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給老師一封信作文

時(shí)間:2023-09-18 17:48:34 書(shū)信范文 投訴 投稿

給老師一封信作文經(jīng)典[3篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師一封信作文經(jīng)典[3篇]

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的劉老師:

  您好!

  今年是您教我們的第六年回憶過(guò)去讓我想起了很多、很多······

  還記得我們剛?cè)雽W(xué)的那會(huì)兒,我們依偎著爸爸媽媽,踏進(jìn)了11班這個(gè)集體,與爸爸媽媽分別時(shí),讓我有一種深深的無(wú)助感,不過(guò)這種無(wú)助感很快被您的溫情軟化,你那迷人的微笑,那動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),使我很快融入了11班這個(gè)大家庭,讓我從此愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。

  二年級(jí)時(shí),有一次,放學(xué)了。我們像小鳥(niǎo)一樣飛奔出教室整隊(duì),當(dāng)時(shí)我站的是西隊(duì),西隊(duì)里有幾個(gè)活躍分子,那會(huì)兒,他們正在那兒玩耍,那是,我們都還小,哪里經(jīng)受得住這樣的誘惑,于是,我們西隊(duì)一哄而散,有的在操場(chǎng)上打滾,有的在那兒皮麻。絲毫沒(méi)有注意到您過(guò)來(lái)了,您的臉色很難看,罰我們回去寫(xiě)200字檢討,第二天早上讀,經(jīng)過(guò)那次,我懂得了遵守紀(jì)律。

  您給我的感覺(jué)不像是一位老師,而更像我們的一位大朋友。上課講的投入,您還創(chuàng)造了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度——“獎(jiǎng)?wù)路ā,我們每學(xué)期都爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝晃粌稉Q獎(jiǎng)品的人,對(duì)此,我們爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)奇第一。

  漸漸地,我們長(zhǎng)大了,由一個(gè)個(gè)頑皮的兒童長(zhǎng)成一名名少年、少女,可是,我們卻調(diào)皮了許多:損壞公物、互相打架……對(duì)此,您十分的生氣,第一次對(duì)我們發(fā)脾氣,但那次之后,班風(fēng)明顯變好了,我們仿佛脫胎換骨一樣,從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。

  我的語(yǔ)文成績(jī)的提高,有很大一部分來(lái)自于您。

  一二年級(jí)時(shí),課本上雖然沒(méi)有明確的要求,但是您仍然讓我們每天寫(xiě)日記,這一做法在當(dāng)時(shí)的好處沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái),可是,在后來(lái)的高年級(jí)作文中卻給我打下了良好的基礎(chǔ)。

  三四年級(jí)時(shí),您不再要我們寫(xiě)日記,可能是因?yàn)樽鳂I(yè)變多了,也可能是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了,反正不再要我們寫(xiě)日記,每周卻有了兩次周記,一次學(xué)校的,一次家庭的',我的作文水平也就是在這時(shí)候有了突飛猛進(jìn)的提高,使我登上了小學(xué)的巔峰。

  五六年級(jí)了,您恢復(fù)了一二年級(jí)時(shí)每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣,不過(guò)改成了小練筆,對(duì)此您的說(shuō)法是——多練,總會(huì)有進(jìn)步的。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)快要小升初了,每當(dāng)我想起還有三十幾天就要與您分別了,心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了!您教我們六年了!在這六年中,您對(duì)待我們的兒女一樣,關(guān)心、照顧我們。每次,當(dāng)我懈怠時(shí),您那溫柔的話語(yǔ)就會(huì)鼓勵(lì)我:“加油!”讓我有了前進(jìn)動(dòng)力的源泉;當(dāng)我驕傲?xí)r,您那溫柔的話語(yǔ)就會(huì)教導(dǎo)我:“要謙虛!”讓我收回了驕傲,繼續(xù)努力;當(dāng)我迷茫時(shí),您那溫柔的話語(yǔ)就會(huì)指引我:“成功就在前方!”讓我重拾自信······

  劉老師啊,您給予我的實(shí)在是太多太多了,這短短的幾句話說(shuō)不了您的恩情,讓我無(wú)法報(bào)答您,就像李商隱《無(wú)題》詩(shī)中所說(shuō)的那樣:

  “春 蠶 到 死 絲 方 盡,”

  “蠟 炬 成 灰 淚 始 干!

  祝您工作順利,永葆青春。

  20xx年5月13日

  您的學(xué)生:戴飛宇

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的史老師:

  您好嗎?昨天晚上我得到了您去世的消息,猶如晴天霹靂,我的心久久不能平靜下來(lái)。于是,我再打電話與吳老師確定了一下,結(jié)果,您真的就這樣悄然離去了。

  還記得五年前,是您帶著我到校長(zhǎng)那兒去面試,撫摸著我的頭,親切地詢問(wèn)我叫什么名字,今年幾歲了?開(kāi)學(xué)了,您帶著微笑站在一(4)班教室門(mén)口,迎接我們48位新同學(xué)的到來(lái)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),您很快就認(rèn)出了我,叫出了我的名字。10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的節(jié)日,您帶著我們來(lái)到紅梅公園,系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。從此,我們一直宣誓:長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。在您的攙扶和指導(dǎo)下,我們走好了人生的第一步。您雖然平凡,卻有著慈母般的胸懷。您從不大聲喝斥我們,總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們。

  那是星期五的第三課,還有十分鐘就要放學(xué)了。而我還突發(fā)奇想,把兩只腳系在一起。于是,我把兩只鞋的鞋帶系在一起,打了好多個(gè)死結(jié),然后兩只腳像有磁力一般,永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。這時(shí)的我像熱鍋上的'螞蟻一樣,緊張地直冒汗。我試著一個(gè)一個(gè)地解,但繩被我越解越亂,結(jié)越來(lái)越多。我快要哭出來(lái)了,就在這時(shí),您走了過(guò)來(lái),幫我一個(gè)一個(gè)地松了開(kāi)來(lái)。您是那么地耐心,看著您感覺(jué)是那么得象母親,那樣的美麗。就這樣,您把我的腳分了開(kāi)來(lái),并讓我下次別再淘氣了。當(dāng)時(shí)的我給您添了許多麻煩。

  當(dāng)二年級(jí)開(kāi)學(xué)聽(tīng)到您生病的消息,我們十分著急,舍不得離開(kāi)您。當(dāng)我們問(wèn)代班老師您的病情是,她沒(méi)有告訴我們,只跟我們說(shuō)您不能來(lái)教我們了。我們很傷心,心里像挖了一塊肉似的,感到陣陣劇痛。后來(lái)我們才得知,您得了癌癥。您在生病期間,每次到學(xué)校看望我們,總是精心打扮一番,使人察覺(jué)不出生病的跡象。您的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀給我留下了深刻的印象。

  四年后,我得知了您去世的消息。我簡(jiǎn)直不敢相信,但您的確離開(kāi)了我們,去天堂游玩了。史老師,我真的很想再看您一眼,真的很想記住您的音容笑貌,真的很想再和您擁抱一下,真的很想再和您一起聊聊天,說(shuō)說(shuō)話……但這都不可能了。但也許我們會(huì)在另一個(gè)地方相見(jiàn),那我就會(huì)把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)告訴您。史老師,您走了以后,我們都很傷心,我們都很想念您,不知道您在天堂過(guò)得好不好?睡得好不好?我們都很想知道。但您卻也不跟我們講一聲,一個(gè)人悄聲的走了。史老師,您真得要走得那么急嗎?還有一群小天使在人世間等著您,您就不能回來(lái)嗎?您真的舍得拋下我們,一人去旅行嗎?我期待著有一天,能再次看到您那熟悉的身影,希望您永遠(yuǎn)叫史澤琴。

  史老師,祝您一路平安!在天堂里永遠(yuǎn)幸福、平安、快樂(lè)!

  永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生:xx

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向,不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯,不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂……

  是您打開(kāi)了我們的心靈之窗,帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p“半江瑟瑟半江紅,露似珍珠月似弓”的晚秋之圖,去體會(huì)那“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶,去贊嘆那“千金散盡還復(fù)來(lái),天生我材必有用”的豁達(dá)樂(lè)觀。

  是您教會(huì)我們要有雄鷹搏擊藍(lán)天的凌云壯志,斑羚魂撒斷崖的拳拳愛(ài)心,臘梅笑迎風(fēng)雪的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

  是您撥正我們的航標(biāo),引領(lǐng)著我們沖破重重迷霧,繞過(guò)座座暗礁,跨過(guò)道道天塹,最終迎來(lái)黎明的曙光。

  您的傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨;您的授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明;您的教誨是心血凝成的甘泉;您的叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;您的批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹;您的怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴;您的呵護(hù)是含芳帶露的春雨;您的引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)年的社燈……

  您知道嗎?您的無(wú)私,您的無(wú)畏,您的無(wú)悔讓世人為您感嘆,為您歌頌,為您折腰。

  從古到今,大量的文人墨客為您寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的頌詞!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您最貼切的形容;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是對(duì)您最真誠(chéng)的稱贊;“一支粉筆兩袖清風(fēng),三盡講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李滿天下”是對(duì)您一生最好的詮釋。

  絕壁上的教育者——申其軍,包唐韜是您真實(shí)的寫(xiě)照,他們用責(zé)任和關(guān)愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生一座大山,帶來(lái)了大山外面的世界和知識(shí),給每一個(gè)學(xué)生插上了一雙翅膀,飛出大山。他們的舉措讓人們從內(nèi)心為您折腰,應(yīng)證了“師恩似!边@一亙古不變的話語(yǔ)。

  “天地一逆旅,光陰一過(guò)客,浮生只若夢(mèng)為歡又幾何?既生于此世,或死在此時(shí),九死終不悔,且笑且清歌”是世人對(duì)您豪邁無(wú)畏的`精神的一種震撼和崇敬。

  老師,您是燃燒的紅燭,不住地淌下一串串鮮紅的淚,直到最后一縷火苗熄滅。

  老師,您是易碎的粉筆,卻忘我地消耗著寸寸身軀,直到最后一絲粉塵落下。

  老師,您是無(wú)私的春蠶,不停地吐出根根柔亮的絲,直到最后一段生命耗盡。

  師恩似海情難報(bào),千言萬(wàn)語(yǔ)話難盡,我們將懷著感恩的心,不只對(duì)您,更對(duì)全世界,對(duì)全人類。我相信,一顆感恩的心會(huì)變成千千萬(wàn)萬(wàn)顆感恩的心,一份感恩的情,會(huì)牽動(dòng)億萬(wàn)份的真情。

  此致

敬禮

  學(xué)生

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