我當(dāng)老師日記
我當(dāng)老師日記1
今天，我當(dāng)小老師了。
我給奶奶講課，教她讀英語(yǔ)、背課文，別看我奶奶是盲人，但是她能背熟好多課文，英語(yǔ)的好多單詞也都能記住，你說(shuō)她多聰明�。�
但是，教她的時(shí)候可難呢！唉，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，她總背不好，所以我都把嗓子喊啞了，悄悄告訴你“第一遍背不過(guò)，我就讓奶奶重新背”，你說(shuō)這樣好不好？
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真不容易。想一想我們的'老師天天教我們，一定很辛苦��！
我當(dāng)老師日記2
今天，老師向我們宣布，《丑小鴨》這課由我們班同學(xué)自己來(lái)上，立刻引起轟動(dòng)，不少同學(xué)都躍躍欲試，我自然也是其中之一，加上我們的自我推薦，再加上老師的挑選，這堂課最終敲定由我，余雪飛，柴雨婷以及葛凰鶯四個(gè)人來(lái)上。開(kāi)始，我們都摩拳檫腳，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可是實(shí)際行動(dòng)步驟剛開(kāi)始就遇到了攔路虎。
每次上語(yǔ)文課老師引入課堂似乎都十分自然，甚至是隨著上面的話(huà)就可以開(kāi)頭，但具體是怎么樣的大家竟都不清楚，左右都不是辦法，最后大家一致決定用我開(kāi)頭來(lái)引入，一個(gè)問(wèn)題才得以勉強(qiáng)解決，一看時(shí)間已過(guò)去了一半，大家有些沮喪，想想老師上課是那樣的順暢，可是我們，第一次如此崇拜老師，但工作還得繼續(xù)下去，一節(jié)課很快地過(guò)去了，課程卻只進(jìn)行了四分之一，而且角色的安排，人員的上場(chǎng)順序還都是未知數(shù)，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)放棄。
又是一節(jié)閱讀課，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，動(dòng)作也有所加快，大家的情緒高漲了起來(lái)。一人一個(gè)點(diǎn)子，原本漫長(zhǎng)的四十五分鐘竟如此短暫，安排的`滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，似乎還不夠呢，問(wèn)題雖然還有，但已規(guī)劃出來(lái)了。
到了最難的排練階段了，想著面對(duì)那么多的同學(xué)，心中就一陣陣發(fā)緊，讀的時(shí)候有時(shí)還忘詞，分角色在上面表演的時(shí)候，我們都忍俊不禁，何況同學(xué)們？又想到提出問(wèn)題沒(méi)人回答怎么辦？笑場(chǎng)，冷場(chǎng)一節(jié)課隨時(shí)都如影隨行，可一旦發(fā)生就難以收?qǐng)�，到時(shí)可就尷尬了，計(jì)劃也只得停止，備課工作又一次陷入了低谷。突然想到了老師，她一個(gè)人可以對(duì)待這么多的意外，我們有四個(gè)人什么事做不成呢？一次次失敗后，我們總結(jié)教訓(xùn)，最終一遍下來(lái)，大家都沒(méi)有笑也沒(méi)有感到會(huì)冷場(chǎng)，就連沒(méi)人回答問(wèn)題，緊張等問(wèn)題也攻克。緊張嗎，就當(dāng)下面是４２顆大白菜，凡是可能發(fā)生的我們都考慮到了，我們對(duì)明天充滿(mǎn)了信心，但都已是疲累不已，老師又是怎么熬過(guò)來(lái)的啊？對(duì)老師的敬意在心中濃濃地加深了一筆。
明天，看我們的！
我當(dāng)老師日記3
每當(dāng)我坐在教室里，望著老師在講臺(tái)上手舞足蹈地講課時(shí)，心中就會(huì)萌生出這樣一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一名老師！可今天的經(jīng)歷卻讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。
記得那一天，我像往常一樣走進(jìn)教室，卻被眼前的景象驚呆了：只見(jiàn)同學(xué)們亂成了一鍋粥，吵鬧聲都快把屋頂給震飛了。我急忙望向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)上面空無(wú)一人，我身為班長(zhǎng)，應(yīng)該幫老師維持秩序。在我登上講臺(tái)的那一瞬間，是多么緊張、多么好奇、多么興奮��！但我還是使自己平靜了下來(lái)，大聲地拍著講臺(tái)桌，使出了吃奶的勁兒吼道：“全體安靜！”這個(gè)教室頓時(shí)安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的知了的叫聲了。但過(guò)了不一會(huì)兒，同學(xué)們就又像炸開(kāi)了鍋似的`，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)我的努力又都付之東流了。
我打算不管他們了，就天花亂墜地講起來(lái)。等我講完了才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們連看都不看我一眼。我皺了皺眉眉頭，眼睛瞪得像一個(gè)小太陽(yáng)，里面滿(mǎn)是火，恨不得把那些還在旁若無(wú)人講話(huà)的人燒得一個(gè)也不剩。有些同學(xué)似乎被我這架勢(shì)嚇壞了，終于開(kāi)始看似認(rèn)真，其實(shí)心不在焉地聽(tīng)課，我這才滿(mǎn)足地轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫(xiě)板書(shū)。
“叮咚叮咚”，一陣清脆悅耳的下課鈴響起，我松了口氣，一蹦一跳地走下講臺(tái)。突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，我這個(gè)小老師在講臺(tái)邊摔了個(gè)“狗吃X”。于是，這堂課就在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。
今天的太陽(yáng)格外刺眼，我無(wú)力地走在回學(xué)校的路上，心想：看來(lái)當(dāng)老師還是十分辛苦的，我以后應(yīng)該更加尊重我們的老師。
我當(dāng)老師日記4
已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我又像上了戰(zhàn)車(chē)一樣，在沒(méi)有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語(yǔ)課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時(shí)間都排滿(mǎn)了。沒(méi)想到，媽媽沒(méi)和我商量，竟給我報(bào)了奧數(shù)班，既然已經(jīng)報(bào)了，那就報(bào)了吧。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起來(lái)到奧數(shù)班，本想奧數(shù)一定很枯燥，肯定沒(méi)什么意思，可誰(shuí)知，一聽(tīng)馬老師講課，我感覺(jué)一點(diǎn)也不枯燥，反而還很有趣。因?yàn)轳R老師給我們講了很多和數(shù)學(xué)課本上不同的知識(shí)，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課，我就迫不及待的給來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“今天的奧數(shù)課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學(xué)課本上學(xué)不到的`知識(shí)�！眿寢屨f(shuō)：“是嗎！我說(shuō)嘛，你必須去聽(tīng)一聽(tīng)才能知道，你是否適合學(xué)，是否感興趣。這下好了，以后你就當(dāng)我?jiàn)W數(shù)老嘍�！�
今天，我就給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師。并且我們說(shuō)好每講一次課，我要收一元錢(qián)學(xué)費(fèi)。
首先，我給媽媽講了怎么數(shù)圖形，而且數(shù)的快，媽媽一聽(tīng)就會(huì)了�？傻搅藦�(fù)雜的圖形時(shí)，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫(huà)，又是解釋?zhuān)鄣梦疑ぷ佣甲円袅�，最終媽媽才說(shuō)：“噢！明白了。奧數(shù)就是有技巧，和一般的數(shù)學(xué)理解不一樣�！�
課講完了，媽媽給了我一元錢(qián)學(xué)費(fèi)，我拿著這一元錢(qián)勞動(dòng)所得，我感覺(jué)當(dāng)老師真的很不容易，也很辛苦。不過(guò)做老師更快樂(lè)，就像今天，我給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師，我就很有成就感。因?yàn)�，我把知識(shí)傳授給了媽媽?zhuān)�，我雖然很辛苦但我快樂(lè)。
我當(dāng)老師日記5
今天，數(shù)學(xué)課上程老師教會(huì)了我們解決問(wèn)題。我會(huì)從一句話(huà)中找出來(lái)誰(shuí)多誰(shuí)少，知道了求多的用加法。我在課堂上當(dāng)了一次小老師，帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題：西西下了86個(gè)蛋，東東比西西多下了9個(gè)蛋，東東下了幾個(gè)蛋？根據(jù)“東東比西西多下了9個(gè)蛋”，我知道了東東多西西少，求東東下了幾個(gè)蛋，就是求多的用加法，算式是：86+9=95（個(gè)）。
放學(xué)之后，我又給媽媽當(dāng)了一次老師，把這道題給媽媽講了一遍。媽媽表?yè)P(yáng)了我。后來(lái),媽媽也給我出了一道題：文文有8本書(shū)，明明比文文多了5本，明明有多少本？我給媽媽講：根據(jù)“明明比文文多了5本”，我知道了明明多文文少，求明明有多少本？就是求多的`，用加法，算式是：8+5=13(本)。媽媽又夸我了。
我的心里美滋滋的，高興極了，幸福極了，嘻嘻嘻嘻，我忍不住笑出聲啦！
我當(dāng)老師日記6
今天，在語(yǔ)文課上，老師叫我們舉手當(dāng)一次老師，老師叫我們舉手時(shí)，每個(gè)人心里都很緊張。只有我舉著手，沒(méi)想到我是第一個(gè)當(dāng)老師。
后來(lái)，上課鈴響了，我說(shuō)：“同學(xué)們，坐好，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課了�！碑�(dāng)我講課講到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在講話(huà)、開(kāi)小差、睡覺(jué)、發(fā)呆……我生氣地拍了一下桌子，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，你們表現(xiàn)最好的人就可以得到一張大拇指。”后來(lái)，課堂上發(fā)言的人從少到多了，課堂上的.氣氛比以前好多了。
當(dāng)最后一節(jié)課上完后我體會(huì)了老師的辛苦，但是我也感受到當(dāng)老師的快樂(lè)，因?yàn)槔蠋熃探o我們的知識(shí)對(duì)我們未來(lái)有好處，我真開(kāi)心��！
我當(dāng)老師日記7
09月20日 星期二 天氣：晴
老師是非常辛苦的。白天要給學(xué)生們上課，夜晚還要給學(xué)生們修改作業(yè)。寫(xiě)字手寫(xiě)疼了還是繼續(xù)寫(xiě)，嗓子喊疼了還是繼續(xù)喊。我們常說(shuō)道：“老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁用知識(shí)來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵�！�
今天，我就來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)老師。我的'弟、妹……當(dāng)學(xué)生。我學(xué)著老師的樣子，穿著像老師穿的端莊的衣服，鼻梁掛著一副眼鏡，手上拿一根教鞭和課本。精神抖擻地走上“講臺(tái)”叫了一聲“起立”，同學(xué)們站了起來(lái)說(shuō)：“老師您好。”我親切對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好。”于是，我開(kāi)始了第一次當(dāng)老師，有點(diǎn)緊張。
我先教他們認(rèn)識(shí)“一、二、三、四、五、六”用粉筆把這六個(gè)字寫(xiě)在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指著教讀一遍，他們就跟著讀一遍。由于是說(shuō)普通話(huà)，弟弟小明對(duì)“四”的發(fā)音總是不準(zhǔn)，“si”、“shi ”總分不清。我張開(kāi)嘴巴，讓他看我的口形，舌頭的位置，跟著我發(fā)音，一遍又一遍，唉，我都沒(méi)耐心教他了。但是看到他那想學(xué)會(huì)的眼神，我又認(rèn)真繼續(xù)教他。經(jīng)過(guò)反復(fù)地教，反復(fù)地學(xué)，他終于會(huì)讀“四”了。
會(huì)讀了，我還要教他們寫(xiě)在本子上。“一、二、三、”都很容易地學(xué)會(huì)了，“四、五”這兩個(gè)字，對(duì)于三歲的弟、妹來(lái)說(shuō)，還是困難些。妹妹小利寫(xiě)“四”時(shí)，總是不會(huì)筆劃，而且歪寫(xiě)。我又氣又好笑。握著她的手，一筆一畫(huà)地教她寫(xiě)，一遍又一遍，她怕我批評(píng)她，不停地說(shuō)：“姐姐，我一定會(huì)寫(xiě)好這兩個(gè)字�！蔽胰滩蛔⊥低档匦�，覺(jué)得她們多可愛(ài)！
弟妹們把字寫(xiě)完了，交上來(lái)讓我批改，我十分滿(mǎn)意。我給了小明100分，小利98分……
這一節(jié)課很快上完了，我深切體會(huì)到：當(dāng)一名老師真是既辛苦又快樂(lè)��！
我當(dāng)老師日記8
我和哥哥回到了老家，就到東方小學(xué)去玩——當(dāng)旁聽(tīng)生。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了，杜老師說(shuō)：“今天我去買(mǎi)麥子，咱們選一個(gè)同學(xué)當(dāng)小老師，好不好？”“好！”同學(xué)們說(shuō)，“陳平”“不，袁輝！”“袁輝！好！”老師說(shuō)：“還是讓袁輝當(dāng)吧，她是這兒的客人�！边@樣就選好了。
上課了，杜老師把要復(fù)習(xí)的功課先給我講了一遍。我學(xué)老師的口氣說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立，坐下！”我哥哥看見(jiàn)老師走了，就偷偷地跑進(jìn)來(lái)。我先在黑板上寫(xiě)生字，讓同學(xué)們組詞。我寫(xiě)好了，就讀一遍。我讀慢一點(diǎn)兒，向?qū)W們還可以聽(tīng)得懂，要讀快了，他們就“什么，什么”地叫起來(lái)。同學(xué)們把這道題弄懂了，學(xué)會(huì)了，我才把黑板上的字擦掉，又寫(xiě)上另一道題。
該造句了，用“只要……就……造句。我說(shuō)：“只要好學(xué)習(xí)，就能上大學(xué)。”我哥哥說(shuō)：“只要烏龜能上鉤，就有肉吃�！倍旱么蠹夜笮�。我非常生氣，就用教鞭在桌子上使勁兒一敲，同學(xué)們不笑了，可是一個(gè)個(gè)板著小臉，表現(xiàn)出他們不喜歡我這個(gè)粗暴的.老師了。我連續(xù)給他們代了三節(jié)課，累得口干舌燥，我體會(huì)到：當(dāng)個(gè)老師多不容易��！
當(dāng)個(gè)受同學(xué)們尊敬，喜愛(ài)的老師就更不容易了。我決心長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一位好老師！
我當(dāng)老師日記9
今天早早的寫(xiě)完作業(yè),媽媽讓我背誦課文《一株紫丁香》,當(dāng)我有感情的背誦下來(lái)的時(shí)候,我突發(fā)奇想,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,見(jiàn)天我來(lái)當(dāng)老師,你來(lái)當(dāng)學(xué)生,跟我學(xué)《一株紫丁香》�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
我念一句,讓媽媽念一句,當(dāng)念完這首詩(shī)時(shí),我就問(wèn)我的“學(xué)生”:“某某同學(xué),你站起來(lái)回答我一個(gè)問(wèn)題 ,”這位大同學(xué)立刻站了起來(lái),“我問(wèn)你,本課表達(dá)了什么意思呢?”大同學(xué)說(shuō):“表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的.喜愛(ài)和感激之情。”“嗯,不錯(cuò),非常正確,請(qǐng)坐吧。”接下來(lái)我還給我的學(xué)生講了我會(huì)讀和我會(huì)認(rèn)得字,教她怎樣讀、怎樣寫(xiě)。就這樣一節(jié)課就愉快的度過(guò)了。
媽媽最后還夸我做個(gè)老師還有模有樣的呢。聽(tīng)到這些話(huà),我非常高興,因?yàn)槲业谝淮萎?dāng)小老師成功了。我以后還會(huì)跟媽媽做這樣有趣的游戲的。這樣既鍛煉了自己,又提高了學(xué)習(xí),真是一舉兩得的事。
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