印度電影起跑線觀后感（通用36篇）
看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編整理的印度電影起跑線觀后感，歡迎大家分享。
印度電影起跑線觀后感 1
最近上映的印度電影，每一部都非常精彩。印度電影歷來故事簡(jiǎn)單，但是總能針砭時(shí)弊，笑中帶淚，打動(dòng)人心。昨天又去看了印度電影《起跑線》，很扎心，與大家一起分享。
一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶，妻子覺得自己和丈夫之所以不能擠入上流社會(huì)，是因他們沒得到好的教育，所以一心要把女兒送入最頂尖的私立學(xué)校，享受最好的教育資源，為此不吝嗇金錢和時(shí)間，在想盡一切辦法都行不通后，他們偽裝成窮人騙取底層孩子升學(xué)福利名額。故事核心是主人公夫妻喬裝成窮人到貧民區(qū)后發(fā)生很多感人故事。后來主人公良心發(fā)現(xiàn)，放棄私立學(xué)校名額。
印度電影從來不遮遮隱隱，很多時(shí)候把印度殘酷的現(xiàn)實(shí)，血淋淋的擺在觀眾面前，像階層固化、貧富差距。主人公問男二，你叫什么名字，他說，我沒有名字，只有富人才有，我爺爺、我爸爸、我都是窮人。在窮人眼中，喝一瓶礦泉水都是奢侈，會(huì)說一句英語都不是這個(gè)階層的表現(xiàn)。他們無力抗?fàn)�，只能一代又一代忍受貧窮。
看完印度電影，感覺我們生活在中國(guó)還是幸運(yùn)的。至少在上升的中國(guó)，雖然貧富差距巨大，階層固化還沒有完全成型，如果足夠勤勞是可以脫貧的，比如萬千大軍的快遞小哥，也許不會(huì)大富大貴，但是溫飽不愁，也許將來還有更大的打拼空間。
女主人公很像每一個(gè)中國(guó)媽媽，為孩子的未來焦慮，為孩子選擇學(xué)校動(dòng)用一切關(guān)系。我也是這樣的媽媽，我們是一個(gè)普通的工薪家庭，當(dāng)年為了孩子升入最好的幼兒園，小學(xué)，初中以及最好的班級(jí)也是絞盡腦汁，不遺余力（高中更多是憑考試成績(jī)，也是前面選擇的結(jié)果），中間也發(fā)生很多驚心動(dòng)魄的插曲。
假設(shè)當(dāng)年沒有最好的教育資源，孩子會(huì)考入名校嗎，答案是否定的�？即髮W(xué)容易，考名校是絕對(duì)需要拼教育資源的。高考對(duì)普通人家，是唯一改換門庭的方式，所以很好理解為什么全民族都這么重視擇校，因?yàn)榻逃Y源有限。
我和孩子做一個(gè)對(duì)比，都是省重點(diǎn)高中，當(dāng)年我身邊有一部分農(nóng)村孩子考入名校，現(xiàn)在生活無憂。女兒讀高中時(shí)，身邊沒有農(nóng)村孩子，幾乎都是城市的。最后全班同學(xué)都考入名校。孩子升入大學(xué)后，更是如此。這些年城市和農(nóng)村差距、教育的.不公平都越來越大。因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)輸在起跑線，他們沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)正規(guī)的英語，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)奧賽，拓寬理科的思路，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種課外班，沒有機(jī)會(huì)享受最好的師資，他們想跳出那個(gè)山村，只能是成年后出來打工，做最簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。據(jù)說京東已經(jīng)開始使用機(jī)器人操作，未來如果機(jī)器人代替人工，最先遭受打擊的便是這些沒有文化的外來務(wù)工人員，哎，長(zhǎng)嘆一聲，我們能為他們做什么?
印度電影起跑線觀后感 2
《起跑線》講述的是一對(duì)父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線上，費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段要把她送進(jìn)名校的故事，而這所謂的名校，僅僅是一所幼兒園而已。電影的劇情可謂一波三折，一家人先扮富、再裝窮，在裝窮的事實(shí)被貧民窟的鄰居識(shí)破后，一家人又良心發(fā)現(xiàn)了。
《起跑線》的題材非常大膽，批判了印度的階層固化與教育制度的問題。印度人在這部電影里被分為三個(gè)等級(jí)：上層階級(jí)、中層階級(jí)、下層階級(jí)。上等人的孩子將來也是上等人。正如富太太所說：“我們送他們到德里的頂尖學(xué)校，那樣他們長(zhǎng)大后就能有所作為，構(gòu)建他們的未來”。中等人的孩子將來也是中等人。正如培訓(xùn)顧問所說：“如果皮雅進(jìn)不了頂尖的幼兒園，那她就進(jìn)不了我國(guó)任何一家好大學(xué)，如果她的履歷表上填的不是好大學(xué)，那她就不可能進(jìn)跨國(guó)公司上班”。下等人的孩子將來也是下等人。正如鄰居所說：“如何在貧困中生存是門藝術(shù)，我會(huì)教你的，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)豐富。我爸爸很窮，我爺爺很窮，我太爺爺很窮，反正就是我祖先都很窮，我來自貧困家族�！�
劇中，米塔鐵了心要把女兒送進(jìn)排名前五的幼兒園，因?yàn)樗X得“不能讓女兒接受我們接受的教育”理由是“公立學(xué)校學(xué)不到東西”，說明人們已經(jīng)形成了固化的思維。但是后來他們又發(fā)現(xiàn)自己與上層階級(jí)格格不入，說英語的富家子弟根本不和說印度語的皮雅玩耍。因?yàn)�，英語在印度不僅僅是一種語言，更是一種階級(jí)的象征。好學(xué)校盡可能地只收上層階級(jí)，不去好學(xué)校讀書就很難成上層階級(jí)，不成為上層階級(jí)又很難被好學(xué)校錄取，這完全就是一個(gè)怪圈。
為了進(jìn)入好的幼兒園，皮雅每天要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，連睡覺的時(shí)間都被剝奪，這難道不是我們身邊孩子的現(xiàn)狀嗎？為了好學(xué)校，家長(zhǎng)們一擲千金擠破頭地購(gòu)買學(xué)區(qū)房；周末的舞蹈班、奧數(shù)班哪個(gè)不是人滿為患。用雞湯大號(hào)的流行話語套路，這是一個(gè)販賣中產(chǎn)階級(jí)焦慮的電影。這樣的'故事讓人親切，它會(huì)發(fā)生在北上廣深，也會(huì)發(fā)生在你回不去的老家。把最好的都給孩子這一點(diǎn)無可厚非，但是當(dāng)不懂茫然的時(shí)候，出現(xiàn)各種不同聲音的時(shí)候，就需要理智的去判斷，哪些該做哪些不該做，因?yàn)榧庇谇蟪�，而采取了各種非常規(guī)手段，最終就會(huì)導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)，一個(gè)謊言需要無數(shù)謊言來補(bǔ)漏的結(jié)局。
最貴的最好的不一定就是最適合的，找準(zhǔn)自己的定位，選擇最適合的才是最正確的。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，因材施教才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
印度電影起跑線觀后感 3
不拼“小升初”
印度教育體系采用小學(xué)-中學(xué)12年學(xué)制，中學(xué)不分初、高中，且很多學(xué)校屬“12年一貫制”。小學(xué)和中學(xué)自然銜接，沒有“小升初”或“中考”，決定升學(xué)與否只是門檻較低的期末考試。
學(xué)者中學(xué)的老師烏米什·沙阿介紹，“只要不是三門主課考試不及格，就可以順利升入中學(xué)”。主課有數(shù)學(xué)、英語文學(xué)、英語語法、科學(xué)和社會(huì)研究等。在孟買，所謂及格是百分制試卷過40分。
印度“高考”是教育競(jìng)爭(zhēng)最激烈的階段，每年都有大約1000萬人參加。印度著名高校，如印度理工學(xué)院和尼赫魯大學(xué)，錄取率相當(dāng)?shù)�，只為成�?jī)絕對(duì)優(yōu)異的學(xué)生準(zhǔn)備，絕大部分學(xué)生不會(huì)把它們當(dāng)成志愿。
大部分高考生的目標(biāo)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)：考一所普通高校，學(xué)點(diǎn)專業(yè)技能，畢業(yè)后參加工作。今年參加高考的學(xué)生穆絲坎告訴記者：“我想考一家醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)出來后從事醫(yī)務(wù)工作。在印度，醫(yī)生的社會(huì)地位很高。”
男生馬南就讀“普通”私校學(xué)者中學(xué)。他的母親說：“印度高考競(jìng)爭(zhēng)太激烈。我們家馬南喜歡板球，想成為板球運(yùn)動(dòng)員。我們會(huì)尊重孩子的選擇�！彼龑�(duì)孩子的未來不顯得特別焦慮。
印度家長(zhǎng)們真這么“知足”？
“學(xué)校即階層”
影片中文譯名為《起跑線》，英文名為《Hindi Medium》，直譯是“印度中產(chǎn)”，關(guān)注的是印度中產(chǎn)階級(jí)難以逾越現(xiàn)狀、既無法擠進(jìn)“上流”、也不愿融入“下層”的尷尬。
對(duì)印度觀眾而言，這部電影戳中的“痛處”是社會(huì)階層固化現(xiàn)實(shí)。印度由于特殊的歷史和文化，階層固化問題一直存在，而現(xiàn)有“公私分立”教育制度不僅無力消解階層固化，反而在某種程度上強(qiáng)化這一現(xiàn)實(shí)。
影片中主人公夫婦為孩子費(fèi)心“擇�！�，不惜“扮土豪”到“裝窮”，片中“母親”一句臺(tái)詞顯露這種“焦慮”的'背后動(dòng)機(jī)：“學(xué)校就是階級(jí)”。
在孟買的公立學(xué)校，老師授課用印地語，英語只是一門課;而在私立學(xué)校，一律采用純英文教學(xué)和英文教材。這一差別很大程度上決定學(xué)生求學(xué)的路能走多遠(yuǎn)。在印度，想借子女教育實(shí)現(xiàn)階層跨越十分困難，就像影片所展示的那樣，主人公夫婦“扮土豪”或“裝窮”都行不通，即使窮人家孩子借助“貧困生名額”進(jìn)私立名校，也會(huì)因消費(fèi)水平等種種隔閡無法融入所謂“上流”圈子。
既然“焦慮”改變不了現(xiàn)實(shí)，不少印度家長(zhǎng)無奈之余，似乎“樂天安命”。
中國(guó)哲學(xué)家莊子所說“得意忘言”，意思明了，不必明說。電影語言亦如此。這部印度《起跑線》中不僅顯現(xiàn)“虎媽貓爸”的教育理念沖突和看似“大團(tuán)圓”的結(jié)局，也揭示靠教育“起跑線”難以改變貧富分化“終點(diǎn)”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
印度電影起跑線觀后感 4
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，小長(zhǎng)假第一天有雨的日子，選擇“躲”到影院看一場(chǎng)印度電影《起跑線》，上午的場(chǎng)次偌大的影院只有連我在內(nèi)的4個(gè)人，基本上我可以把雙腳擱在前排的座位上，把包包放在身邊的座位上，這種貌似包場(chǎng)的感覺特別不錯(cuò)，簡(jiǎn)直是VIP貴賓級(jí)待遇，這就是錯(cuò)峰觀影的好處。
從小就對(duì)印度電影有好感，印度出美女，印度片載歌載舞美輪美奐，印度片內(nèi)容往往有許多反轉(zhuǎn)情節(jié)，劇情一波三折，直指人性最深處。
此番觀摩的印度電影《起跑線》也不例外，說是喜劇，但是從頭看到尾我沒覺得有啥讓我可樂的，倒是反映的都是些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問題，貧富差距、教育平等、弄虛作假、暗箱操作等的尖銳矛盾。
故事《起跑線》講述的是一對(duì)中產(chǎn)夫婦怕孩子輸在起跑線上千方百計(jì)為其擇好的受人追捧的私立學(xué)校，在擇校過程中屢屢受挫卻逼得夫婦兩屢屢出招，甚至不惜假扮窮人到貧民窟生活以期獲得貧困生的審批通過名額，把本應(yīng)屬于真正的貧困生的名額給侵占了，直至中產(chǎn)夫婦搬回高級(jí)住所，曾無私幫過他們的貧民窟的兄弟找上門來，謊言揭穿時(shí)，男主人意識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，卻又被道貌岸然卻很卑鄙的校長(zhǎng)而駁回，讓男主人出了下下策，當(dāng)眾講述自己的故事，揭露校長(zhǎng)的真面目，最后把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了自己資助的公立學(xué)校讀書了。
印度電影依舊走反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性善惡的路線，有人的地方就有江湖，有錢人的思想不一定都高貴，窮人的境界不見得低俗。在印度這樣一個(gè)貧富差距懸殊，人口稠密的國(guó)度里，有很多人情人性的文章可做，一如同樣人口稠密的中國(guó)。
記得去年看印度電影《摔跤吧，爸爸》，即便是勵(lì)志電影，依然揭露出了印度官員的很多陰暗面，此番的《起跑線》也不例外，這大抵也成了阻礙印度發(fā)展的最大的絆腳石。
看電影，一方面看故事情節(jié)，另一方面領(lǐng)略印度風(fēng)情，對(duì)印度貧民窟印象深刻，對(duì)印度最底層人民的`生活感同身受，但是環(huán)境不好人卻不一定不好，許多的善良真誠(chéng)在人貧困的時(shí)候最看得到感受得到，反倒是富有了卻有點(diǎn)麻木了似的。
看了電影，我陷入了沉思，若是年輕些，我一定覺得現(xiàn)實(shí)會(huì)像電影里一樣美好，但是現(xiàn)在年紀(jì)也不輕了，也經(jīng)歷過一些挫折打擊，反過來再想想若是此事放到現(xiàn)實(shí)里，碰到同樣的情況，有幾個(gè)人能做到像男主人公一樣大公無私，我心里打了大大的問號(hào)誰還不是想盡辦法擠破了頭不讓自家孩紙輸在所謂的起跑線上啊！其實(shí)以我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來看，人本質(zhì)好的到哪里都好，不管是私立學(xué)校還是公辦學(xué)校，不管是到上層做事還是留守基層干活，自身過得硬才是根本，外因或許會(huì)干擾一時(shí)，但是內(nèi)因則決定一世，所謂的起跑線都是目光短淺的人定義的，人生漫漫長(zhǎng)路，是場(chǎng)馬拉松跑，起跑線的作用微乎其微，要有終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的理念才能笑到最后。
印度電影起跑線觀后感 5
一年一度的升學(xué)季又將來臨，招生熱與擇校熱也愈演愈烈。而這種拼盡財(cái)力人脈競(jìng)相往名校，尤其是私立學(xué)校鉆的現(xiàn)象可謂是不知凡幾，雖然對(duì)這種做法不置可否，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的重視程度可見一斑。
無獨(dú)有偶，對(duì)名校的追逐熱潮，在印度也不容小覷，《起跑線》這一影片就是這股熱潮的真實(shí)寫照。這部影片通過描寫一對(duì)男女主人公入學(xué)難的波折經(jīng)歷突出了對(duì)教育最本真的東西的見解、分析和追求。
《起跑線》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，雖然財(cái)力雄厚，但是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)的是時(shí)裝店而被所謂的“貴族”嫌棄，即使搬到了市區(qū)的市中心，擁有一棟豪宅，為了女主人公能夠順利融入“貴族”群體，交到朋友，還特地迎合“貴族”的各種生活習(xí)慣，小到穿什么衣服，擺放什么家電，聚會(huì)時(shí)喝什么酒，怎么喝，甚至將自己的日常語言——印地語，硬生生改成了高大上的英語。用“貴族”的語言來解釋，即最頂尖的學(xué)校不允許說印地語，只能說英語。只有貴族才會(huì)說英語，只有會(huì)說英語才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，機(jī)關(guān)單位，出人頭地。否則，即使有再多的金錢，也只是低人一等，長(zhǎng)大后只能止步于服務(wù)行業(yè)�？粗畠罕煌g伙伴排斥，女主人公的媽媽二話不說，不惜在一所知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入重金，旨在讓女兒在短時(shí)間內(nèi)全方面提升。除此之外，父母也進(jìn)入了特訓(xùn)，為升學(xué)的家長(zhǎng)面試臨陣磨槍。
只不過千算萬算不如天算，雖然做了很多仿真演練，也灌輸了很多所謂的“先進(jìn)教育理念”，如當(dāng)問到該如何向孩子介紹“貧困”一詞時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案是“Sharingiscaring。”（分享即關(guān)愛），正式面試時(shí)，卻因?yàn)楦赣H標(biāo)準(zhǔn)答案的卡頓、顛倒等顯而易見的“差錯(cuò)”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孫山。實(shí)在不忍放棄就讀名校的機(jī)會(huì)，一個(gè)偶然的契機(jī)，女主人公的父母得知每所名校都會(huì)有5%的名額分配給貧困生，于是，為了孩子不輸在起跑線，使出渾身解數(shù)搬到貧困區(qū)，偽裝成貧困家庭，一開始，生活處處碰壁，且隨時(shí)都有陷入穿幫的境地，幸運(yùn)的是，得到了好心鄰居的種。種幫助，使得在“貧困生”的核查階段順利通過。
戲劇性的是，女主人公偷來的入學(xué)機(jī)會(huì)，恰恰是這位一起玩耍，學(xué)習(xí)的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至為了幫助女孩“籌課外活動(dòng)費(fèi)”，冒著生命危險(xiǎn)沖向馬路上的汽車，為的就是用那撞得鮮血淋漓的雙臂所換來的撫恤金來挽回女孩的讀書機(jī)會(huì)。后來，女主人公的'爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看學(xué)校是否像五星級(jí)酒店般設(shè)施豪華，也不是這所學(xué)校是否出過多少政客名人，而是這個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)是否保持一顆赤子之心，把同伴當(dāng)成家人，即使生活再困難，也不放棄對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來的美好期待，用光明正大的方式勇闖出一片屬于自己的天地。
本部影片以女主人公為明線，男主人公為暗線，通過男女主人公的入學(xué)波折，諷刺了社會(huì)上的所謂教育公平，已經(jīng)淪為權(quán)錢交易的犧牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行為所感染，其實(shí)感染的并非只是女主人公一家，而是每一位為人父母和關(guān)心教育的人，花言巧語，陰謀詭計(jì)總會(huì)被人不恥和遺棄，勇敢與愛心才是立足之本。讓我們懷揣赤子之心追夢(mèng)！
印度電影起跑線觀后感 6
細(xì)雨霏霏的天氣，午后場(chǎng)本來就是觀眾稀少的時(shí)段，《起跑線》這部引進(jìn)片在宣傳、題材上又不占優(yōu)勢(shì)，種種因素促成的結(jié)果是我和兒子幾乎是包場(chǎng)看的這部精彩的影片。
這部電影的主題是一對(duì)事業(yè)有成的商人夫妻在力爭(zhēng)讓女兒上最好的幼兒園的過程，現(xiàn)實(shí)地描寫了處于社會(huì)中下層的普通百姓在尋求從孩子教育入手躋身上流社會(huì)時(shí)，發(fā)生的辛酸、痛苦、糾結(jié)的喜劇與鬧劇，折射出印度這個(gè)幾千年階層固化的國(guó)度在歷史與現(xiàn)史碰撞的當(dāng)今時(shí)代的社會(huì)一斑，不能輸在起跑線上，也切中了廣大中國(guó)家長(zhǎng)之痛處。為了孩子能上名校即是遠(yuǎn)大前程而抓狂的家長(zhǎng)，貧富不光在物質(zhì)上而在精神尤其是未來愿景上差距的拉大，牛到宇宙無敵自我感覺可以掌控一切的名校校長(zhǎng)、其實(shí)，在我們的身邊，這樣的故事不是也在天天上演嗎？只是拍不出這么經(jīng)典的影片吧。
貧民窟里有真英雄，富翁里有真慈善家，故事的結(jié)局非常體現(xiàn)正能量，只是現(xiàn)實(shí)中真的很難吧。主角拉吉夫婦的選擇不是一般二般的人能做出來的，總之，必須點(diǎn)贊！
又一部印度電影的良心之作，一部為人父母者和即將成為父母的人應(yīng)該去看看的片子。雖處熒幕之外，但心如在戲中，恍如看到我們自己升學(xué)季，又在四處奔波焦頭爛額的家長(zhǎng)們，如果真能以一顆平常心看待子女的`教育問題，所謂的成與敗都只是一時(shí)的得失，決定孩子未來的其實(shí)和決定我們未來的因素一樣，不是成績(jī)或物質(zhì)生活，終究是人品。
同時(shí)更要去關(guān)心處于升學(xué)季的孩子們，他們背負(fù)了對(duì)自己未來的責(zé)任，甚至是整個(gè)家庭的希望。雖然說天將降大任了，得苦其心志、勞其腦筋，但是他們的小心臟終究得有個(gè)港灣可以依靠，那就是不做神一樣的對(duì)手、更不做豬一樣的隊(duì)友而甘愿心暖嘴甜憨笑點(diǎn)贊的爸媽了。
印度電影起跑線觀后感 7
從去年在一個(gè)公眾號(hào)上看到這個(gè)電影的推薦時(shí)，我就一直在等它上映，這兩天終于在愛奇藝上看完了。最近這兩年特別偏愛看印度電影，從阿米爾汗的《三傻大鬧寶萊塢》《我滴個(gè)神啊》《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》到薩爾曼汗的《小蘿莉的猴神大叔》到這個(gè)伊爾凡可汗的《起跑線》，每一部都既深刻又幽默，既溫情又有對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的諷刺，故事還講的特別流暢，當(dāng)然了，男、女主角的顏值、演技都在線，這讓我成了印度電影的忠實(shí)粉絲。
說回電影《起跑線》本身，這部電影講的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓女兒進(jìn)入最好的學(xué)校而買學(xué)區(qū)房、接受培訓(xùn)努力向上流社會(huì)靠近，在這些方法都失敗后去裝窮人，可以說為了孩子能接受好的教育也是無所不用其極。只要涉及到教育的話題，世界上的多數(shù)父母總會(huì)有或多或少的感同身受。學(xué)區(qū)房不用說，經(jīng)常能見到各路媒體報(bào)道的北京一個(gè)小平房能賣到天價(jià)，周圍的人幾乎條件允許的也都買了學(xué)區(qū)房，至于我自己也是因?yàn)楹⒆由狭穗x家比較遠(yuǎn)的一所小學(xué)而且考慮初中對(duì)口也買了一套學(xué)區(qū)房，每一對(duì)父母都在竭盡自己的能力為孩子提供最好的條件。還有電影主人公夫婦去找入學(xué)顧問咨詢，顧問讓他們接受包括禮儀、談吐、服裝在內(nèi)的各種培訓(xùn)還要接受面試，這讓我想起了媒體報(bào)道的上海私立幼兒園、小學(xué)的錄取，孩子面試是不可缺少的，還要看父母、祖父母輩的學(xué)歷及工作情況。種種的情況都讓人覺得教育已經(jīng)不是教育的本身，而是拼的家長(zhǎng)的階層、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。正如男主人公在學(xué)校演出時(shí)說的那樣教育已經(jīng)脫離了它的`本質(zhì)，已經(jīng)成為了一門生意。
女主人公的焦慮雖然略有夸張，她時(shí)刻擔(dān)心因?yàn)槿ゲ涣撕玫膶W(xué)校女兒會(huì)抑郁進(jìn)而會(huì)去吸毒，可能媽媽們也或多或少會(huì)有這樣、那樣的焦慮，也會(huì)擔(dān)心進(jìn)不了好小學(xué)就上不了好初中、好高中，考不到好大學(xué)，最終成為人生的loser；也會(huì)焦慮進(jìn)入普通學(xué)校會(huì)被周圍的壞孩子帶壞，沾染上種種不良習(xí)氣。
不要輸在起跑線上幾乎已經(jīng)是所有家長(zhǎng)的共識(shí)，那么是不是只有選擇有環(huán)境優(yōu)美的校園、有雄厚的師資力量、有豐富多彩的校園活動(dòng)的學(xué)校才是高起點(diǎn)的起跑線呢？我想說，這些確實(shí)很吸引人，在人生的前20年甚至前30年也許會(huì)因?yàn)檫@些拉開差距，但是人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，你是希望你的孩子成為一個(gè)能感知幸福、有獲取幸福能力、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉�是僅僅希望他是個(gè)成功的人？名校也許能讓孩子在掌握知識(shí)上有比較明顯的優(yōu)勢(shì)，但孩子道德、性格、品質(zhì)名校又能給予多少呢？我們看到電影中名校校長(zhǎng)是一個(gè)虛偽、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的人，名校的孩子和家長(zhǎng)也都是嫌貧愛富、對(duì)貧困的孩子充滿鄙視，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子會(huì)成為被人認(rèn)可和尊敬的人嗎？那我們做父母的究竟可以做些什么來提高孩子起跑線的起點(diǎn)呢？我想父母在為人處世中有為他人著想的自覺、在生活中有積極樂觀的態(tài)度、有良好的生活習(xí)慣，我想每一對(duì)父母都能給孩子起到表率作用的話，孩子就有了最好的起跑線！
印度電影起跑線觀后感 8
如果人的心被骯臟的東西所蒙蔽，要怎么做，才能讓它恢復(fù)如初。
我們每個(gè)人降臨在世上，都是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的，想要探索這個(gè)未知的世界。但總有些人，走著走著就丟失了本心，自甘墮落的陷入污泥之中，并且引以為榮。
01
電影《起跑線》是關(guān)于，印度的一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦，為了孩子的教育問題，費(fèi)盡心機(jī)的想讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校，而引發(fā)的一系列事情。
男主人公拉吉，為人和善，雖然不懂高大上象征著階級(jí)的英語，但也懂得與人同樂的道理。作為集市的商業(yè)大佬，明明有錢搬家，卻因?yàn)椴辉敢怆x開鄰居而居住在租房里。
女主人米塔同樣出身印度公立學(xué)校，但是她主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，了解上層社會(huì)的禮儀，米塔想要進(jìn)入上層社會(huì)的圈子，她希望女兒皮婭以后能夠成為人上人。
02
生活很現(xiàn)實(shí)，在印度的階級(jí)固化中，公立學(xué)校本身就是一種沒有出路的死路。
米塔認(rèn)為只有讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校，才能成為上流人士，才能擁有更好的未來。也只有私立學(xué)校能夠?qū)W習(xí)英語，英語在印度，不僅僅是一門語言，更是一種階級(jí)的象征。拉吉為了皮婭的未來向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了，他們搬家，找顧問參加成人培訓(xùn)，學(xué)習(xí)穿搭以及應(yīng)該怎樣回答考試問題，他們熬夜排隊(duì)報(bào)名、四處祈禱神明并且試圖賄賂他人，但全都失敗了。學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。拒絕皮婭入校的理由是多么的不可思議，卻又在意料之中。拉吉曾經(jīng)引以為傲的'事業(yè)，是皮婭上學(xué)的絆腳石。原來起跑線并不僅僅是孩子上學(xué)的起跑線，現(xiàn)實(shí)中父母的階級(jí)，也是孩子的起跑線。在現(xiàn)實(shí)的生活中，中下層階級(jí)的孩子，一出生就輸了。
沒有公平可言。
03
最后受顧問的點(diǎn)撥，拉吉夫婦決定裝窮，重新入住貧民窟，爭(zhēng)取貧困名額。往日的鄰居排擠他們，但也有例外。希亞姆站出來幫他，在保存生存的前提下，他們分給了拉吉一半的工資以及一半的糧食補(bǔ)給。
政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。即使希亞姆碰瓷被車撞后選擇私了，有錢讓他的孩子去上學(xué)時(shí)也不行了。希亞姆錯(cuò)事名額，被抽中的是拉吉的女兒皮婭，因?yàn)槔V賂相關(guān)人員，非法占用保證皮婭被錄取。裝窮的事情被發(fā)現(xiàn)后，希亞姆憤怒的想要去舉報(bào)拉吉，但走到校長(zhǎng)辦公室前，卻發(fā)現(xiàn)根本不忍心舉報(bào)拉吉。同樣為人父，希亞姆知道父母為孩子做的都是他們能做的一切。他也知道拉吉因?yàn)槔⒕蜗蚬W(xué)校捐錢，教室翻新，孩子們有英語圖書讀。希亞姆的憤怒變成了悲哀，也許他應(yīng)該感謝拉吉，在這樣的時(shí)代，拉吉做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了�，F(xiàn)實(shí)里，為了孩子能夠?qū)崿F(xiàn)階級(jí)跳躍，父母?jìng)內(nèi)倘柝?fù)重，不擇手段。事情突然有了轉(zhuǎn)折，拉吉良心發(fā)現(xiàn)到校長(zhǎng)辦公室坦白自己裝窮。令人驚訝的是，這位貧苦出身看似剛正不阿的女校長(zhǎng)，竟是教育產(chǎn)業(yè)灰色鏈條中的一環(huán)。
拉吉憤怒的想要舉報(bào)，你能向誰舉報(bào)?政府?媒體?警察?他們的孩子也在這里上學(xué)。階級(jí)的固化讓人無法通過教育，改變自己的原生階級(jí)，沒有辦法向上流動(dòng)。我不會(huì)教我的孩子如何竊取他人的機(jī)會(huì)。電影的最后，拉吉辦理了退學(xué)手續(xù)，放棄了進(jìn)入私立學(xué)校的名額，把皮婭送入了公立學(xué)校。
這部電影是喜劇也是悲劇，用拉吉夫婦假裝不屬于自己階級(jí)時(shí)的搞笑，描寫真正的現(xiàn)實(shí)，也是印度生活現(xiàn)狀。留給窮人為數(shù)不多的機(jī)會(huì)被占有，階級(jí)的固化讓他們不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。以前，我還沒懂得人性是如何的矛盾。如今我是充分懂了小氣與大方、怨懟與仁慈、憎恨與熱愛是可以并存與同一顆心中的。
要記得在庸常的物質(zhì)生活之上，還有更為迷人的精神世界。
印度電影起跑線觀后感 9
《起跑線》這部電影聚焦的是教育問題，比起我們大家都看過的《三傻大鬧寶萊塢》說的是大學(xué)教育，這部電影的點(diǎn)可能更多的是放在我們的義務(wù)教育這一方向。
男主角服裝店老板拉吉，算是一個(gè)小有成就的男人�？恐姆b店，能開上寶馬住上豪宅，可以說是在中產(chǎn)階級(jí)里面混的偏上游的那一種人了。但是，他的女兒馬上面臨上學(xué)了。印度的教育資源是極度不平均的，私立的幼兒園和學(xué)校有著更好的硬件設(shè)施和師資資源，雖然很貴，但是大家都是擠破了頭才能弄到一個(gè)入學(xué)名額。公立的雖然便宜，但是條件差，教室里面連課桌都沒有，是只有窮人才會(huì)去的地方。為了能讓女兒上好學(xué)校，夫妻倆不辭辛苦的弄到了學(xué)校旁邊的學(xué)區(qū)房，希望能夠在富人區(qū)生活，來讓女兒接近他們想要達(dá)到的那個(gè)階層�？墒窃谥T多嘗試之后，他們發(fā)現(xiàn)原來上個(gè)幼兒園遠(yuǎn)比他們想象的要困難，這時(shí)候采取常規(guī)手段，已經(jīng)不太可能讓自己的女兒進(jìn)好學(xué)校了。最后他們就瞄準(zhǔn)了每個(gè)學(xué)校專門向窮學(xué)生開放的貧困生指標(biāo)。
這部電影有別于最近幾部阿米爾汗的印度電影。聚焦的方面在男女平權(quán)這樣的話題上更多一些。電影主要的方向是教育，男女主的家庭設(shè)置就不太像我們之前所看到的常規(guī)印度家庭的刻板印象。男主是一個(gè)有點(diǎn)怕老婆的耙耳朵形象，其實(shí)這樣的家庭，就比原來的那種傳統(tǒng)印度家庭更接近中國(guó)的家庭形象。所以這部電影在討論教育問題的時(shí)候，帶入感就會(huì)更強(qiáng)一些，它的語境和我們還是挺接近的。我們和印度一樣，都是人口大國(guó)。
如何讓我們的教育資源平等，本身就是一個(gè)我們一直在探討的話題。我們當(dāng)下的實(shí)際情況其實(shí)是寒門再難出貴子，社會(huì)的階層固化將會(huì)越來越嚴(yán)重。這一點(diǎn)，在電影里面通過一些方面的展現(xiàn)是揭露的挺明顯的。例如平民窟的窮人，會(huì)說我家里就是三代窮人，從我爺爺那一輩子就開始窮，所以我早就知道窮人怎么生活了。窮人的孩子從小就沒有辦法獲得良好的教育，即便是能通過某種政策得到入學(xué)的資格。但也最終會(huì)被高額的戶外拓展費(fèi)用嚇得不敢入學(xué)。而富人呢，大家現(xiàn)在都不是傻大款了。從懷孕的時(shí)候就會(huì)開始操心孩子的教育問題，孩子還沒進(jìn)學(xué)校就已經(jīng)掌握了幾門外語。自然而然的就會(huì)更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
印度的社會(huì)階級(jí)固化的可怕，你在看電影的時(shí)候是能鮮明感受到的。而我們呢，我不好說跟他們一樣，但是很明顯，我們也是有這種趨勢(shì)的。不信，你們自己去查一下這些年來的高考狀元。原來可能還有幾個(gè)寒門子弟，但是現(xiàn)在基本上都是中產(chǎn)以上家庭出來的孩子，成績(jī)優(yōu)異而且課外活動(dòng)也同樣出色。最讓我記憶猶新最近的一個(gè)新聞，好像說的是兩個(gè)漂亮女生學(xué)霸什么的。我就覺得挺蠢的，都什么時(shí)代了，好看和學(xué)習(xí)早就不再是對(duì)立面了，還拿出來做新聞。更加讓我關(guān)注到的是，說這兩個(gè)女生其實(shí)原來成績(jī)并不好，但是后來出國(guó)去深造什么的，終于成功。這意味著什么，家里肯定有錢。當(dāng)你處于一個(gè)較高的社會(huì)階層之后，成績(jī)不好也不是太大的問題，你是有辦法來解決這個(gè)問題的。給錢，讓你去最好的學(xué)校，認(rèn)識(shí)最厲害的人，只要你不是一個(gè)真的廢物，肯努力，成功就是理所當(dāng)然的。這已經(jīng)成為了我們社會(huì)中很普遍的現(xiàn)象了，富二代早就不是我們?cè)缙诘目贪逵∠笾械亩雷妫ó?dāng)然這種人還是會(huì)存在，而且也不少）也有相當(dāng)一部分人，成為了我們這個(gè)社會(huì)的精英，中流砥柱。
而我們山區(qū)里的孩子呢。雖然我們是九年義務(wù)教育，但是這九年的質(zhì)量，其實(shí)是天與地的差距的。很現(xiàn)實(shí)的就是越來越少的人能夠上到名牌大學(xué)，且不說在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)一不一樣，你能接觸到的人，層次就會(huì)差別很大。這是直戳人心的'。
電影很荒誕的安排了一段讓男女主這樣的富人，去平民窟那里住一個(gè)月的荒誕戲份。就有點(diǎn)像《變形計(jì)》）雖然很戲謔，但是那種貧富差距帶來的巨大鴻溝被展露無遺。我們不說富人一定冷漠，窮人一定熱心。但是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們的帶來巨大反差，在電影里觀眾是能很容易的感受到的。例如富人開party吃著魚子醬，但是窮人喝水都要靠搶。電影里面有一段很觸動(dòng)我的戲。就是在貧民窟的孩子被篩選出學(xué)校之后，看著爸爸在哭。他上去拉了一下爸爸問對(duì)不起爸爸沒事，孩子爸爸我們只是不幸運(yùn)嗎？這個(gè)時(shí)候，我忽然感覺到很無力，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看清了社會(huì)的發(fā)展方向，這種方向太不可逆了，我們似乎只能努力延緩它卻無法去改變它。
社會(huì)貧富差距越來越大，電影的主角作為一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。自然而然的就會(huì)產(chǎn)生焦慮，電影拿教育資源作為一個(gè)標(biāo)桿。富人有權(quán)有勢(shì)，進(jìn)學(xué)校能給學(xué)校帶來更多的好處，窮人有著某種形式化的指標(biāo)。唯獨(dú)中產(chǎn)，比上不足比下有余，里里外外不是人，這不也是不公平嗎。富人因?yàn)楦挥兴愿�，窮人因?yàn)楦F所以更窮。這是我們明顯的社會(huì)大趨勢(shì)。教育就是很大的一方面。所謂鯉魚跳龍門，我們?yōu)槭裁凑Q生科舉制。就是讓寒門有才之人，得以有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，得以有機(jī)會(huì)獲得教育。而現(xiàn)在這條路，似乎開始越來越難走了，下面的孩子無法通過教育來與上面的孩子競(jìng)爭(zhēng)，教育已經(jīng)不太能改編他們的原生階級(jí)。
《起跑線》這部電影，以寶萊塢習(xí)慣性風(fēng)趣幽默的方式給我們扯開了印度社會(huì)的遮羞布。話題沉重，但是卻又不會(huì)讓人壓抑。我覺得挺厲害的。當(dāng)然，這部電影，時(shí)刻不忘輸出那種真善美的價(jià)值觀。讓你覺得，這世界縱使有千般不堪，也有這些光，能讓你繼續(xù)去相信美好。我覺得電影的優(yōu)點(diǎn)就是它的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@些商業(yè)化的元素影響了它的批判性。但是我依舊推薦。因?yàn)榧幢闶侵S刺，也是能讓我們深思的，這就夠了。
印度電影起跑線觀后感 10
自從《三傻大鬧寶萊塢》后我就喜歡上了印度片，最近也是越來越多的印度片進(jìn)入影院，《摔跤吧，爸爸！》、《小蘿莉的猴神大叔》、《神秘巨星》，包括最近新上映了《起跑線》都是讓我印象深刻、值得好評(píng)的電影。尤其是《起跑線》讓我印象最深，讓我深刻感受到了現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多家長(zhǎng)都抱著不能讓孩子輸在起跑線上的信念，給孩子各種壓力。同時(shí)各種學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，也讓我聯(lián)想起了自己身邊的一些孩子。
這部電影情節(jié)很簡(jiǎn)單，一對(duì)夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。學(xué)校要求學(xué)生必須住在學(xué)區(qū)房，還要對(duì)孩子父母的學(xué)歷、職業(yè)、談吐思維、衣著品味等因素納入考量。
夫婦兩人為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，先是假裝富人，搬進(jìn)了學(xué)區(qū)房，初入上流人士場(chǎng)所，結(jié)果洋相百出與周圍人格格不入。一番周折以后，女兒皮雅還是被學(xué)校拒絕了，理由是學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。
印度政府為了改變這種狀況，特地規(guī)定，包括名校在內(nèi)的所有學(xué)校，必須有25%的入學(xué)配額要留給貧困學(xué)生。
乍一看這似乎是對(duì)貧困家庭的保護(hù)，但實(shí)際上這種粗糙的政策本身就是一種不公，上流階層憑身份，貧困階層靠政策，中產(chǎn)階級(jí)便成了姥姥不疼舅舅不愛的一群人。也正是這一點(diǎn)，拉吉夫婦在假裝上流人失敗以后，不得不板筋貧民區(qū)，開始扮演窮苦家庭，目的還是為了給女兒爭(zhēng)取寶貴的入學(xué)名額。
同樣的事情再次發(fā)生，貧困家庭并非那么好扮演，本來不屬于這個(gè)階層的人，又怎么能適應(yīng)得了這樣的生活？丑態(tài)百出以后，拉吉夫婦的.女兒依然沒有得到入學(xué)配額，原因很簡(jiǎn)單，正如學(xué)校老師的一句話如果我把這個(gè)穴位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中收益？
父母都不想讓孩子輸在起跑線上，這部《起跑線》說的是印度的家庭，實(shí)際上中國(guó)的家庭也是這樣的。如連夜排隊(duì)入學(xué)、高價(jià)購(gòu)買學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課、跟風(fēng)接受早教，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種興趣班等等。
看完電影我五味雜陳，尤其當(dāng)看到希亞姆的兒子落選的時(shí)候，眼淚還是忍不住留下來。
還有影片的最后，私立學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，拉吉帶著公立學(xué)校的孩子們登臺(tái)演出，孩子用他們的努力和天賦向大家展現(xiàn)了他們的實(shí)力，他們是如此的快樂有活力，他們不知道社會(huì)的壓力，他們只是無憂無慮地生活著。他們不知道外界階級(jí)差別與歧視他們很快樂，他們的未來一片燦爛。
由此我想到了我的學(xué)校，一所農(nóng)民工子女學(xué)校，這里的孩子也許沒有優(yōu)越的家庭條件，可能也缺少父母無微不至的關(guān)懷，但是他們很快樂，他們一樣可以學(xué)習(xí)，一樣可以開心的玩耍，他們的潛力無限，他們的未來一片燦爛！
起跑線也許沒有那么重要，順其自然，厚積而薄發(fā)，孩子也能擁有美麗的明天！
印度電影起跑線觀后感 11
《起跑線》，在看之前在網(wǎng)上看了簡(jiǎn)介。感覺挺好。看了之后，感覺是隔靴搔癢。
故事是這樣的。
在印度的舊市街，生活著拉吉他們家，拉吉家是裁縫。青年的拉吉在這里遇見了米塔，一見鐘情。于是之后兩人結(jié)婚了。后來孩子要上幼兒園，米塔覺得孩子不能輸在起跑線，不能像她們一樣生活在下層社會(huì)，必須去上流社會(huì)。米塔每次講起女兒的未來，總以吸毒結(jié)束。經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，他們的女兒還是被刷了下來，原因是拉吉雖然是舊市街的大亨，但是只是個(gè)生意人。
于是拉吉又到處求人可是依然一籌莫展。就在這是，他聽說有25%的貧困名額后就造假遞交了貧困證明，在得知還要上門審查后還搬進(jìn)了貧民區(qū)，裝起了窮人。
在貧民區(qū)，他們結(jié)識(shí)了善良的夫婦，那對(duì)夫婦幫助他們適應(yīng)窮人的生活，甚至為了他們女兒的學(xué)費(fèi)差點(diǎn)被車撞死。可是，最后他們的女兒進(jìn)了，那對(duì)窮夫婦的兒子卻被刷了下來。兩人很內(nèi)疚，就感覺是他們的女兒擠掉了那對(duì)窮夫婦的'名額。拉吉就資助了公立學(xué)校來求得心安�？墒菦]想到，最終謊言還是被拆穿，那對(duì)窮夫婦無意間發(fā)現(xiàn)了他們是富人的事實(shí)。最后，窮夫婦選擇不告他們�？墒牵θ恍盐�，他放棄了私立學(xué)校，讓女兒進(jìn)入了公立學(xué)校，和那對(duì)窮夫婦的兒子一起。
拉吉最后在私立學(xué)校的入學(xué)典禮上進(jìn)行了自我反省和對(duì)這種嚴(yán)重階層社會(huì)的抨擊，可是下面的上流社會(huì)們并沒有任何觸動(dòng)，故事到此結(jié)束。
為什么我感覺是隔靴搔癢呢？
因?yàn)�，私立學(xué)校的校長(zhǎng)說了，你要到哪里告我呢？政府，警察？他們的孩子也在這里上學(xué)呢！
也就是說，這種階層劃分是整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)單靠一人是無法改變的。就像現(xiàn)在結(jié)婚要買房一樣，整個(gè)社會(huì)都這樣，是無法改變的。
想起了殺老師曾經(jīng)說過，當(dāng)你們走進(jìn)社會(huì)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上好多事情都和你們想象的不一樣，但是，你們只能適應(yīng)因?yàn)槟銈儧]有能力改變。
印度電影起跑線觀后感 12
清明假期，與妹妹一起去看印度電影《起跑線》。影片主要是圍繞孩子的教育展開。主人公是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的夫婦，住在小城市，生活過的比較富足。然而，隨著為女兒選擇學(xué)校，他們的生活發(fā)生了變化。為了讓女兒接受最好的教育，他們?cè)诖蟪鞘欣镔I了房子，開始了為孩子上學(xué)的拼搏之路。如咨詢培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)面試的技巧；為了讓孩子能夠交到朋友，在家舉行party，結(jié)果事與愿違。男主人公為了給孩子報(bào)名，半夜就去排隊(duì)，然而還有比他更早的。一番折騰之后，孩子未被錄取，原因是他們的雖然有錢，但是因?yàn)槭欠b店老板而未被錄取。學(xué)校有給貧困生的名額，他們就又搬家去貧民窟。最后孩子被學(xué)校錄取，然而另一個(gè)貧民的孩子沒有被錄。主人公為了彌補(bǔ)，開始資助公辦學(xué)校。男主人公覺得他們剝奪了貧窮孩子上學(xué)的名額，于是去找校長(zhǎng)說明情況。然而，結(jié)果卻是校長(zhǎng)很贊成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受窮人的'孩子，窮人的孩子在這最好的學(xué)校是待不下去，沒有足夠的金錢。故事的最后，男主人公在孩子們的畢業(yè)典禮上向大家坦白了自己所做的，承認(rèn)自己過錯(cuò)的同時(shí)也指出了教育被商業(yè)化了。最終男主將女兒送到公立學(xué)校就讀。影片主要反應(yīng)的是急功近利的教育，教育被商業(yè)化，有錢人的孩子上最好的私立學(xué)校，全英文教學(xué)，而窮人的孩子只能送進(jìn)進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施很差的公立學(xué)校。
影片的結(jié)局是一種理想狀態(tài)，但現(xiàn)實(shí)中很多人還是拼盡全力讓孩子上最好的私立學(xué)校。這反映的問題主要是教育資源嚴(yán)重失衡，地區(qū)之間、城市與鄉(xiāng)村之間、公立學(xué)校與私立學(xué)校之間。關(guān)于教育，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有許多的問題，重點(diǎn)學(xué)校門檻很高，其背后就是經(jīng)濟(jì)的較量。如高昂的擇校費(fèi)。在應(yīng)試教育的選撥制度下，分?jǐn)?shù)是仍然是最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，催生出了各種各樣、良莠不齊的輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)為孩子根據(jù)需要為孩子報(bào)班。針對(duì)以上問題，可從以下方面入手解決：一是合理分配教育資源；政府除了投入資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施之外，還要加大培訓(xùn)落后地區(qū)的師資力量。二是制定多元化的評(píng)價(jià)體系；不以成績(jī)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。三是家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變觀念。如根據(jù)孩子們的興趣選擇興趣班和學(xué)校，不要盲目跟風(fēng)。
印度電影起跑線觀后感 13
影片中印度中產(chǎn)階級(jí)父母為孩子的教育問題費(fèi)勁心思卻很難順意，以起跑線為名，既貼合內(nèi)容，又引起人的共鳴。我們國(guó)家也存在著這種現(xiàn)象，以前一直說不要讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們從幼兒園開始就加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，甚至后來胎教流行，生怕一不留神孩子就被落下。
其實(shí)一個(gè)人成不成功受很多因素的影響，比如家庭所處的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況，高的社會(huì)地位高的經(jīng)濟(jì)條件，必然給孩子帶來更廣闊的視野，更好的.教育資源，家庭本身也潛移默化的影響著孩子，有些交往的禮節(jié)，身體儀態(tài)在不知不覺中就嵌入了他的骨子里。但也并不絕對(duì)，只是相對(duì)來說，優(yōu)秀的幾率成功的機(jī)會(huì)大很多。
現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間教育差距依然很大，城市里的孩子和農(nóng)村的孩子也有明顯的不同，超級(jí)演說家一個(gè)總冠軍劉媛媛否定了寒門難出貴子的觀點(diǎn)，以她自己為例，激勵(lì)了不少的寒門子弟，可是有多少寒門子弟依然落魄，依然在底層掙扎，能夠突破困境躍過龍門的人必然少之又少。社會(huì)確實(shí)有不公平存在，尤其我們的這個(gè)人情社會(huì)，人脈至關(guān)重要。處在底層的人卻不能因此自暴自棄，而要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取過得比之前好，一旦你停止不前，很快你就會(huì)被湮沒，好似未存在過。
印度電影起跑線觀后感 14
關(guān)于教育孩子，總能引發(fā)深思，為孩子鋪排的一切，就是孩子的未來，可問題是：能預(yù)想孩子的未來嗎？這是看完《起跑線》，在腦海中縈繞的問題。
印度片《起跑線》是一部輕松喜劇，講述的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的父母為了孩子能夠進(jìn)入前五名的私立學(xué)校讀書，首先是充大頭，扮演有錢人試圖進(jìn)入上流社會(huì)，卻被懷疑，融入不進(jìn)去，可這一個(gè)方法沒有如愿取得學(xué)位，于是就扮演窮人，住進(jìn)貧民窟，試圖得到給與貧民的優(yōu)惠政策而取得學(xué)位，這一個(gè)方法真的讓他們?nèi)缭溉〉昧藰O少數(shù)的給與貧民的學(xué)位，卻失去珍貴平實(shí)的貧民友情。
故事很簡(jiǎn)單，卻能窺探出每一個(gè)家庭存有的問題孩子的教育。父母?jìng)兦Ч挪蛔兊南敕ň褪牵⒆舆M(jìn)入名校就能學(xué)好、就能取得好的發(fā)展，就像電影中媽媽常掛嘴邊的一句話：不能進(jìn)入好的學(xué)校，就沒有好的工作，女兒的朋友就會(huì)超越她，她會(huì)覺得孤單，會(huì)覺得自己是失敗者，就會(huì)自棄，就有可能開始吸毒，一連串可怕的預(yù)想，都源于沒有進(jìn)入到好的學(xué)校，這一個(gè)被父母?jìng)兎Q為起跑線的東西，進(jìn)而引發(fā)不能輸在起跑線上的爭(zhēng)取，為了爭(zhēng)取到那小小的立足之地，父母?jìng)儾幌仐壴惺娣臉幼�，去裝飾本不屬于自己的他人，這真的是成了豬八戒照鏡子里外不是人了，這注定是一個(gè)悲劇，于己于人都是一個(gè)悲劇，于己來說，預(yù)想孩子的未來是由身為父母的自己出發(fā)，而不是源于孩子，這其實(shí)就是父母的夢(mèng)加在孩子身上而已，那能證明父母的預(yù)想就是孩子想要的未來嗎？于人來說，就像電影中所提及的`一句話一樣：政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。當(dāng)這種比上不足比下有余的中產(chǎn)階級(jí)有錢人想方設(shè)法擠進(jìn)所謂好的學(xué)校，為孩子鋪排好的未來的時(shí)候，無疑就成為偷竊者，偷竊李穎屬于他人的教育權(quán)利，于人而言，那是殘忍的卻是無奈的，因?yàn)槭冀K斗不過。
其實(shí)，預(yù)想孩子的未來，為孩子鋪排一切，助推孩子站于起跑線上，都只不過在物質(zhì)條件上給與實(shí)現(xiàn)，所謂的起跑線也只不過是生活條件，所謂孩子的未來也只不過父母?jìng)兊念A(yù)想，生活條件是否富有還是貧窮，都不是成為一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的條件之一，父母?jìng)兊念A(yù)想也不是定義孩子未來的預(yù)測(cè)之一，為何不能遵照孩子原有的秉性，給與孩子原有的條件，讓孩子依照原來發(fā)展呢？
印度電影起跑線觀后感 15
看完整片下來，感嘆雖然講的是一個(gè)小女孩的上學(xué)問題，但全片這位小女生的戲份并不多。真好，電影沒有消費(fèi)小女孩的“慘”，沒有借小孩的難受來講故事。
如果是中國(guó)導(dǎo)演拍，情況可能有很大不同。例如，父母要搬家時(shí)，可以借搬離家鄉(xiāng)這事，渲染小女孩與伙伴分離的悲傷。作為一個(gè)從鄉(xiāng)下來的女孩，可以借此渲染和富家子弟之間的差距，營(yíng)造個(gè)人落寞氣氛。
跟著父母裝窮人，可以渲染她作為一份子，那種不解、無奈、怨恨父母或者難受情緒……然而最后在《起跑線》里我們都沒有看到導(dǎo)演要消費(fèi)小孩的傷感，大部分的小孩鏡頭都是樂觀、積極的，無論主角還是配角。
在拉吉和米塔給公共學(xué)校捐錢后，所有學(xué)生齊心齊力，給校園煥發(fā)新裝，畫面留給了觀眾一群孩子陽光積極的一面。用小朋友的慘來增強(qiáng)畫面氛圍，是最容易打動(dòng)觀眾，因?yàn)樗麄儗儆跓o辜和天真的一類人，電影沒有拿這種設(shè)計(jì)來消費(fèi)，我認(rèn)為這是尊重和保護(hù)。另外，雖然該片有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)批判主義，針對(duì)上學(xué)難、資源分配、貧富差距等社會(huì)問題，包括拉吉和米塔本身那種傾慕于上流社會(huì)的'作風(fēng)作出了諷刺。
但，從拉吉和米塔這對(duì)父母的初心來講，更多還是正能量。只有窮過的人，才知道窮有多難受，才有更強(qiáng)欲望去跳出貧困圈。即便沒有達(dá)到多貧窮的狀態(tài)，有一顆想出去看看世界的心也是一樣的，因而才會(huì)對(duì)下一代提出更嚴(yán)厲要求。這是人的求生本能。如果拉吉和米塔沒有這種向上層攀登的欲望，可能他們只會(huì)甘愿一輩子留在小城鎮(zhèn)里，過著普普通通的日子，或者再俗點(diǎn)說，就是當(dāng)個(gè)本地土豪好了。
還有3個(gè)細(xì)節(jié)想分享一下。
1、拉吉和米塔剛搬到新屋時(shí)，舉辦了一場(chǎng)party，拉吉和女兒一起開心地跳了支舞，但也因此出盡洋相。米塔受不住，拉下了電閘，鏡頭隨之發(fā)生米塔罵拉吉的一幕。其實(shí)這部分可以結(jié)束的了，就告訴觀眾，這是一幕出洋相的鏡頭，完事了。不過，接著拉吉回去樓上，撿起剛剛跳舞時(shí)丟下的西裝，滿臉尷尬。個(gè)人覺得，這是刻意設(shè)計(jì)出來的有始有終。代入當(dāng)時(shí)拉吉的角色，他已經(jīng)知道大家笑的原因，就是在笑他出丑，但他還是得要把自己丟下的衣服撿起來。這件衣服，代表的可是他丟下的臉哦，會(huì)是什么感受?
2、拉吉工作室的員工前來送喜餅，告知他們夫妻倆他的兒子被抽中入讀名校了。這時(shí)候作為女神的米塔，無奈得一直在抖腿……焦慮得要放下女神架子了。生氣，除了瞪眼神，還得多點(diǎn)有意義的小動(dòng)作。
3、拉吉和米塔面試失敗后，對(duì)著一直輔導(dǎo)他們?nèi)绾蚊嬖嚨睦蠋熌悄徽勗�。我留意到桌上放著一盒費(fèi)列羅，雖然被虛化了。這是富人的代指物?因?yàn)�，�?dāng)他們裝窮去到窮鄉(xiāng)僻壤的村落時(shí)，當(dāng)?shù)剜徖锝o他們遞上了糖，但米塔極力阻止女兒去拿糖吃
這大概就是暗示著不同階層的隔閡吧。
印度電影起跑線觀后感 16
偶然的一個(gè)星期，和多年好友一起去看了新上映的印度電影《起跑線》。一開始只是抱著可能是喜劇的態(tài)度買的票去看，但看到全劇終，頓時(shí)發(fā)覺這不僅僅是一部喜劇，它更多的是透露這如今 的現(xiàn)實(shí)。
很多人說，要從起跑線開始，要讓孩子從起跑線就領(lǐng)先于別人。電影中有幾句話，是讓我和朋友同時(shí)發(fā)出感慨的。一是劇中電視的主持人說，有一場(chǎng)馬拉松將從明天開始，這不是運(yùn)動(dòng)性的馬拉松，而是家長(zhǎng)與孩子們之間關(guān)于上學(xué)的馬拉松。二是當(dāng)男女主人公去找所謂的教育幫手時(shí)，女幫手說：“很多父母從剛剛懷孕就開始了”。受教育，受良好的教育，成為一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽。這場(chǎng)電影所反映出的現(xiàn)實(shí)并非無中生有，在身邊就可以看到。影中男主人公早晨去排隊(duì)領(lǐng)入學(xué)申請(qǐng)表時(shí)，那兒早已有許許多多的`人，有的甚至凌晨一兩點(diǎn)就開始排隊(duì)等候了。這種現(xiàn)象，是現(xiàn)實(shí)，活生生的現(xiàn)實(shí)，在我的家鄉(xiāng)，甚至有從開放錄取學(xué)生的前一天就開始有家長(zhǎng)排隊(duì)的學(xué)校，不得不說那的確是一所極好的學(xué)校。家長(zhǎng)們?yōu)榱四茏屪约旱暮⒆舆M(jìn)這所學(xué)校讀書，甚至有交高額學(xué)費(fèi)的，但他們?nèi)匀粯反瞬黄！?/p>
這部電影，不得不讓我們?nèi)シ此迹@種行為是否值得，小孩子進(jìn)入這所學(xué)校讀書后又是否真的快樂成長(zhǎng)。在我的家中，我的父母始終認(rèn)為快樂成長(zhǎng)就好，不追求我們有多優(yōu)秀，我想，我的父母是真的與眾不同，是新時(shí)代的父母代表。
印度電影起跑線觀后感 17
要說今年大熱的印度電影，《起跑線》可算其一。
電影講的是印度的教育問題：一對(duì)印度的中產(chǎn)階級(jí)夫婦，為了讓女兒皮婭接受更好的'教育想盡了各種辦法，而當(dāng)他們費(fèi)盡心思終于將女兒送進(jìn)名校時(shí)，事情又發(fā)生了意想不到的變化……
雖然故事背景放在印度，但全場(chǎng)觀看下來，中國(guó)的家長(zhǎng)們也不免產(chǎn)生于我心有戚戚焉之感。
說到底教育問題一直是全社會(huì)關(guān)注的問題，因?yàn)楹⒆觽兪芙逃某潭�，往往決定了他們以后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，因此教育問題的主角，前臺(tái)是孩子們，幕后則是家長(zhǎng)們。
但當(dāng)教育淪為一樁生意時(shí)，教育不免失去了它本身的意義，這是一個(gè)值得大家深思的話題。
印度電影起跑線觀后感 18
《起跑線上的較量》是說日本小學(xué)生與中國(guó)小學(xué)生一起吃午餐，引起一位的老師思考。是這樣的。日本小學(xué)生等中國(guó)小學(xué)生坐下來以后他們才開始吃飯。他們幫別人解開瓶子。然后，分類放在垃圾桶里。吃完飯以后，幾乎所以的日本小學(xué)生是飯菜吃光光，牛奶喝的一滴不剩。日本小朋友吃完飯以后，都自覺干活，去幫廚房收拾。有的.還自覺來抬奶桶。剩下的奶是來剪子包袱錘來分的�？梢钥吹贸鰜硭麄兒芄�(jié)儉。
再看看中國(guó)小學(xué)生；中國(guó)小學(xué)生隨便一放，把奶瓶一放，還剩下飯菜，然后只能放進(jìn)垃圾桶。吃完飯以后，中國(guó)小學(xué)生就坐在那里。什么也不干。有的吃完飯，就出去玩了。
我們要向他們一樣，不剩飯、不剩菜，要勤儉節(jié)約，才能人品好。
印度電影起跑線觀后感 19
印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。
無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育�？墒墙逃Y源就那么多，優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源，無數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)用各種資源，學(xué)校也逐漸有了“選擇權(quán)”，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。
所謂的教育公平，不過相對(duì)中的相對(duì)。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學(xué)校課余的活動(dòng)費(fèi)用，又有多少家庭能夠承擔(dān)得起呢？
即便孩子能夠順利入學(xué)，他的學(xué)校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應(yīng)調(diào)整呢？如何處理人際關(guān)系呢？從這點(diǎn)來看，這似乎是教育可以思考的問題。
所以，影片中的每個(gè)角色都是千千萬萬真實(shí)生活中的角色。不是每個(gè)有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的'家長(zhǎng)不能、不想也不敢，因?yàn)槟煤⒆拥奈磥黹_玩笑每個(gè)人都不敢。也不是每個(gè)窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人都像或不像影片中的校長(zhǎng)。
其實(shí)，看清楚現(xiàn)實(shí)不是妥協(xié)。那些喊著改變命運(yùn)、促進(jìn)公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規(guī)則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個(gè)問題，這個(gè)問題就就會(huì)以另一種面貌出現(xiàn)，所謂防不勝防。
認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)再來談教育，教育不該放的太低，因?yàn)橄乱淮枰�。教育也不該放的太高，太高�?huì)站的不穩(wěn)。
印度電影起跑線觀后感 20
教育一直是一個(gè)富有爭(zhēng)議的話題，對(duì)于"放養(yǎng)式"和"精英式"這兩種教育方式的爭(zhēng)論從來都未曾停息。這個(gè)寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內(nèi)涵，引人深思。
中產(chǎn)階級(jí)的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競(jìng)爭(zhēng)力，方能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中奪得先機(jī)。這種觀念的形成很大程度因?yàn)樗麄兊挠H身經(jīng)歷。這對(duì)夫婦在生意場(chǎng)上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會(huì)英語，也缺失高等教育，頂著"暴發(fā)戶"的帽子，讓他們飽受上流社會(huì)的唾棄，且與上流生活格格不入。
丈夫拉吉曾質(zhì)疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動(dòng)地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因?yàn)樗X得正是因?yàn)闆]有接受到好的教育，他們才只能待在中產(chǎn)階級(jí)，接著她又表示，好的學(xué)校能提供良好的英語教育，而英語在印度"不僅僅是一門語言，還是階級(jí)的象征。"
令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報(bào)名，缺乏經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果排在了很后面，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都提早排隊(duì)，有的甚至凌晨12點(diǎn)就來了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺。事實(shí)就是沒有父母愿意孩子輸在起跑線上。
排隊(duì)無果，拉吉?jiǎng)t高價(jià)尋求名校咨詢機(jī)構(gòu)，按照咨詢顧問的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。后來聽說名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來的調(diào)查員的審核。最終他們?nèi)缭敢詢數(shù)孬@得了名額。
但最讓人心酸的莫過于拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學(xué)校收取的課外活動(dòng)費(fèi)用，只得冒著生命危險(xiǎn)去碰瓷。這種情況，當(dāng)然是比較極端，甚至說是過于戲劇化，但它確實(shí)反映出，在爭(zhēng)奪教育資源的路途上，窮人已經(jīng)被逼上絕路。
此情此景也讓拉吉意識(shí)到了自己正剝奪了一個(gè)窮人孩子享受教育的`權(quán)利。而后拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學(xué)校，到名校主動(dòng)提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。影片的最后我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。
給我的思考是也許很多家長(zhǎng)一心希望子女接受到最優(yōu)等的教育，其實(shí)不然，并非每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)，并非每個(gè)孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學(xué)業(yè)上的"優(yōu)秀"是不明智的。因材施教才能更好的權(quán)衡利弊，"放養(yǎng)式"教育有點(diǎn)順其自然的意思，但并不意味著放縱，適當(dāng)?shù)姆攀质呛⒆映砷L(zhǎng)途中必不可缺的一部分。
很多時(shí)候，教育的理念是會(huì)被社會(huì)的導(dǎo)向所左右的。絕大多數(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)心中都有種根深蒂固的想法——成績(jī)論英雄。嘴里說的最多的是別人家的孩子成績(jī)優(yōu)異。我們往往很局限地通過成績(jī)?nèi)ピu(píng)判一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否。其實(shí)教育全對(duì)不僅是局限在成績(jī)上，更是在做人的品行以或是德道的培養(yǎng)。與其父母的全權(quán)包辦，倒不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约鹤鲞x擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿布，但每天路的終點(diǎn)都將會(huì)是不一樣的一方天地。
印度電影起跑線觀后感 21
當(dāng)生命的號(hào)角吹起，誰家的孩子會(huì)在父母精心畫下的起跑線上率先開跑？
《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應(yīng)了印度社會(huì)教育，也將犀利的鏡頭對(duì)焦在中國(guó)、在世界的教育問題上。
這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)不擇手段。他們熬夜排長(zhǎng)隊(duì)拿到報(bào)名表、花重金購(gòu)買氛圍良好的學(xué)區(qū)房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學(xué)位……
終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學(xué)機(jī)會(huì)。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權(quán)利，他發(fā)現(xiàn)在爭(zhēng)奪學(xué)位的`過程中，他無情、他自私、他仿佛喪失了自我�！叭绻也皇且粋�(gè)好人，又怎能成為一個(gè)好父親？”他在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上揭露了學(xué)校的腐敗、教育的無知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻(xiàn)出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小。
這對(duì)電影來說是個(gè)好結(jié)尾，但對(duì)社會(huì)來說卻是一種深深的無力感。父母?jìng)兛傁氚押⒆拥钠鹋芫�往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的永遠(yuǎn)不是最好的，適合的才是最好的。這人生的起跑線從來不是掌握在父母、學(xué)校手中的。起跑線要?jiǎng)澖鼊澾h(yuǎn)？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會(huì)領(lǐng)略怎樣的風(fēng)景？向來就該由孩子自己體會(huì)。
父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來填補(bǔ)。又是何必呢？多數(shù)父母還未走過半生，為何不再給自己一次起跑的機(jī)會(huì)，再讓自己像孩子那般無懼地追逐夢(mèng)想？父母不是孩子人生路上的領(lǐng)跑人，更應(yīng)是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應(yīng)，就別再停下奮斗的步伐。
最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學(xué)的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開啟了人生另一段奮斗的旅程。
印度電影起跑線觀后感 22
人們常說“別讓孩子輸在起跑經(jīng)線”，但“起跑線”到底是什么 ？帶著這個(gè)疑問，我觀看了印度電影《起跑線》，對(duì)起跑線有了新的認(rèn)識(shí)。 這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，千方百計(jì)地想將她送到最好的學(xué)校的故事。他們先是購(gòu)買學(xué)區(qū)房，為報(bào)名連夜排隊(duì)，找教育機(jī)構(gòu)咨詢，甚至想去賄賂校長(zhǎng)，最后，聽說排名第一的學(xué)校的校長(zhǎng)不愿招收做服裝生意的孩子時(shí)，又打起貧困生名額的主意，他們偽裝成窮人入住貧民區(qū)，并順利拿到入讀名額。最終，他們卻選擇了公立學(xué)校。 “可憐天下父母心”，雖然他們?yōu)榱诉_(dá)到目的而不擇手段，但不得不說，他們對(duì)孩子的愛是偉大的。我們的父母也一樣，耗費(fèi)大量金錢，為我們報(bào)了各種輔導(dǎo)班、購(gòu)買學(xué)位房……想盡辦法給我們提供更好的學(xué)習(xí)資源。
我由衷地欽佩劇中希亞姆及他的家人。他們勤勞善良、樂于助人，無私地幫助拉吉一家。希亞姆知道拉吉的工資被扣光了，居然從自己微薄的收入中拿出一半給他們。最后，為幫助拉吉的孩子籌學(xué)費(fèi)，竟不惜碰瓷，將賠償?shù)馁M(fèi)用全部交給拉吉�？吹竭@里，我感動(dòng)不已，這是多么高尚的品質(zhì)啊！他們雖然窮，可比起那些有錢卻為富不仁的人來說，他們更值得尊敬。我要學(xué)習(xí)他們這種善良、無私奉獻(xiàn)的精神。
電影還用詼諧的手法描述了教育的不公。上層社會(huì)的孩子自出生開始，就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，順利地升入名校；而普通人以及窮人的孩子只能在公立學(xué)校就讀，孩子從一開始就不在同一起跑線上。電影的尾聲，拉吉因良心愛到譴責(zé)，向校長(zhǎng)坦白自己靠欺騙的手段獲取了入學(xué)名額，希望把名額還給鄰居希亞姆的孩子。沒想到校長(zhǎng)居然因?yàn)橄喣肥钦嬲母F人而拒絕他的請(qǐng)求。教育的商業(yè)化讓拉吉感到憤怒，他在入學(xué)典禮上說出真相，揭露了校長(zhǎng)的虛偽，但臺(tái)下的家長(zhǎng)們卻選擇了麻木、冷漠，只有妻子米塔為他鼓掌。 “知錯(cuò)能改，善莫大焉”，我不禁為拉吉的正直、勇敢而喝彩。他在用行動(dòng)引導(dǎo)女兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。這讓我想起自己的經(jīng)歷，有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來，居然是100分！我興奮不已。老師講評(píng)試卷的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，可老師判了正確。我的心亂了，如果告訴老師，肯定要被扣分；如果不告訴老師，這不是我真實(shí)的成績(jī)，跟弄虛作假有什么區(qū)別？正當(dāng)我糾結(jié)萬分的時(shí)候，想起了老師和家長(zhǎng)曾一再告誡我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。成績(jī)固然重要，但如果失去了誠(chéng)信，就會(huì)失去老師、同學(xué)們的信任。想到這里，我便在老師講評(píng)完試卷后告訴了老師。事后，老師給了我一個(gè)大大的贊。看了電影，我很慶幸自己當(dāng)時(shí)做了正確的選擇。
父母都想給孩子畫一道最好的起跑線，但如果只為了個(gè)人利益而不擇手段，那就是給孩子提供了一個(gè)反面教材，得不償失。觀看了印度電影《起跑線》，我認(rèn)為，擁有一顆善良、誠(chéng)實(shí)、正直的心，才是孩子真正的起跑線！
印度電影起跑線觀后感 23
今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個(gè)故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學(xué)校：買了一所學(xué)區(qū)的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學(xué)校。在電影的結(jié)尾，他的父親出于良心發(fā)現(xiàn)并把皮婭送回了公立學(xué)校。
看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬多元讓我去補(bǔ)習(xí)班。我也買了很多信息，只是為了讓我進(jìn)入一所好的中學(xué)。
我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷�。〉钱�(dāng)我媽媽聽到補(bǔ)習(xí)班老師說她想買材料時(shí)，她拿起衣服準(zhǔn)備出門。我說，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會(huì)買下來給你學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)，我非常感動(dòng)，我的母親冒著大雪為我購(gòu)買信息。
另一次，是今年7月8日，我要去洛陽參加第二外語考試的入學(xué)考試。我父母5點(diǎn)起床，開車送我去洛陽。在我考試的兩個(gè)多小時(shí)里，我的父母沒有吃一口食物，也沒有喝一口水，他們?cè)谀抢锝辜钡氐却��？荚嚱Y(jié)束后，我告訴媽媽：“這次這個(gè)問題太難了。我考試成績(jī)不好，我想我做不到�！蔽覌寢寷]有說話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時(shí)候，媽媽說：“沒關(guān)系，我考試沒通過沒關(guān)系，成績(jī)不重要，只要我努力�！甭犕陭寢尩脑挘业男挠指袆�(dòng)又慚愧。與皮亞的.母親相比，我的母親對(duì)我很好。我很高興我生活在一個(gè)民主的家庭。
看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
印度電影起跑線觀后感 24
周末，我和父親在常杰天漢散步，不知不覺中結(jié)束了�？戳丝幢�，時(shí)間還早�！芭�，去看電影吧！”就這樣，我們走進(jìn)了電影院。
我們看了一部發(fā)人深省的電影《起跑線》，講述了一對(duì)非常富有的夫婦為他們的女兒買了全國(guó)最好的幼兒園，讓他們有一個(gè)好的幼兒園。住在那里的人都是來自社會(huì)上層的人，都說英語。雖然吉拉的妻子會(huì)說英語，但是吉拉不會(huì)。因此，每個(gè)人都認(rèn)為吉拉只是土豪。所以他們的家庭在當(dāng)?shù)乇贿吘壔�。最后，學(xué)校開始招收學(xué)生，但學(xué)校認(rèn)為吉拉是個(gè)商人，不會(huì)太注意孩子們的學(xué)習(xí)。
"沒有辦法從山中的重水中恢復(fù)，黑暗中還有另一個(gè)村莊。學(xué)校將為窮人保留25%的學(xué)位。吉拉想出了一個(gè)好主意。這家人搬進(jìn)了貧民窟。最后，他帶著錯(cuò)誤和虛假的真相走進(jìn)了學(xué)校。然而，一個(gè)在貧民窟幫助過他們很多次的朋友的兒子沒有被選中。吉拉認(rèn)為他假裝貧窮，剝奪了真正貧窮的孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)。所以他帶著女兒離開了學(xué)校。吉拉真的`是一個(gè)值得欽佩的人，他稱贊自己的正義感。
電影開始時(shí)，吉拉正在和一個(gè)顧客談生意，他的妻子打電話給他，他開車接她，顯示他非常愛他的妻子。當(dāng)聚會(huì)舉行時(shí)，他的女兒想和他跳舞，而他不顧自己的形象瘋狂地跳舞。為了讓女兒進(jìn)入一所好學(xué)校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法來表達(dá)對(duì)她的愛。
同時(shí)，這部電影也生動(dòng)地反映了現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問題。在電影中，有一個(gè)場(chǎng)景，一長(zhǎng)串的申請(qǐng)者描述了選擇學(xué)校的殘酷。他們對(duì)學(xué)校的選擇表示不滿。我認(rèn)為這種情況應(yīng)該改變，為孩子們的未來增添光彩。
印度電影起跑線觀后感 25
寫下題目，就有一種念書的時(shí)候被要求看完電影寫讀后感的感覺。這幾天感覺都很悃，中午強(qiáng)迫自己走了1個(gè)多小時(shí)，晚上健身房30分鐘之后實(shí)在感覺不行，慶幸自己做了看電影的決定。
不知道是不是人生中以后都不會(huì)去印度了，衡量了一下還是選擇了看印度電影《起跑線》，談不上有多大的期許，只是覺得在健身房再多運(yùn)動(dòng)一會(huì)，估計(jì)就倒下了，還是休息一下比較適合我今天的精神狀態(tài)。電影院里面也真的是只有小貓三二個(gè)了，有時(shí)候感覺可以和陌生人一起為某些笑點(diǎn)大笑幾聲也是好的狀態(tài)。
談不上有多大的驚喜，只是有一些估計(jì)全人類都很有共鳴的東西再加上一些印度文化元素在里面。教育這件事情，從來都談不上絕對(duì)的公平；至少在我看到的世界里面，富有的有權(quán)力的人永遠(yuǎn)可以選擇更好的教育，當(dāng)然這無法保證他們的孩子一定出色，甚至也無法保證他們的孩子有健全的人格，但是從機(jī)會(huì)本身來講，是的，他們?cè)诮逃龣?quán)力的認(rèn)知和選擇上都更優(yōu)先。電影的話只是一個(gè)投射，不是說貧窮就更有人情味，富有就沒有人文關(guān)懷，在我的認(rèn)知里面，無論貧窮還是富有，都享有同樣的層次不齊的面貌和人格。
電影好看，是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的世界里面，我們找不到這樣一個(gè)多金、愛老婆、愛孩子然后傻到說我要揭穿你這個(gè)虛偽的假面，寧愿讓自己的孩子不在這里上學(xué)，所以才會(huì)覺得感人，所以才可以傻傻流流眼淚也覺得蠻爽的。比起教育的公平，或許那些樸實(shí)的夫妻之間的愛、人際間的關(guān)心、對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心，才是讓我們覺得唏噓和珍重的點(diǎn)。影片的最后，只有那個(gè)一直說要讓孩子接受最好的教育，為了達(dá)成這個(gè)目的不惜所有代價(jià)的老婆給自己的丈夫鼓掌，其實(shí)這個(gè)就是返璞歸真了。而我們窮其一生，無非是在所有的金錢權(quán)力幸福的追尋中，最終找到這樣最簡(jiǎn)單的感情和最真切和重要的教育，繞一個(gè)大圈子，回到最簡(jiǎn)單的命題。
什么是最可貴的`？是不論在貧窮還是富裕的情況下面，還能不忘初心，做到原始的自己。作為“生意人”，男主當(dāng)然不是不諳世事的傻白甜，可是他最可愛的地方，是無論怎樣的改變，都沒有背離“愛”這個(gè)字眼，是對(duì)家人的愛，是對(duì)別人付出的珍重，所以讓一切嘲笑他的“精英階層”人士都顯得那么的渺小。
教育公平從來不是一件簡(jiǎn)單的事情，作為獨(dú)立的個(gè)體，改變階層也真的不是一件簡(jiǎn)單的事情，但是電影最重要的部分，其實(shí)是說只有“愛”才可以改變很多事情。讓你打敗別人的不是“恨”，而是足夠多的“愛”。當(dāng)對(duì)方看到男主可愛的女兒選擇了原諒，當(dāng)男主站在舞臺(tái)的中央說出了全部的事實(shí)，其實(shí)不過就是揭露了人生短短至多一百來年最重要的秘密，“愛”是最大的武器。
印度電影起跑線觀后感 26
今天上午，老師帶我們看了一場(chǎng)電影印---《起跑線》。這部電影講的是：拉吉和米塔為了讓自己的女兒皮婭上一個(gè)好的幼兒園；想盡了各種方法：換房子、上提高班、找關(guān)系、扮窮人……終于把皮婭送進(jìn)名校。影片最后，因?yàn)楦赣H良心的拷問，皮婭最終還是去上了公立學(xué)校。
這部電影最讓我感動(dòng)的地方是：皮婭的父母為了讓皮婭上一所好學(xué)校而付出的'努力。我的爸爸媽媽也是這樣的，為了我以后的人生更加美好，從小就給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓我長(zhǎng)大可以有自己的特長(zhǎng)，花了很多錢、付出了很多辛苦。爸爸每天努力地工作，起早貪黑。有一次，爸爸得了重感冒，但為了工作爸爸并沒有去醫(yī)院，結(jié)果在第二天爸爸咳嗽加重了，迫不得已在屋子里打吊水，剛打完吊水就又去工作。醫(yī)生建議在家休息，但爸爸還是執(zhí)意去上班了，那時(shí)我就在想：長(zhǎng)大了，我一定要好好孝敬父母！
記得還有一次，我下學(xué)的時(shí)候下了暴雨，我當(dāng)時(shí)沒有帶傘，就在我以為自己要淋成一個(gè)落湯雞時(shí)，我看見媽媽像救星般向我走來。我急忙跑過去抱住媽媽，媽媽什么也沒說，拉著我的手往前走。到十字路口時(shí)，地上的水已經(jīng)淹到了膝蓋的位置，媽媽把傘給我，二話不說地把我背起來，蹚過去�；氐郊視r(shí)，媽媽的褲子和鞋子都已經(jīng)濕了，我趕緊去把毛巾拿過來讓媽媽擦，媽媽當(dāng)時(shí)還笑著夸我：“寶貝，真孝順呀！”其實(shí)，媽媽才應(yīng)該是被夸的那一個(gè)。
今天看了這部電影，我明白了“爸爸媽媽任何舉動(dòng)都是為我們好，即使有時(shí)候是訓(xùn)斥我，也是為了不讓我們?cè)俜高@個(gè)錯(cuò)誤！我要聽爸爸、媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孝順爸爸媽媽。
印度電影起跑線觀后感 27
每個(gè)人，確切的說是每個(gè)孩子，都有不同的習(xí)慣。每個(gè)國(guó)家的孩子也有不同的習(xí)慣，比如，這部電影上的日本小朋友，他們就有領(lǐng)導(dǎo)主義，樂于助人的好習(xí)慣。
《起跑線上的較量》主要寫的就是每個(gè)國(guó)家的'孩子不同的習(xí)慣，中國(guó)，孩子吃完飯后，或者是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)完習(xí)后就去看電視或玩電腦，而剩下的一大堆東西爸爸媽媽收拾，況且，我們有的時(shí)候海浪費(fèi)食物；日本，每個(gè)孩子吃完飯后都會(huì)自己收拾桌子，掃地；兩三個(gè)人一小組，倒垃圾等；還有吃飯前，不管有多么餓，必須等所有人都來齊了之后才能動(dòng)筷子；而且吃完飯后，主動(dòng)刷牙，自己接水。就只拿中國(guó)和日本一對(duì)比，明顯的結(jié)果就出來了讀后感 ，中國(guó)孩子被嬌生慣養(yǎng)，懶。日本孩子公平對(duì)待，勤快。
日本，在一個(gè)飯店里吃飯的人，只要遇到了麻煩，都會(huì)幫助別人；比如喝牛奶解不下來繩子和蓋子，有一些人就主動(dòng)幫忙。中國(guó)，遇到了麻煩只有熟人相助，或者自己搗鼓直到開了為止，再或者就找服務(wù)生幫忙。
垃圾桶分了兩類，一類可回收，一類不可回收；雖然標(biāo)的很清楚，可是中國(guó)人有的看都不看一眼直接扔進(jìn)離自己最近的一個(gè)垃圾桶里了。
看了日本孩子的吃飯的習(xí)慣，又學(xué)了加拿大和中國(guó)不同的教育方式，所以說，我們懂得了吃完飯幫媽媽收拾一下桌子或做點(diǎn)家務(wù)，來體驗(yàn)一下外國(guó)孩子的生活吧！
印度電影起跑線觀后感 28
看完起跑線上的較量后我心中有一種說不清道不明的感覺。短片講了“我”和學(xué)生們一起去日本參觀他們的學(xué)校。飯菜很清淡但是日本學(xué)生都吃得很干凈。桌子上還擺著他們自己做的禮物。低年級(jí)的學(xué)生還幫助老師、學(xué)生盛飯。在看完視頻后我深深地反省了一下。
明明一模一樣的飯菜，為什么日本學(xué)生可以吃得干干凈凈讀后感 ，而我們中國(guó)的學(xué)生就會(huì)剩下很多？明明是一樣的學(xué)生為什么日本的學(xué)生會(huì)幫其他人拆牛奶，而中國(guó)學(xué)生卻只能傻愣愣的等著別人給他拆牛奶？明明是一樣的垃圾，日本學(xué)生懂得分類扔，而中國(guó)學(xué)生卻只是隨便一扔？
想到這些我開始反思自己,自己有做到這些基本的禮儀禮貌和文明嗎？想了許久我終于有了答案——我們的教育方式。我們中國(guó)的.學(xué)生之所以這樣是因?yàn)橛?jì)劃生育一家只能生一個(gè)孩子所以家長(zhǎng)就會(huì)過多的溺愛自己的孩子。什么家務(wù)活也不讓孩子干，這些孩子當(dāng)然喪失了這些自理的能力啦！
在日本，孩子幫家長(zhǎng)干活是天經(jīng)地義的事情，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？在日本要用12個(gè)包上學(xué)每個(gè)包里都放著不同的東西，A包套B包，B包套C包這樣依次排序。這樣做增強(qiáng)了分類擺放的習(xí)慣，在扔垃圾時(shí)也不會(huì)亂扔了！而且在日本孩子都自己背著那12包，爸爸媽媽爺爺奶奶沒有一個(gè)幫忙的。這樣做不僅可以鍛煉孩子自己的獨(dú)立，也可以讓孩子不依靠家長(zhǎng)。
我覺得我們也得這樣，做一個(gè)不依靠家長(zhǎng)、獨(dú)立、自信的自己！當(dāng)然也不要輸在起跑線上哦！
印度電影起跑線觀后感 29
這部片子在電腦里存了好久，終于在一個(gè)不忙的下午看掉了。
電影里的父母主人公，為了讓自己的孩子進(jìn)入德里top5的幼兒園（都是私立），絞盡腦汁，拼盡全力，又心酸又搞笑。這部電影大部分是寫實(shí)的，我相信大部分90后的中國(guó)人都會(huì)很有共鳴，比如我。我看到了許多小時(shí)候的影子：我的父母為了讓我在小升初的.大軍浪潮中有競(jìng)爭(zhēng)力，從4歲起，我的每個(gè)周末、假期，就在各種課外班和去各種課外班的路上度過。從小到大，我上過14個(gè)課外機(jī)構(gòu)的奧數(shù)班，上過手風(fēng)琴、舞蹈、唱歌、游泳、乒乓球、籃球、寫作、畫畫、英語。能學(xué)的基本上都學(xué)了，很遺憾我媽并沒有送我去學(xué)相聲。我爸開玩笑說我小小年紀(jì)，就已經(jīng)在大北京城的各個(gè)角落留下了我自己的足跡�，F(xiàn)在回想，不只是我的足跡，跟隨在后面的，還有我父母的身影。
這個(gè)世間是不公的，我的良知仍在，只是我選擇順從。
男主在結(jié)尾的演講里說：“如果一個(gè)法國(guó)人或者德國(guó)人英語說錯(cuò)了，我們不會(huì)認(rèn)為有什么問題，但如果一個(gè)印度人說錯(cuò)了，那么他就會(huì)被認(rèn)為是廢物，一無是處，無可救藥的廢物。”
至此，我再一次深刻地體會(huì)到熔爐里講的：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了能改變世界，而是為了不讓世界改變我們。”是多么難能可貴。
印度電影起跑線觀后感 30
從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，“贏在起跑線上”，幾乎是深深地刻在所有家長(zhǎng)腦子里，大家都不希望自家的孩子被比下去，都想要獲得社會(huì)上最好的資源。
可社會(huì)上操控資源的人是誰？
有錢人和有權(quán)人。
影片中男主角拉吉夫婦由于不是出身上流社會(huì)，雖然有錢但無法通過正常途徑入學(xué)，于是便把目光盯在了名校必須分配給貧困生25％的配額。
他們打扮成窮人住進(jìn)貧民窟，開始真窮人的生活。大老板拉吉去工廠做流水線工人，扣的錢還沒掙的`多，美嬌妻米圖也成了潑辣發(fā)飆的悍婦。
影片里有一個(gè)情節(jié)，是第一次讓我淚腺往上飆的。不明真相的勞工希亞姆冒著生命危險(xiǎn)被汽車撞，只為了幫拉吉拿到那兩萬多的學(xué)費(fèi)。
原來為了錢，窮人的生命在危險(xiǎn)面前是無足輕重的，因?yàn)楸绕鹕�，錢更重。
看著希亞姆一跛一跛地走向醫(yī)務(wù)室，拉吉拿著錢，內(nèi)心百感交集。
后來良心發(fā)現(xiàn)的拉吉向校長(zhǎng)承認(rèn)自己竊取了窮人孩子上名校的名額，并希望把名額還給貧困戶希亞姆的孩子時(shí)，校長(zhǎng)說：
“如果我把這個(gè)學(xué)位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中收益？”
好像真應(yīng)了電影里希亞姆的那句話，“貧窮就是這樣，沒資格大喜大悲”。
因?yàn)椴还苣慊蛳不虮�，結(jié)局都是一樣的，窮人沒法抗?fàn)�，只能接受�?/p>
所謂的貧困生招生政策，其實(shí)是不存在的，只要你有錢，就可以操控結(jié)果，像拉吉這樣的有錢人比比皆是。
印度電影起跑線觀后感 31
偶然的一個(gè)星期，和多年好友一起去看了新上映的印度電影《起跑線》。一開始只是抱著可能是喜劇的態(tài)度買的票去看，但看到全劇終，頓時(shí)發(fā)覺這不僅僅是一部喜劇，它更多的是透露這如今 的現(xiàn)實(shí)。
很多人說，要從起跑線開始，要讓孩子從起跑線就領(lǐng)先于別人。電影中有幾句話，是讓我和朋友同時(shí)發(fā)出感慨的。一是劇中電視的主持人說，有一場(chǎng)馬拉松將從明天開始，這不是運(yùn)動(dòng)性的馬拉松，而是家長(zhǎng)與孩子們之間關(guān)于上學(xué)的馬拉松。二是當(dāng)男女主人公去找所謂的教育幫手時(shí)，女幫手說：“很多父母從剛剛懷孕就開始了”。受教育，受良好的教育，成為一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽。這場(chǎng)電影所反映出的現(xiàn)實(shí)并非無中生有，在身邊就可以看到。影中男主人公早晨去排隊(duì)領(lǐng)入學(xué)申請(qǐng)表時(shí)，那兒早已有許許多多的人，有的甚至凌晨一兩點(diǎn)就開始排隊(duì)等候了。這種現(xiàn)象，是現(xiàn)實(shí)，活生生的現(xiàn)實(shí)，在我的家鄉(xiāng)，甚至有從開放錄取學(xué)生的'前一天就開始有家長(zhǎng)排隊(duì)的學(xué)校，不得不說那的確是一所極好的學(xué)校。家長(zhǎng)們?yōu)榱四茏屪约旱暮⒆舆M(jìn)這所學(xué)校讀書，甚至有交高額學(xué)費(fèi)的，但他們?nèi)匀粯反瞬黄！?/p>
這部電影，不得不讓我們?nèi)シ此�，這種行為是否值得，小孩子進(jìn)入這所學(xué)校讀書后又是否真的快樂成長(zhǎng)。在我的家中，我的父母始終認(rèn)為快樂成長(zhǎng)就好，不追求我們有多優(yōu)秀，我想，我的父母是真的與眾不同，是新時(shí)代的父母代表。
印度電影起跑線觀后感 32
在我們眼里，日本人就喜歡打打殺殺，經(jīng)常欺負(fù)中國(guó)人，是個(gè)超級(jí)大壞蛋。但是通過觀看《起跑線上的較量》這部電影，我發(fā)現(xiàn)日本小朋友在生活和學(xué)習(xí)方面，我們要和他們比可就差得遠(yuǎn)遠(yuǎn)啦，就像在跑步的起跑線上他們已經(jīng)起跑了，而我們還在原地踏步走，當(dāng)他們已經(jīng)跑到中間時(shí)，我們卻剛剛的起步。
在電影中，中國(guó)孩子和日本孩子在一起共用午餐，那些飯菜只有大白菜和胡蘿卜，日本孩子吃飯時(shí)特別的迅速、一點(diǎn)都不邋遢，但是我們中國(guó)的孩子卻吃飯磨磨唧唧，當(dāng)日本孩子的碗已經(jīng)干干凈凈的時(shí)候，中國(guó)孩子的飯碗?yún)s還剩余一些菜沒有吃完，這時(shí)他們把碗往邊上一推就不管了，但是日本孩子把所有的碗都摞在一塊，捧過去刷干凈。當(dāng)他們吃完飯后，日本孩子先把奶分給了中國(guó)孩子，再給自己拿奶，然后再把剩余的奶統(tǒng)統(tǒng)用剪子包袱錘的游戲形式分完了，這樣所有的食物就不會(huì)被浪費(fèi)了。
通過觀看這個(gè)電影，我想我們應(yīng)該向日本孩子學(xué)習(xí)他們不浪費(fèi)和勤勞實(shí)干的精神，而且我以后也要做到這兩點(diǎn)。如果每個(gè)日本人都有真么好的素質(zhì)，以后他們的`科技就會(huì)越來越發(fā)達(dá)，而且食物資源不會(huì)很快地耗掉。但是我們中國(guó)人要是還那么浪費(fèi)、不勤勞的話，我們就會(huì)很快會(huì)沒了食物，很快就會(huì)變成最弱小的國(guó)家。
中國(guó)強(qiáng)大的未來靠我們，我們就要從現(xiàn)在開始改變！
印度電影起跑線觀后感 33
今天，趙老師讓我們看了一個(gè)視頻。雖然視頻很短，但是卻引起了我們深刻的思考。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
午飯很簡(jiǎn)單，只有一碗蛋湯，一碗米飯，一點(diǎn)青菜，還有一點(diǎn)古老肉。雖然沒有特別精致，但是卻非常美味。他們剛進(jìn)去的時(shí)候，就看見一些孩子，穿著白大褂，帶著白口罩和白帽子。他們抬著餐具和沉重的牛奶進(jìn)來。他們一看就是低年級(jí)的。原來，他們每天都會(huì)抽到一個(gè)班，不管高年級(jí)和低年級(jí)，都要參加。日本的學(xué)生準(zhǔn)備好了，都坐在那里等著中國(guó)的小學(xué)生，沒有一個(gè)人先吃。等中國(guó)的小學(xué)生都坐好了，他們才開始吃。日本的小學(xué)生還給他們準(zhǔn)備了禮物。日本的小學(xué)生都很仔細(xì)，吃的飯一點(diǎn)都不剩。他們問日本的小學(xué)生快不快樂，日本的'小學(xué)生大聲地說：“高興！”但是問中國(guó)的小學(xué)生，他們卻不吭聲，有的甚至還說：“不高興。”他們?cè)谑帐安途叩臅r(shí)候，都把牛奶瓶橫著放，顯然他們受過訓(xùn)練。但是我們的小學(xué)生，盤子里的剩飯，站立的牛奶瓶，很顯然，我們的教育沒有貫徹到細(xì)節(jié)。他們干完這些，竟然沒有走，而是每個(gè)人有每個(gè)人的工作，有的擦桌子，有的刷碗……
為什么我們的素質(zhì)會(huì)那么差？那是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)總是溺愛我們，什么事都不讓我們自己做。連在小飯桌吃飯，都不用像日本那樣自己準(zhǔn)備，吃完也不會(huì)自己收拾桌子。
或許，我們也應(yīng)該想想……
印度電影起跑線觀后感 34
起跑線，從懷孕就開始了。孩子難養(yǎng)，教育資源的搶奪，不能讓孩子輸在起跑線，這種為人父母的緊迫感，真是貫穿中外��！ 這似乎是富人的煩惱，不擇手段，想盡辦法去達(dá)到目的。窮人似乎沒有那么多事。得到就得到，得不到就順其自然吧。這也許也是富人為啥是富人，而窮人只能是窮人的原因吧！可是，窮人有啥辦法呢，生活就是這樣對(duì)待我，為了生存，為了溫飽我已用盡全身的力氣，哪有余力去做別的.�。〔灰晕锵�，不以己悲。我并不想這樣，可是不得不。盡管如此，我還要十分善良，冒著生命危險(xiǎn)去幫鄰居的孩子湊學(xué)費(fèi)。除了善良，我一無所有，所以，我一定要十分善良。我不批判善良，善良是一定要的，無論窮富，只要為人，都要保持這樣一個(gè)心，已區(qū)別于獸。善良善良，人人都說，可從未有人給它一個(gè)度，一個(gè)框架�？墒牵阋欢ㄒ屏�，但也請(qǐng)不要太善良。你拿了一袋米，分給無米下鍋的鄰居一點(diǎn)，是善良。你冒著生命危險(xiǎn)給鄰居的孩子湊學(xué)費(fèi)，完全不考慮如果你死了，你的妻子，即將上學(xué)的孩子怎么辦？是善？但是這種為善行為值得提倡嗎？
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。所以，請(qǐng)先把自己照顧好，人有時(shí)候自私點(diǎn)好，況且這種自私不危害旁人。自己一無所有，還把機(jī)會(huì)讓給別人，只能怒其不爭(zhēng)，不哀其不幸。
印度電影起跑線觀后感 35
在中國(guó)，一提到最好的教育，大多數(shù)人便能想到“早教班”，“收費(fèi)最貴和排名最好的幼兒園，小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)”，“各種興趣班和提高班”......
我想起了趙星在她的文中講述關(guān)于孩子興趣班的一件小事：
前幾天孩子興趣班里有個(gè)家長(zhǎng)炸了鍋，45分鐘的課程，她的孩子遲到了半小時(shí)，學(xué)校不允許進(jìn)入課堂了。于是家長(zhǎng)在學(xué)校一樓入口處跟老師破口大罵。
無論校長(zhǎng)怎么解釋，遲到過久進(jìn)入會(huì)影響別的孩子上課，但家長(zhǎng)依然不依不饒，甚至晚上又在學(xué)校微信群里又一次炸了起來。
也許，這個(gè)家長(zhǎng)想要引起整個(gè)群家長(zhǎng)的共鳴，但遺憾的是沒人附和她。
可能這位家長(zhǎng)忘了，遲到本身就不是個(gè)正確的事兒，就因?yàn)榻涣藥兹f的'學(xué)費(fèi)，就有資格在群里大喊大叫，而不顧別人的孩子的聽課效果嗎？
有個(gè)家長(zhǎng)忍不下去說了句：“差不多就行了，遲到這件事自己做的對(duì)不對(duì)，心里沒數(shù)嗎？就你交了錢，我們都沒交錢嗎？就該被你的遲到打擾嗎？”
很多家長(zhǎng)都在私下里默默說：“這樣三觀的父母就算花幾十萬，孩子能長(zhǎng)成什么樣呢？可憐的孩子，可能就要全靠你自己了�！�
趙星最后總結(jié)：盡自己所能，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的教育資源并沒有錯(cuò)，但父母是孩子的第一任老師，比1200萬學(xué)區(qū)房更重要的，是父母的言傳身教。
印度電影起跑線觀后感 36
周末，我和爸爸在天寒龍街散步，不知不覺走到了盡頭。看了看表，時(shí)間還早。哦，去看電影吧！就這樣，我們走進(jìn)了電影院。
我們看的是一部發(fā)人深省的電影《起跑線》，講的是一對(duì)有錢的夫婦為了讓女兒上個(gè)好幼兒園，買下了全國(guó)最好的幼兒園小區(qū)。住在那里的人都是上流社會(huì)的人，他們都用英語交談。雖然吉拉的妻子會(huì)說英語，但是吉拉不會(huì)。所以大家都覺得吉拉家只是個(gè)土豪。所以他們家在當(dāng)?shù)厥呛苓吘壔�。最后學(xué)校開始招生，但是學(xué)校認(rèn)為吉拉是個(gè)商人，不會(huì)太在意孩子的學(xué)習(xí)。
沒有辦法回到懷疑，學(xué)校會(huì)把25%的學(xué)位留給窮人。吉拉想出了一個(gè)好主意，他們家住在貧民窟里。最后，他帶著謊言進(jìn)入了作文學(xué)習(xí)學(xué)校。然而在貧民區(qū)幫過他們很多次的朋友的兒子沒有入選。吉拉認(rèn)為他假裝貧窮，剝奪了真正窮人的孩子上學(xué)的'機(jī)會(huì)。于是他帶著女兒離開了學(xué)校。吉拉真的是一個(gè)令人欽佩的人，贊美他的正義感。
電影開始時(shí)，吉拉正在和一位顧客談生意，他的妻子給他打電話，他開車去接她，表明他非常愛他的妻子。開派對(duì)時(shí)，女兒想和他跳舞，他不顧形象狂舞。為了讓女兒進(jìn)一所好學(xué)校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法表達(dá)對(duì)她的愛。
同時(shí)，這部電影也生動(dòng)地反映了現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問題。電影里有一個(gè)場(chǎng)景，報(bào)名的長(zhǎng)隊(duì)描繪了擇校的殘酷。表達(dá)了大家對(duì)擇校的不滿。我認(rèn)為我們應(yīng)該改變這種情況，為孩子們的未來增添光彩。
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