給老師的一封信【精華】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
敬愛的x老師：
您好！近來心情可好？
是您帶領(lǐng)我們在書本中暢游，是您總是在笑聲中收獲知識。我沒想到會用這種方式和您說說心里話。對于您，我不得不承認：您的確是個好老師，雖然您有時候有些嚴厲，雖然您會自嘲，但的確是您帶領(lǐng)我們認識祖國的壯美河山，也是您讓我們發(fā)現(xiàn)祖國的地大物博。我要在這里對您說：您辛苦了！
還記得那次您給我們講的課文《xxx》嗎？當時您讓我們自己體會其中肖復興對葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫作方法，并說這樣寫的好處。為了我們能弄明白其中的.情感，您不知備課了多長時間。對于您：一個敬業(yè)的好老師，加減乘除也算不盡您的功績；詩詞元曲也贊嘆不完您的功勞！您全身心的愛著我們，不知為我們付出了多少心血！
如果說我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一�；ǚN培養(yǎng)成了一株株含苞待放的鮮花。您獻出美麗的色彩、清新的空氣，對于這點，我們無話可說。您是美的耕耘者，美的傳播者，世界有了您會變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那才是永恒！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！
俗話說“青出于藍而勝于藍”，我們不會辜負您的希望，努力學習，奮力拼搏！
祝您
身體健康
您的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信2
親愛的老師：
您好！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩用來形容您是最適合不過了。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，讓我們感到前途無限的光明。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這一年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我們一直都記在心上。
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的`樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
老師是我們的一位忠實的好友，當自己遇到困難時，老師可以助自己一臂之力，老師用自己的關(guān)愛打開了學生緊閉的心扉。
祝老師身體健康，工作順利。
您的學生xxx
給老師的一封信3
尊敬的徐老師：
您好!
生活愉快嗎?身體健康嗎?時間如流水般，不知不覺您已經(jīng)教了我們?nèi)炅恕Ｒ苍S是我們倆有緣吧，到了小學的畢業(yè)階段，我還是能如愿以償?shù)爻蔀槟膶W生，接受您的教育，這使我感到自己是多么的幸運。 我現(xiàn)在的數(shù)學成績相對來說比以前好多了，每次測驗都能拿到90分以上�？晌也]有驕傲，因為我還記得您曾經(jīng)對我們說的一句話："我們的目標要向一百分對齊，要為這個目標前進。"所以我不會停留在90分這個階段上，我要更加的努力學習，一步步達到我的目標。
記得，在我讀小學二年級時，那時我還小，不是很懂事。每當您用嚴肅的面孔對著我們的時候，我都會覺得您很討厭，面目可憎，不太喜歡您�？勺詮奈疑狭宋迥昙�，漸漸懂事了，才明白老師您對我們的'一番苦心。我們做錯事，您 批評我們;我們不認真聽課，您懲罰我們，您所做的一切都是希望我們學好知識，長大后做個有出息的人，不用受苦挨餓。其實我知道您也不想兇狠地批評我們，罵我們，可是您為了我們的前途，只能狠下決心，不管怎樣做，也要我們改正錯誤，做個有用的人。
我曾經(jīng)多次受到過你的表揚，但這些我已經(jīng)淡忘了�？晌疫�是免不了受到您的批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。不知道您還記不記得。在我讀五年級的時候，老師您給我們發(fā)了一張口算題式的練習，要求我們每天做一列，練好自己的口算能力。有一次，我照常把口算題做好了，把卷子放在了抽屜里。這時，我的好朋友拿著空白的試卷走過來對我說："杜詩華，我還有很多口算沒做，我要趕著去掃地，你可不可以把試卷借給我抄。求求你啦，行不行?"因為我記得您說過不可以把作業(yè)借給別人抄，起先，我還是不好意思地拒絕了�？伤齾s再三哀求，我左右為難，不知怎樣做才好。最后我還是一時心軟把作業(yè)借給了她抄。隔壁的幾個同學也不想去思考，直接抄我的。當時我是很想把試卷拿回來的�？捎峙聜送瑢W之間的感情，只好走開了。
在您改分的時候，發(fā)現(xiàn)我們幾個人的答案一模一樣，錯的一樣，對的也一樣。于是您就懷疑我們是相互抄襲。于是，在上課的時候，老師您就拿出是抄襲的試卷，當著全班同學的面把我們叫出來拿回自己的試卷。我一個班長，要當眾被老師批評，別說這是一件多么羞愧的事情。要我在全班面前出丑，一時之氣，我還是承認自己做錯了。您對我們說："抄來的知識始終不是自己的。如果靠抄而使到自己一百分的話，那么我們還做練習干什么呢?不如直接給你們一百分，不用你們做得這么辛苦了。還有給別人抄的同學，要知道，這不是在幫他反而是害了他。如果把作業(yè)給人抄的話，這樣是在毀了人家的前途啊!長大后，人家的父母會一輩子怨恨你。"老師，您這番語重心長的道理，我一定會銘記在心。我知道，現(xiàn)在您就是為了抄作業(yè)這件事情多次龍顏大怒，皺紋也都被氣得全出來了。所以我一定不會抄襲別人的練習或給別人抄。
徐老師，謝謝您多年來的教育。
祝：工作順利!
您的學生
給老師的一封信4
敬愛的老師：
您是我這幾年以來最好的老師。我以前的老師都是很嚴厲，很兇的。她們不會教我們做人的道理，只顧著講課文，批改作業(yè)……同學們做錯了事的時候，她們也只會說、罵他們，而您卻不一樣，您會教我們做人的道理，會讓我們學會成長，而不只是增加我們的文化知識。
在這六年里，您不斷陪伴我們、教導我們。我們在您的培育下，從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，從一棵小樹苗變成了一棵大樹。
您是那么的偉大，愿意把自己學過的知識傳授給我們；您是那么誨人不倦，不求索取。您就像太陽一樣，讓我們這些花草樹木漸漸地長大。我們唯有吸收您的陽光，才能健康成長。我們是一朵朵向日葵，跟隨著您的`指引前行。
永遠感謝您！沒有您的教導，我一無所知。希望以后我也能像您一樣，默默奉獻，毫無私心。我要多多向您學習，像您一樣聰明智慧，擁有豐富的知識。我會把您的話永遠記在心里，每當我要做錯事的時候，您的話語都會回響在我的耳邊：“做人最重要的是誠實，不要活在謊言之中�！碑斘曳噶说谝粋�錯的時候，您提醒了我，不要再犯第二個錯。老師，謝謝您。
祝您
天天快樂
您的學生：xxx
20xx年01月26日
給老師的一封信5
尊敬的張先生，頭銜:
你好。
我好久沒見你了。今天，我非常想念你!你總是那么和藹可親，和我說話時總是面帶微笑，但又不失你的尊嚴。我喜歡老師在成績單上寫給我的評語。你說你是我的姐姐，喜歡牽著我的小手!我的名字寫得非常漂亮。當我看到你寫的.字時，我會開始認真練習寫作。
在這個暑假，我會讀更多的書，學到更多的知識。當你再次握住我的手，我希望我能聽到你說:你真的很棒!
學生名稱:黃善杰
給老師的一封信6
敬愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，您已經(jīng)陪我們度過了一年多。記得三年級下學期的時候，您接了我們這個淘氣又調(diào)皮的一個班級。讓您辛苦了好一陣子才讓我們班有一點紀律。您不但沒有放棄我們，還溫柔地向我們傳授知識。
批改作業(yè)時您可細心了。大到偏題作文，又小到筆劃標點，都在您的眼睛下用紅墨水展現(xiàn)得清清楚楚。一人評價十幾個字，四十九個人加起來就是七百多個字的`評價。我們的作文最多也只能寫六百字，寫完時也早已“精疲力竭”，怎么能比得上您呢？
這個學期我的紀律不太好，讓您操心了。我有時會在課堂、路隊上和同學講小話。我作為班上的班干部也沒能起好帶頭搞好班級作用，和同學們一起鬧。學習成績也有一些小退步。
這個暑假里我也有一些安排。媽媽給我買了很多書，每天都會讀一會兒，做一些閱讀理解等作業(yè)。完成了這些作業(yè)我會去鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
過完這個暑假，就要跨入五年級了，學習任務也更加繁重。我一定要好好學習、認真復習、以身作則，學好每一課的知識。希望在各位老師的帶領(lǐng)下，讓我們?nèi)喔觾?yōu)秀。也希望我自己從今天開始奮斗，以優(yōu)異的成績考上理想的中學！
祝您生活愉快，笑口常開！
您的學生：謝XX
20xx年7月7日
給老師的一封信7
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節(jié)日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，是天下最偉，最高尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：“沒有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只花貓�！甭犃四脑�，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓�？晌姨×�，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清�！碑敃r我哈哈笑，一下子就記住了左右手的分工�？墒切碌膯栴}又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：“您不該學小提琴，你該去鋸木頭�！蔽衣牭胶笫艿搅藛l(fā)，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。
經(jīng)過您的細心指導和關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級，這不只是我個人的'努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日快樂！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
親愛的同學們：
時間真的過得好快，一晃我們在一起已有3個月了，你們的一張張洋溢著青春氣息的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一幅幅教室內(nèi)外或是靜如芷水或是喧熙如潮的鏡頭，讓老師此刻好想憧憬你們的未來。
作為你們的老師，我只希望你們每天都有收獲，讓三年高中無悔！人生的道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響我們的一生，高中，正是這個緊要處！這是一次讓我們綻放青春的機遇，這是一次讓我們放飛夢想的平臺！我無法告知你關(guān)于你的未來，我只是想的幾十分之一，但在父母眼里在你心中你絕對是百分之百！每個人都渴望在自己幫助你們緊緊地把握你的現(xiàn)在，因為人生沒有回程路！這樣的機會一生都不可能再重來。我擔心你們在懵懂中錯過了時間，擔心你們在自由中丟失了未來，三年高中誓赴大學也許不是你們唯一的出路，但絕對是一條值得選擇值得挑戰(zhàn)的路！
高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是人生的一道分水嶺，而能否把握就看這二年半的時間了，玩可以是一輩子，但機會就是那么一剎那，你想把握住嗎？你能把握住嗎？沒有什么比自己的前途更重要，也許你曾經(jīng)跌倒過失敗過，但真的代表你不行嗎？你能跳過“義務教育”的濾網(wǎng)，走進高中的大門，能成為三萬中考生不足二萬的高一新生，本身就已是三分之二的勝出者，本身就是一粒含金的沙！
還記得走進高中大門時心中的那個夢嗎，夢里一定有你繽紛如歌的高中生活，一定有你巍然如夢的象牙寶塔，也許在班上你只是其中的生命之樹上活出一個“精彩”的自己；為自己含辛茹苦的父母活出一個‘“懂事”的自己；為誨人不倦的老師活出一個“勤奮”的自己；為社會為我們的國家活出一個“奉獻”的自己！所以你沒有理由讓自己的理想風帆收攏，沒有理由后退，人有別于其它生物就是因為有夢有追求。老師就是為你們今天的認知，現(xiàn)在的努力，明天的'輝煌而助一臂之力！
我們現(xiàn)在所要做的是：心存夢想，挑戰(zhàn)自我，感恩勵志，博采眾長，修學儲能！從這一刻起，我們應該走向自信，走向自覺，走向主動，在一次次的精彩紛呈的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，懂得創(chuàng)造性學習的重要，懂得努力才會有新天地，懂得競爭還需要智慧和能力！讓我們的高中生活，就像那燦爛的太陽一樣明麗，就像那天空翱翔的年經(jīng)的鷹一樣豁達，就像那浩瀚的大海一樣包羅萬象！二年后的六月，高考的鐘聲會如期地敲響，那將會是我們夢的福祉！為未知但已覺的未來而努力吧，用知識炫亮青春之樹，用意志澆開成功之花！
正如一首歌中所言：“當圣火第一次點燃是希望去跟隨，當終點已不再遙遠是心靈在體會，不在乎等待多少輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回�！蓖瑢W們，為未知但已覺的未來而努力吧，明天會因為有你今天的參與有你今天的努力而更精彩！
給老師的一封信9
親愛的王老師:
您好!這六年的時光就快要結(jié)束了，但您卻永遠的留在我們的心中，在我們的心中留下不一樣的記憶。
您為我們付出了多少心血，為我們上了多少節(jié)思想課，可是我們總是記不住您的教誨�？偸亲焐险f的好聽，卻沒有實際行動，從來不好好按照您的要求去做。
您曾經(jīng)說過，您以為我們雖然頑皮，但我們應該知道分寸，可是我們卻讓您失望了，我們就是不團結(jié)。
您說:“我知道你們貪玩，誰都喜歡玩，但玩歸玩，是不是要先把學習搞好再玩。你們也知道團結(jié)就是力量，但為什么就是不團結(jié)呢?你們現(xiàn)在就像一盤散沙一樣，怎么也聚不在一起。我現(xiàn)在已經(jīng)對你們徹底失望了……”
您的這一席話，徹底的激發(fā)我們的斗志。我們知道我們不團結(jié)，但我們想對您說的.是:“我們以前是很不團結(jié)，但自從有了你，我們確實不一樣了。你說的對，我們就是一盤散沙，但散沙也是需要一個命中注定的人來聚攏我們，而那個人，我們已經(jīng)認定就是您了!您就是我們的中心!我們這次深深地認識到了自己的錯誤，我們希望在以后的日子里，您可以再給我們一次機會，再次聚攏我們，這次我們一定會認真的去改正并化友誼為力量!”
老師，馬上就真正到了分別那一天，我們相信您會在我們的腦海中留下完美的印象，永遠也不會忘記你。最后，我代表全班謝謝您能讓我們在一起了那么長的時間，我們一定會一輩子都你銘記著您的教誨!
祝您:
青春永駐，身體健康!
您的學生屈夢函
給老師的一封信10
敬愛的石老師：
您好！
您是我遇見的一位教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
石老師，您還記得嗎？那是二年級的某一天有一位同學不小心尿了褲子把褲子打濕了，您把那位同學帶去了辦公室，從辦公室里拿出了許多吹風機，用自己的.休息時間吹干了那位同學的褲子，您的眼里流露出慈愛的目光，��！這目光只有慈母才有呀！
您對我們致以了無微不至的關(guān)懷，��！我知道，您批評我們也是為我們好呀。
那次，我考試考砸了，只考了七十九分，這時我想到了一個方法，我用改正貼把七十九分糊掉，改成了九十九分，您卻發(fā)現(xiàn)了，把我拉到您的辦公室批評了一頓，我的眼淚像斷了線的珠子，止不住地往下流，�。∧难劾锪髀冻鲐焸涞哪抗�，啊！這目光是愛的體現(xiàn)呀！
石老師，您像蠟燭一樣，為同學照亮了前行的方向；您像花園中的園丁，為同學們辛勤付出；您向講臺上那一支支粉筆，為同學們帶來了知識。��！石老師，感謝您這兩年來對我們的陪伴和付出，雖然您只教了我們兩年，但是在這兩年您教會我們做人的道理。石老師您走后，我們班又來了一位數(shù)學老師——吳老師，學校也為我們換了多媒體設(shè)備，老師上課時也經(jīng)常用到它們。
石老師您有空就來學校坐坐吧！同學們都很想念您！
祝身體健康！萬事如意！
您的學生劉盺蝶
11月17日
給老師的一封信11
親愛的x老師：
您好！
老師，在這x年的學習就要結(jié)束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
記得新學期開始，您很嚴肅地走進教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當您叫到我的'名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和藹可親。
當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了；特別是當您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，老師！
學校就要舉行夏季運動會了，您為了選拔運動員，不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師，我很想?yún)⒓舆\動會為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望，是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣；您常常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。
有人說：“老師是托著太陽升起的人�！彪m然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。
老師，我衷心地謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
敬愛的李老師：
您的身體好嗎？
您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎?我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。
我知道以我平時的'學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候?qū)W習不好都被老師趕出了校門，可他長后照樣成了科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!
此致
敬禮
您的學生xxx
20xx年5月23日
給老師的一封信13
尊敬的老師：
您好！
我不會遺忘是誰教會了我知識；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師��！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的'一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛的老師，我想對你說：你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！
回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前。
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信14
親愛，敬愛的英語老師：
您好！
從四年級開始起，您就是我們的英語老師了。您教的很好，知識點講得也不錯�？墒牵瑸榱耸裁赐瑢W們上課不積極，學習不專心呢？
這是因為：盡管您講的`很好，同學們也會想：英語老師太兇了，我就不聽。她能如何？這是一種抗拒心理。而造成這種心理的原因則有兩點：
一是：您上課有時會大吼，為什么大吼？因為有的同學不聽講，搗亂。您氣急時甚至會打上去，這樣造成了一種死循環(huán)。有的同學為此在暗地罵您，真正了解您苦心的又有幾人呢？
二是：您總拿我們班和六班比較，就這樣越比較，越?jīng)]信心，越不聽講。
如何解決這兩點呢？需要您做到以下幾點：
1、上課不大吼大叫，不打不罵，鼓勵我們；
2、不比較，不氣餒，不傷同學們的自尊心。
當然，我明白您的苦心——“嚴師出高徒”嘛，不過，大家不一定和我一樣，所以還請您聽聽我的建議。
祝您
身體健康，萬事如意。
您的學生：
日期：
給老師的一封信15
敬愛的聶老師：
您好！
剛剛踏進小學的大門，一切對我來我說還有些陌生。不過到了四年級，這四年如一眨眼般的功夫，使我有些感覺不到。在我們還小的時候，使您掌管著我們的英語，讓我們逐漸了解了這門外語。尤其是您的這種英語方法，使我們很感興趣。
您會對表現(xiàn)好的.同學發(fā)標簽，到最后期末考試的時候，您讓我們把標簽數(shù)寫在紙上，交上去。這樣一是因為考試的時候要加分，一個標簽是兩分。如果你考試考了70分，你有8個標簽，這樣你的成績冊上寫的就是優(yōu)秀，而不是良好。二是統(tǒng)計標簽數(shù)第一的小組，每人會得到一卷膠帶。所以同學們會很積極的背誦課文、默寫單詞。
您還會在每個單元學完以后發(fā)單元小條。單元小條是鞏固復習用的。如果背過小條，獎勵可就不是標簽了，是免作業(yè)卡！免作業(yè)卡從字面上就可以知道，就是不用寫一次英語作業(yè)的卡。不過，它只能免掉書面作業(yè)，口頭作業(yè)還是不能少的。說免作業(yè)卡呢，我又想起一件事來，就是我們班有出售免作業(yè)卡的壞“風暴�！泵庾鳂I(yè)卡本來是一種物質(zhì)獎勵，可是同學們卻賣掉它，不珍惜它。您是不是應該止住這場“賣作業(yè)風暴�！�
聶老師，時間差不多了，我也就此擱筆了，以后有時間在給寫吧！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
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