給老師的一封信（合集15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編精心整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
黃先生：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，九月又來了。這是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。無數(shù)的花兒環(huán)繞著大地母親，把它打扮得漂漂亮亮。九月，一個(gè)收獲的時(shí)刻，無數(shù)汗水凝結(jié)成碩果累累，掛在樹枝上吸引著人們。9月，一個(gè)感恩的季節(jié)，無數(shù)的學(xué)生用他們真誠的心獻(xiàn)上最美好的祝福，這是一首永遠(yuǎn)唱不出的感恩之歌。
記得去年9月，你參加了我們的B班a班。在私立學(xué)校，許多老師對B班并不樂觀，但你是不同的。無論我們做得好還是犯錯(cuò)誤，無論我們是第一位還是最后一位，你都不會(huì)放棄我們。你總是給我們加油，給我們期望。你總是對我們說：“我不知道�！保涣W(xué)是最好的
在我們心中，你永遠(yuǎn)是真理的種子，善良的天使，美麗的旗幟。灑在花朵上的'水珠可以反射出五顏六色的陽光，鼓勵(lì)的話語在我們心中蕩漾。
在過去的一年里，我們一直在一起奮斗。我們一起笑，一起哭，一起搗亂。多少次被自己年少輕狂深深打動(dòng)了
當(dāng)我們埋頭于課本，為班級競賽而奮斗時(shí)，時(shí)鐘的指針不停地轉(zhuǎn)著圈，劃過歲月的痕跡，也割斷了你臉上的稚氣，留下了許多滄桑。
那是一個(gè)炎熱的六月。在炎炎烈日下，我們正在努力準(zhǔn)備期末考試。但在備考最緊張的時(shí)刻，你的小女兒病得很重，家里只有一位老人發(fā)燒感冒。作為一個(gè)母親，你為什么不擔(dān)心你的女兒呢？但你還沒有離開我們。直到考試那天，學(xué)校要求你回家照顧你的女兒，但第二天你一大早就來到教室，陪我們復(fù)習(xí)。你還對我們說：“我不知道；當(dāng)鈴聲響起時(shí)，你站在走廊里看著我們都進(jìn)入考場。然后你趕緊去醫(yī)院看你生病的女兒�？荚嚱Y(jié)束后，你又來到了教室
每天。你在學(xué)校和醫(yī)院之間匆匆來回。有一次，你陪我們復(fù)習(xí)時(shí)差時(shí)暈倒了。看著你瘦弱的身軀，蒼白的臉龐和無神的眼睛，我們很難過！
一句簡單的話；力學(xué)是最好的；我們?nèi)匀欢Q。我們迎來了一個(gè)新的九月。我看到你張嘴微笑，送我們上初中三年級。這一刻也是你收獲的時(shí)刻。我們是你精心培育的幼苗，是你培育的孩子。我們六班54名學(xué)生在你的關(guān)心和教育下愉快地度過了一年。謝謝老師。
你為什么從來不告訴我們你的生日？好吧，今天值得你一天。當(dāng)然，我不能再錯(cuò)過了。
生日快樂，老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
給老師的一封信2
曾老師：
您好!
放寒假好久了，沒有見到您，所以想寫封信給您，說說我過年發(fā)生的趣事。
正月初二，我和爸爸媽媽去滿姨外婆家拜年，遇到了四個(gè)表弟、表妹。媽媽看到我們幾個(gè)孩子呆在院子里沒有樂趣，提出要去爬山。我們欣喜若狂，爭先恐后地說好。事不宜遲，媽媽和靜靜姨帶著五個(gè)小孩子出發(fā)了。上山有一段路是極其崎嶇的，而到了后面幾乎都是密密的叢林。我率領(lǐng)著兩個(gè)表弟披荊斬棘向前沖，順便給媽媽和兩個(gè)妹妹開辟通道。到了后來我覺得我是最大的男孩，不應(yīng)該不照顧妹妹，于是又回后面去保護(hù)妹妹們了。我一會(huì)兒為琪琪撥開樹叢，一會(huì)兒牽著曦曦跨過小坑。我們互相照應(yīng)，終于爬到了山頂，媽媽給我們拍了幾張照片留作紀(jì)念。又開始下山了，我們橫沖直撞，不小心“撞”到了一戶有狗的人家，我們?nèi)齻�(gè)“小男子漢”保護(hù)著兩個(gè)表妹和兩位媽媽回到了家。
姨外婆家背靠青山，面朝田野。吃過飯我們又興高采烈地去田野玩!一見到草堆，我們就在上面睡覺、打滾、嬉戲，玩得不亦樂乎。草堆上的一張張可愛的笑臉進(jìn)入了媽媽的相機(jī)中。人家辛辛苦苦堆成的草堆被打散，我們過意不去，又試著堆起。
初四，我們?nèi)ゾ藸敔敿野菽�。他家有個(gè)獨(dú)輪車，平時(shí)是用來搬運(yùn)糧食或農(nóng)具的。看到這輛特別“土”的車，我玩興大起，邀同來拜年的航哥哥和毅弟弟一起玩。我和毅弟坐在獨(dú)輪車上，航哥哥來推獨(dú)輪車，這可比坐汽車好玩多了!只不過航哥哥力氣太猛，車速太快，沒有安全保障，讓我們緊張得尖叫!
曾老師，您瞧，在鄉(xiāng)村這樣廣闊的天地里，久居城市的'我們度過了健康、快樂、美好的春節(jié)!您的春節(jié)是不是也過得豐富多彩呢?
祝您
心想事成，萬事如意!
您的學(xué)生：陳佳程
給老師的一封信3
敬愛的老師：
您好，今天是教師節(jié)，大家都心奮不已，特別高興，有的給老師寫信、有的畫畫、有的.做手工、同學(xué)們都期待著老師的微笑和開心。
我要給老師送一首小詩：
老師，老師，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，
你在我們心中種了一顆種子，
我們特別愛你。
你就像我們的媽媽，
關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。
我們要回報(bào)老師，
我們永遠(yuǎn)愛你。
最后，祝老師節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
尊敬的小鄭老師：
您好！最近身體好嗎？我和同學(xué)們已經(jīng)兩個(gè)月沒見您了，非常想念您！您什么時(shí)候回學(xué)校給我們上課呀？我們都在期待著您的到來……
您的小寶寶一定很健康、很可愛吧？他長得像誰呀，是像爸爸還是媽媽？對了，您給他起名字了嗎！如果沒有，我就給您提點(diǎn)小建議吧：現(xiàn)在都講究“個(gè)性”，寶寶的名字可以起得有個(gè)性點(diǎn)，這樣就可以防止重名了。
最近，我的學(xué)習(xí)成績非常穩(wěn)定，下面就向您詳細(xì)匯報(bào)一下吧！前段時(shí)間連著幾次的數(shù)學(xué)單元測試，我都得了滿分；我的作文寫得還是那么棒，王老師又在班上朗讀我的作文了，我寫的《記一次買書》登報(bào)了，好高興��！另外，今年六一我被學(xué)校評為“讀書標(biāo)兵”和“英語標(biāo)兵”，還有一個(gè)好消息告訴您，我還被評為南陽市十五小學(xué)第十六屆“十佳標(biāo)兵”，我的心里非常激動(dòng)！感謝三八班的老師們對我的辛勤培育！
我還是那樣喜歡畫畫，六一那天，我參加南陽市“鴻德杯”少兒繪畫大賽，由于出色的發(fā)揮，作品《花樣溜冰》榮獲唯一的一個(gè)“特等獎(jiǎng)”！我想，您肯定會(huì)為我高興的.，是嗎？
對了，現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的李老師，像您一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，她和王老師配合的很默契，對我、對同學(xué)們非常關(guān)心，我們班各方面都很好，請您放心！再告訴您一件事，我和媽媽的博客已經(jīng)建立了，媽媽也是一位老師，您可以上網(wǎng)和她交流育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎來訪！哈哈……
最后，祝您和寶寶身體健康！希望您能早日回到我們身邊，讓我們重溫您那美麗、燦爛的笑容！
小鄭老師，我想你……
此致
敬禮！
您的學(xué)生：梧桐公主
20xx年x月xx日
給老師的一封信5
敬愛的劉老師：
您好!
我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時(shí)候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的`心思，叫了我的名字，我站起來，一時(shí)間卻說不出一個(gè)字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的�！甭模曳潘闪�，流利地回答下問題，您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒有按照您說的認(rèn)真準(zhǔn)備，來到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個(gè)第一回來，讓您開心一點(diǎn)，可我終歸只得了個(gè)第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛你。
祝老師笑口常開哦!
您的學(xué)生 xxx
給老師的一封信6
x老師：
您好！
我是陶然的媽媽，這段時(shí)間非常忙碌而又繁雜吧？您辛苦了！開學(xué)之初萬事待興，不好意思占用你寶貴的時(shí)間，就在這里向你匯報(bào)一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。
總體來說陶然是一個(gè)很“乖”的孩子，本分，安靜，視老師的話為唯一的真理。
拼音方面大體沒多大問題，整體認(rèn)讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強(qiáng)，平翹舌音有些聽不清說不清，不過，我們也正在北極星熊老師那塊在加強(qiáng)這方面的練習(xí)。讀書沒什么挑剔，什么書都喜歡聽，認(rèn)識(shí)不少字（沒有刻意教過認(rèn)字），卻懶于進(jìn)行獨(dú)立閱讀，還是比較依賴媽媽講述，這段時(shí)間應(yīng)該處于過渡期吧，希望早一天能做到獨(dú)立而又主動(dòng)的閱讀。閱讀面說不上廣泛，但也看過聽過了不少故事及書籍，最近愛上了成語。
數(shù)學(xué)方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因?yàn)槲覀兺七t了一年的上學(xué)時(shí)間，讀了兩個(gè)學(xué)前班，所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒太大問題，不過，在活學(xué)活用上面就非常欠缺了。比如，鐘表的認(rèn)識(shí)若是停留在習(xí)題上的話還行，但在生活中卻從不應(yīng)用，事實(shí)上應(yīng)用起來也還相當(dāng)遲緩，每次想應(yīng)用在生活中，基本就被陶然故意繞開了。對題意的理解也是數(shù)學(xué)目前最大的難題，一題多解、一意多用也是難得的了，簡單來說就是做題還是有些“呆”吧，當(dāng)然馬虎大意估計(jì)是所有孩子都有的特點(diǎn)了。
陶然同學(xué)對知識(shí)點(diǎn)的掌握應(yīng)該沒有太大問題，不過，在對文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面還是有待開發(fā)挖掘。
陶然同學(xué)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情，就是狀態(tài)方面有些慢進(jìn)慢出。有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是有些膽小，不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面，膽小會(huì)讓她無時(shí)不刻把自己保護(hù)得很好，會(huì)影響到她的表現(xiàn)欲及探索能力，甚至說怯于進(jìn)取。做一個(gè)坦蕩自信、勇往直前的人，一直以來我都比較強(qiáng)調(diào)的部分，若有激勵(lì)或壓力也會(huì)有驚奇地表現(xiàn)。
對于時(shí)間的控制與管理，陶然同學(xué)完全還沒有這個(gè)概念，都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助，我才有希望解決這個(gè)非常頭疼的問題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排，有想法就應(yīng)該努力去追求，當(dāng)然，學(xué)校要求的事情絕對是她自己的事情，應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)，比如作業(yè)或老師布置的相關(guān)任務(wù)，若在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的，請老師一定要嚴(yán)厲批評指正。
大多數(shù)調(diào)皮的學(xué)生需要老師收一收，而陶然卻是需要老師向外揚(yáng)一揚(yáng)的學(xué)生。課間休息就應(yīng)該離開座位，若是入廁喝水沒有需要，也應(yīng)該到教室外看看天空與遠(yuǎn)方，或者和同學(xué)之間笑笑鬧鬧，若是老師有心發(fā)現(xiàn)，請老師和我的觀念保持一致，幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的，而課外活潑開朗、豐富多彩最好啊。
陶然在入學(xué)之前，跳了兩年多的.民族舞，學(xué)了兩年多的圍棋，彈了半年的鋼琴（已中止了），繪畫學(xué)習(xí)過一小段，喜歡做手工，聲樂啟蒙培訓(xùn)過兩個(gè)假期，會(huì)溜冰、下子五棋，口語和理解表達(dá)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間，喜歡大自然，走得比較遠(yuǎn)而且有印象的是：恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學(xué)生活里，仍然有些特長在延續(xù)，有些也在斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)槲覀冎镭S富的特長雖然追求，但也一定要在孩子愿意和快樂，并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。
以上就是陶然的一些基本情況，未盡之言，讓我們在家校溝通中再進(jìn)一步加深了解，及時(shí)地肯定進(jìn)步、改正缺點(diǎn)，陶然的成長還需要我們的幫助與配合。萬忙之中看完這些閑言碎語，再次向老師您致謝！
陶然的媽媽
20xx年XX月XX日
給老師的一封信7
敬愛的林老師：
您好!
我是您的學(xué)生——黃衍，在我們成長的初級階段的每一天，您都會(huì)陪伴著我們，每天教我們新的知識(shí)，您像園丁一樣撫育了我們這些小草小花;您像一條小船帶我們駛向成功的彼岸;您還像手電筒一樣照亮了我們前進(jìn)的道路。可是您的手卻龜裂得不成樣子。
但我卻喜歡您的手，因?yàn)槟氖智趧谀芨啥疫�包含著您對我們濃濃的愛和無限的關(guān)懷。
記得有一次，我一來到學(xué)校就按耐不住激動(dòng)的心情一下子跑到了樓下操場上去玩，那時(shí)我玩倒金鉤，那可是我們當(dāng)時(shí)最危險(xiǎn)的游戲之一。我輕面易舉地掛在了上面，正得意洋洋可是一不小心掉到了地上，撞了個(gè)滿天星，正哇哇大叫。忽然您走過來，用手撫摸著我的頭哄我不哭。您就是這樣對我們每個(gè)人都無微不至的關(guān)心。
一轉(zhuǎn)眼，我都已經(jīng)三年級了，但是您對我的愛和關(guān)懷，我始終忘不掉，于是在教師節(jié)的那天，我?guī)е约鹤龅馁R卡和手工制做的.百合花來到你的辦公室，但是等我把禮物承上去的時(shí)候，我感覺您對我們的愛，對我們的付出，這一點(diǎn)心意都不足以回報(bào)，如同一滴水和一片大海，一朵白云和一片藍(lán)天，但是我的這一滴水和一朵云，足以讓您的心中掀起狂風(fēng)暴雨，因?yàn)檫@里面有我對你的理解。
老師您能感受到您在我們每個(gè)人心中的重要位置嗎?
祝您身體健康，青春永在。
您的學(xué)生：xxx
xxx年xx月xx日
給老師的一封信8
敬愛的老師：
您好！這可能不是我第一次給您寫信了，而且，每一封信的內(nèi)容大致都一樣，但是，我最想對您說的還是：“老師，您辛苦了！老師，感謝您！”
您是在三年級開始教我們班的，盡管這樣，我們對您的感情卻絲毫不少，謝謝您四年來對我們的教導(dǎo)，四年了，我依然沒有忘記您剛來的場面。
那天，我們過完了暑假，回到校園中，迎接我們在這個(gè)校園第三學(xué)年的生活，從此，我們認(rèn)識(shí)了您。
您剛走進(jìn)教室的時(shí)候，有些同學(xué)的臉上有一些驚訝和一絲詫異，當(dāng)然，我不例外，心里的問號(hào)不自覺的就產(chǎn)生了。這是誰？怎么沒有見過？是學(xué)校的老師嗎？為什么來我們班了？范老師呢？難道是換了一個(gè)新老師嗎？……是的，是換了一個(gè)新老師，換了一個(gè)新得更好的老師教導(dǎo)我們。
您讓我們猜您的名字，您說，您姓鄭，而名是讓我們猜。您說，您的名字中寄托著像花朵一樣美麗的芬芳的希望。
那時(shí)，班里確乎是真得炸開了鍋，有的同學(xué)說您叫鄭美麗，有的同學(xué)說您叫鄭麗芳。我看著您，面帶笑容，和藹的望著我們。從那時(shí)起，我便覺得這是一個(gè)好老師，她會(huì)無私的教導(dǎo)我們，呵護(hù)我們。
在歡笑之中，我們已經(jīng)猜中了您的名字——鄭麗芳，這確是一個(gè)多么美妙動(dòng)聽的名字��！我們親愛的新老師的名字。
我們在歡笑中度過了一節(jié)課。
之后，您一直教我們到現(xiàn)在，在這期間，您與我們有過許多美好快樂的回憶。
現(xiàn)在，是快要畢業(yè)了，說真的，我真的有點(diǎn)舍不得您，使得您教導(dǎo)的這個(gè)班級。
時(shí)間是匆匆的，當(dāng)我為您遞上這一封信時(shí)，我們都已經(jīng)快要畢業(yè)了。我一直都很想知道，我在您的印象中是什么樣子的，我在您眼里是否是一個(gè)好孩子。
我還記得那次，我跟爸爸媽媽去“森林半島”那里看到了您，當(dāng)我聽到媽媽說：“看，那是你們班主任吧�！毙睦锞鸵幌伦泳o張了起來，我看見了您在那里，隨媽媽過去，站在您面前，我當(dāng)時(shí)緊張的不得了，當(dāng)時(shí)更改的反應(yīng)就忙微彎起腰，低聲的說了“老師好！”那時(shí)我的身體就像不被控制一樣做出了那樣的反應(yīng)。我不知道我做的夠不夠好，但，只是看到您的`笑，我的心便平靜了一些。
我一直都很怕我在您心里是個(gè)壞學(xué)生，那次，我跟朋友走在上學(xué)的路上，您帶著一班的女孩在哈佛美語幼兒園對面的早餐店買早餐，我看見了您騎著車，圍著圍巾，一眼就認(rèn)出了您的我當(dāng)時(shí)正在聽朋友說話，我真得不知道該怎么辦，沒有說出“老師好！”沒有與您招呼。我從您的身旁過去了，我不知道您有沒有看到我，但我看到了您卻沒打招呼，您教導(dǎo)過我們見到長輩和老師打招呼這是一種禮儀和對人的一種尊重，而我卻沒有做到，我心里很過意不去。但我希望您能原諒我，下次我一定不會(huì)有這咱膽怯了。
親愛的老師，感謝您的教導(dǎo)，您在我心目中一直都是一個(gè)好老師，而且永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我快要畢業(yè)了，但我們一起的這四年時(shí)光我不會(huì)忘記。
感謝您老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。，盡管時(shí)光會(huì)流逝，但我們對您的感激是不變的。您那美麗芬芳的名字也會(huì)如同花朵一樣一直存在于我記憶的路上，感謝您，鄭老師！感謝您！
祝您青春常在、工作順利、萬事無憂！
您的學(xué)生：董雨佳
20xx年x月xx日
給老師的一封信9
敬愛的尚老師：
您好!
您在家鄉(xiāng)過得還好嗎?我現(xiàn)在語文成績還是原地踏步走，不過我的英語成績提升了，因?yàn)閷W(xué)校把九年級的一個(gè)嚴(yán)格的英語老師調(diào)到了我們班。英語老師教了我們很多學(xué)習(xí)方法和考試技巧，我覺得挺實(shí)用，所以用這些方法和技巧在期中考試時(shí)獲得了一百一十四分，這是我上八年級以來，英語考試第一次超過一百一十分!
不過，上天似乎在跟我開玩笑，把我的地理分?jǐn)?shù)拉到了六十四分，這是我初中以來所有考試中的最低分，真是個(gè)有紀(jì)念意義的期中考試。幸好學(xué)校為了讓我們更有準(zhǔn)備地面臨生物地理中考，把我們的早讀和輔導(dǎo)課安排成了生物和地理，我一定我努力復(fù)習(xí)，爭取在生、地中考中考得一個(gè)滿意的成績。
我們班在這個(gè)學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)變少了，原因是同學(xué)們在衛(wèi)生方面越來越不重視。還記得您當(dāng)初說過，做與不做和做好與亂做是有區(qū)別的。這句話對我影響很大，以至于本性懶惰的'我變得無論做什么事都開始最求完美，所以我現(xiàn)在無論做什么都會(huì)把它做得很好。因此，我得感謝您!
還記得您在七年級第一學(xué)期給我們上的第一節(jié)課嗎?——“為駿馬，自奮蹄”你教育我們要像駿馬一樣，獨(dú)立地完成自己的事情，培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的能力，現(xiàn)在，我很多事情都能在沒有老師和同學(xué)幫助的情況下完成。因此，我得答謝您!
您以前十分地關(guān)心我們，見我們幾乎每節(jié)下課都在寫作業(yè)，您每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì)刪去一些題目，把必要做的讓我們認(rèn)真完成。有好幾次學(xué)校檢查作業(yè)，由于我們作業(yè)量有點(diǎn)少，您被學(xué)校批評了，但您視若無睹，繼續(xù)給我我們減輕負(fù)擔(dān)。因此，我佩服您!
您是我學(xué)習(xí)道路上影響最大的老師，您的教誨，我一定會(huì)受用終身，銘記于心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：李雪劍
給老師的一封信10
親愛的楊老師：
您好!
“一個(gè)幸運(yùn)的人是一生能夠遇見一個(gè)好朋友，碰見一位好老師”。我覺得，我就是那個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲遗鲆娏四@樣一位好老師。
有人說，老師是太陽，我們是被太陽沐浴著的小草;有人說，老師是園丁，我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個(gè)同學(xué)付出了太多太多，操勞的`也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時(shí)候，班里成績很差，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后，課堂紀(jì)律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個(gè)問題。很快，我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學(xué)之間也越來越團(tuán)結(jié)了，雖然我們總是記不住您的話，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫的時(shí)候會(huì)反思我們做的不對的地方，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，同時(shí)我們也提高了寫作水平，以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結(jié)束了，也就意味著小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，也就意味著您不再教我們了�；叵胫鴥赡陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中萬分舍不得!舍不得離開這個(gè)班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會(huì)了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個(gè)學(xué)生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!
最后，祝您身體健康!萬事如意!
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信11
親愛的黃老師
您好！
黃老師，我將要畢業(yè)了。借助這次機(jī)會(huì)，我跟你說說心里話。在六年的時(shí)光里，我轉(zhuǎn)過許多學(xué)校，遇到過許多老師，其中您對我最好，我也很喜歡您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了同學(xué)們；您像船夫一樣，送走了一批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)留在了岸邊。
您是幽默而又關(guān)心我們的。
在冬季的語文課上，一位存心搗亂課堂的男同學(xué)。打開了北邊的窗戶，北風(fēng)刮得呼呼響，他旁邊的女同學(xué)穿的比較淡薄，女同學(xué)感覺很冷，身體在瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)您察覺到了，就把自己的衣服給了那個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)不敢穿，您就說：“雖然我沒有能力去阻止某個(gè)同學(xué)的行為，但我有能力去保護(hù)你們。穿上吧�！甭犃四@句話我深受感動(dòng)，您寧愿讓自己感冒，也不讓我們受到一點(diǎn)傷害。黃老師！您像慈母一樣的教育我們，教我們知識(shí)，培育我們的寫作能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。講了一會(huì)兒課，您應(yīng)該感覺到了涼意，并看見女同學(xué)不穿，就走到了女同學(xué)旁邊，笑笑說：“你不穿，給我穿，如果老師感冒了，就不能給你們上課了�！边@話一出，全班哄堂大笑，我笑得前翻后仰，您也不好意思地笑了。
您是多才多藝的老師，是我見過最好的.老師，我以前的老師不教我們生活常識(shí)，所以我特別喜歡黃老師，謝謝您！您是可愛，上課時(shí)，您能把一個(gè)個(gè)陌生的字，變成一首歌謠。您的眼神是一把有力的棒子，當(dāng)我放了錯(cuò)，您會(huì)用責(zé)罵的眼神望著我，我立刻意識(shí)到自己做錯(cuò)了。當(dāng)我改正錯(cuò)誤時(shí)，您用溫柔的眼神看著我。
老師，謝謝您對我的關(guān)懷，謝謝您對我的教導(dǎo)，謝謝您把我培養(yǎng)成初中生。我即將要離開了，但我不會(huì)忘記您。一萬個(gè)一千個(gè)“謝謝”都無法報(bào)答您的教導(dǎo)。謝謝您，黃老師！
祝身體健康工作順利
您的學(xué)生：
給老師的一封信12
尊敬的李老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，我懂得了許多事情，做事也井井有條，我從一根嫩芽長成了一朵盛開的鮮花。而您，就是那位不辭辛苦，默默奉獻(xiàn)的園丁。
從一年級開始，同學(xué)們就知道您的頸椎不好，可是，您依然堅(jiān)持給我們上課，就算再疼痛難忍，也要堅(jiān)持到我們放學(xué)的最后一分鐘。您還有雙會(huì)“說話”的眼睛。上課時(shí)，哪位同學(xué)走神，不認(rèn)真聽講，您會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光；哪位同學(xué)回答不上問題時(shí)，您會(huì)向他投去鼓勵(lì)的目光；哪位同學(xué)做了好事時(shí)，您會(huì)向他投去贊許的目光；哪位同學(xué)生病時(shí)，您會(huì)向他投去疼愛的目光。可是您的眼睛里，永遠(yuǎn)不會(huì)有厭煩的目光。您還很關(guān)心我們。天氣變涼了，您會(huì)叫我們多穿幾件衣服；剛上學(xué)時(shí)，我們不會(huì)系鞋帶，您會(huì)手把手地教我們系……您對我們關(guān)懷備至，這份情誼，我們怎么能忘懷？當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您總是耐心地教導(dǎo)，而不是責(zé)備和憤怒。您教給我們“給”比“拿”愉快。一個(gè)人只要虛心學(xué)習(xí)，品德高尚，就會(huì)得到別人的尊重。您還告訴我們，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能克服困難。您說的一切，都讓我受益匪淺。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您征程的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。您會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，您也會(huì)差等的學(xué)生耐心地講解，這兒全都是您的孩子，您舍不得把哪一個(gè)落下。為了我，們，您鞠躬盡瘁；為了孩子，您把心都給了我們。
敬愛的'李老師，您在學(xué)校里度過了多少春秋，您把一生的心血都獻(xiàn)給了教學(xué)，您用您的雙手，培育了祖國之花，使他們?yōu)樽鎳ㄉ弦还P絢麗的色彩。
這就是您，把知識(shí)留下來，把精彩送別人！
祝李老師永遠(yuǎn)幸福、健康
您的學(xué)生：
給老師的一封信13
敬愛的王老師：
您好！
最近您好嗎？
回想起我在瀘州讀書的幾個(gè)月，內(nèi)心感到無比充實(shí)。是您，陪我們走過了一段快樂而充實(shí)的時(shí)光。
記得第一次上你的身體還好吧！
語文課，你優(yōu)美的板書和聲情并茂的`誦讀給我留下了深深的印象。在課堂上，老師的講解總是讓我聽得津津有味，因?yàn)槭浅醯街疑叫W(xué)，來到這個(gè)新環(huán)境有種陌生感，每到下課時(shí)，你新切地問：“你在瀘州適應(yīng)了吧？”說真的，當(dāng)時(shí)我的心很受感動(dòng)，我在心里對自己說，一定要在瀘州扎下根，改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力爭取成功。王老師，您因?yàn)橹型居惺峦獬鰧W(xué)習(xí)，全班同學(xué)都依依不舍，盼望著您早些回來，我們真切地感到一天都離不開你，是你濃濃的母愛呵護(hù)著我們健康成長。
王老師您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次考完試，你會(huì)叫上考得不好的同學(xué)到辦公室談心，幫助他們找出語文學(xué)習(xí)上存在的問題。臨近期末考試時(shí)，你不辭辛苦地精心為我們選擇復(fù)習(xí)題，每天早上都親自到教室督促同學(xué)們讀書、背書，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)考得好一點(diǎn)，過上一個(gè)好年。我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步都有老師辛勤的付出，凝聚了老師您的汗水。我慶幸生命中遇到這樣一位優(yōu)秀的老師，感恩有你，親愛的王老師，祝你身體健康平安幸福！
您的學(xué)生許xx
20xx年2月3日
給老師的一封信14
石頭：
您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的未接電話，急忙打了過去，可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了。我接連打了幾遍，始終打不通。
周一，小趙告訴我安排一下你班的課，并自告奮勇上第一節(jié)。劉主任也打電話，關(guān)切地詢問您的情況，并表示如果課不好調(diào)，她給安排老師。這兩天四節(jié)課，趙、白、武和我分別來上，班會(huì)愛紅代理。你們班的課代表真不錯(cuò)，每次課前都會(huì)來詢問下節(jié)課如何安排。正是因?yàn)槿绱�，今天第二�?jié)才做到了及時(shí)代課。因?yàn)槟銈冋n程表上第三節(jié)才是語文。
今天最后一節(jié)，我來到了你們班。這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：組長課代表寫地震演練體會(huì)，十一選十上交。其他同學(xué)給你寫封信。然后預(yù)習(xí)第14課�？深A(yù)習(xí)單少兩張。其中一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相，看到少兩張，再換一張沒了希望，他只好自己使用了。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒有多余的，不珍惜的會(huì)失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來想讓沒有的同學(xué)心里舒服些，知道不是老師不給，是沒有了。誰知，你們班可愛的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆，給他倆一次機(jī)會(huì)。
接下來同學(xué)們按照安排上自習(xí)，班里頓時(shí)炸了鍋。我告訴他們關(guān)于你們班有個(gè)傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說聽說你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮(zhèn)不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn)。接下來教室里很安靜，一直到下課。我表揚(yáng)他們打破了謠言，他們很激動(dòng)，有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個(gè)孩子的日記，劉潤貞表達(dá)了對你的'思念，說自己這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉(zhuǎn)來的孩子寫的日記。
老師們很牽掛你，但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話給你，期待明天能看到您。
學(xué)生：__
給老師的一封信15
親愛的林巍林老師：
時(shí)維九月，序?qū)偃�，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門生銜恩落筆。寥寥數(shù)言，書不成字。然精誠所至，藍(lán)天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見撫心一笑也。
蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，林立卻依舊。雪香馥郁著凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開輕微的漣漪。
小林，請?jiān)试S我這樣稱呼您。于我們而言，您就是那盤曲孤貞的林。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過世界，來回濾過您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著這片大地，用靈秀的筆觸寫下“春已不遠(yuǎn)”，并悉心教導(dǎo)我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。
高三正在進(jìn)行時(shí)。命運(yùn)之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小林忙前忙后統(tǒng)籌全局，寺廟祈福、誓師班會(huì)、中秋博餅、調(diào)整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細(xì)微的問題。我們的小林知道我們每一本作業(yè)上的錯(cuò)題，我們的小林了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小林可以為我們從家里挑來一大桶米飯，我們的小林放心大膽地借給我們數(shù)千塊錢鼓勵(lì)我們在教師節(jié)組織售賣康乃馨的活動(dòng)，我們的小林甘當(dāng)我們每一次晚會(huì)“抺黑”的對象，我們的小林有兩顆無比可愛的大門牙，門牙中間有一條寬寬的“狹”道……小林，您欣慰著我們的進(jìn)步，您煩惱著我們的煩惱，您夢想著我們的夢想，您比我們更加堅(jiān)信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫軸，一襲薄青，右手執(zhí)筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小林，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類的題款，力透紙背。
繁星俊馳，光絕潛月之汀；黎歌遠(yuǎn)唱，響窮舞陽之濱。小林，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強(qiáng)文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會(huì)照亮月兒潛藏起來的夜空。我們唱著屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽升起的地方。您說，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會(huì)很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著聽著，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂的仙翁。淚珠滑過，會(huì)留下鹽的.痕跡，那是情感的結(jié)晶；微風(fēng)拂過，會(huì)留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過的在十七班的這段歲月，會(huì)留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠(yuǎn)、敢為人先”的錚錚誓言的見證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬丈的青春史詩的奇跡之地，是我們大家永遠(yuǎn)的溫馨的家。而小林，您是這個(gè)家無可爭辯的家長!向陽花成海，連盛開都是無盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的感恩的樂章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長為我們感到驕傲!
“我有一座金色的城池，太陽告訴我，我是自己王國的國王�！毙×�，在我們促膝長談時(shí)，我曾言及夢想。我希望懷著一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達(dá)那個(gè)我魂?duì)繅舻牡胤健Ｎ页８嬖V您我現(xiàn)在有多開心，是想讓您可以放心，不必?fù)?dān)心我的學(xué)習(xí)。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢想點(diǎn)綴著光華盈盈盛開。我相信現(xiàn)在以及將來我都可以過著很好的生活，不由分說地被笑的洪流裹挾，無關(guān)成就，無關(guān)名利，只因我用心創(chuàng)造著一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛的書本鋪就。
小林，有一天，您會(huì)遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或?qū)庫o都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會(huì)手捧希望!
巍林不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。
您的學(xué)生：胡潔穎
2xxx年9月25日敬上
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
老師 給老師的一封信03-09
給老師一封信08-17
給老師的一封信05-08
以給老師的一封信03-18
老師的一封信04-05
給老師的一封信02-24
（精選）給老師的一封信07-06
給老師的一封信[精選]07-08
(精選)給老師的一封信07-07
【精選】給老師的一封信07-04