精選名言的作文集合8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的名言的作文8篇，希望對大家有所幫助。
名言的作文 篇1
“給，永遠比拿愉快”這句話是蘇聯(lián)作家高爾基寫給兒子的信中的一句話。高爾基是在怎樣的情況下說的呢？
事情是這樣的：有一年，高爾基生病了，他的.兒子與妻子前去探望他。在臨走時，兒子在爸爸修養(yǎng)的院子里種下了許多美麗的鮮花。春天來了，花兒爭先恐后地開放了。高爾基看到怒放的花兒，心中十分高興，寫信贊賞兒子并教育他做人的道理：給，永遠比拿愉快。這句話使我深有感觸。是呀，我們無論在什么地方，什么時候，只要給予別人，帶給別人快樂，我們的生活也會變得有聲有色、多姿多彩。
在生活中何嘗不是這樣？每當班級需要出黑板報時，我都會協(xié)助班長與宣傳委員出好黑板報，同學們坐在這充滿生機的教室里其樂融融。雖然出黑板報有一些累，但我們還是非�？鞓�。每當周末到來時，我都倒幫助爸爸媽媽洗洗筷子涮涮碗，拖一拖地，洗一洗衣服。我看到干干凈凈的飯碗躺倒在碗柜中，整整齊齊的筷子放在筷盒中，家人走在明堂堂的地板上，心里有種說不出的開心。這就是給的快樂。
樂于助人的雷鋒叔叔大家一定都知道吧？我們中國有句俗話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。在火車上，雷鋒叔叔爭著幫列車員搬椅子，擦桌子，給老人讓坐，他一刻也不停歇。雷鋒叔叔不僅給旅客們帶來了方便，他自己心里也很快樂。真是贈人玫瑰，手有余香��！
生活中還有許多這樣的例子呢：穿著白大褂的醫(yī)生在竭盡全力地拯救病人的生命；被稱為“辛勤的園丁”的老師正在無私地向?qū)W生奉獻知識，“馬路天使”環(huán)衛(wèi)工人也在馬不停蹄地清掃馬路，給行人們帶來了方便……這也是“給”的快樂。
讓我們大家一起記�。骸敖o，永遠比拿愉快”這句話吧！
名言的作文 篇2
在日常生活中，有許許多多的名言，帶給我們未知的啟示。在我的腦海里，有一句最清晰，那就是--“善問，已得知識一半。”
記得剛上一年級的時候，我很內(nèi)向，十分膽小，尤其是害怕老師。課間休息時，除非同學先給我說話，否則，我是不會主動上前找人搭話的。記得有一次上語文課，老師叫我們讀古詩，詩中的“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知道是什么意思，老師也沒有講，我每次想去問問老師，可是都不知道怎么開口。
于是，我決定回家去問問媽媽，可媽媽也是似懂非懂，媽媽又叫我問問老師。要知道，我問老師，對我來講，那可是天大的難題呀！我很害怕老師，就連老師從我身邊經(jīng)過，我都不敢抬頭，更何況是找老師問話。于是，媽媽對我說；“珂昕啊，有一句名言叫善問，已得知識一半，也就是說不懂就問，獲得的知識就很多�！甭犃藡寢尩脑捄螅诙�，我鼓足了勇氣，走到老師面前說；“張老師，疑是地上霜中的“地上霜”是什么意思，我不懂，能不能給我講解一下？”這時，我的.心砰砰直跳，原以為老師會把我痛罵一頓，誰知老師卻微笑的給我講解，我的心就像一個懸在懸崖旁邊的一塊大石頭，終于安全的著地了。老師講了一遍后，見我半知半解，便一個字一個詞講，指導我聽懂為止。
從那以后，我一遇上不懂得地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候，把我提的問題說出來給大家聽，我便站起來回答問題。
從這件事情，我明白了一個啟示那就是：善問，已得知識一半。
名言的作文 篇3
在我的人生路途中，我曾讀到過許更多名言，你們猜，讓我感觸最深的一句是什么？其實就是“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！�，他告訴我們：不要以為好事小就不去做，不要以為壞事小就去做。從此，我用這句名言當做了自己的座右銘。
記得有一天，我拿了一張紙幣的5角錢，去買一塊橡皮，來到了學校的小賣部，拿一塊橡皮，交了5角錢，馬上就拿著橡皮走了�？墒牵习逭f：“你忘了把找回的錢拿走了�！贝藭r，我馬上回到小賣部，一看，是四塊五，我拿走了四塊五，迅速就“飛”走了，看著這四塊五，我心想，老板居然把五毛看成了五塊，真是賺了個大便宜，心想：以后可以拿這四塊五買點別的東西，哈哈！
等我走到家里時，跟媽媽說：“媽媽，你看，這個老板太傻了，竟然把五毛看成了五元，賺回了四塊五，你說，我是不是很厲害？”
可是，媽媽說：“孩子，你得把這四塊五交會小賣部�！�
“為什么？”我大聲爭辯著，哭出了聲。
“因為那個老板只是看錯了，這些錢是他們計算錯誤的.，跟你說‘莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！灰詾楹檬滦【筒蝗プ觯灰詾閴氖滦【腿プ�。”
此時，媽媽帶我去那個小賣部，把這四塊五還給了老板，并說明了原因。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句話是我的座右銘，從此，教會了我人生的重要，以及對誠信的可貴。
名言的作文 篇4
一提到“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話，我便有很深很深的共鳴。因為我喜歡讀書，所以在寫作的時候，靈感也就“呼之欲出”了。
我不敢說自己下筆多么“有神”，不過，我倒可以承認自己讀書真的不少。從風趣幽默的《米老鼠》、知識性眾多的'《十萬個為什么》到經(jīng)典的四大名著等等，我都非常喜歡讀。我的文章經(jīng)常被老師當成范文在班級朗誦，也有些文章在報紙上刊登過，估計這也是我讀書多的緣故吧!我經(jīng)常和爸爸、媽媽聊一聊從書得到的知識。比如火山為什么會爆發(fā);最早的坦克是什么樣子的;中國龍的原型是什么動物……當爸爸、媽媽驚奇地問我：“你是從哪知道這些知識的?”我就會神氣地對他們說：“我是從書中知道的!”
我曾在書上看見過這樣一句話：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。說得多對啊!書籍不但可以治療人類的愚蠢，還可以告訴人們世間的真理，怎樣交友，如何孝順……當然還可以提高我們的寫作水平。
愿我們永遠能“讀書破萬卷，下筆如有神!”
名言的作文 篇5
“有志者事竟成”短短的六個字，卻成了我的座右銘。
暑假里我太貪玩了，快開學了我的.作業(yè)還沒完成，在媽媽的嘮叨下我才完成作業(yè)。當媽媽檢查作業(yè)時臉上的表情有了天翻地覆的變化，不一會就把我叫到面前火冒三丈的說：“你把你寫的字讀一下。”我一看，天哪！我自己寫的字我也不認了。這時媽媽語重心長地說：“孩子，‘有志者事竟成�！灰銏猿植恍缚傆幸惶炷銜晒Φ摹！庇谑俏覉猿置刻炀毴昼娮�。功夫不有心人我的字有了進步。
“有志者事竟成”只要有決心，有毅力，事情終究會成功。
名言的作文 篇6
任何一個小的事物都可能給我們啟示，一個自然現(xiàn)象，一件小事，甚至一個微不足道的行為，都可能是我們明白一些道理。而我，就從一句名言中，得到了啟示。
記得四年級期末，老師在緊張的復習階段，每晚都留了很多作業(yè)，一時間，平時寫作業(yè)很快的我也不盡發(fā)起了愁�！鞍�！留這么多作業(yè)，可怎么寫��！偶爾一次兩次也就罷了，可天天這么多！”看著老師留的又是以前做過的作業(yè)，我發(fā)起了牢騷：“老師怎么總是讓我們重復以前的東西呢！要我說，還不如學點新知識呢！”聽了我的話，一旁不動聲色的媽媽卻開口了：“這是為了讓你們把知識學牢固。要不然學著新的忘著舊的，你什么也學不好！”我頗有些不以為然：“可有些知識很簡單，我們掌握的'也很好，老師還是一次又一次地重復。”媽媽莞爾一笑：“你要是被那些你所謂不用重復就能掌握牢固的”絆倒過一次，就能體會到復習的重要了。德國哲學家狄慈根曾說過‘重復是學習之母’！“媽媽的話，我并沒有放在心上，只是有一次考試讓我真正嘗到了被那些不用重復就能掌握牢固的知識絆倒了的滋味。單元測試我考了全班第一名95分的好成績。發(fā)下卷子一看，作文扣了一分，閱讀題扣了三分，基礎題扣了一分。咦？檢查時明明確定基礎題沒有錯啊，怎么還是扣了分呢？仔細一瞧，原來‘徘徊’兩個字的雙人旁都寫成了單立人。唉，真可惜，都怪我考前沒有認真復習！
從那以后，我不僅好好學習新知識，而且也注重復習舊知識，我也認識到了”重復“的作用，他會幫我加深記憶，使我將知識掌握得更牢固，而不再像以前那樣覺得重復毫無用處了。同時我也將”重復是學習之母“這句話銘記在心，是它告訴我復習的重要，是它教給我學習的訣竅，也是它幫助我改正了一個又一個錯誤。這句話會幫我渡過許多困難之海，會伴我走過我的學生生涯。同學們，你們記住了嗎？”重復是學習之母“，我希望這句話能夠給你帶來啟示，它會使你受益匪淺！
名言的作文 篇7
我最喜歡的一句名言是“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际牵褐谰褪侵�，不知道就不知道，不要裝知道。這句話讓我不懂就問。
學問不僅要學，還要問，如果不懂裝懂，下次遇到類似，一樣還會錯的。
每天都有許多作業(yè)，數(shù)學是最頭痛的，一天有許多道題目，不會的就問媽媽，可媽媽講的方法太難了，總是聽不懂，一聽不懂就要被打，所以只能硬著頭皮說懂了。
還記得以前有一次，五年級，媽媽讓我做一張試卷，上面有兩題我不懂，媽媽正巧也不想教我，我便第二天抄在本子上去問老師。第二天，老師在樓梯上和其他老師講話，我在辦公室門口等了起來。我便不好意思問了，因為一般沒有人會問老師，都是問家長或同學的。但腦子里浮現(xiàn)出那句名言，我不會，不會就問這是件好事呀。于是我鼓足了勇氣走到老師面前，說：“楊老師，我問您一下這一題怎么做？”于是她指手畫腳拿出一支筆在本子上描給我看，講的.很細致，娓娓道來了。說完后，問我：“懂了嗎？”老師說的方法很簡單，易懂，我便誠實地回答：“懂了”說著我跑下樓去了。
回去媽媽問我，我告訴他問過了。以后這句話就在我腦子里了，它激勵著我勤學好問的品質(zhì)，讓我變得膽子很大，老師說過的題目，我都會做得很好。
名言的作文 篇8
釣魚的啟示告訴我道德只是一個簡單的是與非的問題，落花生時時提醒我，要做一個有用的人，今天，一句名言好像一位無聲的老師，讓我寫得一手好字。
星期六仿佛是末日一般來到，因為我又要去魔鬼一般的寫字班練字是誰把我逼上魔鬼之道呢？原來就是趕鴨子上架的媽媽。報名上課的第一天真是慘不忍睹��！盡管我怎么哭，怎么鬧，媽媽還是不動聲色，硬生生的把我拖了出去，把我送進了那扇恐怖的大門。唉，也怪我這次寫的和螃蟹一樣，這一個大的驚人，那一個小的像螞蟻，怪不得媽媽會把我送進練字班。
萬事開頭難，一節(jié)課下來，我的手很酸，甚至都起了老繭了，看看我都經(jīng)歷了些什么吧，先是握筆姿勢，我一下就拿錯，一下就拿錯，半節(jié)課的'時間都被我浪費了。接下來是寫筆畫，老師寫了幾個規(guī)范筆畫，讓我多寫幾個，我一筆一畫的寫著，可怎么寫也寫不好？擦了又寫，寫了又擦，寫半天也沒寫出個名堂來。
放學了，老師批評了我，我也覺得自己不是這塊料，垂頭喪氣的走在回家的路上。這是媽媽也來了，看到我這樣子，瞬間明白了我的心意，說：“世上無難事，只怕有心人，只要勤奮練習，我相信你一定會成功的！”媽媽的話，讓我重新點燃了興趣之火。第二次練習的時候，我伸長了脖子，眼睛像玻璃球一樣，可看花容易繡花難，我就像擠牙膏一樣，半天才寫出一個筆畫，這時我想起媽媽的話，恨不得把老師的字刻在心上，我一會兒描，一會琢磨老師的字……一天兩天……哈哈，我成功了，我終于咸魚翻身了，一支支筆在我的手中，仿佛有了靈性，一個個字在紙上如鮮花一般綻放，我看著自己努力的成果，開心的笑了！
終于我能大顯身手了，老師讓我們每個人寫一副書法作品，我信心十足，認真地寫了果然的作品獲得了老師的認可，被老師貼在后墻上。
看見走過路過的人都會欣賞我的作品，我不禁想起了那句名言“世上無難事，只怕有心人！”真是我的金鑰匙。
我一筆一畫的，寫著這句名言，把它貼在鉛筆盒上，讓她向一位隱形的鞭子時時鞭策著我。
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