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《觀書有感》讀后感范例【10篇】
當(dāng)看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《觀書有感》讀后感，歡迎大家分享。
《觀書有感》讀后感1
一年之計(jì)在于春，一曰之計(jì)在于晨”。早晨，是讀書寫作的大好時(shí)光。我六點(diǎn)就起床，帶著筆、紙和書來到郊外，尋找寫作的靈感。
陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，人的心情一下子舒暢許多。我漫步在田間小路上，發(fā)現(xiàn)前方是個(gè)小池塘。池塘邊長(zhǎng)滿金黃的油菜花，好似可愛的娃娃露出它們的小臉蛋。一棵棵油菜花緊挨在一起，形成一片油菜花田。從天空中往下看，就像是一片黃色的海洋，十分壯觀。蜜蜂在油菜花間飛來飛去，又開始新一天忙碌的工作，可真是勤勞！一只蜜蜂停在一朵花上不動(dòng)，那毛絨絨、胖圓圓的身體，多么可愛！
欣賞完田間的油菜花，我又把目光轉(zhuǎn)回池塘。這個(gè)池塘不大，目測(cè)應(yīng)該只有半畝，呈方塊形狀。雖然面積不大，但是方塘里的水清澈見底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空藍(lán)悠悠的'，像剛剛被清水洗過一樣，天空中飄著幾朵云，云的形狀各不相同，一會(huì)兒聚集在一起，一會(huì)兒飄散開來。云朵和天光都映在這方池塘中，景色格外明麗，讓我看后心曠神怡！
我坐在河邊的草地上，望著這清澈的方塘，靜靜地陶醉、沉思，突然，我的腦中產(chǎn)生一個(gè)疑問：這方塘里的水為何如此清澈呢？河里的水為何一點(diǎn)都不渾濁？帶著這個(gè)未知的疑問，我沿著方塘向前走去，這才發(fā)現(xiàn)在方塘的源頭，有一條小溪，溪里的水源不斷地給方塘輸送著水源，使得水塘中的水如此清澈。
《觀書有感》讀后感2
今天，我又一次細(xì)細(xì)的品讀了觀書有感這首詩(shī)，這首詩(shī)給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì)到了怎樣去學(xué)習(xí)。
這首詩(shī)實(shí)寫的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復(fù)讀上幾遍，會(huì)覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的`一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個(gè)問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮�，在源源不斷地給他補(bǔ)充��！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時(shí)代的腳步走，過去的總會(huì)過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。
《觀書有感》讀后感3
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
這就是南宋著名理學(xué)家朱熹的一首充滿哲理、流傳千古的詩(shī)——《觀書有感》。
這首詩(shī)，乍一看是從景到景引發(fā)的問題，實(shí)則是給人諸多啟示的詩(shī)篇，寓意深遠(yuǎn)，引人深思。
朱熹在此詩(shī)中用了暗喻的手法，把人的心靈比作那清澈見底的方形水塘，把人們從書中源源不斷得到的新知識(shí)比作活水，如此絕妙的比喻令人不禁拍案叫絕！
讀書，尤其是讀好書，對(duì)人有益無害，這一點(diǎn)人盡皆知，可是，為什么沒有人敢自稱是“讀盡天下好書”，原因是世界上的各類大大小小書籍難以計(jì)數(shù)，即使是那些為后人所敬仰的一代名家們，他們所讀的書也只不過是滄海一粟罷了。
古人云：“流水不腐，戶樞不螻”。只有源源不斷地獲取新的知識(shí)，才能使自己的`新思想跟上時(shí)代的腳步，否則思想就會(huì)變得腐朽，就像一潭死水一樣。
那么，我就聽取朱熹給我們的啟示，多讀一些好書，讓自己的思想永遠(yuǎn)活潑，才思不絕，情操高雅吧！
《觀書有感》讀后感4
昨夜江水暴漲，大船像羽毛一樣輕飄在水上。往日無水，前拉后推，費(fèi)力勞神，怎么也拽不動(dòng)，今天大水一來無需人力船順著水漂來漂去行走自如。
從這首詩(shī)可以體會(huì)出時(shí)機(jī)的重要性，順勢(shì)而為毫不費(fèi)力且效果良好；相反地，逆勢(shì)而行費(fèi)力不說，而且往往勞而無功，窮忙活。
人們常說時(shí)勢(shì)造英雄，還有一句相反的話：英雄造時(shí)勢(shì)。但是我們大多數(shù)的普通人扛不住大勢(shì)，所謂“天下大勢(shì)，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡”，只能順勢(shì)而為。就像20xx-20xx年期間，如果投資房地產(chǎn)，肯定是暴利，身價(jià)過億不難；而如果在20xx年才進(jìn)入房地產(chǎn)，想復(fù)制前十年的輝煌很難，能不賠錢就不錯(cuò)了。差別在哪兒呢？形勢(shì)變了，個(gè)人在形勢(shì)面前是渺小的`。
評(píng)書、歷史演義小說中說客游說一個(gè)人的時(shí)候常說“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，通常只有俊杰才能做到先知先覺，從微細(xì)的征兆看出事物發(fā)展的趨勢(shì)。
能夠看到趨勢(shì)并做到因時(shí)而變的不是一般人，《楚辭漁父》中有如下文字：
漁父曰：“圣人不凝滯於物，而能與世推移�！�，“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足”
只有圣人才能做到“與世推移”，順勢(shì)而作，不管滄浪的水清還是濁，都可以充分利用。
歷史上很多的君子、隱士，因?yàn)樽霾坏交虿恍肌芭c世推移”，總是被小人斗垮或被排擠，導(dǎo)致幾千年來總是治少亂多，生靈涂炭，難怪張養(yǎng)浩會(huì)感嘆“興，百姓苦；亡，百姓苦”，正是君子不作為的寫照。
《觀書有感》讀后感5
“生命是一把弓，那弓弦是夢(mèng)想�！闭缌_曼·羅蘭所說，生命只有一次，我們要好好珍惜生命，讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值。生命是奮斗，是奉獻(xiàn)，更是有勇氣的去面對(duì)生活!
生命是珍貴的。比方：飛蛾被我們抓住了，但它沒有放棄，努力的煽動(dòng)雙翅想逃出去，連小小的昆蟲都懂得珍惜生命，何況是我們?nèi)四?比方：香瓜在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。雖然它知道自己僅僅只能夠活幾天，但就是因?yàn)檫@樣，使它好好地珍惜生命，再比方杏林子用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，這一聲聲沉穩(wěn)而有力的心跳，給我們極大的震撼。這所有的事例都告訴我們：一切全由自己決定，我們可以為國(guó)家做出更大得奉獻(xiàn)，但也可以白白地浪費(fèi)生命，生命對(duì)于我們每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都只有一次，如果失去了，就不會(huì)有第二次，所以我們要更加珍惜生命。
愛因斯坦說：“一個(gè)人的.價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)了多少，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么�！笔堑�，我們應(yīng)該努力做到，不僅要珍惜生命，更重要的是使自己的生命能夠發(fā)出最強(qiáng)的光和熱，讓自己活得更加光榮、有力。
《觀書有感》讀后感6
二.按要求填寫詩(shī)句.
1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.問渠哪得清如許?為有源頭活水來。
3.活水
不短學(xué)習(xí)新知識(shí).
三.默寫古詩(shī)
冬夜讀書示子聿
古人學(xué)問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
四.根據(jù)要求填寫合適的詩(shī)句.
1.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲.
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.
2.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神.
此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五.想一想,寫一寫.
1.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。(杜甫)
讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。(朱熹)
2.在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
六.讀一讀,悟一悟.
1.珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí).
2.做學(xué)問要功夫到家，才能有所突破。
《觀書有感》讀后感7
從題目看，這兩首詩(shī)是談?dòng)^書體會(huì)的，意在講道理，發(fā)議論。弄不好，很可能寫成“語(yǔ)錄講義之押韻者”。但作者寫的卻是詩(shī)，因?yàn)槭菑淖匀唤绾蜕鐣?huì)生活中捕捉了形象，讓形象本身來說話。第一首詩(shī)
是抒發(fā)讀書體會(huì)的哲理詩(shī)，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個(gè)方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“一鑒”的“鑒”，就是“鏡”，照人的鏡子，“鏡”和“鑒”是一個(gè)意思。“半畝方塘”像一面鏡子那樣打開了�！鞍氘�方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“天光云影”都被它反映出來了。閃耀浮動(dòng)，情態(tài)畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動(dòng)的。第二首詩(shī)
也是借助形象喻理的詩(shī)。這首詩(shī)用水上行舟作對(duì)比，說明讀書有個(gè)循序漸進(jìn)的.過過程，要在漸進(jìn)中窮盡事理，初學(xué)時(shí)需要“推移”之力，到后來探得規(guī)規(guī)律，懂得事理之時(shí)，就能“自在”而行了。朱熹在這首詩(shī)中是講讀書的方法，但一樣無怎樣讀書的影子。用一種比喻的方法，很通俗告訴了人們?cè)鯓幼x書。是的，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，人們要學(xué)的知識(shí)太多了，各種各樣的書讓人們目不暇接。如果人們急于求成，不花功夫去一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，就不能取得好的學(xué)習(xí)方法。要讀大量的書，沒有好的學(xué)習(xí)方法不成，人們只有在學(xué)習(xí)中摸索一套對(duì)自己有意的方法，才能擴(kuò)大知識(shí)面，讓那些知識(shí)象個(gè)圖書館一樣存貯在人們的腦中，這樣人們就學(xué)倒了大量的知識(shí)，并學(xué)有所用。
《觀書有感》讀后感8
半畝大小的一塊方形水塘，清澈見底，如一面展開的明鏡，恬靜而幽雅。天上無限美景都映在水里，天高云淡，隨著水波在不停晃動(dòng)，映出粼粼波光，令人立時(shí)展開想象的翅膀。朱熹在池邊佇立，不時(shí)意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭：“為何池水會(huì)如此清澈？”話語(yǔ)一落，他便自己大笑起來，開心地自答道：“難道不是因?yàn)樵谠搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來嗎？”朱熹心中不由得清新明快起來，看見這一幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，內(nèi)心思緒萬(wàn)千。池塘并不是死水一泓，而是常有活水注入，因此如明鏡一般，映照著天光云影。這種感覺難道不是與我在書中搞通問題，獲得新知而大有收獲時(shí)的情形頗為相似嗎？讀書有悟，有時(shí)那種靈氣流動(dòng)，思路明暢，精神活潑而自由自在的境界，正是這一種感覺。
朱熹大為開心，看著這半畝方塘，不由詩(shī)興大發(fā)，吟出了膾炙人口的`名詩(shī)《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！�
這是朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何如此澄明？因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥男轮o他補(bǔ)充��！
朱熹的這首小詩(shī)給我們諸多啟示，多讀些好書，會(huì)讓自己的思想永遠(yuǎn)活潑，才思不絕！朱熹，他有著淵博的知識(shí)，深邃的思想以及卓越的成就，不愧為“萬(wàn)世宗師”。
《觀書有感》讀后感9
朱熹是宋代的大詩(shī)人，他的《觀書有感》非常著名，六年級(jí)我就學(xué)到了。
《觀書有感·其一》，講的是朱熹有一天來到自己家后院的池塘邊讀書，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處那只有半畝的方塘，今天卻格外清澈。天上的藍(lán)天白云也全都映照在水面上，如同人在來回走動(dòng)一般，隨后，朱熹又在詩(shī)中自問自答，讓人不禁眼前一亮。
在《觀書有感》中，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！笔沁@首詩(shī)的亮點(diǎn)。如今，這一句已成為千古名句，不少人都把它作用自己的座右銘，以此來激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。
古今中外，有許許多多的人都曾像朱熹那樣勤奮讀書，最終成為有學(xué)問有見識(shí)的人。你們還記得懸梁刺股這個(gè)成語(yǔ)嗎？他也是由兩個(gè)故事組成的�！皯伊骸敝v得是一個(gè)叫孫敬的書生，他學(xué)習(xí)很勤奮，連報(bào)曉雞還沒有鳴叫，他就起來讀書了。晚上直到月亮即將落下時(shí)，他才沉沉睡去。所以，他每晚都很困，于是，他想出了一個(gè)辦法：用一根繩子，一頭系在屋梁上，一頭綁在自己頭發(fā)上以警醒自己發(fā)奮讀書，最終做了一個(gè)大官。
另一個(gè)叫蘇秦的`窮苦書生，他到了晚上也總是犯困，為了安心讀書，他就把錐子弄在椅子上，自己一困就用錐子扎自己大腿。他們就是用這些辦法來激勵(lì)自己努力讀書。蘇秦說六國(guó)的典故，足見他的知識(shí)和睿智。
讀了朱熹在池塘邊寫的《觀書有感·其一》，我立刻認(rèn)識(shí)到學(xué)海無涯是什么意思了，畢竟“書山有路勤為徑嘛！”今后，我也要學(xué)習(xí)他們，因?yàn)槲乙惨屩R(shí)的活水源源不斷。
《觀書有感》讀后感10
在一個(gè)天高云淡、萬(wàn)里無云的晴天里，原來在屋內(nèi)讀書的朱熹也禁不住走出屋門。
屋外有一個(gè)將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽(yáng)光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來十分安詳。天邊飄來幾朵細(xì)云，忽忽過場(chǎng)，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎么會(huì)如此清澈？自己也算見過世面，看到的水塘不計(jì)其數(shù)，但從未有一個(gè)池塘能夠如此明凈，以至震撼人心。
這池塘的確清的奇特。現(xiàn)在，朱熹全無讀書之心，注視著池塘。突然，池面上冒出一個(gè)水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開來。這聲響在安靜的'池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個(gè)不起眼的空洞在源源不斷地向池內(nèi)輸送活水。
朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著不時(shí)涌出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過許多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識(shí)，創(chuàng)造新事物，與時(shí)俱進(jìn)，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領(lǐng)悟了其中的道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對(duì)它有無限贊嘆。
朱熹在那個(gè)儒道盛行，思想觀念陳舊的時(shí)代說出這樣的話實(shí)屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時(shí)代的步伐，不斷汲取新知識(shí)，使心智更加開闊，更加敏銳。
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