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教師提高個人工作計劃

時間:2023-01-13 08:12:43 專題范文 投訴 投稿
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教師提高個人工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的教師提高個人工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師提高個人工作計劃

教師提高個人工作計劃1

  時代在飛速發(fā)展展,課程改革湖起云涌。對我們初中教師來說,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。為了適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我提高計劃。

  一、研修目標

 。ㄒ唬┳鰧W習型教師。

  1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底藴,提高教育教學水平,做一流教育工作者。

  2、集體培訓和個人研修相結(jié)合,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,兩業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風。科研的理論和方法,善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的可題,探尋解決問題的最佳方法,掌握新的教育。

 。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討。

  目前進行的教學改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  (三)加加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一。如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  二、研修內(nèi)容

  多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自自己的教學風格。在近期,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  三、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增增強自己的.理論積淀:也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,在教學中理解應(yīng)用新課標。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐高自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、多聽課。

  堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

 。1)及時積累專題研究的第一手資料。

 。2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提。

  升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

教師提高個人工作計劃2

  作為一名青年教師,經(jīng)過20xx年時間的努力,在學校領(lǐng)導的鼓勵和老教師的幫助下,我有了不少進步,但還有很多的知識需要學習。學校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學習機會,讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔任我的指導教師,在接下來的時間里,我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,向王老師認真學習,努力提高自己的教育教學水平,爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、理論方面:

  作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的.。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、使自己具備一定的教學科研能力。

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。

  為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

  1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  三、向師傅學習方面

  首先,要勤聽課,多反思。

  只要有時間,有機會,就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,不僅要認真學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對學生興趣的調(diào)動,而且要認真學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,都要認真反思,寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見,要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準備。在師傅的指導下,不斷完善自己,努力提高自己的專業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

  其次,認真學習教育理論知識,多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,要認真思考,同自己的課堂教學相聯(lián)系,寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中,將所學的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學中。

  再次,課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思,想一下這一節(jié)課的不足,試著找出原因,以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,而在備課中卻沒有預設(shè)到的,要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

  總之,我會在師傅的指導下,結(jié)合自己的理論學習,逐步完善自己的教學,不斷積累經(jīng)驗,盡快形成自己的教學風格,使自己盡快的成長起來。

教師提高個人工作計劃3

  新課程的改革給教師提出了更高的要求,說到底就是人的改革,作為一名年輕的教育工作者,要適應(yīng)改革、發(fā)展的需要,唯有不斷發(fā)展自己才能勝任小學教育。作為一名骨干教師,我的下一步目標是做一名合格的時時處處體現(xiàn)新理念的小學教師不僅表現(xiàn)在平時,更要體現(xiàn)在自己的課堂教學之中。做一名不愧對骨干教師名稱的骨干教師,這需要我切實的努力。

  一、師德修養(yǎng)

  在政治思想理論上不斷提高,培養(yǎng)自己的政治素質(zhì),做一名先進分子,發(fā)揮積極分子的模范先鋒作用,關(guān)心國家熱愛祖國,自覺的對學生進行政治教育。提高自己的師德水準,忠誠于教育,奉獻于教育事業(yè),品德高尚,為人清正,情趣高雅,境界高尚,做學生的楷模。學習教育政策法規(guī),學好《教育法》,《教師法》和各種法規(guī),做一個遵紀守法懂法的的教師。教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。 自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。

  二、提高個人文化素養(yǎng)

  當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求,為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要, 加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。 認真學習教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學生,尊重學生?朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學術(shù)研討會,撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。抓緊一切時間努力學習,利用業(yè)余時間進行本科學習,力爭年未本科畢業(yè)。

  三、積極參加培訓,提高業(yè)務(wù)能力。

  繼續(xù)進行教學技能訓練和現(xiàn)代教育教學技術(shù)訓練,更新技能,更新方法,努力使課堂科學現(xiàn)代化,努力更新科學手段,學習新的科學手段,學會使用新的教學工具。掌握現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代科技知識和人文知識,使自己永遠走在時代的.前面,成文新知識,新科學的引導者,宣傳者,教育者。積極參加專題培訓;自修新課程標準,在實際教學中孱頭新課標思念;自學新的教學理論,采納科學的教學經(jīng)驗;收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果;收集新的信息;掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。

  “他山之石,可以攻玉!泵麕煹慕虒W方法與方式有許多值得我學習的地方,在下一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、錄像等形式向名師學習,學習他們先進的教學經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學重點、難點,找出教學難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,有不懂的問題多請教,探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣,重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學效果。學習過程中,我將認真體會教育家的教育思想,結(jié)合自己的教學實踐進行實驗教學,用科學的理論武裝自己,用理論指導實際工作。

  努力學習,不斷提高。有人說:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。我會認真學習微機課件制作,練習能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件,為課堂教學務(wù)。按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質(zhì)。注重語文教學中滲透的思想教育,做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地長。

  對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗,寫出高質(zhì)量的教學論文,爭取多發(fā)表文章。勤于實踐,不斷自我反思。 對所教學科進行深入研究,靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中,能夠?qū)W生擺在主體地位,做課堂學習的主人。能夠及時關(guān)注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習,是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索,從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣。關(guān)鍵是:逐步形成自己的教學風格。

  四、積極參加基本功練習

  隨著社會的發(fā)展和時代的進步,對小學教師的要求越來越高。小學教師不但要具備有較高文化知識和文化修養(yǎng),還要有書、畫特長。只有這樣才能培養(yǎng)出有特長的學生。所以對普通話、粉筆字、課堂教學、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的學習不能放松,學習普通話,并在教學和工作中堅持使用。勤練粉筆字,努力做到工整、美觀,書寫有一定速度。在課堂教學上,爭取能把握新課程標準,體現(xiàn)新教學觀念,尊重學生,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,有自己的教學特色,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,盡力能較熟練掌握計算機操作技能,能自制課件來進行輔助教學。

  根據(jù)自己的工作實際擬出的計劃,我要努力做好以上幾點,加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意!

教師提高個人工作計劃4

  為進一步推進課程改革的實施,全面推行素質(zhì)教育,以適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展,我將以學習為主題,做到時時充電,每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,以增加自己的閱讀面,豐富自己的知識儲備,提升自己的文化底蘊,把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標。

  堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點,以重建師德為核心,提高專業(yè)素養(yǎng),堅持以學習為本,以學校為本,提高自我生命價值,堅持以問題為切入點,以自修為主,以科研為手段,以課題為載體,提高自身綜合素質(zhì),隨著課程改革的深入。

  一、學習目標

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  二、學習內(nèi)容

  1、強化學習,堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報道,并與課改革密切結(jié)合。

  2、認真學習,和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。

  3、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

  5、狠抓教學質(zhì)量,加強培優(yōu)補差的工作,切實提高學生成績。從實際情況入手,對學生進行細致深入的'分析,制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段,認真探索好的方法,個別情況作個別輔導,加大力度。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。

  6、加強班主任工作的學習,切實提高班主任管理班級的能力和措施。

  三、具體措施

  1、了解教師個人學習的制度。

  2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、認真學習新課程標準中的改革與要。

  4、大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。

  5、強化學習,堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。

  6、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文。

  總之,通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

教師提高個人工作計劃5

  一、總體目標:認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施:

  1、提高專業(yè)水平。

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的.教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

  5、進行個人業(yè)務(wù)學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。"冰凍三尺,非一日之寒"。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

教師提高個人工作計劃6

  教學質(zhì)量是學校的生命線,是教育的永恒主題,是構(gòu)建和諧校園的落腳點,也是我們每一位教育工作者,始終必須要堅持的一個永恒的主題,也是我們每一位語文老師的職責。下面就我個人的教學,結(jié)合我教學實際,對如何提高小學語文教學質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c措施:

  一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質(zhì)量的前提。

  1.研究大綱,從整體上把握教材,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的'結(jié)構(gòu),確定所教教材的編寫意圖。

  2.研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。

  3.鉆研本課教材,理解并掌握教材,靈活運用教材。

  二、研究學生,具體包括以下兩點:

  1.研究學生的智力背景,了解掌握學生原有知識基礎(chǔ)、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;

  2.研究學生的非智力背景,了解掌握學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。

  三、加強積累,強化訓練是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,教給方法,培養(yǎng)能力是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑

  1.教給學生課前預習的方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  2.教給學生讀懂課文的方法,提高閱讀理解力。

  3.教給學生課外閱讀的方法。

  四、善于捕捉反饋信息,做好針對性輔導是提高課堂教學質(zhì)量的保證。

  五、家校結(jié)合,形成合力,是提高課堂教學質(zhì)量的延伸。

  爭取家長支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,這也是提高小學語文教學質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的。

  總之,作為一名語文教師,努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是,教無定法,我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長,各顯神通,共同把我們小學的語文教學質(zhì)量推上一個新的臺階。

教師提高個人工作計劃7

  為進一步推進教學研究工作,努力營造學習氛圍,從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特制定以下業(yè)務(wù)學習計劃:

  一、指導思想

  以黨的教育方針為指針,以課程改革精神為指導,堅持教育思想立校,教育理念強校,教育技能興校的指導思想,秉承終身學習的要求,切實營造健康良好的學習環(huán)境,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、學習目標

  通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學習,不斷更新我校教師的`教育教學思想,增強教育技能,更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

  三、措施與要求

  1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務(wù)學習,力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。

  2、業(yè)務(wù)理論學習分集中和自學兩種方式進行。

  3、要求業(yè)務(wù)學習做好筆記,教導處將定期組織檢查。

  4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

教師提高個人工作計劃8

  俗話說"活到老,學到老",而作為教師,我們更應(yīng)該不斷的豐富自己,提高自己,才能適應(yīng)新課改的步伐,讓自己的教育教學之路,閃耀著燦爛的光輝。以學校的工作計劃和教育局的"兩修三課"為依據(jù),特制定工作計劃如下

  一、以教書育人的目的,做好本職工作。

  1、認真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細發(fā)掘教材,認真研究設(shè)計教學環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習題,切實提高自己的教學設(shè)計能力。在課堂上,多關(guān)注學生,努力把握教學契機,努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動,在活動中提高自己的教學能力,及時寫好教學反思,記錄成功和失敗的點點滴滴。

  2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

  3、在師徒結(jié)對活動中,虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間,認真聽課,交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗,來快速提高自己的.教學水平。

  二、提高個人的專業(yè)素質(zhì)。

  1、利用業(yè)余時間,認真閱讀有關(guān)教育教學方面的著作,如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,及時的做好筆記,寫好讀后感,每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學實踐。

  2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學習,同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學習成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學水平。

  3、利用有效的時間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學服務(wù)。

  4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,隨時記錄自己的點滴收獲。

  5、及時的和家長進行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學生服務(wù),做生生滿意的教師。

  以上是本人的計劃,希望在實施過程中,能不斷的完善和充實。

教師提高個人工作計劃9

  一、情況分析:

  教師年齡偏大,教齡偏長,教學經(jīng)驗豐富,但隨著新課程的實施,全體教師的業(yè)務(wù)學習已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應(yīng)新課改的要求,為了全面實施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學生的個性特長,使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,特制訂安家洼小學教師業(yè)務(wù)學習計劃。

  二、指導思想:

  新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進教育教學良性發(fā)展,特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應(yīng)這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己進行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進行課程開發(fā)的技術(shù);谶@樣認識,本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

  二、學習目標;

  結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。

  三、學習內(nèi)容:

  1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

  2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。

  3、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。

  5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學工作。

  6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。

  四、學習重點:

  (一)各學科新課程標準

  1、教師角色的定位

  教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。

  2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念

  (1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

  (2)正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

  (3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的'好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

  (4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

  (二)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

  (三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

  五、學習方式及組織實施

  (一)培訓學習

  1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導、若干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由中心校教導處具體組織實施。

  2、校內(nèi)培訓。各?梢宰愿慊顒踊驇仔B(lián)合組織活動,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

  (二)自學、自練

  教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

  六、預期目標

  1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于16篇,學習心得不少于16篇。

  2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。

  3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

  七、保障措施

  1、各校成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。

  2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。

教師提高個人工作計劃10

  為了適應(yīng)新形勢、新環(huán)境,必須盡快提高自己,把自己培養(yǎng)成師德高尚,業(yè)務(wù)精良,教學方法科學先進,有創(chuàng)新意識,善于進行從事素質(zhì)教育的新型教師 , 我對自己的本學年工作、學習制訂以下計劃:

  一、 學習目標:

  1.加強政治、業(yè)務(wù)、專業(yè)化知識方面的學習。

  2.依據(jù)教育教學規(guī)律大膽探索,努力實踐。

  3.提高課堂教學效率,更好地完成教育教學任務(wù)。

  二、 具體措施:

  1.做到依法治教、廉潔從教。

  依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的.事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),對學生一視同仁,不偏私任何學生。

  2.做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學。

  我要做到熱愛自己的工作崗位,把學?闯墒亲约旱募,把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。多看一些有關(guān)教育教學的理論方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學活動中,注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平,做到嚴謹治學。

  3.做好表率、為人師表。

  教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。所以,本學期我要加強政治理論的學習與研究,學習先進人物的先進事跡。努力提高自身的政治理論素質(zhì)。

  4.進行教學反思。

  經(jīng)驗+反思=成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學經(jīng)驗、調(diào)整教學行為、轉(zhuǎn)變教學理念、提高教學技能的過程。通過設(shè)計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、等活動形式,加強實踐研究、不斷進行教學總結(jié)與反思。

  5、加強學習。

  加強專業(yè)化知識學習,認真閱讀學校指定閱讀的書目,并且認真領(lǐng)會其精髓,打造高效課堂,努力做一名有專業(yè)素養(yǎng)的老師。

  三、努力方向:

  1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2.對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3.加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班 規(guī)嚴格約束自己。

  4.教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  5.利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  6.在教學上下功夫,努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  我相信在自己不懈的努力中,定會很快的成長起來。嚴格按照自己制定的"個人素質(zhì)提高計劃",從教學業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中,提升自己,以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

教師提高個人工作計劃11

  教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

  當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求,為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃:

  1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

  2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。

  3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。

  4、加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章,每周寫五篇讀書筆記。

  5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

  6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學生,尊重學生,與家長建立良好的`關(guān)系,并努力做到學生在校開心,家長放心。

  7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

  8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究、學術(shù)研討會,撰寫學術(shù)論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

  9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。

  10、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。

  根據(jù)自己的工作實際,我要努力做好以上幾點,加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓學校放心,讓家長滿意。

教師提高個人工作計劃12

  一、端正學生的學習態(tài)度,提高學生的學習興趣。

  要端正學生學習態(tài)度。一是向?qū)W生講道理,告訴他們我們來到學校就是為了學習;二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學習知識的年齡,如果現(xiàn)在不好好學習,長大了會徒傷悲的。

  提高學生的學習興趣。首先可以從教師的教學方法、教學手段方面著手。教師在備課時不僅要熟悉文本內(nèi)容、準備教學內(nèi)容,還要精心設(shè)計教學方法,利用現(xiàn)代化教學手段來吸引學生的注意力,刺激他們的感官,提高他們的學習積極性。其次可以從心理學方面來考慮,我們要給學生自信心,當他有些微小的成功,就要及時去表揚他,讓他知道,我能學好這門功課,我有信心學好這門功課,這樣他就會逐步對這門功課感興趣。學生有了錯誤,不宜過多指責從而打擊他的積極性,使他產(chǎn)生厭學情緒。

  二、教師認真鉆研教材,引導學生查閱課外資料;認真?zhèn)湔n,設(shè)計最佳方案

  在教學中,學生起著主體作用,而教師起著主導作用。一個好的教師就是一個好的節(jié)目主持人,一個好的組織者,好的領(lǐng)導者。因此在課堂教學前,教師先要吃透教材,先是把課文讀幾遍,然后再看各類教學參考書,在查閱相關(guān)資料,然后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課。同時也鼓勵學生在學習新課以前通過課外書籍查閱相關(guān)資料,在上課時給予表揚肯定,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,通過自覺的學習獲得知識。這樣教師學生同時運用得來的`知識會更牢固,而且也有利于培養(yǎng)學生的能力。

  教師除了對上課內(nèi)容的準備,還要精心設(shè)計教學方法和教學手段。這就要了解自己班中的學生,知道他們的知識基礎(chǔ)和答題能力。選擇適合他們的問題來研究。并在教學過程中,充分發(fā)揮學生主體能動性,讓他們有更多數(shù)的人參與到主動學習中。在教學中,要整合各種教學資源,可以用上美術(shù)、音樂、電腦等?傊,凡是有利于學生學習的就要利用。

  三、打好語文基礎(chǔ)知識

  1.重視對學生的文化熏陶和人文感染

  作為教師,我們應(yīng)用學生的眼光看世界,用學生的思維想問題,特別關(guān)注學生心靈的成長;我們應(yīng)尊重學生文化,貼近學生生活,走進學生世界,憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學生純潔美麗的心靈,潛移默化地提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使其逐步形成良好的個性和健全的人格,幫助學生在學習語文過程中學會做人。

  2.聯(lián)系學生生活實際

  在教學過程中,我們應(yīng)巧妙地借助學生已有的口語經(jīng)驗和相關(guān)的生活經(jīng)驗,使之與所學知識建立聯(lián)系,寓學于樂,化難為易,既增添學生情趣,又滲透了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  3.培養(yǎng)學生的語文實踐能力

  學習能力的核心是“感悟”,朗讀與背誦是“感悟”的有效方法。對于漢語言的精髓,在學生學習書面語言時,一開始就讓他們接觸這些精品,讓他們熟讀成誦,不僅能提高學生學習語文的品位和語文素養(yǎng),而且能增加其文化底蘊,使其受用終身。

  四、及時批改作業(yè),加強培優(yōu)補差工作。

  布置了作業(yè)以后,教師要及時批改,最好是面批面改。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后,要及時讓學生訂正。對于不會訂正的同學,教師要從旁指點,進行補差。做到日日清,當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個補差的好辦法。

  五、讓學生成為學習的主人。

  1.把時間還給學生。

  課堂教學中,保證充分的時間讓每一個學生都能認真地讀書、識字、交流、寫作(包括寫字、造句、寫文章等練習)把現(xiàn)在課堂教學中化在“多余的情節(jié)分析,瑣碎的談話,沒有思維價值的提問”等活動中的大量時間省下來;而學生懂的,教師則堅決不講;把握教學的節(jié)奏與容量,使教學時間安排得科學合理,保證學生在課堂里,能主動積極地學習,能認認真真讀書,主動積極地思維,實實在在地訓練,學會動手操作等,扎扎實實地掌握好語文這門工具學科,循序漸進地提高語文素質(zhì)。

  2.把學習的主動權(quán)還給學生。

  教師在教學中常常為了落實教學目標,而直奔“教學結(jié)果”,忽視了教學過程,使學生陷入被動局面,反之,教師遵循教學規(guī)律,重視過程教學,在過程中注重學習方法的指導,使學生懂得主動學習。

  如閱讀課應(yīng)該引導學生自己真正讀懂,要讓學生有一個“讀——悟——回”的學習過程。但目前學生往往是被動接受教師的提問,自己不主動質(zhì)疑。而“質(zhì)疑”是學生閱讀能力,思維方式、學習態(tài)度等方面的反饋,也是教師教學的起點,現(xiàn)在教師怕學生提問沒質(zhì)量,“浪費”教學時間,又怕自己無法駕馭、就忽視了學生的學習權(quán)利。實質(zhì)上,指導學生能從字里行間找出矛盾,新舊知識之間發(fā)現(xiàn)矛盾,能換一個角度提出自己的不同見解,把自己的疑問提出來,那么,語文的學習就會變得積極、主動、有效。要讓學生自己發(fā)現(xiàn)這些看似矛盾、實質(zhì)是問題的癥結(jié)所在,當通過讀書、領(lǐng)悟,解決了這些疑問,就獲得了相應(yīng)的閱讀能力。所以閱讀教學的過程可以是:“自學——質(zhì)疑——導讀——釋疑——悟讀——練習(應(yīng)用)一一存疑”。這樣周而復始,螺旋上天使學生在掌握知識的基礎(chǔ)上逐漸形成能力。

  3.因材施教,是提高質(zhì)量的前提條件

  面向全體學生,讓每個學生都參與到整個學習活動中去。同時,又要注意學生個性的發(fā)展,這是大面積提高教學質(zhì)量的前提。個性差異畢竟存在,所以在課堂上必須做到"上不封頂,下要保底"。在教學中,針對各種教學內(nèi)容,精心設(shè)計課堂練習,讓不同認知水平的學生從實際出發(fā),有題可做。

  六、鼓勵學生多看課外書籍,拓展知識面,提高寫作水平。

  (學生要有書可讀) 語文知識的掌握,能力的形成,有一個積累消化的過程,而閱讀是最好的積累。何況,多讀多寫就是學好語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗。因為課外閱讀的功能很大,可以豐富詞匯,提高讀寫能力;開拓視野,擴大知識面;吸收信息,儲存信息;豐富精神生活,陶冶情操,提高語文素質(zhì)。如果能在課內(nèi)得到閱讀方法的指導,課外擴大閱讀面和閱讀量,逐步養(yǎng)成自覺進行課外閱讀的習慣,學生將大大得益。高年級則要對學生加以閱讀指導,以激起學生的閱讀興趣,提示閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習慣。所謂真正的閱讀興趣表現(xiàn)為:喜歡讀,集中注意地讀。持久地讀,有效地讀;而閱讀的方法可以有精讀、略讀。泛讀在閱讀過程中作些讀書筆記等。

  質(zhì)量是教學的生命線,提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,我們要牢固地樹立質(zhì)量意識,加強對課堂的研究。我們可以從學習《語文課程標準》入手,養(yǎng)成勤于反思的習慣,探討加強和改進語文教學的策略,這樣才能促進學生語文素質(zhì)的養(yǎng)成,推動語文教學質(zhì)量的不斷提高。

教師提高個人工作計劃13

  本學期,在陳老師的指導和幫助下,我計劃開展以下幾方面的工作。

  一、堅持理論學習

  "問渠哪得清如許,為有源頭活水來",我覺得,教師如果不學習,教研活動就會成為"無本之木,無源之水"。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我認真學習了"新課程標準",學習學科刊物,了解教研改革信息,為自己能夠適應(yīng)當前的教學形勢而不懈地努力。

  二、積極參加和開展教研活動

  第一次新教師上崗培訓,是我踏上教師這個崗位的第一課,培訓時間雖然只有短短的兩天,但卻使我受益匪淺,一個個精彩的案例,使我了解到教學不單單是一種行為,而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學行為的"藝術(shù)家",因此不光要讓學生掌握知識,更重要的是怎樣讓學生學的輕松,學的主動,涉身處地的.站在學生的角度上,多為學生想一點,使學習不在成為一種負擔,而是一種需求。酒鋼三中的嚴桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅定了自己當初的信念—"做一位合格的、愛學生、對每一位學生負責的教師",而閆老師則成為我學習的榜樣。

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高課堂教學水平,提高課堂教學效益,我堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學目標、重點、難點銘記于心,采取突出重點、突破難點的教學措施,教會學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相溝通,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,聽評課活動促進我的教學水平的提高。

  三、改進教學手段,提高課堂教學效益

  針對部分學生基礎(chǔ)差,對學習英語缺乏自信的特點,我要嘗試用"導言設(shè)計","自制教具","計算機輔助教學"等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,調(diào)動學生興趣,激勵學生思維。

  四、關(guān)愛學生,尊重學生

  "愛是教育的根本",不得不提到這一點,這是因為作為班主任的我更加深刻地體會到做好學生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法,使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。孩子們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展,當然對于班主任工作我也只是初出茅廬,在班主任工作的輔導老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導。

  以上就是我在這學期的教學計劃,作為一名青年教師,能夠得到學校領(lǐng)導的關(guān)心、得到學校各位老師的指導,我覺得非常的榮幸。總之,困惑中有欣喜,歡樂中有感悟,忙碌中有收獲,我覺得我成長了許多。也許有些事情我們會淡忘,有些話我們會模糊,但是灑過的汗水,走過的曲折,承受的恩澤,收獲的喜悅,它們不會褪色,更不會遺忘。在明天的征途上,我會帶著對于這份職業(yè)的熱愛,對于學生的承諾,勇敢地前進,幸福地微笑!

教師提高個人工作計劃14

  指導思想

  以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容

  1、制定個人計劃

  長城中學2名中學音樂教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,制定好個人三年發(fā)展計劃,每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

  2、開闊音樂視野。

  2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管弦樂,交流感受,養(yǎng)成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。

  3、開展教學研討

  多參加教研員組織的專家學者專題培訓,使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學,制訂提高課堂教學質(zhì)量的對策,形成獨特的教學風格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領(lǐng)作用。

  4、提升專業(yè)技能

  音樂是一門情感藝術(shù),也是一門技能學科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識,有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強課題研究

  增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學中存在的實際問題,并有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、專家型音樂骨干教師。

 、倜课怀蓡T每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

 、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學;顒。

  ③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

 、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

 、菝课怀蓡T主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

 、薨l(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,并不斷進行內(nèi)容充實。

 、呙课怀蓡T在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

  音樂教師個人業(yè)務(wù)提高計劃篇三

  一、研修的特殊課例(至少三個,可以根據(jù)實際情況增加)

  1、“開學第一課”:《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

  2、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(周艷老師教研課)

  3、集體籌備音樂參賽課,提升集體備課能力與課堂教學水平

  4、《如何將新課標理念落到實處,切實提高教學效果》

  (組內(nèi)教研課的學習)

  5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

  二、簡要分析課例特殊的原因

  1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦,采用了學堂授課的形式,將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,教大家習古文、唱古詩,在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理,在音樂中講述光陰的.古詩。晚會分為學堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,旋律簡單易記,受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學習重點。

  2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,進行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學。

  3、為了突出團結(jié)合作,集體備課,音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,創(chuàng)造新模式,運用新方法,拓寬新形式,提高教學水平。

  4、做學習型、科研型教師,進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式與學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

  5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),及時更新現(xiàn)代化教學理論,不斷學習現(xiàn)代教學手段,感受最新的音樂課堂教學,豐富教學經(jīng)驗,繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

  三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

  1、課題研究:《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

  了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學習采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

  2、課題研究:利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學。

  研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議

  3、課題研究:集體籌備音樂參賽課

  確定教學內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課

  4、課題研究:將新課標落到實處,切實提高教學效果

  個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料

  5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

  觀看遠教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料

教師提高個人工作計劃15

  一、指導思想:

  教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結(jié)合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的"備、教、批、輔、考"。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì),特制定本學期的教學工作計劃。

  二、主要工作任務(wù)

  1、認真學習"新課程理念",了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質(zhì)量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

  2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。

  3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。

  4、認真做好學校"三、五"工程"基礎(chǔ)型"隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,做好"基礎(chǔ)型"教師的初評工作。

  三、英語教學工作

  在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的`學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

  (一)教學目的任務(wù)

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

  7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

  (二)教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  (三)主要措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。

  四、加強學習提高素質(zhì)

  利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質(zhì)。

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