起跑線觀后感

　　當品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳�寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的起跑線觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　起跑線觀后感1

　　在日本的武石小學中，我看到日本孩子們的午餐習慣井井有條。在一個餐廳中，孩子們已經(jīng)坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學生們來齊之后才開始吃飯。在日本小學生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點青菜、一點古老肉和一瓶牛奶。

　　開始吃飯了，幾個女孩子就開始行動起來，幫助老師、學生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進行分類后扔進垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進垃圾桶內(nèi)。

　　日本小朋友不僅注意禮儀、文明習慣，還注重牙齒的衛(wèi)生。在每個小學生的桌子旁邊，都有一個自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學生們就拿起自己的.水杯，到飯?zhí)媚浅ㄩ_式的水池去接水刷牙。等到同學們都吃完午飯后，就有一些學生開始擦桌子。在沒有監(jiān)工、老師和指揮的情況下，許多同學都自行幫助同學們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。

　　這些中國孩子們可以做到嗎？

　　答案就是：不可能。

　　為什么？因為日本孩子們勤勞。為什么？因為中國孩子們沒有這個意識。為什么？因為這就是日本孩子們的快樂、習慣，而中國人卻沒有！日本孩子們會為同學及老師們打開牛奶，我們會嗎？日本孩子們會懂得垃圾分類，我們會嗎？日本孩子們會為其他人做飯，我們會嗎？不會……

　　這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。我們只被日本侵略中國這個表面的現(xiàn)象所迷惑，實際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。

　　起跑線觀后感2

　　每一個人的身上都有一定的缺陷，可是，我們中國的學生最大的缺陷就是控制自己習慣的能力。

　　在日本，就是一年級的小學生在吃飯時都是自己打飯觀后感大全，能吃多少打多少，盡量把飯菜吃完。吃完飯以后再自己刷盤子，擦桌子。他們自己控制自己的生活能力很強。在我們中國，一個班級中一般有100%60的人去各自的小飯桌，還有100%40的人可能家離學校比較近，就可以讓爺爺或奶奶或姥姥等等的親人去接，或者是會自己家�？扇毡镜膶W生一般都是在自己的學校解決了中午飯的問題。他們都是自己來照顧自己。

　　他們不僅僅管理自己的的能力很強，而且他們也很樂意去幫助別人。視頻里有一段話是這樣的：不久，日本的小學生就和中國的小學生漸漸地熟了起來。

　　我們中國的學生不像日本的學生吃多少挖多少飯菜，而是先挖上特別多的飯菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的飯量去吃，吃飽了以后實在吃不下去了，再往餐盤里一看，還有一半的飯菜沒吃上呢！

　　當我們中國的.小學生和日本的小學生一比，發(fā)現(xiàn)自己卻了很多很多，雖然日本人很狠毒，但是，他們管教孩子的能力是非常好的。不僅可以教育孩子可以吃多少飯挖多少飯，盡量把餐盤里的飯全部吃光光，還很好的教育了吃完了飯就要收拾盤子，自己洗自己的盤子，把桌子臟的地方擦一擦，要不然就沒有人幫你干著一些活了。而我們中國的學生呢？吃完了飯讓別人給自己擦桌子，洗盤子，自己不干一點事。

　　人是要學習，沒錯！可是連生活的基本常識自己都做不到，學那么多的習還干些什么呢？

　　起跑線觀后感3

　　《起跑線》以一對印度中產(chǎn)階級夫妻為了“讓孩子不輸在起跑線上”，費盡心力想將自己的孩子送進重點學校讀書為引，妙趣橫生的戲謔間，對印度社會現(xiàn)存的詬病做出了極盡能事的譏諷，而電影最終雖然無法去改變現(xiàn)實，卻用人性真善的回歸，一展于什么才是真正的起跑線。

　　相信對于不少中國家長而言，不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責任，更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點，且電影并沒有將格局僅只是局限于單一的教育上，導演喜劇化的手法，所講的故事卻尤為艱辛，為了送孩子能進重點學校讀書，白手起家的父母拉吉與米塔，用盡了所有能想到的辦法，從買學區(qū)房到托關(guān)系走后門，再帶無計可施下不惜搬入貧民窟裝窮，看似荒誕不禁的故事，所著墨的是印度社會自身所存在的種種問題。

　　在教育不公的大環(huán)境下，電影所切入的視角其實非常巧妙，既不是大富大貴的頂層階級，也不是窮苦潦倒的貧苦人家，而是有著一定財富和社會關(guān)系的中產(chǎn)階級。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級，一面也懼怕孩子走入歧途，他們面對下一代人成長的焦慮成為了電影營造戲劇沖突的`絕佳賣點，導演也正是透過他們，將印度社會所普遍存在的階級固化，貧富懸殊，腐敗等一系列問題得以了生動的體現(xiàn)。

　　一部電影的力量是有限的，《起跑線》所做的只能是呈現(xiàn)問題，卻不可能去解決這一系列的社會矛盾。但這部電影的深度卻并非僅僅是對印度現(xiàn)實社會問題的侃侃而談，隨著最后拉吉與米塔放棄了憑借欺騙所獲得的學位，電影也發(fā)出了最為鏗鏘有力的聲音!用不正當手段所獲得的一切，最終也會影響孩子的行為，一流學府并不見得能教育出一流的人。對人性真善之美的回歸，使電影營造了屬于自己的內(nèi)在縱深。

　　每一個孩子都需要有一條自己人生的起跑線，但這條起跑線卻并絕不該是成人用功利之筆所劃下的，這條線的原點是每個孩子心中那彌足珍貴的真善，而作為大人所真正應該去做的，便是用自己的力量守護住這條真正的“起跑線”。

　　起跑線觀后感4

　　昨天，我和爸爸去看了一場電影：《起跑線》

　　講述的是一個關(guān)于父母為孩子找學校的事：拉吉夫婦有一個女兒叫：皮雅，皮雅因為語言的問題受到小伙伴的排斥，因為皮雅說印地語。被認為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學校，受到好的教育，拉吉夫婦二人可以說絞盡腦汁，動用一切可以動用的關(guān)系力量。因為在他們的國家里也同樣有下面這樣的現(xiàn)實：好的學校都想進，但是好學校名額是有限的，而有關(guān)系的就占去了一大部分。

　　為了讓皮雅上好學校拉吉夫婦二人進行了搬家，為此專門買了新房子。因為男主人公是服裝店老板，而學校說一般不接收店鋪老板的孩子，于是兩個人開始身份轉(zhuǎn)換，兩人打扮成上流社會人士的樣子。因為從消息人士那里得知，每所學校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對于貧困人口家庭的名額，一家人裝作貧民的樣子，偽裝搬進了貧民窟。

　　最后，拉吉一家通過了檢查，皮雅進入了全市最好的學校�？墒牵�他們剝奪了另一個孩子上學的權(quán)力，拉吉覺得良心過不去自覺的告訴了校長，想讓校長把自己女兒的名字去掉，讓那個窮孩子來上學。可沒想到校長不但沒去掉皮雅的`名字而且也不想讓那個窮孩子上學。這時，拉吉既無奈又氣憤。因為，那個窮孩子的父親曾幫助過拉吉一家通過學校的檢查，而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。

　　在一次家長會上，拉吉趁其他人不注意的時候偷偷地把公立學校的一些窮孩子帶到了家長會的舞臺上，表演了一場震撼的節(jié)目。當拉吉起哄讓這些家長為這些孩子喝彩時，掌聲和尖叫聲熱烈而又持久�？僧斃�吉告訴那些家長這些學生其實是公立學校的孩子時，原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無聲。沒有掌聲，更沒有喝彩。

　　拉吉想那些家長表達了內(nèi)心的想法，并透露了校長的陰謀，當面告訴那學家長現(xiàn)在就要給皮雅轉(zhuǎn)到公立學校。拉吉走下臺時，拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。

　　影片到這里就結(jié)束了，讓我懂得了人不能虛偽，做任何事都要做到誠實!

　　起跑線觀后感5

　　20xx年第一周，選了一部印度電影——《起跑線》，它講述了印度一對中產(chǎn)階級的夫婦，為了能讓孩子上貴族學校，而引發(fā)了一系列令人啼笑皆非的故事，在花費時間、精力，甚至有人為此受傷后，他們終于明白：孩子的起跑線不是物質(zhì)，而是還原真實生活。大概是因為自己當了母親，所以，在電影的選擇上，更多的關(guān)注點放在教育題材的電影。該部影片中的一些問題，值得我們深思！

　　一、對孩子過度給予、過度保護，不可取！

　　影片一開始，媽媽帶女兒外出游玩前，給女兒抹防曬霜，噴驅(qū)蚊液，在公園里媽媽又不停地叮囑仆人注意這注意那……這種情況在我們身邊是不是比比皆是呢！最近在看一本育兒書《正面管教》，書中提到：如果父母過多地幫孩子做他們自己力所能及的事，其實，父母在毀掉培養(yǎng)孩子的責任心的機會。因為父母在為孩子的.事情承擔責任，而非孩子自己！對孩子過度給予、過度保護，就像溫室里的花朵，生命力遠遠比不上室外的景觀植物。在孩子的成長過程中，如何正確地呵護、引導、糾正，是父母要深入學習的課題。

　　二、育兒時，別陷入焦慮模組！

　　影片中的媽媽對于孩子進貴族學校的愿望極其強烈，以至于陷入深深的焦慮、恐懼之中。和孩子在一起，最重要的是父母的情緒。昨晚特別感觸的一件事是，孩子扶著茶幾在擺弄玩具，我和鄭先生在客廳里拿著抱枕，佯裝著準備打架，孩子見狀立馬哭出聲來。我趕緊叫停，對著寶貝說：“寶貝，爸爸媽媽是開玩笑的，我們在玩，不是打架……”孩子這才止住了哭聲，這才一周歲的寶寶��！所以，當你有焦慮、恐懼的情緒時，會同樣帶給孩子這些東西。影片中的媽媽中了自己不夠好的木馬，隨后又擔心孩子不能進貴族學校而落后于其他人，害怕孩子輸在起跑線上�！皠e讓孩子輸在起跑線上”，中國的父母大概都有這樣的焦慮，所以，他們忙著給孩子報各種補習班，卻不問問孩子的意愿！所以，別把自己的焦慮恐懼帶給下一代，要讓孩子相信自己很好，才能培養(yǎng)出自信的孩子。

　　起跑線觀后感6

　　今天上午，我去奧斯卡影城看了一部電影——《起跑線》。這部電影講了這樣一個故事：拉吉和米塔為了讓他們的孩子——皮婭上私立學校，用盡各種手段：買學區(qū)房、辦假的證件、變成窮人……最后，皮婭終于上了這所學校。電影結(jié)尾，他的父親因良心發(fā)現(xiàn)，又送皮婭回到了公立學校。

　　看了這部電影，讓我不僅想起了我的媽媽，為了供我上補習班，她花了一萬多塊錢。還給我買了許多資料，就為了讓我考上一所好的中學。

　　記得去年冬天，外面的雪下的非常大。外面是多么的冷呀！但是媽媽聽補習班老師說要買資料，她拿起衣服就準備出門。我說：“媽媽，外面太冷了，不買了吧？”媽媽卻說：“雪下的再大，天氣再冷，為了你的學習，我也要去買�！碑敃r我非常感動，媽媽冒著大雪去為我買資料。

　　還有一次，那是今年的7月8日，我準備去洛陽參加二外考試入學考試。我的爸爸媽媽5點多起床，開車陪我去洛陽。在我考試那兩個多小時中，爸爸媽媽他們一口飯也沒吃，一口水也沒喝，一直焦急的`等在那里。我考完試后，我告訴媽媽：“這次的題太難了，沒考好，估計考不上了�！眿寢寷]說話，卻把我?guī)У斤埖�，讓我吃一頓大餐。吃飯時，媽媽說：“沒事，沒考上沒關(guān)系，成績不重要，只要自己努力就行�！甭犃藡寢尩脑�，我心中既感動又慚愧，我的媽媽和皮婭的媽媽一比，我覺得我的媽媽太好了。我很慶幸我生活在一個民主的家庭。

　　看了這部電影，我知道了爸爸媽媽在背后為我付出了很多很多。我一定要努力學習，不辜負父母對我的期望。

　　起跑線觀后感7

　　今天上午，老師帶我們看了一場電影印---《起跑線》。這部電影講的是：拉吉和米塔為了讓自己的女兒皮婭上一個好的幼兒園；想盡了各種方法：換房子、上提高班、找關(guān)系、扮窮人……終于把皮婭送進名校。影片最后，因為父親良心的拷問，皮婭最終還是去上了公立學校。

　　這部電影最讓我感動的地方是：皮婭的父母為了讓皮婭上一所好學校而付出的努力。我的爸爸媽媽也是這樣的，為了我以后的人生更加美好，從小就給我報補習班，讓我長大可以有自己的特長，花了很多錢、付出了很多辛苦。爸爸每天努力地工作，起早貪黑。有一次，爸爸得了重感冒，但為了工作爸爸并沒有去醫(yī)院，結(jié)果在第二天爸爸咳嗽加重了，迫不得已在屋子里打吊水，剛打完吊水就又去工作。醫(yī)生建議在家休息，但爸爸還是執(zhí)意去上班了，那時我就在想：長大了，我一定要好好孝敬父母！

　　記得還有一次，我下學的時候下了暴雨，我當時沒有帶傘，就在我以為自己要淋成一個落湯雞時，我看見媽媽像救星般向我走來。我急忙跑過去抱住媽媽，媽媽什么也沒說，拉著我的.手往前走。到十字路口時，地上的水已經(jīng)淹到了膝蓋的位置，媽媽把傘給我，二話不說地把我背起來，蹚過去�；氐郊視r，媽媽的褲子和鞋子都已經(jīng)濕了，我趕緊去把毛巾拿過來讓媽媽擦，媽媽當時還笑著夸我：“寶貝，真孝順呀！”其實，媽媽才應該是被夸的那一個。

　　今天看了這部電影，我明白了“爸爸媽媽任何舉動都是為我們好，即使有時候是訓斥我，也是為了不讓我們再犯這個錯誤！我要聽爸爸、媽媽的話，好好學習，長大了孝順爸爸媽媽。

　　起跑線觀后感8

　　周三是私人家庭影院的會員日，有時觀影半價、有時免費飲料供應、有時贈送一場。今日恰逢周三，享受觀影半價。爸爸、媽媽、外婆還有我來到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國家長一樣擔心的“擇校問題”。

　　電影開頭，男女主人公為了女兒能上當?shù)刈詈玫挠變簣@，可謂是百費周折。他們花了巨款買了學校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費盡心思，但依舊無法和別人融合。不光如此，為了能順利通過學校的面試，他們找培訓班，不僅女兒要培訓，連他們自己也要培訓，結(jié)果依舊卻因為他們自己的'學歷不夠而沒有如愿。最終，他們想要用賄賂的方式?jīng)]如愿后，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。

　　主人公心里不踏實，他選擇用資助貧民窟的公辦學校，讓那里的學生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來平衡自己的良心。再后來，默默幫助他們并落榜的人發(fā)現(xiàn)了他家的騙局，正準備告發(fā)他們時，卻被他們可愛的女兒感動，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請那些公辦學校的孩子們來到民辦學校的匯報演出上表演，并發(fā)表了自己的一腔感慨，告訴人們不應該如此死板、固執(zhí)地認為自己比別人高端。雖然沒有人來呼應他，但他的妻子成了他最有力的支持者。最后他們將女兒轉(zhuǎn)到公辦學校去上學。

　　看完以后，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學校，為此也是大費周折。這都是家長的一片苦心，但其實真正需要的是我們自己去努力！

　　這是一部好電影！雖然有點過，但還是真真切切地呈現(xiàn)出社會現(xiàn)象。

　　起跑線觀后感9

　　今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學校：買了一所學區(qū)的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學校。在電影的結(jié)尾，他的父親出于良心發(fā)現(xiàn)并把皮婭送回了公立學校。

　　看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬多元讓我去補習班。我也買了很多信息，只是為了讓我進入一所好的中學。

　　我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷��！但是當我媽媽聽到補習班老師說她想買材料時，她拿起衣服準備出門。我說，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會買下來給你學習。”那時，我非常感動，我的母親冒著大雪為我購買信息。

　　另一次，是今年7月8日，我要去洛陽參加第二外語考試的入學考試。我父母5點起床，開車送我去洛陽。在我考試的.兩個多小時里，我的父母沒有吃一口食物，也沒有喝一口水，他們在那里焦急地等待著。考試結(jié)束后，我告訴媽媽：“這次這個問題太難了。我考試成績不好，我想我做不到。”我媽媽沒有說話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時候，媽媽說：“沒關(guān)系，我考試沒通過沒關(guān)系，成績不重要，只要我努力�！甭犕陭寢尩脑�，我的心又感動又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對我很好。我很高興我生活在一個民主的家庭。

　　看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學習，不辜負父母的期望。

　　起跑線觀后感10

　　自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。

　　我發(fā)現(xiàn)中國的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物準備好送給中國的孩子們。

　　同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了才開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡單，一點都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點呢？

　　同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。

　　他們吃完飯后會自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個垃圾桶，一些塑料袋子是一個垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的`叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>

　　他們養(yǎng)成的好習慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以后才開始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項我都做到了，我養(yǎng)成了這些習慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。

　　所以我們必須提高對自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習慣！

　　起跑線觀后感11

　　印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會現(xiàn)實。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。

　　無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育。可是教育資源就那么多，優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源，無數(shù)家長動用各種資源，學校也逐漸有了“選擇權(quán)”，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。

　　所謂的教育公平，不過相對中的相對。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的`需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學校課余的活動費用，又有多少家庭能夠承擔得起呢？

　　即便孩子能夠順利入學，他的學校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應調(diào)整呢？如何處理人際關(guān)系呢？從這點來看，這似乎是教育可以思考的問題。

　　所以，影片中的每個角色都是千千萬萬真實生活中的角色。不是每個有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長不能、不想也不敢，因為拿孩子的未來開玩笑每個人都不敢。也不是每個窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個學校的領導人都像或不像影片中的校長。

　　其實，看清楚現(xiàn)實不是妥協(xié)。那些喊著改變命運、促進公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規(guī)則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個問題，這個問題就就會以另一種面貌出現(xiàn)，所謂防不勝防。

　　認清了現(xiàn)實再來談教育，教育不該放的太低，因為下一代需要。教育也不該放的太高，太高會站的不穩(wěn)。

　　起跑線觀后感12

　　最近在家比較閑，因為不想出去，也不想整天看著手機消磨時間，便準備訂一張電影票去看，本來打算看最近想看的《飛馳人生》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最近的一場只剩15分鐘就開場了，雖然電影院離家很近，但還是不太能來得及，而其他場次時間也都不太合適，便想著在家里看一個別的算了。

　　打開電影應用隨意地翻著，突然發(fā)現(xiàn)了一個叫做《起跑線》的電影，是印度拍的關(guān)于教育問題的電影，最近幾年印度關(guān)于社會方面的電影越來越多，便想著看一看。

　　本來我看電影是十分慢的，中途看不下去就喜歡暫停下次再看，所以才更喜歡在電影院看�？墒沁@部電影我卻躺在床上從頭看到了尾，一點都沒有停，這說明一點，無論電影本身是否用心，有深度，或是拍的好，至少它故事有趣，情節(jié)不緊不慢，節(jié)奏張弛有度，不會讓人覺得一段無聊一段才稍微有些意思。而且整部電影也充滿了有些搞笑的地方，盡管不是故意搞笑，卻通過奇妙的戲劇沖突起了搞笑的效果，劇情設置也十分有意思，雖然結(jié)局比較容易猜到，但是整體劇情也是一波三折，特別是希亞姆盲目相信男主一家，反而幫他做盡好事的那一段，既有幽默感，又為男主一家最后的'轉(zhuǎn)變奠定基礎。

　　以前看電影，只看故事好不好看。而之后才意識到，電影是一個舞臺，每一位電影大師都會有各種不同的表演方式，我們很難僅僅通過評分去了解一部電影，也不能只站在自己的角度去評判電影。好的電影，可以是給人歡笑，讓人感動，或是僅僅有一個簡單而有趣的故事。也可以令人深思，讓人學習�；蛘�，它代表了電影拍攝手法與敘事結(jié)構(gòu)的進步，或是鏡頭的運用與色彩的調(diào)和有了創(chuàng)新。當然也不乏像這部一樣，勇于向現(xiàn)實開槍，頗具“魯迅精神”的電影。如今電影百花齊放，這部電影也讓我想起了《我不是藥神》，希望以后的國內(nèi)電影可以不只是情感派，也可以有技術(shù)派，有現(xiàn)實派。

　　起跑線觀后感13

　　起跑線上的較量，是一位中國老師帶著自己的學生到日本的石武小學一起就餐拍下的照片，做成了視頻。

　　老師剛剛帶著學生進入飯?zhí)?，就看見日本的小學生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學生開始吃的時候，他們才開始吃飯。而且有的小學生在幫著飯?zhí)米鲲垺⒍伺Ｄ��？吹竭@里，我不禁想到我們的學校，，我們的飯?zhí)�，每到吃飯的時間同學們就一窩蜂似的沖進飯?zhí)�，而且還很不安靜，干什么的都有，整個飯?zhí)枚紒y糟糟的，哪里能說得上是井然有序。再看看人家日本小學生，多么安靜，多么懂得待客之禮。

　　之后，他們開始就餐了。這時，幾個小女孩開始幫忙把中國小學生和老師桌上的牛奶解開，然后分類扔進了兩個不同的垃圾箱。在解開牛奶后，每一個日本小學生都把自己碗里的飯吃得一粒米也不剩，并且為了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫著放在餐盤的.一邊。再看看我們中國小學生這邊，碗里，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學生和日本小學生的素質(zhì)問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個多么可怕的數(shù)字��！再想想，全國有多少人吃不上飯啊！我們卻這樣浪費！

　　再看看日本小學吃完飯后都干些什么，首先，每一個日本小學生都沒有閑著，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房里工作的大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學生學習。這就是我們和日本小學生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以后中國該怎么辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負嗎？我們當然不希望這樣，那我們就應該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以后都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。

　　起跑線觀后感14

　　今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎　度松�的起跑線》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個講什么的兒童劇。

　　原來啊！故事講的是一個姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來城里參加少年語文競賽預備班，可是剛來到濟南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因為蘇老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因為小花已有好幾天沒去上課了，怕她會不會跟不上學習的進度，而小花卻一點也不后悔為蘇老師做這些事。

　　這個兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只知道好吃懶做，依賴他人，整天像個“少爺”一樣的等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道如何關(guān)心、體諒他人。

　　我們應該向安小花學習那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的'方式對待生活；我們也應該有一顆感恩的心去愛每一個人，關(guān)心每一個人；我們更應該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：“每個人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？”

　　親愛的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！

　　起跑線觀后感15

　　人生都有一條起跑線，有的家長就是從懷孕開始為孩子準備，而我們今天就來看看《起跑線》這部電影的故事。

　　一對在印度開服裝店的小夫婦就是故事的主人公，為了他們即將上幼兒園的可愛女兒皮雅能進排名第一的學校，他們搬入了附近的高檔社區(qū)，找了顧問，想扮成上層階段。這是招孩子?還是招家長?事實說明是招家長。雖然一切順利，最后問題還是出在家長身上：學校不想招服裝店老板的女兒。無奈的.兩位家長只好用下策——“裝窮”。

　　他們搬到了貧民窟，獲得資格卻發(fā)現(xiàn)是搶了鄰居的資格，男主過意不去去找校長坦白，校長的一句話讓我驚呆了：“如果我把這個學位給一個貧困孩子，那我怎么從中受益?”男主最后發(fā)表了一次演講，勇敢的批判了人們的思想，最后夫婦將孩子轉(zhuǎn)去了公立學校，故事結(jié)束了。

　　在印度，英語不僅僅是一種語言，更是一種階級。男主針對這個話題在演講里說：“如果一個法國人或德國人英語說錯了，我們不會認為有什么問題，但如果一個印度人說錯了，那么他就會被認為是廢物。”這句話使我感觸很大，明明是印度，卻要求說英語，校長將招生當做一場生意，不招貧困孩子�？稍诠�立學校的孩子真的很差嗎?，不，并不差。他們的表演很精彩，可大家都覺得公立學校差，其實它并不差。

　　在電影結(jié)尾男主的演講雖然很有感染力，但始終只有女主站起來鼓掌，有兩位想站起來又坐下了，我感到一陣悲哀，這也許就是：我有良知，但面對這個社會，我選擇順從。

　　我覺得有一句話很適合形容這對主角，也可以送給大家，是電影《熔爐》里的：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們�！�

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