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名言給我的啟示作文9篇【精】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一句名言給我的啟示作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一句名言給我的啟示作文 篇1
在我學(xué)到的這些名言警句中，有許許多多難以忘掉的，但有一句很難忘記就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言的表面意思是，只要多讀書，就能破萬卷，寫東西的時(shí)候，就像有神一樣，非常容易就能寫完，但是，我偏偏就不愛讀書，不知道讀書的重要性。
有一次我上語文課的時(shí)候，老師讓我們寫作文，當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我就頭痛，感到腦子里空空如也，沒什么可寫，又看了看別人，都寫了半面了，我也不知道從何入筆，下課的'時(shí)候我問別人為什么你寫的這么快，他說，要多讀書，讀好書，我就開始認(rèn)真讀書了，我讀了幾本優(yōu)秀的作文書，如獲獎(jiǎng)作文和童話故事等，找時(shí)間認(rèn)真讀，每天堅(jiān)持讀下去，到時(shí)候腦子里就有東西可寫了，再寫作文的時(shí)候，就下筆如有神了。
我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神”，我以后要多讀書，讀好書，我明白了讀書的重要性，愛讀書，讀好書，將隨著我以后的學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)的度過，時(shí)刻激勵(lì)著我，鼓舞著我。
一句名言給我的啟示作文 篇2
座右銘是什么？座右銘是用來提醒或激勵(lì)自己的名言警句，我的座右銘是“自己動(dòng)手，豐衣足食。”這句話就像我心中的一座燈塔，總是明亮在我的心間。
一個(gè)星期六早上，我起床已經(jīng)10點(diǎn)了，穿上拖鞋，我便疾步走到衛(wèi)生間，拿起毛巾、挑起牙刷，開始慢悠悠地洗漱。
洗漱完畢，走向爸媽房間，“咦？爸媽呢，一到星期六就外出，哼！也不給我留點(diǎn)吃的。算了，我還是去寫作業(yè)吧�！�
回到我亂得像“狗窩”的房間，我便像往常一樣認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。
時(shí)鐘“滴答滴答”地響著，時(shí)間也隨著這有旋律的鐘聲而逝去。我的肚子開始有些餓了，我心想：“哼，這點(diǎn)饑餓就想攔住我寫作業(yè)的腳步嗎？不可能！”可時(shí)間是不等人的，十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)過去了，爸媽還是沒回來，我便靠在沙發(fā)上，有氣無力地念叨著：“爸爸媽媽，你們?cè)俨换貋淼脑挘瑑鹤泳鸵I暈啦�！边@時(shí)候，我回頭望了望自己床頭貼著的`“自己動(dòng)手，豐衣足食”，“唉呀！我真是個(gè)笨蛋，我為啥不會(huì)煮點(diǎn)東西吃呢？”這樣想著，我便走出臥室，迅速走向廚房。加水，開火，下面……不久，一碗香氣誘人的面出爐了，我顧不了面有多熱，立即拿起筷子狼吞虎咽地吃起來，不一會(huì)兒就吃了個(gè)精光……肚子飽了才有精神做其他的事情，經(jīng)過這件事，我才真正體會(huì)到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的含義。
“自己動(dòng)手，豐衣足食”是我一生的座右銘。
一句名言給我的啟示作文 篇3
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫苁刮覀兇蜷_知識(shí)的寶庫，獲取更多的知識(shí)。古往今來，所有的名人都愛讀書，但是，在讀書過程中更要注意方法。我覺得用朱熹的一句來形容是恰當(dāng)不過的：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。這三個(gè)要素，缺一不可，做到了這三點(diǎn)，才是真正的讀書。
從前，我在書房里面看書，還一邊聽音樂，第二天，媽媽問我你從書中學(xué)到了什么知識(shí)，好詞好句，名言警句��？”我支支吾吾的，什么也沒說一句，也答不上。從這件事情上，讓我悟出一點(diǎn)道理：假如你讀書時(shí)，盡管眼到，口到，但并沒有心到，也無法從書中學(xué)到知識(shí)，好詞好句，也無法從書中吸收營養(yǎng)。
還有一次，我在讀一本《獨(dú)闖國外》的書里面有很多優(yōu)美的詞句，仿佛我現(xiàn)在就在國外，感覺身臨其境�？粗粗�，我情不自禁地放聲朗讀出來。當(dāng)我停下來的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我已讀足一個(gè)小時(shí)了。到了第二天上學(xué)，上課時(shí)老師問我們從書中學(xué)到了什么好詞佳句，名言警句，我就脫口而出說了好幾條，老師贊揚(yáng)了我，我不禁想起了朱熹的`這一句名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
名言警句浩如煙海，有的令人深省，有的只留下淡淡的一抹，有的甚至被我淡忘了，這句名言卻一直銘記在我的心中，她對(duì)我的學(xué)習(xí)與生活幫助很大。
一句名言給我的啟示作文 篇4
名言是智慧的濃縮，它反映了美好的品德，亦代表作者的觀點(diǎn)。名言，未嘗不是語言花園中的一朵奇葩。
我最喜歡的名言是“業(yè)精與勤荒于嬉，行成于思，毀于隨�！彼鲎皂n愈的《進(jìn)學(xué)解》，意思是，尋業(yè)精進(jìn)的原因是勤奮好學(xué)，如果平時(shí)嬉皮玩樂就會(huì)荒廢。美好的德行來源與思索，毀在隨隨便便，游手好閑。這是韓愈在擔(dān)任太學(xué)博士期間對(duì)學(xué)生們的諄諄教誨，他與學(xué)生們圍繞“讀書是不是好出路”的話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論，頗有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。
讀書的出路當(dāng)然是好的。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。既然要讀好書，就沒有不勤奮努力就能成功的.道理。蘇秦懸梁刺股苦讀《陰符》，以燕烏集闕般的說辭，在趙國華麗的大堂上拍著手侃侃而談，被封為武安君，他四處游說，使得趙國名聲大增。蘇秦身佩六國相印，不損一兵一卒，不費(fèi)一糧一食，不折一弦一矢，就使六國親如兄弟，使得強(qiáng)秦二十年不敢出函關(guān)，從此函谷關(guān)就內(nèi)外不通。廣大的天下、眾多的百姓、威風(fēng)的王侯、不可一世的謀臣、都靠蘇秦的謀略支配，黃金萬隘任他使用，馬匹千乘聽他調(diào)遣。故曰：式于政不式于勇，式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。而好的策略背后，是飽讀詩書的感想。而蘇秦有得如此成就，乃是他懸梁刺股般苦讀《陰符》回報(bào)，若是他終日游手好閑，又怎能以“三寸不爛之舌”有說天下國君？
再舉一個(gè)眾所周知的例子，李白小時(shí)候不好好讀書，跑到山上到處玩耍，遇到一個(gè)正在磨杵的老婦人。問其故，老婦答曰：“欲磨為針�！毙±畎子X得好笑，戲回曰：“此非易事哉�！崩蠇D人聽出了李白話中的戲謔，于是她頭也不抬地說：“持之以恒，久磨之，不患不成。”李白聽出了老婦人話里有話，十分慚愧，于是發(fā)奮讀書，才有后來大唐盛世的“青蓮詩仙”。
小小一句名言，折射出的卻是大道理，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思，毀于隨。”“勤”與“思”是我們強(qiáng)健有力的翅膀，知識(shí)的天空任我們翱翔。我們將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
一句名言給我的啟示作文 篇5
在每個(gè)人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的增長了知識(shí)，書對(duì)每個(gè)人都很有用。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”就是因?yàn)橛辛藭祟惖闹R(shí)才不斷增長，就是因?yàn)橛辛藭覀兊氖澜缈萍疾挪粩嗟陌l(fā)達(dá)。
莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品”如果世界上每個(gè)人都喜歡讀書的話，世界該多美好啊，多么絢麗多彩�。�
想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以后就能改變自己的命運(yùn)。
雖然現(xiàn)在我是一個(gè)4年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)在家沒事的時(shí)候，就坐在椅子上看看中國歷史、中華名將、中國地理等書籍，當(dāng)我看得入神的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我就覺得自己已經(jīng)變成了一個(gè)小書呆子了。
書是我們的知識(shí)飛車，帶著我們通古曉今，帶著我們?nèi)ネ膺厡W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，書是我們的'糧食，讓我們一輩子都用不完、吃不夠；書是我們一輩子永恒的朋友，我們離不開它。讀書真正讓我受益匪淺。
書對(duì)每個(gè)人來說，都非常重要。讀書就要讀好書，不要讀一些對(duì)我們沒有用的書，比如漫畫、鬼故事等這些書盡量不要看，不要被壞書迷上，如果被壞書迷上，要能克制自己，戰(zhàn)勝自己。
書！是人類永恒的朋友。
一句名言給我的啟示作文 篇6
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我刻苦讀書。
在五年級(jí)第一單元考試因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，所以我與90分失之交臂，并且我考的分竟才到81分！回到家，我十分難過，直到第二天聽到老師說的那一句話。
那天早上我們開始上第二單元的第八課：《梅花魂》，在講《天天練》的時(shí)候，老師說：這道題的答案是課外的，所以我給你們把這道題講完再下課�！崩蠋熡终f：好，這道題是‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，選自《警世賢文·勤奮篇》。它的意思是：寶劍都是只有不斷磨煉才做好的。就像你們一樣，雖然第一單元你們沒有考好，但第二單元我希望你們能考好。”
在寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的鞭策下，我更加的'努力學(xué)好第二單元。終于，那天到了。
那天，是我們班的體育課，下午正好沒事，老師就決定先把試卷發(fā)了。先念90分的，老師念了好幾個(gè)都沒念到我，我心里異常緊張，終于，老師說：陳俊溪95。5分第二名�！蔽腋吲d得差點(diǎn)叫了出來。
雖然在我的成長中還會(huì)有許多的磨煉，但我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！
一句名言給我的啟示作文 篇7
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的教師：為什么作文的分值那么高，害的.我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂�(duì)呀！我能夠經(jīng)過閱讀來提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣�！边@樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費(fèi)壓的我喘可是起來，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM(fèi)都沒了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事可是三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)當(dāng)自我找了。
就這樣，我熬過了一個(gè)月，最終在書上發(fā)現(xiàn)：書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
一句名言給我的啟示作文 篇8
世上無難事，只怕有心人。這句話雖然說起來容易，但是真正要以實(shí)際行動(dòng)來詮釋它卻是很難，而且像我這樣胖乎乎并且又笨手笨腳的胖丫頭來說也許會(huì)更難。我一直是這樣認(rèn)為。也經(jīng)常拿這個(gè)有利條件來當(dāng)成我的擋箭牌。結(jié)果有一件了不起的事，卻的的確確是我做到了，這件事也使我改變了以往的處事態(tài)度。
飯后走一走，活到九十九！也不知道是哪位（仙人）發(fā)明的，我老爸經(jīng)常拿這句話來要挾我，讓我飯后多出去走走。這次也不例外，剛吃完飯就吵著要出門，可我吃完飯就喜歡窩在床上一動(dòng)不動(dòng)那樣太舒服了，沒辦法我老爸是家里的（皇上），不敢不服從。我拖著懶洋洋的腳步，跟在一家人身后，嘴里還不停的嘟囔著：遛什么遛，有什么好遛的，還不如在家看電視呢！結(jié)果，沒人理睬我。一會(huì)兒工夫，我們一家人就來到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的人可真多��！有跳舞的，有唱戲的，還有玩陀螺的，就在這時(shí)我突然眼前一亮，就在不遠(yuǎn)的地方，有一群小朋友在玩著不知道什么東西，我便跑上前去看個(gè)究竟，原來是：平衡車，我第一次見這樣的車子，車上閃爍著五顏六色的燈光，好漂亮呀！只見他們嫻熟的在人群中自由穿梭著，我好羨慕��！老爸問我敢不敢試一下，我想想自己發(fā)福的身體頓時(shí)膽怯了。我不敢，應(yīng)該會(huì)很難吧？我問老爸。爸爸告訴我：有什么不敢的，你看人家其他小朋友都會(huì)了，你怕啥，沒什么困難的，只要你想學(xué)就肯定能學(xué)會(huì)，你聽說過‘世上無難事，只怕有心人’這句名言嗎？聽了爸爸的話，我也鼓起了學(xué)平衡車的勇氣。過后的幾天時(shí)間爸爸真給我買了一臺(tái)跟他們一模一樣的平衡車，看著新的平衡車，我既興奮，又有壓力，確切的說是我膽怯了，我不知道自己行不行！
爸爸看出了我的心思，開導(dǎo)我說：相信自己，你可以的！為了不讓自己退縮，我給自己鼓起勇氣，首先要克服自己的恐懼，心里再慢慢地嘗試著去觸碰它，爸爸按著說明書一步步教我動(dòng)作要領(lǐng)，真的好難��！站上去腳底就沒跟了，前后晃來晃去的，爸爸就像扶著一個(gè)喝的酩酊大醉的醉漢一樣，架著我時(shí)刻不敢松手，我也死死地抓著爸爸的`手臂生怕挨了摔，就這樣我一步步地練習(xí)著，沒過多久就開始有了操作的感覺，爸爸也大膽的松開了手，他告訴我相信自己能行。雖然途中也吃了苦頭，挨了摔，但是爸爸的那句話指引著我前進(jìn)的方向，我憑著自己的一股勇氣和決心，真的就做到了！
世上無難事，只怕有心人天下沒有做不到的事，只有做不成事的人，只要你肯努力，成功一定是屬于你的！
一句名言給我的啟示作文 篇9
“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。這句名言想必大家都聽說過，讀書要用心、眼、口進(jìn)行閱讀，而我對(duì)這句話的體會(huì)卻非常深。
周末我經(jīng)常去書店“看”書，不超過兩個(gè)小時(shí)我就能以飛快的速度“讀”完一本字典般厚的書。不過那還真有點(diǎn)“囫圇吞棗”“不求甚解”的味道。
那日，胡亂翻完幾本書的我百般無聊地坐在正在讀書的媽媽身旁，或許是我打擾了媽媽，“煊赫，我考考你，你能給我講講這幾本書的主要內(nèi)容嗎？”媽媽找出我看過的幾本書，“讓我想想，這本書主要講了蘭蘭和……嗯……”我撓撓頭，實(shí)在想不起另一位主人公是誰。媽媽看著我說：“讀書不是死記硬背才能記住的，你走馬觀花的.看，只是記住了皮毛，只有全身心投入進(jìn)去時(shí)，才能真正領(lǐng)悟到這本書的內(nèi)涵�。 蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手拿起一旁的《花木蘭傳奇》津津有味地看了起來。
的確，當(dāng)你真正領(lǐng)會(huì)“讀書三到”時(shí)，你就會(huì)越來越會(huì)有方法的讀書了，從口到眼再到心，這樣我們才能將知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)實(shí)。
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