘的指針不停地轉(zhuǎn)著圈,劃過(guò)歲月的'痕跡,也割斷了你臉上的稚氣,留下了許多滄桑。

  那是一個(gè)炎熱的六月。在炎炎烈日下,我們正在努力準(zhǔn)備期末考試。但在備考最緊張的時(shí)刻,你的小女兒病得很重,家里只有一位老人發(fā)燒感冒。作為一個(gè)母親,你為什么不擔(dān)心你的女兒呢?但你還沒(méi)有離開(kāi)我們。直到考試那天,學(xué)校要求你回家照顧你的女兒,但第二天你一大早就來(lái)到教室,陪我們復(fù)習(xí)。你還對(duì)我們說(shuō):“我不知道;當(dāng)鈴聲響起時(shí),你站在走廊里看著我們都進(jìn)入考場(chǎng)。然后你趕緊去醫(yī)院看你生病的女兒?荚嚱Y(jié)束后,你又來(lái)到了教室

  每天。你在學(xué)校和醫(yī)院之間匆匆來(lái)回。有一次,你陪我們復(fù)習(xí)時(shí)差時(shí)暈倒了?粗闶萑醯纳碥|,蒼白的臉龐和無(wú)神的眼睛,我們很難過(guò)!

  一句簡(jiǎn)單的話;力學(xué)是最好的;我們?nèi)匀欢Q。我們迎來(lái)了一個(gè)新的九月。我看到你張嘴微笑,送我們上初中三年級(jí)。這一刻也是你收獲的時(shí)刻。我們是你精心培育的幼苗,是你培育的孩子。我們六班54名學(xué)生在你的關(guān)心和教育下愉快地度過(guò)了一年。謝謝老師。

  你為什么從來(lái)不告訴我們你的生日?好吧,今天值得你一天。當(dāng)然,我不能再錯(cuò)過(guò)了。

  生日快樂(lè),老師!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

給老師的一封信6

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái),陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香,生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié),我的心情卻不愉悅。是呀,時(shí)間的鳥(niǎo)兒飛得那么快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了,這初夏,也意味著我們即將離別了。

  難忘您的`眼神!那年,我剛升入三年級(jí),聽(tīng)說(shuō)要換班主任,我便迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)。結(jié)果,我一抬頭,就看見(jiàn)了您那充滿慈愛(ài)的眼神,像一波悠悠的清水,流進(jìn)著我的心田。

  難忘您的笑容!每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,每當(dāng)我們?cè)诒荣愔杏辛诵⌒〉某删,每?dāng)我們更加懂事,更加聽(tīng)話時(shí),這時(shí),您臉上綻放著笑,這次是幸福的笑。這些年來(lái),我們一起攜手走過(guò),也許有些磕磕碰碰,此時(shí)卻已風(fēng)輕云淡。

  生命就如一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē),我們都是這車(chē)上的旅客,終究要在這一站各奔東西。我會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘!我并沒(méi)有什么華麗語(yǔ)言來(lái)形容您,只能用我那真摯的心對(duì)您說(shuō):“劉老師,謝謝您!”

  祝身體健康,萬(wàn)事如意!

給老師的一封信7

  親愛(ài)的劉老師:

  您好!好久沒(méi)看見(jiàn)你了,您身體還好嗎?新學(xué)校的同學(xué)又讓您操心了吧?自從你離開(kāi)了我們,別提我有多想念您了!

  我想告訴您,請(qǐng)不要為我擔(dān)心。我已經(jīng)上三年級(jí)了,我們班這學(xué)期又換了一位新語(yǔ)文老師,她也姓劉,劉老師和您一樣愛(ài)中也有嚴(yán)格的一面,而且自從這個(gè)老師教了我,我覺(jué)得我的錯(cuò)別字少多了。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)呢,。最好笑的是每次學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí),我都在單詞下面寫(xiě)幾個(gè)與英語(yǔ)單詞發(fā)音差不多的'字,這樣,我就可以記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音了。比如記“book”,我就在下面寫(xiě)上“不可”,哈哈,劉老師,您說(shuō)好笑不好笑?我還有一個(gè)小小的毛病,就是愛(ài)粗心,希望自己改正。

  我還要告訴您一個(gè)好消息呢。我寫(xiě)的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了,只要發(fā)表了50篇,就可以可以免費(fèi)給我做一個(gè)“作文集”,叫“胡可作文集”,為了盡快發(fā)表50篇作文,我一定要堅(jiān)持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫(xiě)出來(lái)。劉老師,您為我加油吧!

  祝劉老師:

  身體健康、每天開(kāi)心!

  您的學(xué)生:xxx

  xx年xx月xx日

給老師的一封信8

親愛(ài)的老師:

  您好!雖然你沒(méi)教我?guī)啄辏菆A圓的臉,大大的眼睛,讓我永遠(yuǎn)忘不了你。

  老師,您雖然很?chē)?yán)厲,但你的嚴(yán)厲讓我們懂得了做什么事對(duì)的',做什么是錯(cuò)的,你做錯(cuò)了,老師會(huì)教訓(xùn),你做對(duì)了老師不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你,是希望也能繼續(xù)做下去,。老師,您給了我知識(shí),讓我懂得了道理,你還是很幽默,每當(dāng)在講一遍文章你會(huì)說(shuō)笑話,讓我們笑了起,當(dāng)你嚴(yán)厲的時(shí)候,我們毛骨悚然,就連不交作業(yè)的小鄭都被你的嚴(yán)厲交作業(yè)了,你真的太厲害了,如果換上我,我肯定幾下就撐不住了,所以現(xiàn)在還沒(méi)有人不敢交作業(yè),因?yàn)槲覀冎啦唤蛔鳂I(yè)的下場(chǎng),也是,您讓我知道不聰明的人和又不努力的人,終究會(huì)淘汰,而那些聰明的還很努力的人,這種人會(huì)被社會(huì)收留,以后成為厲害的人,老師,我們要畢業(yè),我們只有41天跟你相處的時(shí)間,畢業(yè)后,我希望您在,遇到你,再回來(lái)看看母校,我覺(jué)得就得。因?yàn)橛泻芏喟职趾蛬寢尪枷矚g嚴(yán)厲的老師,如果是溫柔的跟他過(guò)久了,學(xué)生們就覺(jué)得你很溫柔,在上課會(huì)接嘴,你你嚴(yán)厲,上課沒(méi)人敢接嘴,但我依然忘不了你,老師希望你以后過(guò)得開(kāi)心。

  祝你

  萬(wàn)事如意

  身體健康

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信9

親愛(ài)的陳老師:

  您好!

  我這幾天正在看《中國(guó)童話精選》和《大頭兒子和流浪貓》,我覺(jué)得兩本書(shū)都很有意思。語(yǔ)文老師布置了讀兩本書(shū),寫(xiě)一本讀后感。我覺(jué)得寫(xiě)作文有點(diǎn)困難,不知道兩本書(shū)讀后有什么感受。所以我寫(xiě)不好讀后感。

  暑假期間,我練了跆拳道,周末的'時(shí)候,爸爸帶我到水上樂(lè)園去學(xué)游泳,我現(xiàn)在游泳時(shí)不要工具了。我最近開(kāi)了qq,從不偷您的菜和動(dòng)物。我最近交了一個(gè)好朋友,他叫馬天翼。我加了他的qq號(hào),我們成了好朋友。

  我新學(xué)期開(kāi)學(xué)是六年級(jí)了,一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成每一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),考試中取得好成績(jī),讓家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我。

  祝:工作順利,身體健康!

  學(xué)生

給老師的一封信10

親愛(ài)的xxx老師:

  您好!

  真是光陰似箭,日月如梭啊!轉(zhuǎn)眼間我已是一名八年級(jí)的學(xué)生了。您的身體還好嗎?您還在當(dāng)老師嗎?我在這里一切都好。這所學(xué)校環(huán)境很好,每天早上起來(lái)都感到很舒心,都能夠以最飽滿的精神開(kāi)始新的`一天。周?chē)鷼夥找膊诲e(cuò)。班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都不服輸,這次如果你贏了我,那么下次我一定要超過(guò)你。同學(xué)們?cè)谶@種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中相互激勵(lì),相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),每個(gè)人都能進(jìn)步。不光是在本班中比,和其他班的同學(xué)也是相互“爭(zhēng)斗”。所以我在這種學(xué)習(xí)氛圍中獲益良多。

  如今我在學(xué)校中的成績(jī)可謂是名列前茅,這都有賴(lài)于您的啟蒙教育。我記得二年級(jí)的時(shí)候(雖然離現(xiàn)在相距六年,但是我可以清楚地記得)我的練習(xí)冊(cè)上有一題錯(cuò)了,我連續(xù)改了很多遍都沒(méi)有改對(duì),坐在座位上記得都哭出來(lái)了。我現(xiàn)在想起來(lái),我為什么不問(wèn)一下別的同學(xué)呢?這時(shí)您過(guò)來(lái)教我,教了一遍,我不會(huì),教了兩遍,我還是不會(huì),但您沒(méi)有生氣,而是耐心的繼續(xù)教我,從那一刻起,我便認(rèn)定您是一位好老師。

  之后的三年中,您一直做班主任,我還記得五年級(jí)時(shí),已經(jīng)放學(xué)了,我回到家之后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有帶,我想,幸好學(xué)校離家不遠(yuǎn)。我便回學(xué)校拿作業(yè)本、當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,我看見(jiàn)您坐在課桌前在改作業(yè)。您當(dāng)時(shí)和藹地對(duì)我說(shuō):“怎么了?是不是作業(yè)忘帶了?還好你回來(lái)拿了,要不然看我明天怎么罰你!”雖然很幽默,可我怎么也笑不出來(lái)。我看見(jiàn)您頭上出了青絲,臉上和手上的皺紋也越來(lái)越深,真是對(duì)您又感激又感動(dòng),真希望您不要再這么勞累。

  我在這邊一切都好,希望您也一帆風(fēng)順!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

給老師的一封信11

親愛(ài)的老師:

  您好!

  王老師,您和我相處只有短短的幾個(gè)月,但是我對(duì)您的.印象很深刻。您雖然肩上背著很困難的包袱,但是您卻用自己的一雙靈巧的手來(lái)戰(zhàn)勝它;雖然您很勞累,但是您都不會(huì)在上課時(shí)閉上眼睛。老師,我再一次真情地教您一聲:老師,您就像是我們的母親,而您也把我們當(dāng)成您的兒女來(lái)看待,您對(duì)我們費(fèi)盡了一切的心思,可以說(shuō),您是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人,您憑著自己的一雙手來(lái)養(yǎng)家戶(hù)口,我很佩服您。

  老實(shí)說(shuō),我從小就對(duì)英語(yǔ)一竅不通,您就很耐心地幫助我解決這個(gè)“巨大地困難”。您給了我們幸福、快樂(lè)、有趣地學(xué)習(xí),是我們感受到學(xué)習(xí)滴樂(lè)趣。

  老師,再見(jiàn)了。

此致

敬禮!

振華學(xué)校六一班劉瑞琳

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信12

張老師:

  您好!

  張老師,其實(shí)我們更喜歡叫您興哥,因?yàn)槟拖裎覀兊呐笥,能和我們暢聊人生和我們開(kāi)玩笑,同時(shí)在這其中又能讓我們領(lǐng)悟到這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)以及許多做人做學(xué)問(wèn)的實(shí)在道理。還有,你對(duì)人對(duì)事的態(tài)度令我們欽佩,隨和從容幽默。

  興哥,給您寫(xiě)這封信,也并不是告訴您在我們心目中的形象,一味地贊賞您,而是我有一個(gè)很大很大的疑惑,我想了幾天也想不出來(lái),只能來(lái)向您請(qǐng)教了。老師,關(guān)于教育哲學(xué)這門(mén)課的考試,您怎么會(huì)給我100分滿分呢?我剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),把我自己嚇了一大跳。100分這個(gè)分?jǐn)?shù),看起來(lái)那么好,但是放在我的這門(mén)專(zhuān)業(yè)課上,我卻覺(jué)得一點(diǎn)也不真實(shí),甚至有那么一點(diǎn)諷刺(這個(gè)“諷刺”并不是冒昧地指老師,而是當(dāng)時(shí)答題的自己對(duì)現(xiàn)在的自己的“諷刺”)。老師,您確認(rèn)您沒(méi)有看錯(cuò)學(xué)號(hào)改錯(cuò)試卷輸錯(cuò)分?jǐn)?shù)吧?我怎么可能得100分呢?那張教育哲學(xué)的卷子,我自己根本沒(méi)有做完,特別是最后一道作文題,您的題目要求已經(jīng)寫(xiě)得很清楚,規(guī)定至少1000字,可是我因?yàn)闆](méi)有合理安排好考試時(shí)間導(dǎo)致最后的作文題只用了20分鐘才寫(xiě)了300、400字,也不夠一個(gè)空白版面,單單就這道題,我就覺(jué)得我可能連基礎(chǔ)分20分都得不了?墒菫槭裁茨鷷(huì)給我這門(mén)考試的分?jǐn)?shù)是100分呢?還有,老師,您說(shuō)分?jǐn)?shù)是由試卷分和平時(shí)分組成,可是我平時(shí)表現(xiàn)很好嗎?平時(shí)我也很少問(wèn)您問(wèn)題,也沒(méi)有很積極發(fā)言,學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正。我怎么想都想不通,您怎么會(huì)給我這個(gè)分?jǐn)?shù)呢,那預(yù)示著對(duì)于學(xué)問(wèn)起碼達(dá)到一個(gè)領(lǐng)悟和運(yùn)用的境界的較好標(biāo)準(zhǔn)!

  老師,如果您不是看錯(cuò)學(xué)號(hào)改錯(cuò)試卷輸錯(cuò)分?jǐn)?shù),那么難道是因?yàn)槲疫@張?jiān)嚲砬懊娲鸬锰珴M太多而給的一個(gè)“認(rèn)真”態(tài)度的分?jǐn)?shù)?可是老師,您不覺(jué)得這樣一個(gè)學(xué)生是個(gè)不懂合理分配時(shí)間的考試工具嗎?老師,您不覺(jué)得從這張?jiān)嚲淼拇痤}看來(lái),我是一個(gè)考試很緊張、理論知識(shí)死記硬背不懂變通的書(shū)呆子嗎?老師,您是不是從這張卷子中看出了我那種無(wú)比看中考試、在意分?jǐn)?shù)的“書(shū)呆子”心態(tài)呢?您是不是從這張卷子中看出了我那種“唯分?jǐn)?shù)論”的不正常心態(tài)呢?老師,您這門(mén)考試是我們這個(gè)學(xué)期的第一門(mén)考試,不過(guò),其實(shí)面對(duì)每一次考試,我都會(huì)是這個(gè)樣子,緊張焦慮,會(huì)很努力很努力地背但是只是死記硬背,一到考場(chǎng)把自己記得的統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái),然后一出考場(chǎng)就忘。老師,我這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)就是“抱佛腳”,就是在浪費(fèi)自己的大學(xué)時(shí)光,就是在渾渾噩噩地虛度青春、自欺欺己。我一直都很明白這個(gè)事實(shí),但是我卻被物質(zhì)化了功利化了,追求“速度”、“結(jié)果”——那些在別人眼里證明自己行讓別人認(rèn)可自己的現(xiàn)象,偏偏就是忘了“效率”和“過(guò)程”——實(shí)質(zhì)是對(duì)于自己點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的積累實(shí)質(zhì)是對(duì)于自己的肯定和追求。

  可是······該怎么跟老師您說(shuō)呢?首先,我是一個(gè)看不到自己的人,沒(méi)有主見(jiàn),只是一直在仰望著別人,自愿在別人光芒照射下來(lái)的陰影處為別人鼓掌,我從來(lái)不敢為自己取得的成績(jī)而驕傲,因?yàn)橹肋有很多優(yōu)秀的人在我前面還有別人更努力取得的更驕人的成績(jī)。再次,其實(shí)進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的考試,我都是這樣子對(duì)待考試的,平時(shí)不努力,就靠著考試前的一兩周沒(méi)日沒(méi)夜地背,每天都嚴(yán)格要求自己必須自習(xí)多少個(gè)小時(shí),就拿到了班上的一二名的成績(jī)。但是那也只是一個(gè)分?jǐn)?shù)而已,證明不了什么,可是自己已經(jīng)麻痹了,已經(jīng)功利了,為著這一次次的短暫的“勝利”,而丟了對(duì)于學(xué)問(wèn)的腳踏實(shí)地。還有,這個(gè)學(xué)期,是我過(guò)的很辛苦很痛苦的一個(gè)學(xué)期,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我感到的不是快樂(lè),而是壓力疲倦。我徹徹底底丟了學(xué)習(xí),大一大二沒(méi)得到多少能力鍛煉的我竟然在大三給自己安排了三個(gè)職位三份工作,幾乎是忙完一份工作立馬又投入到另一份工作當(dāng)中,而且我也幾乎是全身心投入到工作中,因?yàn)椴环斠驗(yàn)橄胍寗e人滿意所以甚至不犧牲自己的休息時(shí)間自己的健康,很多個(gè)夜晚熬夜到兩三點(diǎn),明明感到身體吃不消了但是為了能得到別人的認(rèn)可硬是撐下去。又加上我對(duì)自己很苛刻,精益求精于每一個(gè)細(xì)節(jié),所以我得花好多好多的.時(shí)間來(lái)完成每一步,效率極其低,然后就讓學(xué)習(xí)和健康都為工作讓道了。而當(dāng)我在全身心投入工作的時(shí)候,別人卻在全身心地學(xué)習(xí)看書(shū)當(dāng)中,我自己卻又有一種不甘落后的不服輸勁,可是我工作沒(méi)有完成,抽不出時(shí)間去學(xué)習(xí),只能干著急,最后就變成了壓力焦慮,自暴自棄。老師,我承認(rèn)自己沒(méi)有協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,把大學(xué)的內(nèi)容本末倒置了,也讓自己過(guò)得那么累那么痛苦。更深層次說(shuō)來(lái),也是我不懂調(diào)控自己的情緒,不懂變通,只會(huì)逼著自己,不懂自嘲調(diào)侃那些生活中的煩惱。老師,這個(gè)學(xué)期,我哭過(guò)好多次,因?yàn)槲铱偸倾@進(jìn)牛角尖,我看不到自己的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn),眼里都是別人的光芒,但是我又忘了努力勤奮,然后就是各種害怕自己的落后和對(duì)自己的失望。老師,當(dāng)聽(tīng)到你講述自己的人生經(jīng)歷時(shí),對(duì)于你的平常心對(duì)于你的隨遇而安對(duì)于你的不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,我真的由衷地佩服,我想這就是我最需要的,尤其是平常心。

  老師,記得那次深圳之行,我原本是沒(méi)有想要去的想法,因?yàn)槲疫有很多工作沒(méi)做完,心理總有一個(gè)負(fù)擔(dān)。但是因?yàn)槭菍W(xué)院申請(qǐng)的全班性質(zhì)的學(xué)習(xí),我沒(méi)有理由拒絕,但心里就是有一絲絲的不情愿。直到我從深圳回來(lái)之后,我才意識(shí)到自己的想法是多么錯(cuò)誤。我?guī)缀醢压ぷ骺闯闪宋业娜,連學(xué)習(xí)都不顧了,為的就是取得別人的認(rèn)可,但是我這樣的“拼命”卻只是像個(gè)機(jī)器人按照程序完成步驟而已,我已經(jīng)背離當(dāng)初鍛煉自己、讓自己慢慢進(jìn)步的初衷了,反而是給自己套上了一個(gè)枷鎖、一個(gè)牢籠。對(duì)于我而言,讓自己真正自由的鑰匙就是認(rèn)可自己、承認(rèn)善待那個(gè)不完善的自己。

  我想我會(huì)繼續(xù)努力的,但是盡量不再那么嚴(yán)厲地苛責(zé)自己鞭策自己,而是給自己一個(gè)可接受的范圍,學(xué)會(huì)調(diào)侃自己學(xué)會(huì)看到自己取得的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,從而真正學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活。

  老師,跟您說(shuō)了那么多,真的希望您能重新給我界定一個(gè)分?jǐn)?shù),給我一個(gè)真實(shí)的分?jǐn)?shù),讓我真正明白自己在學(xué)習(xí)這條道路上的磕磕絆絆與努力方向,讓我自己能客觀看待分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與生活。

  學(xué)生:xxx

  20xx年2月

給老師的一封信13

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  國(guó)慶節(jié)后,我市相繼報(bào)告本土陽(yáng)性病例,個(gè)別感染者社會(huì)活動(dòng)面大,疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻。學(xué)校面臨維護(hù)好校園安全穩(wěn)定和全面做好防疫抗疫工作的重大任務(wù)。被隔離在家的你們,讓我們格外牽掛。希望你們一切安好,無(wú)論你在哪里,請(qǐng)相信,我們和你在一起,32中和你在一起!

  隔離的是病毒,不斷的是真情,學(xué)校始終同你們溫暖相伴,盡最大努力全力做好各項(xiàng)保障工作,幫助大家解決實(shí)際困難,如有困難,請(qǐng)一定要聯(lián)系我們,學(xué)校是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在隔離的日子里,相對(duì)封閉和限制的活動(dòng)范圍,暫時(shí)失去平日的'“自由”,容易產(chǎn)生煩躁、擔(dān)心、緊張、恐懼等情緒。但我們要把這種痛苦升華為與病毒抗?fàn)幍膭?dòng)力,不被疫情影響心情,就算隔離在家,也要養(yǎng)成良好作息規(guī)律,保持調(diào)節(jié)意識(shí)。

  老師們、同學(xué)們!請(qǐng)用積極態(tài)度充實(shí)生活,規(guī)律作息、合理膳食、勞逸結(jié)合。安排好隔離期間每天要做的事情,堅(jiān)持居家學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)健身。用藝術(shù)陶冶身心,用閱讀提升自我,讓隔離的每一天都充實(shí)有序、心情愉悅。

  疫情無(wú)情,人間有愛(ài)。希望每一位被隔離的老師和同學(xué)都能以積極平穩(wěn)的心態(tài),順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。讓我們攜起手來(lái),眾志成城,科學(xué)應(yīng)對(duì),共克時(shí)艱,相逢于美麗的校園!

  xx市第三十二中學(xué)校

  20xx年10月17日

給老師的一封信14

親愛(ài)的桂老師:

  好久不見(jiàn),您最近過(guò)的好嗎?

  看了您的著作,我深深的感覺(jué)到您的用心,每本書(shū)都是您盡心盡力的作品,經(jīng)由老師精心安排的與作家有約,很榮幸可以邀請(qǐng)到您來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),您的演說(shuō)給我們好大的啟發(fā),我也很感動(dòng)。

  看完了思想貓游英國(guó),我獲益良多,也要謝謝您寫(xiě)出這么棒的作品,給大家來(lái)閱讀,我覺(jué)得您的書(shū)有幾個(gè)很特別的地方,一、您的作品都是親生經(jīng)歷后才完成的,讓大家在閱讀時(shí)彷彿身歷其境似的,還有在桂老師的多本書(shū)里都有張貼很多您出去玩的照片,看了這些照片就算沒(méi)有去過(guò),也可以靠我的超強(qiáng),一一的把照片和文章拼湊起來(lái),完成一個(gè)好玩有趣的旅程。桂老師您真是厲害,可以把一本無(wú)聊的書(shū),寫(xiě)的栩栩如生,活潑生動(dòng),讓我更加佩服您了,可見(jiàn)您的作文技術(shù)是一流的',還有您其他的作品也都非常棒,我常常想說(shuō),要是我的作文技術(shù)能像桂老師您一樣那我以后寫(xiě)作文就不用愁了,但是我同時(shí)也領(lǐng)悟到您會(huì)這么厲害,是因?yàn)槟?xì)心,與對(duì)每個(gè)事物的用心,從今以后我要向您看齊。

  我的名字叫陳家柔,最喜歡吃的食物是梅子、冰棒、巧克力,最喜歡的東西是骷髏頭,最怕的是動(dòng)物昆蟲(chóng),蝴蝶,毛毛蟲(chóng)、蟑螂,最喜歡玩計(jì)算機(jī)、聽(tīng)音樂(lè),最好的玩伴是哥哥,我的家人有爸爸、媽媽、哥哥和我,希望您能多認(rèn)識(shí)我一點(diǎn)。

 xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信15

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  我來(lái)到xxx公司雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間,但在這短短的一個(gè)月里,卻讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的精益求精、不斷創(chuàng)新以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神,—讓我感到加入x公司是一次職場(chǎng)生涯的正確選擇。能榮幸成為x公司大家庭的一份子,我感到無(wú)比自豪,相信這種自豪感將使我更有活力的投入到工作中作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō),盡管在過(guò)去的工作中積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn),但剛?cè)牍荆y免還是有一個(gè)適應(yīng)期。為了能讓自我盡入工作狀態(tài)和適應(yīng)新的環(huán)境,有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同事,進(jìn)取學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,在那里我要異常感激在這段時(shí)間幫忙過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫忙,才使我盡早從那種緊張情緒中釋放出來(lái),盡快地適應(yīng)環(huán)境,全身心地投入工作!因?yàn)檎缥伊私獾哪菢,xxx公司是關(guān)心自我的每一位員工,給每一位員工足夠的空間展現(xiàn)自我!在x公司,我喜歡業(yè)務(wù)員這個(gè)崗位,因?yàn)檫@個(gè)崗位具有很高的挑戰(zhàn)性,能讓我把十多年的知識(shí)學(xué)以致用,并能很好的發(fā)揮制定的計(jì)劃、處理問(wèn)題的本事。

  良好的心態(tài)加上進(jìn)取的行動(dòng)才能帶來(lái)豐碩的成果。為了做好銷(xiāo)售這份工作,我正用心的做著領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)。

  在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。除此之外,我還要時(shí)刻堅(jiān)持高昂的學(xué)習(xí)活力,不斷地充實(shí)自我,提高技能,以適應(yīng)公司快速的'發(fā)展。在工作中可能會(huì)有迷惑和壓力,但我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去,就必須會(huì)取得成功。

  社會(huì)在前進(jìn),競(jìng)爭(zhēng)日趨熱烈,我不僅僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),更要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的素質(zhì)。x公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長(zhǎng)遠(yuǎn)的,公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展,我相信我有本事把握機(jī)遇,與x公司一齊應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),永不低頭!再次感激x公司。

  xxx

  20xx年xx月xx日

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