給老師的一封信13篇[精選]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　給老師的一封信 篇1

敬愛的余老師： -

　　您好!

　　您最近過得怎么樣？是不是如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名合格的人民教師？告訴您一件高興的事，本想直接打電話給您，由于電話打不通，所以只好以寫信的方式告訴您。那就是我終于——（您別太激動，不是學(xué)習(xí)上的事）會打乒乓球了。

　　聽了您可能覺得有些奇怪，誰不會打乒乓球啊！就算打不好，可總也會發(fā)球啊�？晌以�先偏偏不會打，不論怎么學(xué)也學(xué)不會，越學(xué)心情越糟糕，索性不學(xué)了。每當(dāng)下課鈴打響時(shí)，同學(xué)們都會蜂擁而去，上操場霸乒乓球臺子，唯獨(dú)我一個(gè)人呆在教室里。我多么想去跟同學(xué)們一起玩，也想霸臺子，可即使我霸到臺子，我技術(shù)那么糟，連發(fā)球都不會，誰又愿意跟我玩呢？于是我暗暗下決心一定要學(xué)會打乒乓球。

　　可說起來容易做起來難。第一天我對著墻打，只打了兩個(gè)，第三個(gè)怎么也打不起來，心里很煩躁，本想不學(xué)算了，可看著別人在球場上英姿颯爽的情景，我又忍不住拿起了球拍。兩個(gè)，兩個(gè)，還是兩個(gè)，媽媽在一邊不停地給我加油，這激起了我的斗志。終于在我的努力下我打到了三個(gè)球。我看到了希望，從此以后，我每天抽空打一會乒乓球，我現(xiàn)在的最高記錄是七十二個(gè)球。不過我相信，在不久的將來，我一定會再創(chuàng)輝煌，突破百的記錄。

　　怎么樣，余老師，您高興嗎？通過這件事，我還懂得了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。

　　信就寫到這，以后有什么高興的`事，我還會寫信和您分享的。

　　敬祝 ：

　　工作順利！

　　你的學(xué)生：陳××

　　20××年××月××日

　　給老師的一封信 篇2

敬愛的徐老師：

　　您好！

　　今天是9月10日——教師節(jié)，先道一聲：徐老師，教師節(jié)快樂！

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間5年就過去了，感謝您在這幾年時(shí)里，關(guān)心、愛護(hù)著我。記得有一次，您布置作業(yè)讓我們抄暑假里寫得最好的一篇作文參加展出，我選的是《劉翔，加油！》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我寫得不錯，就是重點(diǎn)還不夠突出，于是您便開始教我修改文章，經(jīng)過您的指點(diǎn)，我回家自己修改，您看了，對我的修改還不是很滿意，很巧的是，有一位同學(xué)也寫了奧運(yùn)劉翔因傷退賽的細(xì)節(jié)場面，而我就是這里最頭痛。您先讓我仔細(xì)地閱讀，讓我體會她寫得好在那里，然后想該怎么改。但我又怕麻煩，開始沒耐心了，心想：哎呀！怎么還要寫啊。徐老師，您見我不安定的樣子，像看穿了我的`心思，摸著我的頭教育我："好文章是改出來的！"經(jīng)過您的教導(dǎo)，我仔細(xì)閱讀那篇日記，發(fā)現(xiàn)同學(xué)會從人物動作，神態(tài)的變化具體地寫出劉翔退場的情景，頓時(shí)，茅塞頓開：是我還沒仔細(xì)觀察！于是我再一次認(rèn)真看起我反比賽錄象，反復(fù)修改文章，把作文寫得更加好了。并被評選為優(yōu)秀文章，在學(xué)校門口的櫥窗展出。當(dāng)我在櫥窗看見我的文章時(shí)，我想：徐老師，現(xiàn)在，我終于明白了您的良苦用心了！

　　給老師的一封信 篇3

敬愛的梁老師：

　　您好，時(shí)光流逝，又是秋天了，我們對您的思念是如此的深切�。�

　　記得您曾經(jīng)對我們說，秋天是您最愛的季節(jié)。您說您喜歡豐收的季節(jié)，喜歡看到人們收獲后臉上綻露的笑容。您說您每當(dāng)看到稻田里的一穗穗，飽滿而金黃的稻谷時(shí)，您總喜歡感慨：“豐收的稻谷都是熱愛勞動的人們辛勤和智慧的結(jié)晶�。　倍�當(dāng)看到一片片落葉，您也總喜歡問我們“你們說，葉的離開，是風(fēng)的邀請，還是樹的不挽留呢？”那時(shí)那刻的我多想能解出老師您的問題，可是我總是百思不解您話中的奧秘。我想這話正是您向我們暗示著某種人生的哲理吧！因?yàn)槟闶亲盍私馕覀兊娜恕?/p>

　　我們一起學(xué)習(xí)；一起歡樂；一起歌唱；一起為了成功而努力拼搏。很快就與您相處了整整兩年了。我想起兩年前剛認(rèn)識的時(shí)候。您擔(dān)任我們的班主任，一開始您對我的印象并不是很好，就連我的名字也記不清�？墒悄阒�道嗎？您對我們說過的每一句話，每一個(gè)動作都已深深烙在我的腦海中。您的敬業(yè)精神都將伴隨我一路走下去。

　　永遠(yuǎn)忘不了那天晚上，您為了班上的紀(jì)律差點(diǎn)就發(fā)火了，甚至說想要放棄我們。說到這里，您的眼珠已在眼眶里打轉(zhuǎn)，而作為學(xué)生的我，心更是難過，淚也打濕了我衣角。“你們知道嗎？你們在老師的心中一直是乖孩子，勇敢的戰(zhàn)斗者，沒有任何困難能阻擋你們前進(jìn)的信念。我們做事不求最好，但求更好，這次做得不好，可我們還有下次，我相信你們。”老師的話太誘惑人了，我真地很佩服您，在這樣的情況下，您還一味的鼓勵，安慰著我們。其實(shí)我真的很感謝上帝讓我遇到了您，有了您，才有了現(xiàn)在永遠(yuǎn)前進(jìn)著的我們。

　　對于學(xué)習(xí)，您對我們投注了太多太多的精力。晚上您在微弱的燈光下為我們備課，白天則耐心地一遍一遍地為我們講解。您希望我們以后都能幸福，讓我們現(xiàn)在必須努力拼搏。“昨天也成為了歷史，明天還沒到來，我們能把握地只有今天，我們必須用好今天！”您的`話，每天在我的腦海中浮現(xiàn)；在我的精神上揮灑；在我的行動中運(yùn)用。我相信您的話會指引我不斷前進(jìn)，也會帶動更多的學(xué)子走向更光明更幸福的道路。

　　對于您，有千言萬語，但更多的是感激。現(xiàn)在的我，什么也給不了您，只有一句問候，一聲謝謝。而我能做的只有好好學(xué)習(xí)，努力，再拼搏，不負(fù)您所望。今天，我為您驕傲；明天您會為我而自豪。

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：XX

　　給老師的一封信 篇4

　　敬愛的胡老師：

　　您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的智慧；您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間；您的為人師表，我們肅然起敬；您的誨人不倦，我們了然于心。

　　四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡潔的語言，將一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們；每次失敗，您都會與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭取下次馬到成功；每次勝利，您也會教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神；您雖沒有做出驚天動地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師！

　　您還記得去年“六一”節(jié)前夕，為我輔導(dǎo)的`朗誦比賽嗎？那幾天里，您與我一起朗誦，糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水平，您不知疲倦地輔導(dǎo)我，大到一整段的思想感情，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的停頓，每天都練到很晚很晚。甚至有一次，練到晚上八點(diǎn)，天全黑了，音樂教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因?yàn)槊魈炀鸵�比賽了，而稿子和音樂都得縮短，時(shí)間緊迫。您的嗓子啞了，卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當(dāng)時(shí)，我真的很困，眼皮直打架，但我還是堅(jiān)持了下來。我怎能辜負(fù)老師您的希望呢？

　　第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎的好成績，這獎項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師！

　　千言萬語，道不盡您的嘔心瀝血；千恩萬謝，謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程……老師，這無私的粉筆正是您的化身。

　　最后，由衷地向你道一句：“老師，您辛苦了！”

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生

　　5月29日

　　給老師的一封信 篇5

親愛的余老師：

　　您好！近來身體健康嗎？

　　余老師，您是我一生都不會忘記的人，因?yàn)槟�所教給我的甚至比我小姑（也是老師）還多。您教會了我當(dāng)班干部要以身作則，學(xué)習(xí)要靠自覺，要懂得理解父母……最讓我難以忘懷的是您教會了我學(xué)會堅(jiān)持，告訴我只有堅(jiān)持才能到達(dá)自己心里所想的地方。

　　記得那是學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽，您幫我報(bào)名參加。但當(dāng)我一看到詩歌時(shí)，我真是一個(gè)頭兩個(gè)大啊——這么長，這不是要我命嗎？就在這時(shí)，您微笑地向我走來。我心想：余老師肯定是來幫我的。可是沒有想到，您走來看一眼，只是冷冷地說：“回家好好背，明天來我辦公室向我背�！闭f完您轉(zhuǎn)身就走，頭也不回�？粗�您遠(yuǎn)去的背影，我的心頭一顫：這可怎么辦啊？老師為什么要我背這個(gè)討厭的詩歌！這么長，怎么可能背得完�。±蠋熣嫣�不近人情了……想著想著，我生氣地把稿子往桌上一扔，懶洋洋地往床上一躺——不背了。就在我生悶氣時(shí)，我突然想起您教導(dǎo)我們的：遇到困難不要害怕，因難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。對啊，這一點(diǎn)困難怎么能難倒我呢？我可不能讓大家小瞧了我呀！這么一想，我趕緊起床背誦。

　　第二天，我自信滿滿地大步走向辦公室，向您把詩歌大聲地背了一遍。心想：我背得那么好，老師您一定會表揚(yáng)我吧！可沒想到您竟說：“背得還是挺熟練的，但沒把詩歌的韻味讀出來�！闭f著，您一句一句地帶我讀，一遍一遍地讓我背。回家之后，我照您教我的一遍一遍地練。

　　功夫不負(fù)有心人，比賽那一天，我站在臺上，大聲地有感情地背著詩歌，取得了第二名的好成績。余老師，這都多虧了您對我的'嚴(yán)厲，是您，余老師，教會了我怎么堅(jiān)持。

　　余老師，您對我們班上的每一位同學(xué)都是那樣的關(guān)心，您就像一根紅燭，燃燒了自己卻照亮了我們；您又像那粉筆，奉獻(xiàn)了自己，培育了我們……

　　最后，祝您工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：暨××

　　給老師的一封信 篇6

親愛的雷老師：

　　您好！

　　我們很快就要畢業(yè)了，我很舍不得您。我非常珍惜和您在一起的時(shí)光。六年的時(shí)光如流星一閃而過，您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)記在心里。我多么舍不得您��！

　　在教過我的老師當(dāng)中，您是最年輕的，也是最關(guān)心我的老師。您記得嗎？在我最困難的時(shí)候，是您給我鼓勵，讓我自信；我受傷的時(shí)候，是您關(guān)心我。我多么不想離開您……

　　您是我的大樹。您的知識淵博，但卻毫無保留地教給我們；您的關(guān)照讓我很溫暖。您不斷地給我力量，讓我勇往直前。您的教誨讓我懂事，讓我知錯能改，讓我走向人生更遠(yuǎn)的'路！您，就是我的大樹！

　　還記得我們一起春秋游的情景嗎？那段時(shí)間可真快樂！我們一起玩兒，一起唱歌，一起看風(fēng)景，可現(xiàn)在沒有機(jī)會了……最后一個(gè)月了，和您相處的時(shí)間不多了。我只能依著時(shí)間，在這繁花似錦的日子里，大家只能靜靜地傷心……

　　您結(jié)婚了！我真想看雷老師穿著婚紗的樣子！我真誠地祝福您，新婚快樂！祝您幸福美滿！祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮，事業(yè)有成！

　　給老師的一封信 篇7

　　親愛的勞老師：您好！

　　臨近畢業(yè)時(shí)期，我們很快就要和您SayGoodbye了，給老師的一封信作文700字。為此，我今天特意給您寫一封信，以此來表達(dá)我對您的感激之情。希望您不要吝嗇自己的笑，女人會越笑越美的。快畢業(yè)了，請您聽一聽我的心里話吧！每次上課，一見您走進(jìn)教室我就充滿欣喜。當(dāng)我們回答問題時(shí)，您的眼神透過那薄薄的鏡片折射出您對我們的信任。在這樣的信任和鼓勵中，我緊張的'心漸漸地輕松了下來。每次和您一起聊天，聊得開心，聊得快樂，我真想讓時(shí)間瞬間停止，總感覺有說不完的話，什么都聊，和您也沒了輩分之分。把您當(dāng)成了傳說中的知心姐姐，每次心情不好的時(shí)候就找您傾訴，經(jīng)您的化解之后我就會很輕松，勞老師，您學(xué)過心理嗎？您平時(shí)好像不怎么批評我，但有時(shí)一批評起來就會催人淚下，打擊著我那弱小的心靈，優(yōu)秀作文700字《給老師的一封信作文700字》。我進(jìn)小學(xué)至今哭得最傷心的一次就是被您的“催淚彈”擊中的，那一次是我最難忘的一次經(jīng)歷。相反，您的表揚(yáng)反而會讓我樂上好幾天，因?yàn)槲覜]有把您當(dāng)老師，而是把您當(dāng)成了我最好的朋友。您的批評不是像其他老師一樣，把話說到明，而是像打太極拳，話語雖然不太多，但每一句都很有力，每一句都深深地打擊著，就像刀子刺進(jìn)心里一樣疼痛。而且我也發(fā)覺，您不是不愛笑，而是怕亂了這課堂紀(jì)律，每次同學(xué)在課上講了一些笑料時(shí)，我們都會大笑不止，而您卻一次次把它忍下去，老師，您不是忍者。更何況，笑是無罪的，想笑就笑是人的本性，不要這么折磨自己，您是怎么忍得呢？我曾經(jīng)無意間看到過您的笑，覺得您笑起來很燦爛，很甜蜜，很美，美得天衣無縫，雖然臉有點(diǎn)紅，但這些都是我的真心話，真的�？飚厴I(yè)了，我就要離開陪伴了六年的小學(xué)，離開曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)、老師，但我永遠(yuǎn)都不會忘了您，我的恩師，我會在以后的日子里無時(shí)無刻地想著您，把您的樣子深深地記在腦海里，記在心里！祝：勞老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月4日

　　初一:xxx

　　給老師的一封信 篇8

親愛的李老師：

　　您好！

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”輕輕吟誦著這首小詩，此時(shí)的窗外是一片綠意�；▍仓星娜粡浡�著芳香，伴著小昆蟲的唏噓和乳燕的呢喃，這一切，如詩畫般的惆悵�？墒菚r(shí)光如流水般來去匆匆，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要與最心愛的老師分別了，心中是多么不舍呀！

　　老師，您還好嗎？您還記得那張令你驕傲的書法作品嗎？那時(shí)，我的字寫的一般，卻深懷著一顆書法夢。只有您最懂我，每當(dāng)我上交作業(yè)本的時(shí)候，您總是會微笑著對我說：“張俊同學(xué)，您的字寫的真好，瞧那有力的一筆一畫，真是漂亮呀，都可以跟書法家媲美了呢！”這時(shí)，我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽光，照進(jìn)了我的心房，流露出對我的無限欣賞與期待。于是，我將您的期望化作了動力。每天放學(xué)，我就在家里不斷地練習(xí)書法。感到勞累了，我就會想起您，想起您那溫暖的`眼神，我就不會再疲勞了。

　　到了書法比賽的一天，我就從容下筆，字寫得端端正正，遒勁有力。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書法作品得到了一等獎。那時(shí)最高興的人就是您了，只見您手舞足蹈，是多么的為我而高興呀，簡直與我的父親一樣。

　　您對我的批評，我也記憶猶新。那一天，天氣十分悶熱。您正在教室里上課，當(dāng)您說：“同學(xué)們可以寫語文作業(yè)了�！蔽揖湍贸隽苏Z文課堂作業(yè)本寫作業(yè)。當(dāng)我最后一道題不會寫急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，就本能地往旁邊張望。只見幾個(gè)同學(xué)正寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。我奇怪了：為什么要在語文課上寫數(shù)學(xué)作業(yè)呀，難不成老師大發(fā)慈悲了？可老師說過要寫語文作業(yè)呀！最后，我也拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)本……意想不到的是，您突然走到了我的身旁，對我說：“張俊同學(xué)，是不是我的聲音太小了，你有沒有聽清我說的話呀？語文課上能寫數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？”當(dāng)時(shí)，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我身為一個(gè)學(xué)習(xí)委員，卻是非不分。別人犯錯了我不但不去糾正，反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉，一句話也說不出來了。您看出了我的難堪，就摸著我的頭，輕輕地說：“以后要注意！犯了錯誤沒有關(guān)系，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！蹦�的話，一字一字地刻在了我的心上，從此以后，我再也不會沒有主見了。

　　您的鼓勵和批評像兩股風(fēng)一樣，當(dāng)我缺乏信心的時(shí)候，您會給我?guī)�來溫暖；�?dāng)我做錯事的時(shí)候，您又會吹醒我，讓我不掉入陷阱。在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下，我已經(jīng)健康地成長了。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師，您用那無比溫潤的雨露滋潤著我，卻把自己的頭發(fā)染白了。我和同學(xué)們永遠(yuǎn)不會忘記您。

　　祝老師新年大吉！

　　學(xué)生

　　20xx年2月3日

　　給老師的一封信 篇9

敬愛的歷史老師：

　　您好，咱們在一起數(shù)年了，今年突然分開了，讓人覺得多少有一點(diǎn)傷感，“我們總是要分開的”，我總是用這句話來安慰自己，但是，依舊會鼻子發(fā)酸。柏老師，讓我最后再送給你一篇作文吧！

　　過去的這幾年里，我們風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了不少悲傷與成功，悲傷時(shí)，你給予我們安慰；成功時(shí)，你告訴我們要繼續(xù)努力，不要驕傲，這一次次安慰與教導(dǎo)，讓我們之間的感情更加濃厚，師生之情竟超過了親情。

　　以前的那幾年里，你上課時(shí)認(rèn)真。幽默。充實(shí)，讓我們是學(xué)習(xí)為快樂；你下課是帶領(lǐng)我們踢毽子。跳大繩，讓空氣都暖暖的。日子一天天的過去了，您為我們操碎了心，頭上的白頭發(fā)越來越多，是我們看在眼里，感動在心里。

　　老師，如今我們都已不是孩子了，懂得關(guān)心他人了，你可以放心的去培養(yǎng)其他孩子了，我們會努力學(xué)習(xí)，讓你把我們“那個(gè)3班里呀，每個(gè)孩子都那么棒！”這句話時(shí)常掛在嘴邊，讓“優(yōu)秀的3班”成為您聊天時(shí)永遠(yuǎn)的.主題！最后，我想說：“歷史老師，45個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)愛著您，記著您！”

　　愛您的45個(gè)學(xué)生

　　20xx年x月xx日

　　給老師的一封信 篇10

敬愛的老師：

　　你好！

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌，我的腦海里就會涌現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影——這個(gè)人，鼻梁上架著一副眼鏡，眼角有著幾絲皺紋，頭上還隱隱約約地長著幾根白發(fā)……那就是您——一位陪伴了我多年的張老師。

　　老師，您的相貌雖非頂頂出眾，但您的笑容卻令我歷歷在目；您的聲音雖非如水似甜美，但您的言語卻令我永生難忘……無論是在校內(nèi)還是在校外，您對我的恩情我都無以為報(bào)。

　　還記得在幾年前，由于我的父母有事回了老家。有一天早上，天陰沉沉的，在我上學(xué)的半路上就下起了瓢潑大雨�？稍谶@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我竟沒有帶雨傘。雨越下越大，我一個(gè)人走在那一條稀泥小路上，一不小心就滑到在了泥漿之中。到了學(xué)校以后，我已是污泥滿身。原本就比較長的頭發(fā)，如今變得更加臟亂，而且不是還會有幾只長在泥土里的.小蟲從發(fā)間爬出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)都避開我，隔離我�？墒悄鷧s截然不同，反而更加地關(guān)心我。

　　到了中午，趁著同學(xué)們午休的時(shí)候。您帶著我跑了很多家理發(fā)店，讓他們來幫我理發(fā)，但是家家的店長都斬釘截鐵地說：“不理！這么骯臟的頭發(fā)，就算你付雙倍的價(jià)錢，我們也不理！”當(dāng)時(shí)，我本以為您會就此放棄了。可是令我出乎意料的是，您卻對我說：“不怕，他們不給你理，我給你理！”聽了這話，我的心就像是一間洞黑的小屋透過了一絲光線。接著，您和我來到了我家，從我家找出了理發(fā)的工具，開始為我理起發(fā)來。您那雙溫暖的雙手輕輕地?fù)岚丛诹宋业念^發(fā)上的時(shí)候，我感覺到了，您的雙手正在微微地顫抖著�？僧�(dāng)我回過頭來看著你的時(shí)候，您卻勉強(qiáng)地對我露出了笑容。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。理完以后，您已是疲憊不堪，卻依然是一副毫不在意的樣子。而我現(xiàn)在的頭發(fā)，雖然沒有理發(fā)師理得好，但在我的心中，它卻勝過千千萬萬理發(fā)師理的頭發(fā)，因?yàn)檫@頭發(fā)里面蘊(yùn)含著老師的愛意，是世間獨(dú)一無二的！

　　這么多年了，您不僅教授了我們許許多多的知識，而且還教會了我們許多生活中的竅門。您像一位母親一樣將自己的青春無私地給了我們，令我們永遠(yuǎn)都無法忘記。您放心，我一定會好好地學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答您，不辜負(fù)您對我的期望。

　　青春永駐，身體健康，工作順利！

　　寫信人：xxxx

　　日期：xxxx

　　給老師的一封信 篇11

最敬愛的宋老師：

　　您好！

　　您是我最敬愛的老師，貼心的`班主任。當(dāng)我苦惱時(shí)，您用微笑安慰我；當(dāng)我成功時(shí)，您用表揚(yáng)來鼓勵我；當(dāng)我失敗時(shí)，您用目光來激勵我；當(dāng)我高興時(shí)，您用笑容與我同樂。所以有些心里話我想對您說。

　　前幾天，數(shù)學(xué)第六單元《角的認(rèn)識》考試，由于我上課走神，沒有用心聽講，加上考試時(shí)粗心，結(jié)果考砸了。陳老師把我和媽媽叫到學(xué)校辦公室，把我的第六單元考試情況向媽媽進(jìn)行了通報(bào)。回到家后媽媽大發(fā)雷霆，把握罵了一頓。這還不算媽媽氣的連晚飯也沒吃，看著媽媽傷心樣子我心疼極了�？衫蠋熌�也知道我是個(gè)不愛表達(dá)的孩子，只有流淚暗下決心好好學(xué)習(xí)，又把卷子重做了一遍，有馬虎做錯的，也有知識點(diǎn)沒有掌握好。因?yàn)檫@事媽媽的臉兩天都是陰天，還長吁短嘆，就是不和我說話，嚇得我都不敢看她。可現(xiàn)在好了，媽媽看了我給您寫的信，媽媽笑著說：“以后媽媽再不用這種方法對你了！”

　　快樂無所不有，煩惱也無處不在！在漫長的成長歲月中，人人的生活充滿陽光，也難免會出現(xiàn)短暫的陰天。

　　祝宋老師身體健康！

　　您的學(xué)生吳昊

　　二xxx年十二月十二日

　　給老師的一封信 篇12

　　魏敏芝老師：

　　您好。我叫馮宇博，是一名六年級的小學(xué)生，我在讀的學(xué)校是杭州市長壽橋小學(xué)，我在六（1）班，我們班主任是汪老師。前幾天，我們班主任汪老師給我們看了一部電影《一個(gè)都不能少》，看了影片后我被您的倔強(qiáng)和執(zhí)著的精神所感動，

　　“我一定要把他找回來”影片中的這句話這幾天一直在我的腦子里回蕩。魏老師，當(dāng)您在說這句話時(shí)，我覺得您是那么堅(jiān)定不移，你面對村長冷言冷語，你信守了諾言，“不丟失任何一個(gè)學(xué)生”。正是你的這種精神，讓我在今天很冒昧的給您寫這封信。

　　影片中您所在的地方是一個(gè)貧困偏僻的小村，村子里很窮，您一個(gè)只有13歲的女孩，為了五十元錢，在水泉小學(xué)當(dāng)起了代課老師。記得在您第一次教學(xué)時(shí)，你讓學(xué)生們抄課文，但學(xué)生們都說沒學(xué)過。您就說：“沒學(xué)過也要抄，不抄就別回家”。那一刻，我覺得你蠻不講理的，學(xué)生們說沒學(xué)過，您應(yīng)該先為他們講一講，讓學(xué)生先學(xué)完這一課的課文再抄。后來，學(xué)生張慧科去城里打工，您想去找他，就要大家每個(gè)人從家里帶五毛錢，但每一個(gè)同學(xué)家里都很窮，連五毛錢也沒有，您就要收他們東西。看到這里，我更對您反感，沒錢，怎么能收學(xué)生的東西呢？

　　但隨著電影的發(fā)展，我逐漸改變了對您的看法，尤其是在您進(jìn)城找張慧科后，我不由得對您產(chǎn)生敬佩。

　　學(xué)生張慧科的爸爸生病了，欠了別人很多債，張慧科想幫助家里還債，就去城里打工。但他的不辭而別一下子讓你驚慌，是嗎？您和學(xué)生一塊去磚瓦場搬磚掙錢，但錢還是不夠，您便走路去了城里。我的心：“喀”的一跳，走這么遠(yuǎn)的路怎么走��！但您沒叫苦和累。到了城里，您不停的向人打聽張慧科的下落。在火車站里，用廣播來尋找張慧科，請人寫尋人啟示，想在馬路上到處張貼，這一切的一切，使得你精疲力竭，但您仍不放棄。您去了電視臺，希望能在電視臺的幫助下，找到張慧科，但守門人不讓您進(jìn)去，但您十分倔強(qiáng)，不讓進(jìn)，就是不肯走。我想，如果是我，我肯定灰溜溜地逃走了。您的精神終于感動了電視臺的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。您上了電視，幾天來尋找張慧科的`一切心酸苦辣，使你在鏡頭前淚流滿面。您在電視上尋找張慧科，許多人看了都十分感動。終于，有一天您在鏡頭前看到了一個(gè)熟悉的身影，是張慧科！我想您那時(shí)的心情是多么激動，多么興奮。

　　后來，您和張慧科回了水泉村，還帶回了去了社會上捐助的許多教學(xué)用具，還有彩色粉筆。當(dāng)學(xué)生們看見這么多彩色粉筆時(shí)，大家的面頰上都浮著兩朵紅云。您規(guī)定大家挑自己喜歡的粉筆，在黑板上只能寫一個(gè)字，不能多寫。張慧科經(jīng)過您 的同意，在黑板上寫下了“魏老師”三個(gè)字。我相信，您的形象，在學(xué)生面前，一定很偉大了。

　　您雖然不漂亮，但您那倔強(qiáng)而執(zhí)著的精神令我感動，您為了找張慧科而不管吃多少苦，始終要找到人，這樣的信念，令我們敬佩，令所有人敬佩。

　　我比您只小三歲，與您相比，我對我自己的表現(xiàn)有一種慚愧感，我沒有您那倔強(qiáng)而執(zhí)著的精神，我一碰到困難，就像霜打茄子，一下子就低頭折節(jié)。特別是生活上遇到困難或者作業(yè)遇到難題，我總會有一種依賴思想。看了這部電影，我要學(xué)習(xí)你那倔強(qiáng)而執(zhí)著的精神，遇到困難要用自己的力量來戰(zhàn)勝它，請您相信我。好了，就寫到這里，最后向您表示敬禮！

你的學(xué)生：xxx

20xx.9.6

　　給老師的一封信 篇13

敬愛的老師：

　　我們要畢業(yè)了，回憶過去，剛進(jìn)校園時(shí)，迎接您的，是一張張懵懂的笑臉，是一個(gè)個(gè)矮小的身影。迎接我們的，是一個(gè)甜蜜的微笑，是一雙溫暖的手，是一雙能看見未來的明亮的眼睛。柔柔的春風(fēng)吹過我的臉龐，拂過我的心頭，使我有一種說不出來的感覺。轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春天都已經(jīng)過去，您甜蜜的微笑早已遠(yuǎn)去，溫暖的'雙手已爬滿了皺紋，但我永遠(yuǎn)不會忘記，我們在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我人生中獲得的第一筆財(cái)富。我們在一起的時(shí)光，有歡笑，也有淚水，有喜悅，也有悲傷，有安逸，也有勞累。

　　在這歡樂的時(shí)光里，您給予了我知識，給予了我表揚(yáng)，當(dāng)然，也給予了我不少的批評。

　　記得有一次，您布置的家庭作業(yè)，不僅是在我們的知識范圍之外的，還是在我們以往的家庭作業(yè)的數(shù)量中，最多的。雖然您中午就已經(jīng)布置完了家庭作業(yè)，但我卻還是一樣都沒有做完。突然，我的鼻子有了一種酸酸的、刺痛刺痛的感覺�！霸懔�，我要哭了。不行，我可不能在同學(xué)們的面前失態(tài)!”我忍住了�；氐郊液�，我努力又快速地寫作業(yè)，寫作業(yè)。一個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了，問我我的家庭作業(yè)寫完了沒有，我沮喪地?fù)u了搖頭，說道：“還沒有�！庇幸粋�(gè)小時(shí)后，爸爸回來了，又問我的作業(yè)寫完了沒有，我?guī)е�哭腔喊道：“沒有。你們煩不煩啊！今天的作業(yè)很多哎！”半小時(shí)后，主廚媽媽大聲叫道：“吃飯了！”我沒有理睬媽媽，繼續(xù)寫我的作業(yè)。有半小時(shí)后，爸爸來到我的房間，輕聲說道：“孩子，快去吃飯吧，吃完了我好洗碗�！蔽疫@才妥協(xié)：“那好吧�！蔽铱焖倥苋ワ垙d，三下兩下扒完了飯，丟下飯碗，又飛奔回我的房間寫作業(yè)。半個(gè)小時(shí)后，我終于把作業(yè)寫完了。第二天上午，我惺忪著睡眼，上完了整整兩節(jié)課，共有一百二十多分鐘！第三節(jié)課下課后，您親自來到教室，厲聲喝道：“劉雨，來我辦公室一趟！”我又害怕又疑惑：為什么要叫我去辦公室呢？還這么兇，難道我犯什么錯誤了嗎？雖然我很恐懼，但我還是鼓起了勇氣，跟著您去了。到了辦公室，我捏緊了拳頭，緊咬著牙，緊張的臉都紅了。我用顫抖的語氣，很小聲地說道：“老……老師，有……有什么……事……事情嗎？”您用盡量溫柔的聲音說道：“昨天的家庭作業(yè)，你寫了好久？”“呃……很久�！蔽疫�是顫抖地說道。您繼續(xù)用柔和的聲音對我說：“那字呢，字，寫得怎么樣？”說實(shí)話，您用這么溫柔的語氣來向我說話，我還真得有一點(diǎn)點(diǎn)“受寵若驚”。我答道：“字？寫……寫得應(yīng)該還……還可以……吧�！币�?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)實(shí)在太多太多，所以連我自己都不知道我的字究竟寫得怎么樣。忽然，您改變了那令我“受寵若驚”的溫柔的語調(diào)，大聲地，還帶著一點(diǎn)諷刺的語氣向我吼道：“還可以！呵呵，確實(shí)還可以！”您把“還可以”這三個(gè)字說得很重。您拿出我的語文家庭本，對我說：“你自己看看，你的字到底寫得怎樣！”您翻開我的家庭本，讓我看。我自卑似的說道：“我……我寫得……寫的一點(diǎn)都不好！”“大聲點(diǎn)兒！”“我寫得字不好！”“這就對了嘛。|以后，你每天中午都來我的辦公室練字，直到你練好了為止！聽到?jīng)]有！”“聽……聽到了！”從今往后，我每天中午都到您的辦公室練字，最后終于把字練好了。

　　謝謝您，老師。要不是您，我寫的字，肯定是全班第一。（補(bǔ)充一下，是全班倒數(shù)第一。）

　　老師，您就像是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們的人生和未來；您就像是勤勞的園丁，而我們就像是嬌嫩的花朵，您不辭辛勞的照顧我們；您就像是蜜蜂，我們就是小花，您幫助我們播撒希望和知識，讓我們能夠更快、更好的成長。老師，您辛苦了，我愛您！

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