初中太空授課觀后感

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初中太空授課觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中太空授課觀后感1

　　如今祖國(guó)科技快速發(fā)展，“神舟十號(hào)”都成功發(fā)射了。祖國(guó)給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，借助航天員登上太空的機(jī)會(huì)，航天員通過(guò)電視向我們講解了許多在太空才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及其中的科學(xué)知識(shí)。在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)娓娓道來(lái)的老師，她的講解引來(lái)學(xué)生們的陣陣掌聲。今天這堂課大家都非常期待太空授課的現(xiàn)場(chǎng)一共給大家演示了這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來(lái)回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)的'同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來(lái)緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來(lái)就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開(kāi)來(lái)，彌漫了整個(gè)的水球�？赐赀@樣的太空授課，同學(xué)們都激動(dòng)不已，互相討論著科學(xué)的神奇。暑假過(guò)后我們就是初二的學(xué)生了，就要學(xué)物理了。這樣一堂課頓時(shí)引起了我們對(duì)物理的濃厚興趣，讓我們愛(ài)上了太空。我們勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有探索太空的能力，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，將它們應(yīng)用于我們的生活中，造福人類(lèi)。

初中太空授課觀后感2

　　6月20日10時(shí)，我國(guó)首次太空課舉行。航天員王亞平與全國(guó)6000余萬(wàn)名師生共同見(jiàn)證了太空測(cè)量、太空單擺運(yùn)動(dòng)、太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我了解了許許多多關(guān)于物理的知識(shí)，如牛頓第2理論、液體表面的張力等。讓我印象最深的是太空制作水膜。陽(yáng)光下五彩繽紛的肥皂泡、能夠讓硬幣漂浮的山泉水，總是帶給人們很多遐想。這些都是液體表面張力在發(fā)揮著神奇作用。只不過(guò)，在地面上，液體表面張力難以抗衡地球引力的影響，只有經(jīng)過(guò)特殊處理的肥皂水、富含無(wú)機(jī)鹽的礦泉水才能表現(xiàn)出比較強(qiáng)的張力特性。

　　但是，在太空失重環(huán)境下，液體的表面張力特性便突顯出來(lái)。王老師拿起一個(gè)航天員飲用水袋，打開(kāi)止水夾，水并沒(méi)有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中，與天宮一號(hào)艙壁上鮮艷的五星紅旗圖案交相輝映，更顯得美輪美奐。接著，她把一個(gè)金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個(gè)漂亮的水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈，水膜也不會(huì)破裂，只是偶爾會(huì)甩出幾顆小水滴。隨后，王老師又往水膜表面貼上了一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見(jiàn)的奇特景象，引起了同學(xué)們的連聲驚嘆。宇宙無(wú)限，探索無(wú)盡，或許，短短幾十分鐘的太空授課，并不能滿足我們對(duì)太空知識(shí)的渴求、解答我們的`所有疑問(wèn)。然而，從同學(xué)們那聚精會(huì)神的亮晶晶的眼眸中，我真切地感到，一顆顆熱愛(ài)科學(xué)、追尋夢(mèng)想、探索未知的種子已在同學(xué)們心里深深扎根。就像王老師說(shuō)的一樣“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”

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