（優(yōu)）給同學(xué)的一封信14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對(duì)各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的給同學(xué)的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給同學(xué)的一封信 篇1
蔣云濤同學(xué)：
你好！
蔣云濤同學(xué)，去年我們?cè)诼眯兄邢嗷フJ(rèn)識(shí)了，并成為好友。好久不見(jiàn)，你身體還好嗎？今年寒假，我想邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)常州做客。
常州是一座古老的城市，歷史上有“龍城”的別稱(chēng)。它位于美麗的長(zhǎng)江金三角地區(qū)，與鄰近的蘇州、無(wú)錫并稱(chēng)為富饒的“蘇錫�！钡貐^(qū)，經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)，是江蘇較大的城市。
中華恐龍園是來(lái)常州必玩的景點(diǎn)，里面許多有趣的游樂(lè)項(xiàng)目一定會(huì)使你流連忘返。在眾多游樂(lè)項(xiàng)目中，熱舞恐龍車(chē)是我最喜歡的項(xiàng)目。它和過(guò)山車(chē)差不多，在高高的軌道上飛馳。不過(guò)，它的'車(chē)身會(huì)360度自由地旋轉(zhuǎn)。坐在小車(chē)上，急速轉(zhuǎn)彎的離心力，飛快旋轉(zhuǎn)時(shí)短暫的眩暈，這一切一定會(huì)讓你終身難忘。
說(shuō)了那么多，你一定心動(dòng)了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧！
祝你天天快樂(lè)！
給同學(xué)的一封信 篇2
可愛(ài)的朱融昕：
大家都很關(guān)心你的病情，你還好嗎？
你很久沒(méi)有來(lái)學(xué)校了，我們都好想念你。權(quán)老師說(shuō)你在和肺炎小怪魔戰(zhàn)斗，我們相信你是個(gè)勇敢的男子漢，一定會(huì)把肺炎打敗的！如果肺炎小怪魔實(shí)在很頑固，你就使出看家本領(lǐng)來(lái)對(duì)付它吧，你可是我們班上最會(huì)講笑話的孩子呢！每天在醫(yī)院輸液的時(shí)候你就講一個(gè)笑話，肺炎小怪魔肯定會(huì)樂(lè)得哈哈大笑，說(shuō)不定就會(huì)乖乖投降呢！等你回來(lái)后，你一定要把打敗小怪魔的`笑話講給全班同學(xué)聽(tīng)哦，我們一定會(huì)為勇敢樂(lè)觀的朱融昕使勁鼓掌的！
最最想念你的是六小組的同學(xué)們，每天晨讀你總是聲音響亮，他們都盼著你能早點(diǎn)回來(lái)給小組加分呢！最近的語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士克服困難，堅(jiān)持不懈給鄉(xiāng)親們挖井的故事。生病發(fā)燒現(xiàn)在就是你最大的困難，希望你有勇氣戰(zhàn)勝困難，同學(xué)們也會(huì)通過(guò)電話或者短信來(lái)鼓勵(lì)幫助你，我們相信你是我們班里最勇敢最棒的孩子，大家都盼著你早日恢復(fù)健康，早日回到八班溫暖的集體中來(lái)，朱融昕，加油哦！
全班同學(xué)送一首小詩(shī)《安慰》給你，
青青的野葡萄
淡黃的小月亮
媽媽發(fā)愁了
怎么做果醬
我說(shuō)：
別加糖
在早晨的籬笆上
有一枚甜甜的紅太陽(yáng)
我們說(shuō)：每天清晨的紅太陽(yáng)就是大家送給你吃藥時(shí)那枚甜甜的糖，你喜歡嗎？
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇3
賀若菲同學(xué)：
你好！
好久不見(jiàn)，雖然每天可以和你視頻通話，但我的心里還是不踏實(shí)。我們一起并肩作戰(zhàn)了四年，本來(lái)想和你一起再奮斗兩年，一塊畢業(yè)，卻想不到你忽然間轉(zhuǎn)學(xué)了，讓我對(duì)你依依不舍。
這段時(shí)間我們班里發(fā)生了許多事情，可惜就是少了你，老師也是對(duì)你有所懷念，至今我還記得你的外號(hào)——賀小胖。
當(dāng)上課時(shí)回答問(wèn)題的人總是有你的身影，當(dāng)每次為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，你也是最積極的.。當(dāng)課間活動(dòng)時(shí)，你也是主動(dòng)來(lái)找我玩。
馬上就要期末考試了，我們也進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，我希望我們都考一個(gè)好成績(jī)，只要認(rèn)真專(zhuān)心，就一定能考一個(gè)滿意的成績(jī)。
雖然我們現(xiàn)在不方便見(jiàn)面，但是我們可以有很多聊天方式，時(shí)間沖淡了一切，卻沖淡不了我們之間的友誼。
還記得元旦活動(dòng)結(jié)束了，我媽媽允許我邀請(qǐng)你來(lái)我家里玩，我興奮極了。咱們一起吃了小籠包，一起玩的非常開(kāi)心，看電視，玩收銀臺(tái)游戲，這一天是我最開(kāi)心的一天。陽(yáng)光下一起行走，只有我們的背影還在陽(yáng)光的擁抱之中，我只想問(wèn)一句你在新校區(qū)還好嗎？
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
你的好朋友：賈沛悅
xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇4
親愛(ài)的黃昕鈺：
青青校園，載滿了我們美好的回憶，驀然回首，身后已留下串串腳印美好的六年小學(xué)生活在不知不覺(jué)中已悄然過(guò)去了。
還記得第一次進(jìn)入校園時(shí)與你的初次相識(shí)。你穿著校服，神氣十足！我握緊了書(shū)包帶，走進(jìn)了教室，第一眼就瞥見(jiàn)了你。你向我大方的招了招手，我竟然情不自禁地走了過(guò)去，來(lái)到了你的桌前：“你好呀！我叫黃昕鈺。你呢？你叫什么呀？”我抬起了垂下的眼簾，看到了那張有著水靈靈眼睛的臉：“嗯，我叫戴欣妍�！蹦且惶�，我認(rèn)識(shí)了你，也遇到了人生旅行中的第一場(chǎng)友誼。于是，我們的故事就此拉開(kāi)了帷幕。
那是一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行八百米跑訓(xùn)練。
“來(lái)來(lái)來(lái)！跑起來(lái)！干嘛呢這！”一個(gè)有力的手掌拍上了我的背，是體育老師在催促我。我猛地一震，拖起似灌了鉛的腿，雙手無(wú)力地叉著腰，盡可能地跟上大家的隊(duì)伍。太陽(yáng)慷慨地將自己的光芒灑給萬(wàn)物，但此時(shí)的我卻覺(jué)得它是那樣得耀眼，那樣得不通人情。不出一會(huì)兒，我看著我們班的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，到最后在嘈雜聲中化作一個(gè)小黑點(diǎn)，只留我一個(gè)人在陽(yáng)光的曝曬中奮力奔跑。我只覺(jué)得腦袋嗡嗡響個(gè)不停。我抬起沉重的頭望向那冬日里帶來(lái)溫暖的太陽(yáng)，此時(shí)卻厭惡至極。帶著心中溢出的勞累和委屈，我齜牙咧嘴地跑在跑道上，眼里的淚水快憋不住了。我把手放上了熱得發(fā)燙的臉，抹了一把眼淚，心想，我才不會(huì)哭！刺眼的陽(yáng)光在地上投映下了我孤零零的影子，影子在紅色的跑道上被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)我突然覺(jué)得眼前一暗，撲面而來(lái)的眩暈感環(huán)繞了我，我“唰”地坐倒在跑道上，火辣辣的痛感蔓延到了全身。我想站起來(lái)，可手心那刺目的血讓我不敢輕易動(dòng)，根本沒(méi)人來(lái)幫我。驕陽(yáng)似火，照在我的背上，也照出了我的悲傷，昔日照亮我內(nèi)心的太陽(yáng)，也不知去了何方。我把頭埋得更低了，也不再期望會(huì)有人來(lái)扶起我。又是一雙手它拍上了我的背：“老師，我真不行了，你”我好不容易抬起了頭，迎著刺目的陽(yáng)光，我看到了那雙手，小小的，卻看起來(lái)是那么溫暖，“別難過(guò)了，你拉我的手，我扶你起來(lái)�！边@是清脆又稚嫩的小聲詢(xún)問(wèn)。是你，黃昕鈺！我握住了你的小手，摟住了你的肩。這一次，我再也忍不住了，淚水盡情地流淌。我看見(jiàn)，陽(yáng)光照亮了你長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，也照亮了我的心。那一刻我感覺(jué)有一個(gè)小天使來(lái)到了世間，傳遞給了我無(wú)限的溫暖與芬芳。
我覺(jué)得人的相遇就像霧，不經(jīng)意間交織在一起，也在不經(jīng)意間慢慢被時(shí)光的淚水沖擊，被歲月的呼吸吹散了。靜聽(tīng)雨聲敲打成舊日談笑，細(xì)看曉風(fēng)揚(yáng)起少年時(shí)的.憧憬。窗外的風(fēng)景正好，我望向一旁的你，盡管我們快分別，可陽(yáng)光仍舊，花顏正紅。
荏苒歲月久，蹉跎時(shí)光長(zhǎng)。拾起回憶的漂流瓶。校園中的水洼映著我們飛奔而去的背影，遠(yuǎn)處天地在朝陽(yáng)的金輝中融成一片。云朵幻成夢(mèng)想，化成回憶，陪伴我們度過(guò)時(shí)光。
時(shí)間真是長(zhǎng)生不老的怪物，它無(wú)休無(wú)止，不停地流逝。它帶走人們的青春，帶走人們心愛(ài)的事和人，但我想它絕對(duì)帶不走我們的友誼和心中美好的回憶。
風(fēng)吹起陽(yáng)光，窗欞上灑遍了黃昏的輝煌，那是最后的絢爛，離別前的美麗。
我的心中有一大片海，我通通把回憶塞進(jìn)漂流瓶，放進(jìn)大海里！我想我不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)也不會(huì)！
眷戀你的同桌：XXX
20xx年X月X日
給同學(xué)的一封信 篇5
同學(xué)們好：
時(shí)間過(guò)得真快，去年夏天你們剛來(lái)時(shí)的樣子還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到高三了。本來(lái)這個(gè)暑假老師會(huì)和全班同學(xué)們一起在學(xué)校奮戰(zhàn)備考高三，但由于一些特殊原因，同學(xué)們都必須回到自己的小家獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，暑假已放兩天了，一直擔(dān)心你們是否會(huì)荒廢了暑假的大好時(shí)光，還記得前幾天北京大學(xué)李佩同學(xué)、張璐瑤同學(xué)到我校做演講和你們交流嗎？臺(tái)上激情澎湃，臺(tái)下掌聲不斷，老師透過(guò)你們的眼神能讀懂其實(shí)在你們的每個(gè)人心中都有一個(gè)類(lèi)似于“我要上北大”的夢(mèng)想�！袄硐胗卸噙h(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”、“我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，只要我積極努力！”，我希望我們班的每一位同學(xué)都有非凡的抱負(fù)，奔放的激情、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)你們的人生價(jià)值。
希望你們一定要充分利用這個(gè)暑假，調(diào)整自己的狀態(tài)，為高三總復(fù)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。每年都有一部分學(xué)生進(jìn)入高三后在學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等方面無(wú)法跟上班級(jí)同學(xué)的平均節(jié)奏，其中一部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮，找不到方向，不知從何著手。面對(duì)高三密集的測(cè)驗(yàn)和模考，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現(xiàn)是由于同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入高三前沒(méi)有制定明確、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，備考過(guò)于盲目、倉(cāng)促所致。從現(xiàn)在起你們要制定自己的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃和暑期作息時(shí)間表，專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本子記錄每天的學(xué)習(xí)執(zhí)行情況，開(kāi)學(xué)時(shí)帶給老師檢查。
你們要充分利用好這個(gè)暑假，讓自己靜下心來(lái)，拋棄煩躁，學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活上的壓力，為高三一輪復(fù)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：今年的9月到明年的3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期，打好基礎(chǔ)尤為關(guān)鍵。高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可以把高一、高二的6門(mén)課系統(tǒng)地梳理一遍，對(duì)學(xué)過(guò)的`知識(shí)進(jìn)行掃描，弄懂原來(lái)含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的備考復(fù)習(xí)策略。同學(xué)們要利用假期補(bǔ)缺、查漏，先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，就會(huì)有“事半功倍”的效果。此外，你們一定要養(yǎng)成建立學(xué)科“集錯(cuò)本”的習(xí)慣，把各門(mén)學(xué)科考試中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，在復(fù)習(xí)階段反復(fù)研究演練，加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯。
在假期中，同學(xué)們還要關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)能靈活應(yīng)用。有準(zhǔn)備參加自主招生的同學(xué)可以利用假期收集相關(guān)的考試信息。作息安排上注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，高效學(xué)習(xí)。你們還要利用假期多陪伴父母，孝順父母，為父母做點(diǎn)事情。
老師還想提醒大家天氣會(huì)越來(lái)越炎熱，請(qǐng)注意防暑降溫、防火、防溺水，請(qǐng)保持清涼的心，調(diào)整好自己的狀態(tài)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假！希望我們班60位同學(xué)，每一位都有精彩的高中生活，明年6月畢業(yè)時(shí)滿載著收獲，進(jìn)入你們理想的大學(xué)平臺(tái)。
最后我想用這句話與大家共勉：不要問(wèn)夢(mèng)想離我們還有多遠(yuǎn)，問(wèn)一下你是否在為了達(dá)成夢(mèng)想而風(fēng)雨兼程……
班主任：xx
給同學(xué)的一封信 篇6
愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們開(kāi)始《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的閱讀。這本書(shū)講述了小頑童湯姆·索亞和他的伙伴們，在密西西比河沿岸的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)圣彼得堡附近進(jìn)行一些荒唐的冒險(xiǎn)活動(dòng)的故事。他是個(gè)小頑童，他討厭功課，不守教規(guī)，打架惹事。盡管如此，他可是揭發(fā)一樁殺人罪惡的英雄，還在一次歷險(xiǎn)中找到了海盜的藏寶。他聰明活潑，天真淘氣；他厭惡枯燥的功課、騙人的教義和刻板庸俗的生活環(huán)境；喜歡調(diào)皮搗蛋，打架逃學(xué)，出風(fēng)頭；夢(mèng)想著過(guò)上海盜式的刺激、冒險(xiǎn)生活。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄�？磥�(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
其實(shí)孩子的`頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真童趣過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，或許只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。童年就像一首小詩(shī)，品味越深，讀起來(lái)就越美，越甘甜，越讓人感到詩(shī)意。在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，讓我們一起去感受自己的童年。
給同學(xué)的一封信 篇7
同學(xué)們：
你們好!
首相恭賀你們?cè)诮處煃徫簧弦呀?jīng)渡過(guò)一個(gè)多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對(duì)你們說(shuō)，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規(guī)避教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：
第一，把握教姿教態(tài)，注重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點(diǎn)，一個(gè)不熟悉講臺(tái)活動(dòng)的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會(huì)產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)速過(guò)快、聲音過(guò)低的通病。這個(gè)問(wèn)題可以在實(shí)踐中慢慢通過(guò)自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時(shí)眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書(shū)要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時(shí)能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新教師一般剛從學(xué)生階段走過(guò)來(lái)，長(zhǎng)期當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)導(dǎo)致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規(guī)環(huán)節(jié)的傾向。比如，對(duì)上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀(jì)律等都不太注重，導(dǎo)致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現(xiàn)。實(shí)際上，課堂中的常規(guī)環(huán)節(jié)是正常教育教學(xué)開(kāi)展的必要條件，活躍時(shí)可以活躍，但該嚴(yán)肅的時(shí)候必須嚴(yán)肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會(huì)還害苦自己，因?yàn)檫@樣的后果只能是課堂紀(jì)律無(wú)法控制。
新教師在上課時(shí)，因?yàn)槿狈逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，不知道教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，以減少自己摸索的時(shí)間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平及特點(diǎn)以利于調(diào)整自己的教學(xué)，三要仔細(xì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及相關(guān)輔導(dǎo)用書(shū)，弄清楚教學(xué)重點(diǎn)和規(guī)律，以教學(xué)突出重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
第二，沖破自我封閉，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生
目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習(xí)很少，并且同類(lèi)心態(tài)人員在一起長(zhǎng)時(shí)間交流，容易引起對(duì)工作和環(huán)境等不滿情緒升級(jí)。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時(shí)，與同科目的老教師交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)也非常有用。有可能的話，還可以主動(dòng)接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對(duì)于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權(quán)，他們的建議和意見(jiàn)往往含金量很高。
你們的教學(xué)藝術(shù)相對(duì)缺乏，一般都是憑借自己當(dāng)學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，沒(méi)有比較合適的激勵(lì)學(xué)生的技巧，語(yǔ)言上缺乏變化，形式上比較單一，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的心態(tài)把握不準(zhǔn)。在這些方面，一般需要新教師了解班級(jí)文化和習(xí)慣，在生活中多詢(xún)問(wèn)同事，了解其他人調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式。同時(shí)，要注意多與學(xué)生個(gè)別談話，了解學(xué)生的心態(tài)和對(duì)教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表?yè)P(yáng)，但切忌表?yè)P(yáng)過(guò)多、過(guò)濫，那樣容易讓學(xué)生沒(méi)有成就感。
要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動(dòng)去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺(tái)后，新教師往往無(wú)意識(shí)地以自己學(xué)生時(shí)代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會(huì)在課堂上指責(zé)他教師的行為。要知道，教師的個(gè)人能力實(shí)際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對(duì)立思維。教育是一項(xiàng)極為復(fù)雜的活動(dòng)和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認(rèn)識(shí)到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。
第三，走出教條理解，立足學(xué)生實(shí)踐
在頂崗之前，你們?cè)鴮W(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實(shí)踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結(jié)果不但達(dá)不到目的`，反而引起混亂。所謂兵無(wú)常法，水無(wú)定勢(shì)，每種與實(shí)踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒(méi)有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對(duì)象和內(nèi)容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運(yùn)用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實(shí)踐的教學(xué)，以防拉開(kāi)與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識(shí)的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的觀望者。在講課時(shí)用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會(huì)降低教育難度，還會(huì)引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個(gè)合格乃至教師的基本前提。
第四，聽(tīng)從各項(xiàng)指揮，注意自身安全
頂崗實(shí)習(xí)是咱校的一項(xiàng)宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養(yǎng)方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛(ài)崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽(tīng)從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項(xiàng)安排，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
雖然把安全放在第四條，但其實(shí)它是非常重要的。因?yàn)�，它關(guān)系到你們實(shí)習(xí)的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問(wèn)題我就不贅述了，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)緩解師生矛盾沖突，樹(shù)立自身威信的方法：
1、老師平時(shí)要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)同你、信任你。2、批評(píng)的語(yǔ)言要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感覺(jué)你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評(píng)的態(tài)度要嚴(yán)肅，語(yǔ)氣不要過(guò)于激烈，讓學(xué)生感到他確實(shí)是錯(cuò)了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規(guī)矩，立了以后堅(jiān)持執(zhí)行，久而久之，學(xué)生認(rèn)為您的話必須要聽(tīng)、您的要求必須執(zhí)行，錯(cuò)誤行為會(huì)有所減少的。這可提升您的氣場(chǎng)!5、學(xué)生有嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)要嚴(yán)肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿(mào)然批評(píng)有錯(cuò)的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒(méi)收學(xué)生的東西，特別是手機(jī)等貴重物品，教師可以在教室前面設(shè)立一個(gè)臨時(shí)違禁物品存放處，當(dāng)著學(xué)生的面把暫存起來(lái)，下課后還給學(xué)生。
…….
具體問(wèn)題具體解決吧，相信你們能夠總結(jié)出更多、更好的辦法。
同學(xué)們，你們待學(xué)習(xí)的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過(guò)些時(shí)間，我親自去看望你們。
祝大家：
工作順利，身體健康，心情快樂(lè)!
給同學(xué)的一封信 篇8
親愛(ài)的小鋆：
你好！
收到這封信，你一定覺(jué)得很奇怪吧？我倆本來(lái)就是無(wú)話不談的好朋友，有什么話為什么不當(dāng)面說(shuō)，反而寫(xiě)信呢？那是因?yàn)槲液ε轮苯痈嬖V你，你會(huì)生我的氣，所以我還是通過(guò)寫(xiě)信來(lái)告訴你吧！
事情是這樣的`。上學(xué)期，你曾說(shuō)你的一支筆不見(jiàn)了，其實(shí)是我拿了。你那支可愛(ài)的粉色的小兔子筆，看上去呆萌可愛(ài)，我一時(shí)手癢癢，好像被人控制了一樣，等你轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄地把你的那只小兔子筆給拿了。因?yàn)樘o張，我對(duì)你撒了謊，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)你的筆。下課了，你轉(zhuǎn)身走開(kāi)時(shí)，我就飛快地跑到無(wú)人的地方，想玩一玩這支筆。卻一不小心把你的筆摔壞了。望著那堆破碎了的筆，我非常傷心，也很后悔。本來(lái)我只是想玩一玩就還給你的，但摔壞了，再也不能還到你手上了。我知道那支筆，你很喜歡，你會(huì)很生氣，我會(huì)因此失去你這個(gè)好朋友。老師家長(zhǎng)知道了，肯定也會(huì)批評(píng)我的，所以我才一直沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)。
現(xiàn)在，我勇敢地說(shuō)了出來(lái)。為了表達(dá)我的歉意，我可以把我最心愛(ài)的筆送給你，而且我要跟你說(shuō)聲“對(duì)不起”，你可以原諒我嗎？
祝你
健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友：梁嘉瑩
20xx年12月3日
給同學(xué)的一封信 篇9
親愛(ài)的小企鵝同學(xué)：
您好！我是桂城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名女同學(xué)！也許你看到這封信時(shí)驚訝不巳，甚至我們還相距萬(wàn)里之外。是的，我們素未謀面，想象不到對(duì)方的樣子，但是我們?cè)谕黄{(lán)天下，相信總有一天會(huì)遇見(jiàn)對(duì)方，也有可能在下一秒你就出現(xiàn)在我面前也說(shuō)不定呢！機(jī)會(huì)難得，我就借此機(jī)會(huì)，跟你聊聊我的家鄉(xiāng)—丹灶。
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)，平平凡凡的，沒(méi)有什么特別之處。可如果說(shuō)起它的變化，那就是翻天覆地的了，令世人的驚嘆聲久久不能平息……
回望家鄉(xiāng)八年前，一眼望去，到處都是矮小的磚屋，屋內(nèi)更是不堪入目。只容得下一間廚房、一個(gè)房間和一家人。廚房一開(kāi)始炒菜，油煙味兒就會(huì)飄到屋子的每一個(gè)角落，止也止不住。房間本來(lái)就小，還要堆了一些衣物，只能勉強(qiáng)擠出一條可行的通道。屋前有一條小河，非常渾濁，垃圾買(mǎi)河都是，找不一席干凈之地。令人看了有點(diǎn)想作嘔，就算有魚(yú)兒，在這種不良水質(zhì)下生活，終有一日生命會(huì)被葬送。
可現(xiàn)在不一樣了，國(guó)家發(fā)展得飛快，磚屋擴(kuò)建成了一幢幢別致的小洋樓，外表顏色不一，讓人眼前豁然一亮。小河用機(jī)器清理后，變得像一條藍(lán)如玻璃球的帶子一般，河水清澈見(jiàn)底，和底下有各種各樣的鵝卵石，顏色不一，形狀也各不相同魚(yú)兒在水里成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，比誰(shuí)都精神抖擻。房前屋后種滿了有機(jī)蔬菜，農(nóng)民伯伯們可勤勞了，人們還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里的`時(shí)候，他們就已經(jīng)扛著鋤頭，去田地里干活了。這種日出而作的生活天天都如此。
不僅村內(nèi)有變化，村外的美景也不少。就拿剛剛修建好的翰林湖做例子。里頭兒的美景美不勝收，隨便找個(gè)地方都能拍出大作，正所謂人美景美。
我真誠(chéng)地希望可以通過(guò)這么一封信，架起我們友誼的橋梁，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，期待你的回信！
祝
身體健康
學(xué)業(yè)進(jìn)步
心想事成
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇10
班上的五十二位同學(xué)：
你們好！
在寫(xiě)這封信之前，我從未想過(guò)自己會(huì)寫(xiě)這樣的信給你們。動(dòng)筆寫(xiě)下這封信，只是因?yàn)槲彝蝗灰庾R(shí)到，我們能繼續(xù)聚在一起的時(shí)間，越來(lái)越少了。
自從我轉(zhuǎn)到這里，我才真正明白了一種叫作“班級(jí)”的東西。在以前的.學(xué)校，每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，班級(jí)都會(huì)被重組，很多同學(xué)都會(huì)被換走。
但是在這里就不一樣了，雖然有些同學(xué)后來(lái)轉(zhuǎn)走了，但大部分同學(xué)還是會(huì)在一起學(xué)習(xí)六年。
轉(zhuǎn)眼間，我們都上五年級(jí)了，不再是二年級(jí)時(shí)那群什么都不懂的小孩子了。下個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)迎來(lái)小學(xué)生涯的最后一個(gè)年段，而那個(gè)時(shí)候，就到了分別的時(shí)候了。
靈溪有很多中學(xué)，我的五十二位同學(xué)能被分到同一個(gè)學(xué)校的，能有多少呢？能分到同一個(gè)班的，又有多少呢？
雖然我二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)，但也在這里留下了許多難忘的回憶，可分別的時(shí)刻終究是會(huì)來(lái)的，但我不舍分離。
希望在這最后的時(shí)間里，我們能夠好好珍惜，彼此珍重。
祝大家
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
鄭芳瑋
20xx年3月19日
給同學(xué)的一封信 篇11
親愛(ài)的班長(zhǎng)：
你現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們心情都無(wú)比高興和激動(dòng)，大家相見(jiàn)后相擁在一起，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。忽然，我發(fā)現(xiàn)你的位置空著，很早的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)你要轉(zhuǎn)學(xué)，我們都害怕這一天的'到來(lái)。大家都在焦急地等待著，就在上課鈴響時(shí)，你匆匆趕到了教室，我們看到你的到來(lái)，心情放松了許多，別提多高興了！可是今天卻……
班長(zhǎng)，你還記得那次有趣的體育課嗎？
記得在一次體育課上，因?yàn)樘珶o(wú)聊，我們決定幫山楂樹(shù)捉蟲(chóng)子。我們來(lái)到大樹(shù)下，你看到樹(shù)葉上一個(gè)小小的正在爬動(dòng)的西瓜蟲(chóng)。你勇敢地把西瓜蟲(chóng)拿下來(lái)放在乒乓球臺(tái)上，又摘下來(lái)一片樹(shù)葉，把西瓜蟲(chóng)放在上面。只見(jiàn)西瓜蟲(chóng)一縱一縱地往前爬，當(dāng)爬到葉子邊緣時(shí)，眼看就要掉下去了。你輕輕抖動(dòng)一下樹(shù)葉，誒嘿！西瓜蟲(chóng)從高處掉下來(lái)，立馬縮成了一個(gè)球，圓滾滾的，真可愛(ài)！你還說(shuō)給西瓜蟲(chóng)來(lái)個(gè)高空蹦迪，聽(tīng)到后我們笑得嘎嘎樂(lè)！第一次，高空蹦極你覺(jué)得很好玩，緊接著又給西瓜蟲(chóng)來(lái)了幾個(gè)高空蹦迪，把大家逗得哈哈大笑。機(jī)智的你又找了一根木棍，說(shuō)給西瓜蟲(chóng)來(lái)個(gè)仰臥起坐呢！最后把西瓜蟲(chóng)給累得不動(dòng)了。你的開(kāi)朗幽默帶給我們無(wú)限快樂(lè)！這可真是很有趣的一節(jié)課呢！
可是，今天老師說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)了。大家都很傷心，都依依不舍，有的還眼含淚水。你是一個(gè)好班長(zhǎng)，你陪我們度過(guò)的時(shí)光，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！
你的同學(xué)霍XX
20xx年9月3日
給同學(xué)的一封信 篇12
親愛(ài)的鄒雨涵：
你好！
自從我和你成為了朋友之后，我就感覺(jué)我比以前還要開(kāi)心。無(wú)論是誰(shuí)欺負(fù)我，你都會(huì)幫著我、保護(hù)我。
就在今天寫(xiě)的時(shí)候，陽(yáng)濤無(wú)緣無(wú)故地畫(huà)我的數(shù)學(xué)本子，我用揪耳神功揪陽(yáng)濤的耳朵。陽(yáng)濤又來(lái)畫(huà)我的本，這下我脾氣大了起來(lái)，直接也去畫(huà)陽(yáng)濤的本。就這樣，我們倆就打了起來(lái)。我還沒(méi)打，陽(yáng)濤就踢我肚子。之后又把我的本摔到地上。那時(shí)我心想為什么他要和我過(guò)不去呢，我又沒(méi)惹他。
下課的時(shí)候，他還是不肯放過(guò)我。接下來(lái)，他又用腳踢我。這下，我更火了，直接把陽(yáng)濤的書(shū)也摔到地上。然后，我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哭了起來(lái)。你看到了就立馬過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)，要我別理他，還說(shuō)了陽(yáng)濤，怎么可以欺負(fù)一個(gè)小妹妹呢？而且你們又是同桌，應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)才對(duì)啊。陽(yáng)濤聽(tīng)你這么一說(shuō)，顯得有些不好意思了，紅著臉跟我說(shuō)了聲對(duì)不起，馬上掉頭就跑了。我相信以后陽(yáng)濤再也不會(huì)欺負(fù)我了，并且還希望能成為好朋友，好同桌。同時(shí)，我也很感謝雨涵你能站出來(lái)替我解圍。
雨涵，記得我們從一年級(jí)開(kāi)始就玩到了一起。你的性格脾氣我都知道，有點(diǎn)愛(ài)撒嬌，對(duì)不對(duì)？而且也有點(diǎn)小姐脾氣，不過(guò)還很體貼別人，每次只要我倆一有吃的'，我們都會(huì)共同分享。每次只要我一遇上困難，你都會(huì)幫助我，安慰我，鼓勵(lì)我。
你真是我的一位好朋友，好同學(xué)，希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
永遠(yuǎn)開(kāi)心
你的好同學(xué)：薛亮紅
20xx年12月6日
給同學(xué)的一封信 篇13
親愛(ài)的xx：
你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們?cè)谒模?）班的教室里成了朋友。那時(shí)的你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個(gè)小辮子一甩一甩的，很可愛(ài)，一雙清澈如水的`眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過(guò)頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個(gè)琳琳式招牌的甜美微笑。
那天下午我們就成了形影不離，親密無(wú)間的閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對(duì)讀書(shū)的渴望和熱愛(ài)。放學(xué)后我們一起去書(shū)店看書(shū)，約定半小時(shí)后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點(diǎn)回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，可是爺爺不答應(yīng)，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應(yīng)你再看一會(huì)書(shū)。你為了看書(shū)，連形象也不顧了，被爺爺責(zé)罵也不顧了。
你不僅是個(gè)十足的書(shū)蟲(chóng)，還是一個(gè)小作家，你寫(xiě)的作文總是那么有趣，很吸引人。
讓我們一起超越自己，一起進(jìn)步，一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
祝
小說(shuō)越寫(xiě)越好!
你的好朋友 xx
給同學(xué)的一封信 篇14
各位曾與我朝夕相處的朋友們：
大家好！不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)分別了一個(gè)星期，在不同的地方為著相同或不同的理想、追求奮斗著。高中的生活，精彩又充實(shí)。身邊一個(gè)個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定、努力奮發(fā)的同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐讓我無(wú)法停下腳步喘息。當(dāng)黑板上寫(xiě)滿相對(duì)論、量子力學(xué)、位移、堿式鹽、集合……我明白，要想保證優(yōu)秀，就不能浪費(fèi)任何一秒鐘，虛度任何一分鐘。
可是我知道，與我相比，你們的壓力更大，你們所面對(duì)的更具有挑戰(zhàn)性！中考，這個(gè)我們?yōu)橹α?年的“魔物”，終于近在眼前了！當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)牌上那個(gè)紅色的1—0—0出現(xiàn)時(shí)，不免有一種期待又畏懼的心理出現(xiàn)。期待是因?yàn)檫@個(gè)朋友是我們?nèi)陙?lái)一直不離不棄又不露面的知音；而畏懼，則是他將決定我們一段時(shí)間乃至一輩子的生命軌道。
但我想說(shuō)，朋友們，不要害怕，不要畏懼！請(qǐng)閉上眼睛回想一下，這么多年、這么多天，我們是多么努力、多么盡心地在為中考拼搏，那一疊疊卷子、那一張張作業(yè)、那一滴滴汗水、那一抹抹眼淚……這不都是我們?yōu)橹锌妓冻龅牡膯�？我們的老師們�(cè)谥v臺(tái)上、辦公室里不辭辛勞地為我們批改試卷，我們的父母在家里晝夜不停地為我們加油打氣，而我們自己，在教室中、操場(chǎng)上為了所有人的期望，咬緊牙關(guān)，拼命學(xué)習(xí)。這是我們不畏懼的資本，也是我們能成功的必要條件！
100天，不多，但也不少！有多少人用了100天打了勝仗，更何況我們是有能力、有資本的人！100天后，就是成功、光榮凱旋的日子！朋友們請(qǐng)記著，即使中考中只有一個(gè)人能凱旋，那個(gè)人為什么不能是你？你盡了自己最大的力，你有資格做那個(gè)登上頂峰的人！
朋友們，這一百天，是艱辛，是勞累，甚至是痛苦，但牢牢抓緊它，它更是光榮的.，是充滿希望的！請(qǐng)帶上你們的自信、攜上你們的驕傲、頂上你們的壓力、化為你們的動(dòng)力，將一直以來(lái)的優(yōu)秀發(fā)揮到極致，把老師父母的叮嚀作為自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。100天后期待你們所有人的捷報(bào)！
同學(xué)們，我在桐高，你們，又在哪里？
最后，感謝各位曾經(jīng)辛勞教誨我的恩師們，還有陪我度過(guò)青春歲月的你們，謝謝！
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