一封信作文[精華5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。

一封信作文 篇1

　　尊敬的叔叔、阿姨們

　　我知道，5月12日下午14時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，把一個(gè)個(gè)美麗的村莊，變成一堆堆的廢墟；把一個(gè)個(gè)美滿的家庭，變得家破人亡，把許許多多的人民壓在了廢墟下面，也把叔叔、阿姨們的'親人壓在了廢墟下面。

　　但是你們顧不得去救自己的親人、朋友，而是去救別人的親人，家人，而且隨時(shí)都有可能再次發(fā)生余震，可是你們不顧自己的生命危險(xiǎn)，去救別人，你們真是太偉大了！

　　老師們、家長(zhǎng)們也同樣是偉大的，他們用自己的生命去保護(hù)著祖國(guó)的鮮花、祖國(guó)的未來(lái)。不去想自己的生死，自己的兒女，用自己的身軀，用自己的雙手，去拯救一個(gè)又一個(gè)稚嫩的生命。你們是那么偉大。

　　你們把生留給了孩子，把死留給了自己，你們是我的榜樣。我在這里謝謝你們，謝謝你們不顧自己的生命安危，去保護(hù)我們的同胞，謝謝你們！

　　愿：身體健康 永遠(yuǎn)幸福

　　5月29日

一封信作文 篇2

親愛的爸爸、媽媽：

　　您們好，老爸最近工作辛苦吧，身體還好吧。

　　遠(yuǎn)在總部的爸爸，你還不知道吧，我養(yǎng)了兩只可愛的小雞，給我增添許多歡樂，我現(xiàn)在有點(diǎn)感冒，你和媽媽一樣不希望我養(yǎng)小雞，而我又何嘗不明白呢？你們怕禽流感，我也怕，我養(yǎng)小雞，不僅僅是因?yàn)槲蚁矚g小雞，還因?yàn)橛袝r(shí)候家里沒人，媽媽總是比我晚下班，我不想一個(gè)人呆在家里，碰到壞天氣，我一個(gè)人害怕極了，所以我養(yǎng)小雞來(lái)和我作伴。自從我養(yǎng)小雞之后，心情愉快多了，回到家第一件事就是看看小雞，把心事對(duì)小雞說說，看著小雞吃食，我的心情開朗了許多。你的女兒能干吧，我自己照顧小伙伴。

　　爸爸媽媽我長(zhǎng)大了，請(qǐng)不要再用老眼光看我了，好嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再是當(dāng)初那個(gè)活潑、開朗、可愛的小女孩了，我覺得你們都不了解我，和你們?cè)絹?lái)越陌生，你們都不知道我內(nèi)心的渴望，我渴望自由，希望得到理解，比如說媽媽讓我學(xué)小提琴、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈、學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)國(guó)畫、學(xué)古箏等，我才11歲呀，媽媽就已經(jīng)讓我學(xué)過舞蹈、繪畫、書法，而現(xiàn)在我又開始學(xué)國(guó)畫了，而爸爸您呢，每天至少打三個(gè)電話都督促我背英語(yǔ)單詞，星期六回總部寫數(shù)學(xué)作業(yè)還讓我做書后面的奧數(shù)題，我知道你們是為我好，可我未必所有的東西都喜歡，都愿意學(xué)呀，尤其是小提琴和英語(yǔ)都不是我所想學(xué)的，奧數(shù)題我亂做一通，我也明白你們是為了我的前途才讓我去學(xué)的.，可是，你們是否征求我的意見呢？我真苦惱，我不是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。

　　爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，性格也變了，非常需要有人來(lái)理解我，尤其是來(lái)自于你們的，小時(shí)候我很依戀你們，我對(duì)于你們是沒有秘密的。以前你們主動(dòng)和我溝通，那時(shí)歡笑不斷，現(xiàn)在我由被動(dòng)改為主動(dòng)，你們也沒時(shí)間理我，比如說：昨天晚上我找媽媽談，可媽媽不理我，唉，這是為什么呢？我左思右想，還是不明白，也許是我沒考好？也許是我放學(xué)沒按時(shí)迅速回家，也許是我惹媽媽生氣了？

　　以前的我非常熱情，現(xiàn)在的我非常冷酷。我覺得我的心好比一個(gè)冰雪世界，連我自己也非常驚訝，我怎么變得這樣快？連長(zhǎng)大的夢(mèng)想都是當(dāng)一名職業(yè)殺手，我想：我之所以變得這樣，大概是沒有人理解我吧。

　　現(xiàn)在我和您們之間是那樣的陌生，也許是我變了，不再像小時(shí)候幼稚無(wú)知，也許是有自己的風(fēng)格了，也許是有主見了，但不管怎樣，我都希望能有一個(gè)了解我的人。

　　爸爸媽媽拜托你們了，不要再用老眼光看我，不要不理我，不要逼我學(xué)這學(xué)那，我已不再是兒時(shí)那個(gè)孩子了，我多么渴望得到你們的理解和尊重啊。

　　祝爸爸媽媽身體健康，高高興興度過每一天。

　　你們的女兒：明明

　　20xx年3月

一封信作文 篇3

尊敬的翁老師：

　　您好！

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的'萌芽、生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光、雨露。

　　在我三年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校。那時(shí)的我才八歲，什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。茲茲—下課鈴響了，同學(xué)們都去吃飯，而我卻著不到地方，等我找到了地方。同學(xué)們都把飯打光了。自己沒飯吃，要餓肚子。想到這里，我哇哇大哭了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，您來(lái)了，您輕聲的對(duì)我說：：吳航，你怎么了？我把事情的起因、經(jīng)過都告訴了您。您溫柔的對(duì)我說：不要哭了，以后你就在十八席，知道了嗎？說著，您就把您的飯分給我了一大半。此時(shí)，校園已不再陌生，我好像回到了家一樣。

　　在四年前的一個(gè)夏天，我走在操場(chǎng)上。忽然，眼前一片漆黑，我暈了過去。醒來(lái)時(shí)，我正躺在醫(yī)院里，打著點(diǎn)滴，而您就在我的身旁。您見我醒了，輕聲的對(duì)我說：你中暑了，你現(xiàn)在醫(yī)院，你媽媽有事不能趕來(lái)，由我來(lái)照顧你，好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。您又問我餓嗎？此時(shí)，一股暖流從我心頭流過，我仿佛回到了媽媽的身邊。

　　老師這些或許您已經(jīng)忘了，而我卻清清楚楚的記得。因?yàn)槟銥閷W(xué)生做的太多太多，多少年來(lái)，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才？誰(shuí)也說不清您為學(xué)生付出了多少心血？只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證！

　　老師，您的四海恩情我將永遠(yuǎn)銘記于心�；▋阂运�馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：吳航

一封信作文 篇4

　　勇哥！恕小弟冒昧這樣稱呼你——希望勇哥不要介意！

　　其實(shí)數(shù)年前就開始欣賞和喜歡你了，那是從《生死臥底》中認(rèn)識(shí)你扮演的朱陽(yáng)光起，那種情緒的渲染和人物的刻畫，讓我不得不欽佩你的演技，你真的是一位不可多得的優(yōu)秀演員，也可以稱得上是青年表演藝術(shù)家了！從此我就一直很期待銀幕上有你越來(lái)越多的形象。

　　今天晚上無(wú)意間將電視頻道轉(zhuǎn)到湖南臺(tái)，正趕上你接受天下華人“芙蓉王背后的故事”欄目的`專訪，所以懷著非常激動(dòng)的心情，興致勃勃地看了起來(lái)，你談到了你從業(yè)的過程，以及你在美國(guó)奮進(jìn)的里程，我真的很受感動(dòng)！尤其是當(dāng)你遇到許多的壓力。困惑。痛苦。無(wú)奈的時(shí)候，總能夠讓自己在狹小的縫隙中堅(jiān)強(qiáng)地挺立起來(lái)，用堅(jiān)忍的毅力撐起希望的風(fēng)帆，讓許多的不可能變成了可能！

　　你說過的一些發(fā)人深省的話語(yǔ)，讓今天的我覺得彌足珍貴！因?yàn)槟鞘且徊空鎸?shí)的勵(lì)志典籍，讓我覺得受益匪淺！“當(dāng)一個(gè)人最疼的時(shí)候，最幸福的時(shí)刻也快到來(lái)了”，“當(dāng)所有的人說你不行的時(shí)候，你自己不能說自己不行！”

　　我很感謝能看到了這期對(duì)你的專訪節(jié)目，讓我從你身上看到了一種啟迪，我不知道自己這顆顯得有些木然有些倉(cāng)皇的心，是否能夠得到激活，但我會(huì)在很多時(shí)候，在我無(wú)助落寞的時(shí)候，在我自怨自艾的時(shí)候，會(huì)常常想起來(lái)你，想起你的故事，和你曾經(jīng)說過的那些話。

一封信作文 篇5

　　敬愛的校長(zhǎng)：

　　您好！做在小學(xué)度過了六個(gè)春秋了，學(xué)校是我另一個(gè)溫暖的家，我愛它。所謂甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美，為讓學(xué)校成為無(wú)瑕的白玉，也為讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟�上一層樓的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更是為讓學(xué)校更得家長(zhǎng)的親賴，在此，我想向您提點(diǎn)建議。

　　我希望學(xué)校能有效管理體驗(yàn)體育器材的秩序。在學(xué)校的北樓梯口邊上有一排的體育器材，下課的時(shí)候中低年級(jí)的同學(xué)就爭(zhēng)先恐后、蜂擁而至，搶占優(yōu)先位置。跑得快的當(dāng)然有福利了，盡情地玩耍著；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看著。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的.，被逼急了就用拳頭說事了。

　　有一回，下課鈴響，低年級(jí)同學(xué)順著樓梯朝蹺蹺板紛至沓來(lái)，兩位同學(xué)徑直坐到蹺蹺板的兩端，后到的同學(xué)搶占前排位置把這兩個(gè)同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，不計(jì)其數(shù)的小手按著他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿臉通紅，從遠(yuǎn)處看活像一個(gè)巨大的啞鈴。那兩個(gè)同學(xué)受不住了喊停，可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學(xué)疏散開，還好沒釀成血禍。健康是生命的建筑，運(yùn)動(dòng)是健康的基石，可沒了安全這塊盾牌，就沒了生命的活躍。為了避免因運(yùn)動(dòng)的意外，我還想到了一些具體辦法。

　　第一，設(shè)置更多的運(yùn)動(dòng)器材，避免爭(zhēng)搶擁擠的情況出現(xiàn)。

　　第二，設(shè)置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學(xué)生玩耍，讓大部分學(xué)生都能積極地投入到體育鍛煉中去。

　　第三，如果有條件可以分成多個(gè)區(qū)域，比如：低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)這三個(gè)區(qū)域，不同年齡段有不同的運(yùn)動(dòng)需求。細(xì)致地進(jìn)行班級(jí)的輪換，保證每個(gè)班級(jí)公平體驗(yàn)玩耍，讓大部分學(xué)生走出教室一起運(yùn)動(dòng)。

　　第四，安排多個(gè)值班老師在這附近，看到不良行為及時(shí)制止并做安全教育，解開糾紛，杜絕擁擠，老師是守護(hù)同學(xué)們的天使。

　　以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能考慮采納。

　　此致

　　敬禮

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