電影熱血教師觀后感
當我們觀看最新的高水平影片時，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的電影熱血教師觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電影熱血教師觀后感1
每次在家總是督促孩子寫讀后感，今天自己當一回“孩子”，寫一回觀后感。言教不如身教。
看完熱血教師，我感覺到克拉克老師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學習。當然感觸深刻的還是那一幫學生。其實他們每一個人都渴望優(yōu)秀，而且都有能力成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的老師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因為如此，孩子們可以說是自暴自棄，做了名副其實的“搗蛋鬼”。整天以整倒老師為樂，根本無心學習。寫到這兒，你們看看，我們的`孩子是不是也有點“搗蛋”？當你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢？
每個孩子都有本身的優(yōu)點，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點；對于缺點，則需慢慢引導并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實自家的孩子也有優(yōu)點——關愛長輩。外婆生病了，他會主動關心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點，感悟晚了嗎？
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一起。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得通過實踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自己去體會去發(fā)覺�？死死蠋熗ㄟ^一個孩子插隊而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因為“wearefamily！”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細心，改變自己，學習克拉克老師的做人做事態(tài)度。
非常感謝陳俊基家長的支持！如果，我們每一位家長都能去做好孩子的表率，何愁孩子不彬彬有禮？何愁孩子的成績不突飛猛進？期待著所有家長都能夠帶著孩子認真學習，把細節(jié)規(guī)范落實到日常的行為中去。
電影熱血教師觀后感2
影片講述了一個優(yōu)秀教師克拉克老師帶領一群"無藥可救的后進孩子"走向成功的故事，電影《熱血教師》觀后感。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中，對于這些在別人看來"無藥可救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生，從中也學到了不少知識。
1、明確班規(guī)且嚴格落實
沙美卡不同意排隊就餐，克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"當莎美卡迫于大家的`輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭，后來大家乖乖地排隊就餐�？死饲擅畹剞D(zhuǎn)嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達到了教育目的，維護了制度的嚴肅性。
我們當班主任的要學習這種技巧，不要把"維護制度的嚴肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實規(guī)章制度時要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。
2、深入學生生活，了解其生活背景
克拉克老師一上任就開始到學生家里走訪�；玖私饬藢W生的生活狀況，找到了學生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特殊的媽媽；好學上進卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個男權意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時完成作業(yè)是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個孩子.
3、關心學生所關心的，拉近情感距離，走入其心靈深處
課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇于挑戰(zhàn)自我.在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領神會的眼神、手勢交流，都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開動腦筋，研究出獨特的課堂教學技巧
為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠�？粗鴮W生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎?所以到后來學生們能靜心學習并取得優(yōu)異的成績是可信的。
克拉克老師，他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人，他是令人敬佩的人。
電影熱血教師觀后感3
《熱血教師》影片講述了一名優(yōu)秀教師克拉克老師帶領一群“無藥可救的后進孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個充滿智慧的教育者。我覺得他能夠超出其他教師的最關鍵的地方，就在于他有“把學生當做活生生的人”這樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時，都一定認真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么。
記得有這樣一則寓言：南風與北風打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風想：這次我一定能贏。于是，北風施展威風，只見北風怒號，氣溫驟下。行人把大衣裹得緊緊的以抵御北風的侵襲，任憑北風怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風終于敗下陣來。而南風則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風。
南風與北風都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告訴我們一個深刻的道理：親切的語言、耐心的態(tài)度、真誠的關懷遠比責罵與懲罰要好得多。
教育是溫暖人心的事業(yè)，教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，抓住學生的心理特點，深入學生復雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學生的主體意識，從而達到教育目的。
教育是內(nèi)外呼應的過程。是彼此心照不宣的心領神會。在每一個孩子的心靈深處，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響。教師要真正了解學生，發(fā)現(xiàn)學生，體會學生的`喜怒哀樂，摸透學生的脾性，以便與學生的心弦對準音調(diào)，使學生的心弦與自己說的話發(fā)生共鳴。
教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒學生，也喚醒自己。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一份寬容與克制，面對沉甸甸的生命與靈魂，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。
電影熱血教師觀后感4
當聽到老師說要我們寫什么《熱血教師》觀后感時，我的第一個反應就是“這是什么呀，要怎么寫呀?”后來才知道哦!這原來是一部電影，名為《熱血教師》。一聽到“電影”兩個字我就有些迫不及待的想看看了，因為我的最愛就是看電視、電影了，呵呵!很爛的愛好吧!切當今社會誰不喜歡看啊!所以下課回家后我就上網(wǎng)開始看這部電影了。
一開始我就抱著好奇心去看，結果當電影剛放映時，我一看是外國題材的電影，我的好奇心、興趣突然下降了，真是360度的大轉(zhuǎn)變。但是為了寫論文我還是堅持繼續(xù)看不過慢慢的我被劇情吸引了，俗話說女人就是善變,雖然我不是但(這時完全可以用這個次來形容)。最后在我的笑聲和感動中看完了這部電影。
后來為了更多的了解這位教師，我在網(wǎng)上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學畢業(yè)后周游列國，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。
對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實我也是算是一名教師，雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最后一點是非常重要的一點，在現(xiàn)實里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學生這一典型的一個原因吧。雖然我們班的孩子都是4～5歲的“幼兒”但是他們確實是非常的調(diào)皮，不過這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征，可是有時候真是把你氣的哭笑不得。對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨特方法，我決定在以后的'教育教學生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣，但是我會從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向?qū)W生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動的就是這一幕：為了培養(yǎng)學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果學校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受并遵守 。
讓我覺得不可思議的是這種獨特的方式：巧妙生動地抓教學方法，克拉克老師想法設法用各種方法調(diào)動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。
讓我淚盈滿眶的是這里：當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽命與領導，而是用自己的心去愛護、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學生。克拉克的55條班規(guī)其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當我站在講臺前的時候，所有的教育經(jīng)驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。
《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
所以我會把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細心、耐心的對待學生，那么估計天底下你們所謂的好學生就遠遠的要比現(xiàn)在多的多。
電影熱血教師觀后感5
金絲邊的眼鏡，褐色的頭發(fā)，高大的身材，這是我對克拉克的最初印象。
但看完整部電影后，我看到了這位普通教師身上的光環(huán)，他的熱情、真誠還有堅持，給我留下了深深的印象。正因為他的真誠和堅持，才使他的心和孩子們的心聯(lián)在了一起，使孩子們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。
他，克拉克，懷著一顆熱忱的心與獨特的`教學方法來到了繁華的紐約城。
準備去實現(xiàn)他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。但是他萬萬沒有想到自己遇到的學生情況比預想還差。但是由于自己對教師這份職位的熱愛，對學生的熱愛，使他在困難重重的教書路上艱難地向前走著，最終找到了適合自己學生的教學方法，在觀看影片是，我被這樣的一個情景所深深打動。那就是克拉克邊喝巧克力奶邊上課的情節(jié)。為了讓學生安靜的聽他講講課，每到15秒，他就喝一盒奶。當我看到他喝得已經(jīng)快要吐出來的時候，我覺得此時的他已經(jīng)不再是老師，而只是一個與自己學生完全平等的人。他讓我看到了教育中真正的平等。學生是人，雖然他們年齡小，但他們都有屬于自己的尊嚴與權力。只有老師放下身段，真誠地對待學生，你才可能得到學生的信任。通過不斷的努力后，克拉克的執(zhí)著、堅持與熱情終于感動了孩子們，取得了他們的信任。接下來就是他發(fā)揮自己的時候，他結合孩子們的性格和情況，因材施教，讓學習充滿歡樂、幽默與創(chuàng)造性，最終他取得事業(yè)與雙豐收。
金絲邊眼鏡，褐色的頭發(fā)，高大的身材，依舊是那個克拉克，與之前不同的是，現(xiàn)在的他已經(jīng)成功了。他的成功給了我很多啟示，首先是對待教育事業(yè)，我們要熱忱;對待學生我們要真誠;只有這樣，我們才能走進學生，干好這份工作。重慶行知學校儲燕
電影熱血教師觀后感6
《熱血教師》是TNT的一部電視電影，由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘Ron Clark’的真實事跡。影片選取了克拉克只身來到紐約執(zhí)教于黑人區(qū)一所學校的一段典型經(jīng)歷，講述他的為人師表、鞠躬盡瘁，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。
原形克拉克當老師屬于半路出家，他的經(jīng)歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的家伙。當老師后，摸索出一套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調(diào)對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規(guī)范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受和交際（個人的簡單評論，錯誤之處難免，望見諒）。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌曲，甚至有時不惜讓自己出丑。他將他的教育經(jīng)驗寫成了書——《教育的55個細節(jié)》（The Essential 55），書問世后大受歡迎，高居20xx美國暢銷書排行榜第七位，順便說一下那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達芬奇密碼》。
以上克拉克的這些教學特點，都在影片中得到了表現(xiàn)。而影片的風格相當大眾化和平民化，沒有什么技巧，比起一些著名的也講述教育的電影，藝術性差了不少；也沒有太刻意突出一些沖突和焦點，從挫折起以成功終，相當普通和典型。但這樣一部沒有太多花哨的電影，絲毫不會沉悶，因為這樣的故事，本身就自然的包含著感動，本身的意義也已不僅僅是電影的魅力了。在看過那些著名的電影后，也許會有些平淡，但依然值得你的感動和關注。以幽默和搞笑聞名的馬修派瑞，在這部相對嚴肅的電影里，表演相當克制了，應該說表現(xiàn)還是不錯的。和影片風格一樣，非常大眾和平民化，一股親切感自然而生，很容易得到觀眾的認同。但還是難免有些馬修派瑞的味。離演什么象什么，他還是差一些。
和《熱血教師》整體有些相似的，要數(shù)是米歇爾菲弗主演的《危險游戲》了（Dangerous Minds）。比起《熱》片的相對純粹，《危險游戲》涉及的就更具社會性了，教師的角色也不再單純，有時難免要遇到進退不得的尷尬。在這里，米歇爾菲弗要對付的是一群更危險、更難以管教的非白人的高中大孩子。雖然她是一名退役的海軍陸戰(zhàn)隊員，但絕不能對學生動手的`。她用她的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。她用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，并讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。過程當然沒有敘述的這樣簡單，而且在她取得一定的進展的時候，她發(fā)現(xiàn)有更多的困難和阻礙在她的面前�，F(xiàn)實環(huán)境，教育制度，經(jīng)濟利益，虛偽作風，等等，而一個向她求助且聽取了她意見的學生的、完全可以避免的死亡，讓矛盾沖突達到了最大。這一度讓她下定決心選擇退出，但學生們的真誠和她本身的品格，讓她最后還是留了下來。
近年來關于教育的電影，最有名的要數(shù)《放牛班的春天》了。情節(jié)不細說了，克萊門特老師用音樂凈化了那群似乎已經(jīng)被人們拋棄的孩子的心靈，也許當時他們并沒有察覺到，但正是他給了他們生活的信心、希望和勇氣。他為了學生，反抗制度和權威，最后不得不走人。當寫著祝福的紙飛機飛舞，克來門特已經(jīng)滿足了，他所做的一切都沒有白費，他可以繼續(xù)上路了。
還有兩部電影不能不提，它們都有被翻譯成《春風化雨》這個名字，一部是《死亡詩社》，另一部是《霍蘭德先生的樂章》（或《生命因你而動聽》）�！按猴L化雨”這四個字的確很有魅力，包含無盡的詩意，緩緩的透著溫暖和感動。
在我看來，《死亡詩社》讓中國影迷稱贊，最大的原因在于《死》片反映的和我們現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷和感受、和我們的社會現(xiàn)實最為相似。它不同與上面所說的幾部電影里好老師和壞學生的故事，它反映的相對而言，可謂精英們的故事。他們都是優(yōu)秀的學生，他們來到了一所悠久、傳統(tǒng)、嚴格的名校，如果沒有基丁老師的出現(xiàn)，他們也都會努力學習，都會考上大學，也都可能獲得自己的成功，甚至還不會發(fā)生那樣的悲劇，即便這樣，風波過后，在大部分學生的眼里，基丁老師更加值得尊敬，依然充滿魅力。這是因為基丁老師教給學生們的不僅僅是知識，更多的是生活和思想的真理，他為他們指引方向，讓他們在猶豫和迷茫中找到自己。很多人會對這樣的論調(diào)毫不在意，說是離經(jīng)叛道，絕非正統(tǒng)。但事實上這才是教育的根本之道，是對學生的最大的關懷和責任，教育不應該是背誦應試，不應該是簡單的人才的輸送線，只是很多人不愿意承認這點罷了。
與以上電影里表現(xiàn)的人生片段不同，《霍蘭德先生的樂章》描繪的是霍蘭德先生整整三十年的教學生涯。從開始霍蘭德先生充滿了個人的理想和抱負，當音樂老師僅是權益之計而已；到最后教書成了他最想做的事情，當他被迫退休時，充滿了無奈和眷戀。這整整三十年間，有波折和不幸，更充滿了愛和歡樂。就象電影中說的那樣，霍蘭德先生原本想要成為一名作曲家，可以發(fā)財成名，可這么多年過去了他還是沒有錢，也不出名，但他譜寫出的卻是最偉大的樂章，那就是他教育和影響的一批又一批學生，上至高官顯貴，下到平民百姓，都成為比他們原來更出色的人。
能夠想到的且看過的類似題材的電影就是以上這些了。這些優(yōu)秀教師的形象光彩照人，讓人難以忘懷。他們的故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望他們能夠影響廣大的老師們。他們是絕好的榜樣，他們自身都擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是他們對待學生的態(tài)度：耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最后一點是非常重要的一點，在現(xiàn)實里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學生這一典型的一個原因吧。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的上司，大到社會環(huán)境、教育制度、權利利益等。他們會盡全力抗爭，爭取自由和權利。但很多時候個人力量的單薄，使得有時候太過理想化，有時候還要遭遇嚴重的挫折甚至失敗。一方面，老師遭到排擠和彈壓，基丁老師和克來門特老師最后都被辭退，霍蘭德老師也被迫退休；另一方面，學生才是最大的受害者，《危險關系》中一名學生被槍殺，《死亡詩社》中的自殺，以《及霍蘭德先生的樂章》中那名戰(zhàn)死沙場的黑人青年。這不僅有個人的失誤和錯誤，更包含了整個時代的縮影和不幸。
我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有更多的老師能看到這樣的榜樣！
還是用這些電影的結尾來結尾吧，再激昂一回，克拉克老師和學生們一起為好成績歌唱跳舞慶祝；學生們運用他們學的詩，把她稱作是他們的“光”，露安（米歇爾菲弗）決定留下來；克來門特老師要走了，學生們被校長關在教室里不讓送行，于是一架架紙飛機從教室的窗戶里飛了出來，上面寫著對老師的祝福和感謝；基丁經(jīng)過教室去收拾自己的東西，學生們一個個都站到了桌子上，高喊“船長，我的船長！”霍蘭德先生退休那天，三十年來他教過的學生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，在這里，他指揮演奏出他這一生最偉大、最壯美的一個樂章！
電影熱血教師觀后感7
今日是新學期工作的第一天，在全體教師的會議上，我們觀看了一部美國的電影《熱血教師》，觀看后讓我感觸良多，不僅僅被主人公的事跡所感動，也讓自我陷入了一片沉思……
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個人的價值實現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級，并且成績也十分好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，教師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自我都已經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地擔起了教育他們的職責。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最終他還是重新審視了自我，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠地幫忙他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個家庭，他真誠地把一個個孩子融入到了這個班里。
讓我最感動感動還是這兩幕：為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學生愛捉弄教師為“出發(fā)點”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時間就喝下一罐飲料，讓學生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個近乎自虐的方法，吸引了學生上課的注意力，而當一個學生回答出一個動詞是什么時，他都興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫忙全班學生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當學生和他載歌載舞的時候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學生”的認同嗎并且也到達了學生應學知識的目的。
另一個觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時候，為了課程的進度不要受到影響，他錄下上課的資料，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生，正因為他的了解，他才能走進這些學生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最終關頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學生的認同，能夠說這是一個奇跡，但也看到了作為一名教師應當具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自我，一位合格的教師，必須要有一位教師應當具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，熱愛自我的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動力去研究、探討;其次，熱愛自我的學生，尊重自我的學生。因為每個人都是一個獨立的個體，他有自我的`思想，自我的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個性的發(fā)展，作為教師我們就是要做到如何正確地去引導他。再次，思想觀念上要認識到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學觀念，正確認識師生關系。當代的師生關系不能單純靠“教師教，學生學”的傳統(tǒng)模式，它應當是一種新型的師生關系，互換主角，互幫互助、互促互進的和諧關系。最終，我們應具有足夠的耐心和毅力�！氨馊叻且蝗罩�，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不一樣的學生我們切忌一點蓋全，要做到具體問題具體分析，對癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當我在教育教學工作中遇到困難或困惑的時候，警惕自我要時刻牢記這一“警訓”，以鞭策自我在教育教學的道路上堅韌前行，無怨亦無悔!
電影熱血教師觀后感8
我想還是由于一種特別的機緣，讓我能在今天晚上放棄原有的計劃半道折回了學校。我想說我的計劃并不是去做一些無關緊要的事情，而是連日來的咽喉炎讓我不得不去衛(wèi)生服務站打百無聊賴的點滴。對于我來說，之所以在這個矛盾體中抓住主要矛盾，是因為我聽說老師要來補課，我便特別默契地曉得了老師一定會給我們看一場回味悠長的經(jīng)典電影。其實對于我們這些徒有虛名的大學生，生活平靜地像一面湖是在正常不過的事情了，以至于很多老師都在每一堂課上反復強調(diào)，在這個社會，這個時代，我們?nèi)狈σI精神的英雄，不僅僅是缺少英雄，更重要的是，我們?nèi)狈瘛?/p>
我曾在黑格爾經(jīng)典語錄中見到過這樣一句話："一個民族如果有一群仰望星空的人，這個民族才有希望".而恰恰在我們生活學習的這所大學，歷史上并不乏"仰望星空"的人。他們?nèi)烁駡远�，學識淵博，每一次筆鋒轉(zhuǎn)動，定能將平靜攪成火熱，并將火熱延續(xù)。追隨著他們的腳步，觸摸他們的余溫，我覺得我并不是一個人在戰(zhàn)斗，因為我有可以仰望的星空。
話說回來，這場電影講述的正是一個值得我們仰望的老師，用最親民的教育方法，最有效的言傳身教，成功改變一群被認為"朽木"的學生的'故事。電影看完之后，我的感觸特別多，但最多的還是陷入了深深的思考。 我感覺我不能用言語表達此刻的心情，因為我生怕表達出來之后，會讓我丟失這場久違的，直達靈魂的震撼和感動。因為在進入大學之后，真正能讓我靜下心來的時候真的為數(shù)不多，我不想就這樣破壞氛圍，然而在經(jīng)歷了沉思之后，我想我有必要說些什么，盡管不能面面俱到，但是我可以結合當下，結合我們的歷史語境發(fā)問，我們體會過真正教育的魅力嗎？
做一個抱怨的人，未嘗不可，但經(jīng)常做一個抱怨著的人，嘴皮子想不磨爛都難。所以此番抱怨是頭一次，并不是崇洋，而是對自身實際的據(jù)理力爭，此番抱怨并不是空話，而是一個青年大學生對于逝去人生的緬懷。
電影中的某些情節(jié)在我看來有一點理想化的成分，但這些失實的部分絲毫沒有影響到它所要表達的思想，絲毫沒有影響到觀眾對于它的接受和認可程度，我想這正是這部影片最大的成功。它不需要用龐大的觀影人口硬撐起來的票房成績來證明，也不需要某個當紅影星為它樹立口碑，它所做的不多，只是接近了人們的心靈，在同一個心靈高度與人們產(chǎn)生了默契與共鳴，僅此而已！
克拉克老師的體恤與關懷，他的責任感與向上的勇氣，賦予了他未經(jīng)渲染和藝術加工過的人格魅力，這是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了藝術，更超越了為藝術而藝術的某些人所謂的藝術。
我的觀后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不僅僅是用文字，不僅僅是一次作業(yè)那么簡單。如果一個民族，一個國家的教育水平要上去，必不可少的一定是高素質(zhì)的教育者，但一個教育者沒有博愛的人文關懷，教育的質(zhì)量一定會是缺斤少兩的。
我立志追隨先輩足跡，在星空下仰望。流星劃過，繁星閃爍，我從未踟躕，愿一切圓滿！
電影熱血教師觀后感9
今天我懷著學習的心態(tài)看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現(xiàn)自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的`夢想。
細細觀看該影片，反復思索著克拉克老師是如何來改變這些孩子的。WWW。hbban。cN
1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，特別精彩的是克拉克老師用特殊的辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規(guī):吃飯時要排隊，不能插隊。
2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學方式感染了學生:為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
3、為了融入學生，他向?qū)W生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想象，但是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就應該和孩子像朋友一樣平等相處。
最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規(guī)，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)過不斷地努力我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
電影熱血教師觀后感10
《熱血教師》描述了那些被社會、學校、教師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程�？戳诉@部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。
每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，教師首先不能把學生看死了，每個學生都應當是最優(yōu)秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導者的主角，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。
在沒有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學生，因為僅有用一顆真心才能去感化另一顆真心!
要不拋棄，不放棄。每一個孩子的背后都是一個家庭的期望，即使再差的`學生對于他的家庭就是全部，放棄一個孩子就相當于給一個家庭制造了一個杯具，對于社會來說更是猶如一顆定時炸彈�？死私處熅褪株P心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細節(jié)處博得孩子的心，更用心來保護每一位學生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導學生的學習，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。
用我們的教育，讓每一個孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價值，都能擁有屬于自我的那一片天空!
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的:“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！敝灰覀兏冻鏊校覀兊膶W生也必須會帶給我們驚喜。
電影熱血教師觀后感11
看完熱血教師，我感覺到克拉克教師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學習。當然感觸深刻的還是那一幫學生。其實他們每一個人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因為如此，孩子們能夠說是自暴自棄，做了名副其實的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂，根本無心學習。寫到這兒，你們看看，我們的.孩子是不是也有點“搗蛋”?當你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢?
每個孩子都有本身的優(yōu)點，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點;對于缺點，則需慢慢引導并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實自家的孩子也有優(yōu)點——關愛長輩。外婆生病了，他會主動關心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點，感悟晚了嗎?
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過實踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會去發(fā)覺�？死私處熃�(jīng)過一個孩子插隊而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因為“Wearefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細心，改變自我，學習克拉克教師的做人做事態(tài)度。
電影熱血教師觀后感12
為進一步加強師風師德建設，3月16日下午，稽山中學組織全校教師觀看了影片《熱血教師》。
電影講了一個真實的故事，講述的是美國當代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學任教時的一段經(jīng)歷。主人公克拉克是一位年輕的白人教師，他主動請纓，到最差的班級任教。他教的是四年級六班的孩子，中國的教師無論如何想象不到這是一個怎樣的班集體：肖恩特是學校打架高手，胡里奧是個小偷，莎美卡更是羈傲不訓……在課堂上他們共同的目的就是怎樣可以把老師氣走。
但在克拉克眼中，每個學生都是優(yōu)秀的。他發(fā)現(xiàn)學生潛能，放大學生優(yōu)點，全身心投入到對學生的感化、教育中去。他為了引導學生，付出了他全部的心血，比如把美國歷史的重點編成rap形式來激發(fā)孩子們學習的興趣；用近似于自虐的方式，通過與學生打賭，讓他們集中注意力專心聽課；甚至患肺炎住院期間，他還為學生拍教學錄像在班上播放……由于他的'努力，這個班一年后創(chuàng)造了教育的奇跡。
老師們?nèi)褙炞⒌赜^看著，隨著劇情的發(fā)展，大家感動于克拉克老師強烈的愛心、工作的激情、教育的睿智，深深感動于他的執(zhí)著，感動于他的毅力，感動于他最后的成功。
通過觀看電影的方式，改變了簡單的說教，讓師德教育就在其中，讓榜樣引領大家前行。
電影熱血教師觀后感13
《熱血教師》觀后感
開學后校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當時沒怎么感興趣，想想也不過是教師如何如何付出，最后取得了佳績而已，《熱血教師》觀后感二。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開了視頻。
影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔憂，什么樣的學生都有，連正常的上課都無法保證，很多學生不是一般的問題學生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習慣，家長也根本不支持孩子上學，總是有做不完的家務，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來！
這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性，更要給學生們不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反復抓抓反復將是一項任重道遠的艱巨任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當?shù)恼{(diào)整。
對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動很大。
綜觀整部影片，有幾個地方值得我們廣大教師學習：
其一：克拉克是真正的把教育當成事業(yè)來追求。
在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學成績第一名，以至于學校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時，他卻毅然離開，選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來追求，“紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢，敢于冒險。現(xiàn)在是時候我來兌現(xiàn)自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。(心得體會 )哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純，觀后感《《熱血教師》觀后感二》。
其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學習。
在學校里，因為這樣那樣的原因，我們總會面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎好，接班的.教師會樂意授受學校的安排；反之，如果這個班級是個問題班，接班的教師常常會找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動請纓，請求校長讓自己去接這樣的班級。
其三：克拉克平等對待學生，切實關愛每一個學生。
有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個學生成績這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對于學生總是缺乏耐心和愛心，甚至于動輒就想讓學生退學，求個眼不見心不凡。克拉克接到這個班時，可以說，班里大部分學生都是問題學生，學生受慣了教師的冷眼，他們對于教師有著習慣性的排斥心理�？死擞彩窍朕k法撬開學生的心門，放下架子和學生一起學習雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學生笑得前俯后合，讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭，但正是他平等的對待學生贏得了學生的尊重和信任。
女生莎美卡，剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導功課。但卻遭到不理解的家長的斥責，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長解雇克拉克的時候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不要解雇克拉克，克拉克的愛心終于融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。
愛畫畫的學生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后離開家，夜幕降臨時他蜷縮在路邊；克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里，對著無助的泰肖恩說“我不會離開你的，我會幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。
其四：克拉克注意因材施教，堅信沒有教不好的學生。
對于這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個總統(tǒng)的事跡編成RAP，通過說唱的方式提高孩子的學習興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時間，他約孩子在咖啡廳進行個別輔導，對于胡里奧這個特殊學生，他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學知識。對于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視困難。
其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。、
我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復習科學課，累得暈倒在地，一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識，一個學生說“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對勁，孩子們都著急的圍了上來。
住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進行視頻教學。在班上，播放錄相進行教學，盡管是通過視頻，克拉克仍然預見到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn)，適時的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。
其六：好孩子是夸出來的，好學生是教出來的。
影片開始，那個被罰站的學生說“老師說我學不會，我應該跟垃圾一起被扔出去”，他向孩子作了自我介紹，然后故意說自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，你一下子就學會東西了，孩子雙眼放光，“說你要當我們的新老師嗎？”學生如果一直在教師的批評指責中，肯定會自我覺得是個壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人夸他，孩子是那么的開心。
克拉克關注孩子的點滴進步，及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學生們排隊去食堂，當莎美卡終于為她插隊而道歉時，克拉克說：“我為你而感到驕傲”。
對于學生的各種不良習慣，克拉克制定了著名的55條班規(guī)，從細節(jié)入手，一點點的約束規(guī)范孩子，“與大人應對，要有禮貌，有分寸；與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；別人有好表現(xiàn)，要替他高興；尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說“之所以會有這么多規(guī)則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學生。
電影熱血教師觀后感14
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導意義。
當特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個老師上這樣的課，即使這個班的情況不樂觀，老師也應該充滿信心，永遠不要沮喪，相信自己的學生。
當克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認為一個孩子的家庭會對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們作為老師，今后一定要了解學生的方方面面，關心和愛護學生，給他們很多愛。我們沒有能力改變學生的過去，但我們可以改變他們的現(xiàn)在，甚至他們的未來。
同時，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們永遠不應該放棄我們最初的信念。既然我們選擇了這門課，我們只關注風雨。當我們想放棄的時候，想想我們最初的夢想，想想我們?yōu)槭裁磮猿脂F(xiàn)在。
克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱負——教好這門課，所以他有堅持下去的.動力。
當克拉克老師制定班規(guī)———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學們一起跳雙繩；為同學們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認罷了。在這里，克拉克先生最重要的品質(zhì)是他對教育、對孩子的愛和耐心的奉獻。這是一個漫長的過程。作為一名教師，我們必須耐心、寬容，把學生當成自己的孩子，給予更多的愛。
當學生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補短。
克拉克老師的教學手段也是非常豐富。比如他和學生做交易，如果學生認真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學生打撲克時出數(shù)學題目給學生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。下課后，他和學生們一起跳繩，為學生們舉行年終頒獎典禮，發(fā)行電影票等。
克拉克先生真的做到了：他既是老師又是學生的朋友。可謂良師益友。
令人感動的是，克拉克先生患了肺炎，堅持帶病上課，直到在課堂上暈倒。當醫(yī)生讓他在家休息時，他在家錄下視頻，堅持給同學上課。他還可以預見學生的不良行為，比如回頭看老師和在課堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。當一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻畢生精力的心，盡職盡責，認真對待每一位學生。
電影熱血教師觀后感15
上周六，在學校領導的組織下，我又重溫了這部優(yōu)秀的片子，重溫了克拉克老師的熱血風采。第一次接觸它，是12年暑假來我們學校作報告的劉艷萍老師（北京十一學校的副校長），我感謝劉老師，正是因為她富有思想的精彩的演講，讓我對她推薦的《熱血教師》產(chǎn)生了想看看的迫切愿望。去年看到了，心里的震撼不是靠語言能描述出來的，只有用心細細地品味。記得當時我是流著淚，把它看完的，這次當那了解的故事情節(jié)，又一次在眼前出現(xiàn)時，淚水還是止不住地流。是震撼，是感動，是欣慰，是激勵。
《熱血教師》是一部非常適合老師看的電影，特別是那些有責任心，想做點事情的人。它帶給我們的，除了感動，更多的一種激勵，一種啟迪。它就像一面照耀著的旗子，指引著我們的方向，也告訴我們該走的路。
克拉克老師把那個被認為是最糟糕、成績最差的班級變?yōu)橹萘⒖荚囍谐煽冏詈玫陌嗉�，不得不說是一個奇跡�？死死蠋熢诓几Ｌ乜ぶ械慕痰奈迥昙壂@得連續(xù)四年的第一名。毋庸置疑，克拉克老師的教學能力是非常了得的。在劇中克拉克老師對學生表現(xiàn)最多、最令人感動的細節(jié)就是他對學生的真誠平等，比如他引導那個被老師認為是垃圾的小男孩時，他和小男孩握手、抱起小男孩告訴他他并不是一無是處，比如他在莎美卡插隊妥協(xié)后對她說我為你自豪、他叫班德里亞。桑德婭姆我的醫(yī)生。在克拉克的班級管理中，克拉克老師是首先進行家訪，了解每個學生的具體情況雖然中間遇到阻力，但至少他最終被學生所接受，這一點值得我們借鑒之后他制訂班規(guī)想辦法讓學生去遵守，并時刻向?qū)W生強調(diào)對于一個被認為是最糟糕的班級學生來說，班規(guī)的`實施是十分困難的，克拉克老師也有氣餒過，當他不能控制地搖著美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的時候，我們可以想象克拉克老師的憤怒和無可奈何，但最后他還是回到課堂ǜ嫠咚的學生，在這四面墻里，我們可以做陌生人，也還可以做一家人，你們可以把這當做故事的開始，或者故事的結束，這需要一個老師多少的勇氣和愛呀！
克拉克老師為學生鞠躬盡瘁，最后因為肺炎在課堂上暈倒。這體現(xiàn)一個老師崇高的敬業(yè)精神。他在醫(yī)院里依然堅持每天給學生上四個小時的課，并且很神奇的是鏡頭下的他竟然可以清楚地知道他的學生在阿麗卡在吃口香糖、胡里奧是背對錄像聽課的，（觀后感）若不是對學生極度的了解。怎么可以這么讓人嘆而稱奇呢。在教授學生知識上，克拉克老師可謂別出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式讓學生集中注意力，他編寫rap說唱學習歷史。讓學生在快樂中學習，學生在逐漸地磨合中適應他的課堂、喜歡他的課堂，從而取得很好的成績。
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