給同學(xué)的一封信15篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的給同學(xué)的一封信，歡迎大家分享。

給同學(xué)的一封信1

親愛的黃昕鈺：

　　青青校園，載滿了我們美好的回憶，驀然回首，身后已留下串串腳印美好的六年小學(xué)生活在不知不覺中已悄然過去了。

　　還記得第一次進(jìn)入校園時(shí)與你的初次相識。你穿著校服，神氣十足！我握緊了書包帶，走進(jìn)了教室，第一眼就瞥見了你。你向我大方的招了招手，我竟然情不自禁地走了過去，來到了你的桌前：“你好呀！我叫黃昕鈺。你呢？你叫什么呀？”我抬起了垂下的眼簾，看到了那張有著水靈靈眼睛的臉：“嗯，我叫戴欣妍�！蹦且惶�，我認(rèn)識了你，也遇到了人生旅行中的第一場友誼。于是，我們的故事就此拉開了帷幕。

　　那是一個(gè)陽關(guān)燦爛的下午，我們在操場上進(jìn)行八百米跑訓(xùn)練。

　　“來來來！跑起來！干嘛呢這！”一個(gè)有力的手掌拍上了我的背，是體育老師在催促我。我猛地一震，拖起似灌了鉛的腿，雙手無力地叉著腰，盡可能地跟上大家的隊(duì)伍。太陽慷慨地將自己的光芒灑給萬物，但此時(shí)的我卻覺得它是那樣得耀眼，那樣得不通人情。不出一會兒，我看著我們班的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，到最后在嘈雜聲中化作一個(gè)小黑點(diǎn)，只留我一個(gè)人在陽光的曝曬中奮力奔跑。我只覺得腦袋嗡嗡響個(gè)不停。我抬起沉重的`頭望向那冬日里帶來溫暖的太陽，此時(shí)卻厭惡至極。帶著心中溢出的勞累和委屈，我齜牙咧嘴地跑在跑道上，眼里的淚水快憋不住了。我把手放上了熱得發(fā)燙的臉，抹了一把眼淚，心想，我才不會哭！刺眼的陽光在地上投映下了我孤零零的影子，影子在紅色的跑道上被拉得好長好長我突然覺得眼前一暗，撲面而來的眩暈感環(huán)繞了我，我“唰”地坐倒在跑道上，火辣辣的痛感蔓延到了全身。我想站起來，可手心那刺目的血讓我不敢輕易動，根本沒人來幫我。驕陽似火，照在我的背上，也照出了我的悲傷，昔日照亮我內(nèi)心的太陽，也不知去了何方。我把頭埋得更低了，也不再期望會有人來扶起我。又是一雙手它拍上了我的背：“老師，我真不行了，你”我好不容易抬起了頭，迎著刺目的陽光，我看到了那雙手，小小的，卻看起來是那么溫暖，“別難過了，你拉我的手，我扶你起來。”這是清脆又稚嫩的小聲詢問。是你，黃昕鈺！我握住了你的小手，摟住了你的肩。這一次，我再也忍不住了，淚水盡情地流淌。我看見，陽光照亮了你長長的馬尾，也照亮了我的心。那一刻我感覺有一個(gè)小天使來到了世間，傳遞給了我無限的溫暖與芬芳。

　　我覺得人的相遇就像霧，不經(jīng)意間交織在一起，也在不經(jīng)意間慢慢被時(shí)光的淚水沖擊，被歲月的呼吸吹散了。靜聽雨聲敲打成舊日談笑，細(xì)看曉風(fēng)揚(yáng)起少年時(shí)的憧憬。窗外的風(fēng)景正好，我望向一旁的你，盡管我們快分別，可陽光仍舊，花顏正紅。

　　荏苒歲月久，蹉跎時(shí)光長。拾起回憶的漂流瓶。校園中的水洼映著我們飛奔而去的背影，遠(yuǎn)處天地在朝陽的金輝中融成一片。云朵幻成夢想，化成回憶，陪伴我們度過時(shí)光。

　　時(shí)間真是長生不老的怪物，它無休無止，不停地流逝。它帶走人們的青春，帶走人們心愛的事和人，但我想它絕對帶不走我們的友誼和心中美好的回憶。

　　風(fēng)吹起陽光，窗欞上灑遍了黃昏的輝煌，那是最后的絢爛，離別前的美麗。

　　我的心中有一大片海，我通通把回憶塞進(jìn)漂流瓶，放進(jìn)大海里！我想我不會忘記你，永遠(yuǎn)也不會！

　　眷戀你的同桌：XXX

　　20xx年X月X日

給同學(xué)的一封信2

朱天同學(xué)：

　　你好！

　　去年暑假，我們在江蘇隆力奇公司認(rèn)識，并成了形影不離的好朋友，我們一起讀書，一起玩耍，在那個(gè)假期里我好開心呀！所以，明年暑假我想請你到我的家鄉(xiāng)來做客。

　　我的家鄉(xiāng)在江西省九江城里，那兒有一座名山，叫廬山；廬山是有名的風(fēng)景區(qū)，每天都吸引來非常多的游客。一進(jìn)廬山，你一定會被吸引住的，猶如詩人所說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。那里有許多著名的'風(fēng)景，如錦繡谷、仙人洞、龍首崖、三疊泉和小天池。其中最著名的就要數(shù)仙人洞和三疊泉了。

　　仙人洞為廬山著名景點(diǎn)之一，位于綿繡谷的南端，據(jù)說八仙里的劍仙在此修道成仙，每當(dāng)云霧繚繞之時(shí)，驟添幾分仙氣，到清朝時(shí)是佛家的洞天福之地，并改為仙人洞，毛澤東同志的著名詩句“天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�！笔瓜扇硕淳包c(diǎn)名揚(yáng)四海，是來廬山的游客必游之處。

　　三疊泉位于五老峰下部，飛瀑流經(jīng)的峭壁有三級，溪水分三疊飛瀉而下，落差共150多米，極為壯觀，撼人魂魄。三疊每疊各具特色，一疊直垂、二疊彎曲、三疊宛如白鷺千片，上下爭飛，又如百副冰綃抖騰長空，萬角斗明珠，九天飛灑，我們那有句古話叫：不到三疊泉，不算“廬山客”之說。

　　聽了我的講解，你一定會心動吧？來吧我和我的朋友隨時(shí)歡迎你！

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

你的好朋友：

20xx年10月18日

給同學(xué)的一封信3

親愛的同學(xué)們：

　　在這座美麗的校園里，你們陪我一起走過六年的小學(xué)生涯，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅(jiān)不可摧。

　　想起我們在一起的那段日子，是多么的懷念啊，然而，現(xiàn)在，我們臨近畢業(yè)，相處的日子已不剩多少。與你們在一起的歲月，我感到無比溫暖。

　　我記得那是一次大掃除，全班同學(xué)的興致都很高，我也不例外。我被老師叫去擦窗戶。我提著水桶來到了窗戶前，一看，頓時(shí)傻了

　　眼——窗戶那么高，而且還要踩著桌子上去，我猶豫著，躊躇不定。正在這時(shí)，一個(gè)干完活的同學(xué)提著水桶，邁著輕快地步伐向我走來，要幫我一起擦。此時(shí)，我感受到了同學(xué)之間的關(guān)愛。

　　我還記得，四年級的'一次運(yùn)動會上，我參加了長跑比賽。隨著裁判一聲令下，我便跑了起來。可是，不知怎的，我的雙腳不聽使喚了，怎么也跑不快。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我望了望場外的同學(xué)們，你們在鼓勵(lì)我，支持我，為我加油助威。那一刻，同學(xué)的友誼砸進(jìn)了我的心房，沉甸甸的，令我感到無比的溫暖。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭……我加快了腳步，沖向了終點(diǎn)……

　　我更記得不久前的拔河比賽時(shí)……那是我們在母校的隨后一次運(yùn)動會，為了爭取第一名。拔河比賽時(shí)，同學(xué)們雙手緊握麻繩。裁判員一聲令下，我們便努力往后拉。可是，(一)班的力氣實(shí)在是太大了。眼看這繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地往他們那邊移，我們的力氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地快要耗盡了。正當(dāng)我想要放棄時(shí)，我突然看到了——老師頂著烈日在指揮著我們，同學(xué)們撕扯著嗓子為我們加油助威。我見了，深吸了一口氣，與同學(xué)們加入了奮戰(zhàn)之中……

　　懷念一千多個(gè)日子凝結(jié)成的友情，懷念一千多個(gè)日子積淀的記憶，同學(xué)們啊，今后的我們，無論身在哪兒，無論天涯海角，我們都將是心連在一起的。

　　祝你們

　　鵬程萬里，心想事成

　　永遠(yuǎn)的朋友：武小雅

　　5月5日

給同學(xué)的一封信4

同學(xué)們：

　　你們好!

　　首相恭賀你們在教師崗位上已經(jīng)渡過一個(gè)多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對你們說，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規(guī)避教學(xué)中的常見問題，盡快成長為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：

　　第一，把握教姿教態(tài)，注重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師是課堂的焦點(diǎn)，一個(gè)不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個(gè)問題可以在實(shí)踐中慢慢通過自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時(shí)眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時(shí)能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　新教師一般剛從學(xué)生階段走過來，長期當(dāng)學(xué)生的感覺導(dǎo)致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規(guī)環(huán)節(jié)的傾向。比如，對上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀(jì)律等都不太注重，導(dǎo)致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現(xiàn)。實(shí)際上，課堂中的常規(guī)環(huán)節(jié)是正常教育教學(xué)開展的必要條件，活躍時(shí)可以活躍，但該嚴(yán)肅的時(shí)候必須嚴(yán)肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會還害苦自己，因?yàn)檫@樣的后果只能是課堂紀(jì)律無法控制。

　　新教師在上課時(shí)，因?yàn)槿狈�教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不知道教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，以減少自己摸索的時(shí)間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平及特點(diǎn)以利于調(diào)整自己的教學(xué)，三要仔細(xì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及相關(guān)輔導(dǎo)用書，弄清楚教學(xué)重點(diǎn)和規(guī)律，以教學(xué)突出重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

　　第二，沖破自我封閉，主動適應(yīng)學(xué)生

　　目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習(xí)很少，并且同類心態(tài)人員在一起長時(shí)間交流，容易引起對工作和環(huán)境等不滿情緒升級。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時(shí)，與同科目的老教師交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)也非常有用。有可能的話，還可以主動接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權(quán)，他們的`建議和意見往往含金量很高。

　　你們的教學(xué)藝術(shù)相對缺乏，一般都是憑借自己當(dāng)學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)來激勵(lì)學(xué)生，沒有比較合適的激勵(lì)學(xué)生的技巧，語言上缺乏變化，形式上比較單一，同時(shí)對于學(xué)生的心態(tài)把握不準(zhǔn)。在這些方面，一般需要新教師了解班級文化和習(xí)慣，在生活中多詢問同事，了解其他人調(diào)動學(xué)生積極性的方式。同時(shí)，要注意多與學(xué)生個(gè)別談話，了解學(xué)生的心態(tài)和對教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表揚(yáng)，但切忌表揚(yáng)過多、過濫，那樣容易讓學(xué)生沒有成就感。

　　要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學(xué)生時(shí)代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會在課堂上指責(zé)他教師的行為。要知道，教師的個(gè)人能力實(shí)際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生，對學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對立思維。教育是一項(xiàng)極為復(fù)雜的活動和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認(rèn)識到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。

　　第三，走出教條理解，立足學(xué)生實(shí)踐

　　在頂崗之前，你們曾學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實(shí)踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結(jié)果不但達(dá)不到目的，反而引起混亂。所謂兵無常法，水無定勢，每種與實(shí)踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對象和內(nèi)容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運(yùn)用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實(shí)踐的教學(xué)，以防拉開與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的觀望者。在講課時(shí)用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會降低教育難度，還會引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個(gè)合格乃至教師的基本前提。

　　第四，聽從各項(xiàng)指揮，注意自身安全

　　頂崗實(shí)習(xí)是咱校的一項(xiàng)宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養(yǎng)方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項(xiàng)安排，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　雖然把安全放在第四條，但其實(shí)它是非常重要的。因?yàn)�，它關(guān)系到你們實(shí)習(xí)的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問題我就不贅述了，重點(diǎn)說說緩解師生矛盾沖突，樹立自身威信的方法：

　　1、老師平時(shí)要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)同你、信任你。2、批評的語言要體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生感覺你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評的態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣不要過于激烈，讓學(xué)生感到他確實(shí)是錯(cuò)了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規(guī)矩，立了以后堅(jiān)持執(zhí)行，久而久之，學(xué)生認(rèn)為您的話必須要聽、您的要求必須執(zhí)行，錯(cuò)誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場!5、學(xué)生有嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)要嚴(yán)肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿(mào)然批評有錯(cuò)的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒收學(xué)生的東西，特別是手機(jī)等貴重物品，教師可以在教室前面設(shè)立一個(gè)臨時(shí)違禁物品存放處，當(dāng)著學(xué)生的面把暫存起來，下課后還給學(xué)生。

　　…….

　　具體問題具體解決吧，相信你們能夠總結(jié)出更多、更好的辦法。

　　同學(xué)們，你們待學(xué)習(xí)的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過些時(shí)間，我親自去看望你們。

　　祝大家：

　　工作順利，身體健康，心情快樂!

給同學(xué)的一封信5

劉葉稼，沈超峰：

　　你們好！

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼見，已經(jīng)六年過去了，馬上就要與你你們告別了。曾幾何時(shí)，我們在一起談笑風(fēng)生，曾幾何時(shí)，我木訥在一起玩耍嬉戲，曾幾何時(shí)，我們一起向?qū)W習(xí)高峰沖刺……六年的小學(xué)生活，給我流下了無窮無盡的遐想。你們可曾記得，我們?nèi)齻�(gè)人在一起，形成了一個(gè)獨(dú)立的鐵三角，我們每天，上課專心聽講。下課有說有笑，從生活中的小事到國家大事，

　　有一段時(shí)間，劉葉稼的數(shù)學(xué)曾機(jī)明顯落后了，而我與沈超峰的成績卻是突飛猛進(jìn)，我和沈超峰看到劉葉稼的成績落后了。不由地?fù)?dān)心起來了。于是，我們?nèi)�人下課不說說笑笑了，開始為劉葉稼補(bǔ)習(xí)，等第二次小測分下來以后，劉葉稼的成績又個(gè)秒度到了原來的.位置上。

　　盡管這些事都已經(jīng)過去了很久，可我依然記憶憂心，相信你們也不會忘記。

　　祝：

　　萬事如意，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的同學(xué)：陳帆

　　20xx年6月5日

給同學(xué)的一封信6

親愛的楊沛翰：

　　你好！

　　我是與你只相處一年的同學(xué)，想知道我是誰嗎？如果猜是苗家真，就錯(cuò)了，如果猜是郭子渝或其他人，還是錯(cuò)的。我是你的最佳伙伴——王琳博。

　　好久不見，不知你在那邊的學(xué)校過得怎樣？說實(shí)話，其實(shí)我真的很想讓你繼續(xù)在我們學(xué)校就讀。你轉(zhuǎn)學(xué)后我簡直就不敢相信會有這樣的事情發(fā)生。不過我們總會見面的，只是很短暫，每次都得挨到國慶節(jié)、寒假或者暑假里才能見面。

　　不過這已經(jīng)成了事實(shí)，對了，我們現(xiàn)在加了幾門科目，有微機(jī)課、省情、科學(xué)課、英語課，我最喜歡上科學(xué)課，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們能去實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里有許多稀奇古怪的東西，科學(xué)老師有時(shí)候還會讓我們做一些小實(shí)驗(yàn)，非常有趣。

　　這一段時(shí)間，我們班變化很大，幾乎每周都能得到流動紅旗，班里的人變化也很大，學(xué)習(xí)差的`幾乎都變好了，學(xué)習(xí)好的幾乎都變得更好了！

　　在去年寒假，聽你媽媽說你在那里是住校生，在那樣的環(huán)境下，你的心情怎么樣？想不想家？還聽說你的自理能力很強(qiáng)的，你要繼續(xù)加油喲！

　　祝你天天向上，快樂每天！

　　你最佳的伙伴：王琳博

給同學(xué)的一封信7

親愛的同學(xué)王一安：

　　你好！

　　王一安，好久不見，你好嗎？你好多年沒回來了，我好想你！近年來，我一直和我的祖父母在一起。我很孤獨(dú)。我希望你很快回來和我一起玩。

　　你不在的時(shí)候，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。舊垃圾桶變成了可愛的新樣子。這座古城已經(jīng)徹底翻新，煥然一新。有許多意想不到的'地方。

　　我們的風(fēng)俗多年來沒有改變：玩年糕、跳秧歌、吃元宵、放鞭炮。

　　這么多零食等著你回來。

　　近年來景點(diǎn)逐漸增多。雞冠山、三角龍灣和匯發(fā)河畔風(fēng)景如畫。如果你在夏天回來，你仍然可以看到亭亭玉立的荷花和覆蓋在池塘上的綠葉�？旎貋砜纯催@迷人的風(fēng)景。

　　如果你回來，你一定會喜歡你的食物。你忘了酸菜燉鵝、紫菜包飯和鍋巴豬肉的味道了嗎？

　　最后，我祝你和你的家人幸福、健康、幸福！

　　這個(gè)！

　　你的朋友：xxx

　　20xx月19日

給同學(xué)的一封信8

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！乍一看，歲月過得是那樣的快啊，我們快要畢業(yè)了，我想最舍不得的應(yīng)該是彼此吧。畢竟一起攜手度過了六年的小學(xué)時(shí)光。

　　在這漫長的過程中，我們在學(xué)習(xí)之路就下了一些深深淺淺的腳步，似水流年，歲月靜好，我們曾經(jīng)答應(yīng)過彼此青春，我們一起追夢，一起走過。我們今天如此拼命，那是因?yàn)槲覀儓?jiān)信：將來的我們一定會感謝今天如此拼命的自己。正如一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@句話是我們的座右銘，你們還記得嗎？緣分注定讓我們相遇，所以我們一定要好好珍惜彼此，或許以后可能不會再見面了。六年的小學(xué)時(shí)光，我們即將迎來畢業(yè)，大家心里更多的是不舍，人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，我想我們一定要好好珍惜彼此，不再像握在手中的塵沙，風(fēng)一吹，便散了

　　未來，無限大。我們不知道究竟會發(fā)生什么，我們心念對方，堅(jiān)守承諾，相信彼此。相信總有一天會闖出我們自己的一番小天地。加油吧，同學(xué)們，在你追夢的旅途中，哪怕有一天翅膀折斷了，無法再繼續(xù)飛翔了，但你絕對不能放棄自己，因?yàn)槟愕谋澈筮�有我們，你小學(xué)時(shí)光中的同學(xué)，做一個(gè)勇敢面對現(xiàn)實(shí)的追光者。

　　時(shí)光的沙漏沉淀著無法逃離的過往，歲月的雙手總是拾起那一抹明媚的'憂傷。不為別的，只為更好。因?yàn)橛鲆娔�，所以我幸�？鞓�。知道你會來，所以我等。青春不老，我們不散。青春永駐，我們?nèi)绯�。同學(xué)們，青春是一個(gè)不散的宴席，我們也一樣，永遠(yuǎn)不會散，在那宴席中共同舉杯同唱。彼此說說笑笑，度過那漫長的歲月，等待著那個(gè)曾經(jīng)而又天真的自己。

　　如花美眷，似水流年，青春最美的不是夢，而是陪你一起追夢的人，春風(fēng)十里，不如你，三里桃花不及卿。

　　愛著你們的女孩

　　20xx年xx月xx日

給同學(xué)的一封信9

陳炫潛同學(xué)：

　　你好！

　　轉(zhuǎn)眼我們認(rèn)識四年了，在這四年里我好像從來沒有向你介紹過我的家鄉(xiāng)，今天就讓我來介紹一下吧。

　　我的家鄉(xiāng)在溫州，那是個(gè)風(fēng)景如畫的地方，比如瑞安的雅林，那里簡直就是一個(gè)“大花園”。那里有很多的瓜果蔬菜，又綠又長的黃瓜好像一塊塊碧綠的翡翠；又紅又大的番茄好像一個(gè)個(gè)燃燒的火炬，又圓又胖的南瓜好像一個(gè)個(gè)大燈籠……

　　這里還有一大片的'向日葵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片金色的海洋。它們在微風(fēng)中擺動著花盤，好像大海上的波濤在連綿起伏著，壯觀極了。

　　我們這里的端午節(jié)有一個(gè)有趣的風(fēng)俗，每年學(xué)校都會在這一天舉行撞蛋比賽。我們都會提前一天做好準(zhǔn)備，煮個(gè)鴨蛋或者鵝蛋，一些心靈手巧的同學(xué)還會在蛋上作畫，特別漂亮。

　　只聽老師一聲令下，撞蛋比賽就開始了。我們兩兩ＰＫ，從第一組一直到第四組，淘汰了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)。

　　到我的時(shí)候，我才剛拿起蛋撞向?qū)Ψ剑�蛋就碎了。我“噗嗤”一聲笑了，拿著碎蛋津津有味地吃了起來�?/p>

　　經(jīng)過一輪又一輪的比賽，最后決出勝利的一位同學(xué)。同學(xué)們笑呀，跳呀，都沉浸在歡樂的氣氛中。

　　聽了我的介紹，你是不是很心動了呀？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來吧！

　　祝你生活愉快！

你的好朋友莊喧然

　　20xx年11月11日

給同學(xué)的一封信10

親愛的小鋆：

　　你好！

　　收到這封信，你一定覺得很奇怪吧？我倆本來就是無話不談的好朋友，有什么話為什么不當(dāng)面說，反而寫信呢？那是因?yàn)槲液ε轮苯痈嬖V你，你會生我的氣，所以我還是通過寫信來告訴你吧！

　　事情是這樣的。上學(xué)期，你曾說你的一支筆不見了，其實(shí)是我拿了。你那支可愛的粉色的小兔子筆，看上去呆萌可愛，我一時(shí)手癢癢，好像被人控制了一樣，等你轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地把你的那只小兔子筆給拿了。因?yàn)樘�緊張，我對你撒了謊，說沒看見你的筆。下課了，你轉(zhuǎn)身走開時(shí)，我就飛快地跑到無人的地方，想玩一玩這支筆。卻一不小心把你的筆摔壞了。望著那堆破碎了的筆，我非常傷心，也很后悔。本來我只是想玩一玩就還給你的，但摔壞了，再也不能還到你手上了。我知道那支筆，你很喜歡，你會很生氣，我會因此失去你這個(gè)好朋友。老師家長知道了，肯定也會批評我的'，所以我才一直沒有敢說出來。

　　現(xiàn)在，我勇敢地說了出來。為了表達(dá)我的歉意，我可以把我最心愛的筆送給你，而且我要跟你說聲“對不起”，你可以原諒我嗎？

　　祝你

　　健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的好朋友：梁嘉瑩

　　20xx年12月3日

給同學(xué)的一封信11

賀若菲同學(xué)：

　　你好！

　　好久不見，雖然每天可以和你視頻通話，但我的心里還是不踏實(shí)。我們一起并肩作戰(zhàn)了四年，本來想和你一起再奮斗兩年，一塊畢業(yè)，卻想不到你忽然間轉(zhuǎn)學(xué)了，讓我對你依依不舍。

　　這段時(shí)間我們班里發(fā)生了許多事情，可惜就是少了你，老師也是對你有所懷念，至今我還記得你的外號——賀小胖。

　　當(dāng)上課時(shí)回答問題的人總是有你的身影，當(dāng)每次為班級做貢獻(xiàn)時(shí)，你也是最積極的`。當(dāng)課間活動時(shí)，你也是主動來找我玩。

　　馬上就要期末考試了，我們也進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，我希望我們都考一個(gè)好成績，只要認(rèn)真專心，就一定能考一個(gè)滿意的成績。

　　雖然我們現(xiàn)在不方便見面，但是我們可以有很多聊天方式，時(shí)間沖淡了一切，卻沖淡不了我們之間的友誼。

　　還記得元旦活動結(jié)束了，我媽媽允許我邀請你來我家里玩，我興奮極了。咱們一起吃了小籠包，一起玩的非常開心，看電視，玩收銀臺游戲，這一天是我最開心的一天。陽光下一起行走，只有我們的背影還在陽光的擁抱之中，我只想問一句你在新校區(qū)還好嗎？

　　祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

　　你的好朋友：賈沛悅

　　xx月xx日

給同學(xué)的一封信12

親愛的三班同學(xué)：

　　你好！

　　我推薦時(shí)代廣場的蟋蟀這本書給你，它有非常精致的封面。一枚金色的印章首先跳進(jìn)你的眼睛，一圈麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)小說典藏版金色字體在陽光下閃閃發(fā)光，亨利貓、蟋蟀柴斯特正全神貫注地聽塔克老鼠在那里高談闊論。要命的臘腸味道把柴斯特從野餐籃帶到了紐約最繁華的時(shí)代廣場地鐵站，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠，淳樸忠誠的亨利貓還有它的小主人瑪利歐。天才的柴斯特用它美妙的.音樂天賦匯回報(bào)了朋友們的深情厚誼并幫助瑪利歐一家擺脫困境。同時(shí)，也是他自己成為全紐約最知名的演奏家�？墒�，出名之后的柴斯特常常想念以前在鄉(xiāng)下的生活，最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛的、做夢也想著回去的故鄉(xiāng)。

　　讓我記憶深刻的是他做夢的時(shí)候，把一美元的紙幣吃掉了一大半，被瑪利歐的媽媽關(guān)進(jìn)了籠子，老鼠塔克千方百計(jì)地為柴斯特想辦法出主意營救他。最后，塔克老鼠拿出了他一生的積蓄來為柴斯特彌補(bǔ)過錯(cuò)，無私的友情是最美好的，是無法用金錢去衡量的。

　　還有就是柴斯特事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)，他竟然做出了一個(gè)隱退的重大決定，他要回到鄉(xiāng)下，過以前那種平靜淡泊的生活。他要把自己的歌聲唱給他的小動物們聽。這個(gè)決定，讓塔克老鼠很不理解：好不容易盼來了大紅大紫、出人頭地的日子，怎么就放棄了呢？可朋友亨利貓卻非常支持柴斯特的做法：他的一生是他自己的，我們就應(yīng)該尊重他自己的選擇，讓他去選擇他自己想做的事。如果成名只是讓他覺得不自由、不快活的話，那成名又有什么意義呢？我覺得大人們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，要像柴斯特那樣，心存感激，發(fā)現(xiàn)滿足，不忘初心，做個(gè)快樂的，對社會有用的人就好了。

　　另外，這本書的插畫是大名鼎鼎的蓋斯·威廉姆斯配的圖，細(xì)膩、形象、生動、迷人。

　　我推薦你去看這本書，他會讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)純碎、高尚的自己。

　　祝

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步

　　四（5）班陳XX

　　20xx年11月10日

給同學(xué)的一封信13

大家好!

　　看到這封信的時(shí)候，咱們已經(jīng)有整整十天未曾見面了。在學(xué)校的日子，沒有方老師的陪伴，你們還適應(yīng)嗎?方老師雖然人在外，可是心里卻時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著你們這群小屁孩兒，可想你們了!你們呢，想不想方老師?我聽到了，答案是大聲的“想”!呵呵~

　　平時(shí)每天都在一起，有好的，也有不好的。好的是，幾百個(gè)日夜的陪伴，讓我們親如一家人，讓我們的心靠得更近;不好的是，離開了方老師的照顧和陪伴，你們到底能做得多棒，到底有多么令我驕傲，這是我目前為止看不到的，只有你們上了初中，我才能從同學(xué)的口中老師的口中知道你們每一個(gè)人的表現(xiàn)。幸而，這個(gè)學(xué)期，有了兩全其美的機(jī)會。方老師有兩個(gè)月左右的外出時(shí)間，小方老師會像方老師一樣細(xì)心地照顧你們，陪伴著你們，這讓我很放心;我又能透過這兩個(gè)月看到你們真實(shí)的表現(xiàn)，看到有多少人是可以讓方老師放心，又有多少人還需要方老師擔(dān)心。

　　在剛剛過去的一周中，你們的表現(xiàn)如何?現(xiàn)在請同學(xué)們靜靜地想一想。一天下來，你的心總是浮躁的，還是擁有心靈的寧靜?一天下來，你的時(shí)間大多用于認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還是無所事事地胡鬧?每天清晨，迎接你自己的是你響亮自信的讀書聲嗎?早鍛煉，你能做到排隊(duì)時(shí)不講話，跟著隊(duì)伍慢慢走，并且積極參加體育鍛煉嗎?眼保健操或許你還會偷偷地睜開眼睛瞄一眼吧?午飯呢，都吃得津津有味吧?也會認(rèn)真完成自己的'勞動任務(wù)，人人為我，我為人人吧?中午打球下午訓(xùn)練的同學(xué)，你們辛苦了，學(xué)習(xí)上照樣要趕上哦!身體不舒服的同學(xué)，會告訴值日班長和小方老師，去醫(yī)務(wù)室的吧?不喜歡吃的水果，也要為了補(bǔ)充營養(yǎng)而乖乖吃掉;放學(xué)回家的時(shí)候，記得跟老師們說聲“再見”。每天的家庭作業(yè)可有按時(shí)完成，字跡清楚?最近看了什么課外書，做了哪些孝順父母的事?……你為自己的表現(xiàn)打幾分呢?我看到有的同學(xué)臉紅了，有的同學(xué)埋下了頭，會反省是好事，可是要老師提醒你才反省，會不會太不自覺了呢?

　　今天，方老師分享兩個(gè)字：惜緣。

　　緣分，是多么奇妙的東西，它讓我們在同一個(gè)班級相遇了!因?yàn)橛芯墸�咱們有六年的時(shí)間成為同學(xué)，在最后一年，你還要惡語傷人，為自己的形象打折嗎?因?yàn)橛芯�，你現(xiàn)在和你的同桌坐在了一起，你們還要為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵得不可開交嗎?因?yàn)橛芯�，你遇見了這樣一群老師，她們每個(gè)人都在為你們的進(jìn)步而努力著，你還要自我放棄嗎?因?yàn)橛芯�，小方老師有兩個(gè)月的時(shí)間和大家相處——而你們的行為，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為小方老師抹不去的記憶，你還有理由不做得更好嗎?因?yàn)橛芯�，今生你是爸爸媽媽的孩子，你怎么可以對他們大呼小叫，不珍惜在一起的時(shí)光呢?……同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜人與人之間的感情，道理你們都明白，可是只有“明白”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　請記�。耗愕某砷L掌握在你自己手里!在應(yīng)該努力的年紀(jì)，你沒有理由不去努力!為了咱們共同生活的班集體，為了愛你的和你愛的人，為了證明你自己，請你加油，請你們，加油!方老師希望聽到你們更多的好消息，期待著你們的進(jìn)步!祝同學(xué)們：

　　身體健康，學(xué)習(xí)快樂。

　　牽掛著你們的方老師

給同學(xué)的一封信14

親愛的同學(xué)劉奕宏:“你好！

　　我是你的“密友”唐子劍。最近我觀察了你很長時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了你的許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　你知道嗎，我?guī)缀趺刻谜n都看著你。有時(shí)我看到你好的一面，有時(shí)我看到你壞的一面。你現(xiàn)在是體育委員會的成員。雖然你和侯啟宇都很小，但你們都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)。侯啟宇有他的“肌肉”，你有你的毅力和幽默。做眼保健操時(shí)，你和他去平臺監(jiān)督練習(xí)。侯啟宇的風(fēng)格很嚴(yán)肅。如果他不服從，他會記住他的名字并寫下批評。然而，你要么拍拍你的背說“閉上眼睛做練習(xí)”，要么站在講臺上眨眨眼提醒你:“如果你再次被抓住，你會記得你的`名字�！边@是你的經(jīng)理的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

　　有時(shí)候，我想看看課后你和同學(xué)一起玩會是什么樣子？然而，你在下課后就消失了，一直找不到你。有一次，下課后我跟著你，終于找到機(jī)會觀察你課后在做什么。原來你在和其他同學(xué)一起玩。喜歡人際交流，這也是你的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　說了這么多優(yōu)點(diǎn)，我不得不給你更多的建議:不要在課堂上講話，不要左右搖晃。此外，我們必須堅(jiān)持做練習(xí)。當(dāng)我們累的時(shí)候，我們不能坐在地上。這些是你的缺點(diǎn)，我希望你能改正它們。

　　我祝你:

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天進(jìn)步！

　　唐子劍

　　20xx年xx月xx日

給同學(xué)的一封信15

親愛的梅峻唏同學(xué)：

　　你好！

　　近來你還好嗎？你在香港有沒有逛花街？

　　說到逛花街，你想不想聽聽我在南海的逛花街的情況呢？想吧，那我就告訴你吧。

　　那時(shí)候是除夕，我們一家七口都到街上逛花街�；ń稚系臇|西真令人目不暇接�。∈紫�，映入我的眼簾的是幾個(gè)金光閃閃的字：迎新春。整條花街差不多都被紅艷艷的.顏色包圍著，預(yù)示著新的年頭，每家每戶都過得紅紅火火。你看，花街上掛著些許許多多的福字，如：純紅色的福字，灑了一點(diǎn)點(diǎn)金粉的福字……除了這些還有很多呢？這些福字都寓意著長壽、安康，福氣會到每家每戶，讓大家平平安安。花街的檔口上還掛著許許多多的春聯(lián)呢！

　　順著花街走下去，就會看見五顏六色，各種各樣的蝴蝶蘭，有深紅色，這種紅色代表著各家各戶來年紅紅火火，也有純白色、淡黃色……還有菊花，那紅艷艷的花兒在枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)兒雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火。這種花代表著各家各戶花開富貴。當(dāng)然，不是只賣蝴蝶蘭，菊花，還有月季花，茶花等等，它們也都寓意著花開富貴。向前走，會看見許許多多金燦燦的桔子樹，這些金燦燦的桔子真像星星掛在夜空上一樣，寓示著吉祥如意。我們家也不例外，買了盆桔子回家。我想我們家會吉祥如意的。

　　時(shí)間不早了，先說到這兒吧！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

　　同學(xué)：xxx

　　20xx年3月6日

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