烏鴉喝水

　　《烏鴉喝水》故事原文：

　　一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉望見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎樣辦呢？

　　烏鴉望見身旁有許多小石子，想出辦法來了。

　　烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

　　《烏鴉喝水》故事解讀：

　　這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問題時，我們能夠換另一種想法，就可能會豁然開朗，就會有“柳暗花明又一村”的感覺和收獲。

　　在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要明白變通。處理學(xué)習(xí)上的問題時，一種方法不行，不要氣餒，不要放棄，試著用另一種方法，往往會找到解決問題的途徑。

　　《烏鴉喝水》故事詳寫：

　　有一年夏天，烏鴉的家鄉(xiāng)十分干旱，他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個新地方，那里要有清澈的小河。烏鴉飛了很久，也沒有看到小河。他覺得好渴呀，真想立刻就喝到水。

　　突然，烏鴉看到地上有個瓶子，瓶子里有一些水。“最后有水喝了！”烏鴉開心地飛到瓶子身旁。烏鴉把嘴伸到瓶子里，但是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，烏鴉怎樣也喝不著。

　　烏鴉急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎樣才能喝到水呢？

　　烏鴉想：“如果瓶口再低一點兒，就能喝到水了。”烏鴉一邊想，一邊銜起一塊石子，準(zhǔn)備把瓶口砸掉。“不行，不行，萬一瓶子被砸碎了，水就流走了。”烏鴉扔掉小石子，轉(zhuǎn)念一想，“如果能讓水升到瓶口，就好了。”

　　烏鴉撥弄著瓶子身旁的小石子，忽然想出了一個好辦法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。烏鴉銜來很多小石子，留意地把他們放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了。

　　不一會兒，瓶子里的水就升到了瓶口，烏鴉開心極了。他張開嘴巴，歡快地喝了一大口，涼涼的、甜甜的，真舒服！烏鴉拍著翅膀，大口大口地喝水。喝一會兒，他就往瓶子里放些小石子，然后繼續(xù)大口喝水。

　　烏鴉喝完水，感覺自己又有力氣了。他要繼續(xù)向前飛啦！又飛了很久，烏鴉最后到了一個秀麗的地方。那里有清澈的小河，還有綠綠的樹木、漂亮的花朵，烏鴉開心極了。

　　《烏鴉喝水》讀后感：

　　星期天在家，吃過午飯，我抱起我剛買的新書，看了起來，看著看著，我看到了一篇我喜歡的故事，名字叫《烏鴉喝水》，故事的資料大概是這樣的：一只烏鴉口渴了，就四處找水喝，他找到了半瓶水，但是它的嘴短，瓶里的水少，它喝不到水，怎樣辦呢？它想阿想，最后它想出了一個十分妙的主意，就是銜些小石頭放在瓶子里，慢慢的水就升到瓶口了，烏鴉最后喝到水了。

　　讀完這個故事，我有很多感想，我覺得烏鴉很聰明，遇到困難的時候不慌不忙，慢慢想就能想到好辦法。以后，我也要向聰明的烏鴉學(xué)習(xí)，遇到事情多思考，務(wù)必能找到好的出路。

　　《烏鴉喝水》讀后感二：

　　最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育�！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，但是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，但是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒破，但是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水仿佛比剛才高了一點。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運(yùn)來，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉最后能夠喝到水了。他覺得這水個性甘甜，個性解渴，因為這是它動腦筋、想辦法才喝到的呀！

　　讀了這篇文章，我懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。世界上沒有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服。“只要工夫深，鐵杵磨成針”，這是已被無數(shù)事實所證明了的真理。

　　由此，我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽班，想要比賽得獎，就像水罐里的水，看得見，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動腦筋、想辦法，透過堅持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實。然而，說起來慚愧，我學(xué)習(xí)還不夠努力，遇到難題，不肯多動腦筋，馬馬虎虎，成績平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅持不懈的精神，相信透過自己的努力，務(wù)必能取得好成績。“世上無難事，只怕有心人”。

　　《烏鴉喝水》續(xù)寫：

　　自從老烏鴉用了石子喝水這個辦法后，老烏鴉就覺得這個辦法十全十美了。

　　有一天，老烏鴉住在那片的森林忽然轉(zhuǎn)成了沙漠。許多動物都逃走了，老烏鴉和它的孩子們也跟著逃走。它們長途跋涉來到了一片荒郊野外的地方，因為它們飛了很長時間，所以又餓又渴。忽然，老烏鴉發(fā)現(xiàn)一杯珍珠奶茶。它很高興，但是，怎樣才喝到呢它被這個問題難住了。忽然，老烏鴉的腦子里跳出了一個辦法。原先，它又用以前的辦法，它又飛去找石子了。當(dāng)它飛回來的時候，老烏鴉大吃一驚，望見孩子們每人拿著一支吸管在那里吸來吸去。原先，它們找來了吸管吸珍珠奶茶，用吸管這種辦法既衛(wèi)生又方便。

　　老烏鴉不好意思，低著頭，覺得自己的辦法不是十全十美的。

　　透過這個故事，我明白了，不要老是用一個辦法，要想想其它的辦法。

　　《烏鴉喝水》續(xù)寫二：

　　自從烏鴉爸爸因用石頭喝水而一舉成名后，森林里的動物都忙著和他套近乎，原先搶他肉的狐貍，此刻整天往他家里送肉，就連森林大王獅子也要對他禮讓三分。

　　烏鴉爸爸見自己受到這的待遇自然很神氣，整天給他的幾只烏鴉兒子將自己怎樣用石頭喝水的事。有一次，他們父子4人去陸游，因為路途遙遠(yuǎn)，水都喝光了。在他們饑渴難忍時他們四個突然發(fā)現(xiàn)一個水瓶，瓶里還有一點夠他們喝的水，烏鴉爸爸一看便來了精神，想從演自己用石頭喝水的輝煌經(jīng)歷，說：“大黑二黑三黑快去那些石頭來，我給你們看看老爸的絕活。”他們找了一大堆石頭來，烏鴉爸爸說：“仔細(xì)看著，千萬不要眨眼，不然就要錯過精彩細(xì)節(jié)了。”說完他把小石子一顆一顆的放進(jìn)瓶里，結(jié)果石頭放完了，最還是夠不著，這時三黑拿著一個吸管走過來喝起了水，讓他們脫離了險境。三黑說：“此刻一切都講究現(xiàn)代化，喝水用吸管就行了。

　　真是“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。

　　《烏鴉喝水》續(xù)寫三：

　　自從烏鴉喝水的事件被大家明白之后，烏鴉可謂是一炮而紅，成了動物王國的大明星。烏鴉還把這件事情給他的孩子們講了無數(shù)次。

　　一天，烏鴉帶著小烏鴉到森林深處的百靈家玩，但是路途十分遙遠(yuǎn)，兩只烏鴉體力不支。忽然，在一個草地身旁，小烏鴉發(fā)現(xiàn)了兩個瓶子，里面有著水，身旁還有兩根吸管。小烏鴉說："爸爸，我們能夠用吸管喝。"烏鴉生氣地說："我不是和你說過很多次了嗎我成功活下來靠的就是石子!"于是固執(zhí)地放石子，但是附近的石子沒有幾個，而小烏鴉早就喝飽了水。

　　這一切被附近的小兔子看在眼里，用相機(jī)錄下了這件事情，發(fā)給了記者蝴蝶。第二天，烏鴉大搖大擺地走出了屋子，卻不像往常一樣有一群人圍著他。烏鴉奇怪的東張西望，發(fā)現(xiàn)前方一群人圍著自己的兒子——小烏鴉�？拷鼇砺犚宦�"小烏鴉，你是怎樣想到用吸管喝水呢"……

　　烏鴉慚愧地低下頭，自言自語："自己不如兒子，都是自己太固執(zhí)了，唉……"

　　《烏鴉喝水》的應(yīng)用：

　　我們明白，長方體的體積等于長乘以寬再乘以高，正方體的體積等于棱長的立方。但是你想過沒有，要想明白一只雞蛋的體積是多少，就應(yīng)怎樣來求？

　　應(yīng)對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。

　　其實，這個問題也很簡單�！稙貘f喝水》這篇文章你務(wù)必讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎樣辦呢？聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進(jìn)一塊小石子，水面就會上升一次；投進(jìn)的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)務(wù)必的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”上去的水的體積恰好等于投進(jìn)石子的體積。

　　石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。

　　假設(shè)這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的體積是4×4×2＝32（立方厘米）。到那里，你務(wù)必會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了。”

　　烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。

　　人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。

　　《烏鴉喝水》來源：

　　《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個寓言故事。透過講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問題迎刃而解的道理。

　　創(chuàng)作背景

　　公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家伊索，透過流傳的民間故事，經(jīng)過加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個故事。

　　藝術(shù)特色

　　這個故事主要敘述烏鴉找水喝的過程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無奈，最后它想出好辦法，透過自己的辛勤勞動最后喝到了水的喜悅。

　　思想資料

　　人們在做事情的過程中，容易構(gòu)成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會發(fā)現(xiàn)天地豁然開朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開動腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問題的辦法，生存就是這樣一門學(xué)問。

　　在這個故事中能夠看出，聰明的烏鴉運(yùn)用它的機(jī)智最終喝到了瓶中的水。這個故事也告訴讀者，如果在學(xué)習(xí)中，遇到困難，要像烏鴉那樣開動腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。

　　《烏鴉喝水》被選為人教版（2016版）語文書中一年級上冊第八組第十三課的課文，用來教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問題。

　　作者簡介

　　伊索(公元前620年～公元前560年)，公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次．但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。之后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛。

　　公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時的古希臘寓言都?xì)w在他的名下。伊索并沒有寫下他的寓言，他完全憑記憶口授。此刻常見的《伊索寓言傳》，是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及之后陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。其中大多以動物為主：有的用豺狼、獅子等比喻人間權(quán)貴，揭露其殘暴的一面；有的則總結(jié)人們的生活經(jīng)驗，教人處世原則。其形式簡潔、精練，資料雋永，寓深奧含義于淺顯生動的語言中，頗耐人尋味。

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